2023年中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目方案（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目方案組?長(zhǎng):副組?長(zhǎng):組員?:2、學(xué)?校按照《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)?施要求，制?定實(shí)施方案?且開(kāi)展工作?，并將《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試?工作納入學(xué)?校正常的教?育教學(xué)工作?之中。學(xué)校?有專(zhuān)人負(fù)責(zé)?，實(shí)行崗位?責(zé)任制，校?長(zhǎng)為《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》實(shí)施的?第一責(zé)任人?。3、學(xué)??！秾W(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》的要求統(tǒng)?一安排、班?主任等協(xié)同?配合，共同?___實(shí)施?。學(xué)校負(fù)責(zé)?實(shí)施的計(jì)劃?和監(jiān)督工作?，班主任負(fù)?責(zé)測(cè)試的_?__成績(jī)記?錄、等級(jí)評(píng)?定，負(fù)責(zé)本?班的___?工作。4?、學(xué)校對(duì)《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)?試工作列入?學(xué)校班主任?評(píng)估工作內(nèi)?容之中。?二、測(cè)試分?組與測(cè)試項(xiàng)?目根據(jù)學(xué)?生的生長(zhǎng)發(fā)?育規(guī)律，從?身體形態(tài)、?身體機(jī)能、?身體素質(zhì)等?方面綜合評(píng)?定學(xué)生的體?育健康狀況?，將測(cè)試對(duì)?象劃分為以?下組別:小?學(xué)一、二年?級(jí)為一組、?小學(xué)三、四?年級(jí)為一組?、小學(xué)五年?級(jí)為一組:?測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)?目為:小?學(xué)一、二年?級(jí)測(cè)試項(xiàng)目?:身高、體?重、視力、?坐位體前屈?、___米?跑、___?分鐘跳繩。?小學(xué)三、?四年級(jí)測(cè)試?項(xiàng)目:身高?、體重、視?力、坐位體?前屈、__?_米跑、_?__分鐘跳?繩、___?分鐘仰臥起?坐。小學(xué)?五年級(jí)測(cè)試?項(xiàng)目:身高?、體重、視?力、肺活量?、坐位體前?屈、___?米跑、__?_米_8往?返跑、__?_分鐘跳繩?、___分?鐘仰臥起坐?。另外本?次測(cè)試由標(biāo)?準(zhǔn)分與附加?分之和構(gòu)成?，滿分為_(kāi)?__分。_?__分及以?上為優(yōu)秀，?80.0~?___分為?良好，60?.0~__?_分為及格?，___分?及以下為不?及格。三?、時(shí)間安排?:1、1?0.21-?10.25?全校體育老?師及班主任?培訓(xùn)2、?10.26?-11.8?體育老師利?用體育課及?大課間對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)技能?訓(xùn)練3、_?__對(duì)全校?學(xué)生進(jìn)行測(cè)?試并登記?6、___?對(duì)各班測(cè)試?成績(jī)進(jìn)行匯?總7、1?1.20成?績(jī)上報(bào)四?、測(cè)試、等?級(jí)評(píng)定與登?記1、《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》的?測(cè)試每學(xué)年?進(jìn)行一次，?由學(xué)校自行?___。?2、測(cè)試前?要作好充分?準(zhǔn)備工作和?制定測(cè)試過(guò)?程中的安全?措施。測(cè)試?數(shù)據(jù)和記錄?要準(zhǔn)確無(wú)誤?，并進(jìn)行嚴(yán)?格核查，測(cè)?試、記錄、?監(jiān)督檢查人?員要簽字。?3、因病?或殘疾不能?參加全部或?部分項(xiàng)目測(cè)?試，無(wú)法進(jìn)?行評(píng)分和等?級(jí)評(píng)定的學(xué)?生，可向?qū)W?校提交免予?執(zhí)行《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》的申請(qǐng)?，經(jīng)縣級(jí)以?上證明，班?主任、體育?教師簽字，?學(xué)校審批后?方可免予執(zhí)?行。但能參?加測(cè)試的項(xiàng)?目仍需測(cè)試?記錄，可_?__評(píng)價(jià)等?級(jí)依據(jù)。免?予執(zhí)行《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)?生評(píng)價(jià)等級(jí)?為及格。?4、因病臨?時(shí)不能參加?測(cè)試的學(xué)生?經(jīng)校醫(yī)證明?，體育教師?核準(zhǔn)，可不?參加本次測(cè)?試，但須進(jìn)?行補(bǔ)測(cè)。?5、對(duì)《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試?成績(jī)不合格?者，在本學(xué)?年度準(zhǔn)予補(bǔ)?考一次，補(bǔ)?考仍不及格?者，則學(xué)年?評(píng)定等級(jí)為?不及格。?6、測(cè)試成?績(jī)、評(píng)定結(jié)?果應(yīng)及時(shí)反?饋給學(xué)生和?家長(zhǎng)，以便?指導(dǎo)學(xué)生科?學(xué)合理的鍛?煉和得到家?長(zhǎng)的支持、?幫助。7?、每學(xué)年測(cè)?試的原始數(shù)?據(jù)和統(tǒng)計(jì)資?料要妥善保?存。學(xué)校有?專(zhuān)人保存或?統(tǒng)計(jì)，并公?布測(cè)試成績(jī)?。五、數(shù)?據(jù)收集與整?理上報(bào)1?、各班級(jí)要?按照《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》的有關(guān)?要求，準(zhǔn)確?及時(shí)地采集?、匯總、上?報(bào)《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》的有關(guān)數(shù)?據(jù)。(__?_月___?日全部上報(bào)?國(guó)家體測(cè)網(wǎng)?)2、班?主任負(fù)責(zé)對(duì)?本學(xué)校的測(cè)?試數(shù)據(jù)、評(píng)?定等級(jí)進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)分析，?認(rèn)真填寫(xiě)有?關(guān)報(bào)表。?六、具體要?求與措施?1、我校做?好學(xué)生、教?師、家長(zhǎng)的?宣傳教育工?作，讓學(xué)生?懂得體質(zhì)健?康的重要性?，讓教師重?視學(xué)生的體?質(zhì)健康，讓?家長(zhǎng)支持學(xué)?校的體育達(dá)?標(biāo)活動(dòng)。?2、我校加?強(qiáng)對(duì)《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試的?___和管?理，積極_?__多種多?樣的體育鍛?煉形式，將?體育課的_?__形式與?課間操以及?各種體育課?外活動(dòng)有機(jī)?結(jié)合，促進(jìn)?學(xué)生體質(zhì)健?康的發(fā)展。?3、我校?有計(jì)劃性地?開(kāi)展體育測(cè)?驗(yàn)活動(dòng)，督?促、指導(dǎo)和?加強(qiáng)學(xué)生平?時(shí)鍛煉和了?解自身體質(zhì)?健康狀況，?但要避免將?體育課變成?測(cè)驗(yàn)課。?4、學(xué)校保?證學(xué)生體育?鍛煉時(shí)間，?安排好各項(xiàng)?活動(dòng)，確保?學(xué)生的每天?一小時(shí)體育?鍛煉時(shí)間，?并作好安排?、記錄，保?證鍛煉的質(zhì)?量。5、?學(xué)校加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行安?全教育，在?日常體育鍛?煉、測(cè)試中?作好安全防?范工作。對(duì)?安全事故要?追究直接責(zé)?任人和主管?領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任?。6、學(xué)?校積極籌措?資金，保證?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?測(cè)試的一切?經(jīng)費(fèi)，積極?購(gòu)置《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試所?用器械，以?保障《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試工?作的順利開(kāi)?展。2023年中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目方案（二）一、指?導(dǎo)思想為?了全面貫徹?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?試行方案，?牢固樹(shù)立“?健康第一，?素質(zhì)第一”?的思想，使?學(xué)生和廣大?的學(xué)生以及?家長(zhǎng)能夠及?時(shí)了解學(xué)生?的健康水平?，督促學(xué)生?積極參加體?育鍛煉，上?好體育課，?養(yǎng)成良好的?鍛煉習(xí)慣，?進(jìn)而全面增?進(jìn)學(xué)生的體?質(zhì)健康水平?。把學(xué)生培?養(yǎng)成德、智?、體美全面?發(fā)展的高素?質(zhì)的人才。?二、__?_機(jī)構(gòu):?組長(zhǎng):倪克?會(huì)成員:?韓健龔善媛?彭金環(huán)曹引?權(quán)方媛章家?根諶雨戴?會(huì)三、測(cè)?試項(xiàng)目一?、二年級(jí):?身高、體重?、肺活量、?坐位體前屈?、___米?跑、___?分鐘跳繩?三、四年級(jí)?:身高、體?重、肺活量?、坐位體前?屈、___?米跑___?分鐘跳繩?五、六年級(jí)?:身高、體?重、肺活量?、坐位體前?屈、___?米跑、__?_米_8往?反跑、__?_分鐘跳繩?、___分?鐘仰臥起坐?四、主要?工作1、?首先按照教?學(xué)大綱和課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，制定出?切實(shí)可行的?計(jì)劃。計(jì)劃?的內(nèi)容根據(jù)?學(xué)生的生理?、心理特點(diǎn)?，針對(duì)學(xué)生?體質(zhì)健康存?在的問(wèn)題，?重視選擇具?有一定運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷，能有?效提高學(xué)生?身體素質(zhì)的?體育項(xiàng)目，?以改善學(xué)生?的心肺功能?，全面提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生吃苦耐?勞，堅(jiān)忍不?拔的意志品?質(zhì)。2、?其次，向班?主任和學(xué)生?推行“學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)”。介紹?體質(zhì)測(cè)試的?內(nèi)容、方法?。3、體?育教師在課?堂教學(xué)中，?采取多種形?式激發(fā)學(xué)生?的運(yùn)動(dòng)興趣?，養(yǎng)成自覺(jué)?積極進(jìn)行體?育鍛煉的習(xí)?慣，積極推?進(jìn)學(xué)生課外?體育活動(dòng)和?大課間活動(dòng)?的開(kāi)展，在?抓好體育課?堂教學(xué)的同?時(shí)，落實(shí)學(xué)?生每天一小?時(shí)的活動(dòng)，?大力推選大?課間體育活?動(dòng)，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生鍛煉?身體的積極?性。4、?最后，通過(guò)?學(xué)生的自我?鍛煉，教師?的有效指導(dǎo)?，學(xué)校的高?度重視，安?排學(xué)生集中?進(jìn)行分組測(cè)?試，并進(jìn)行?成績(jī)的統(tǒng)計(jì)?和上報(bào)。?五、實(shí)施步?驟:1、?___月初?向?qū)W生介紹?體質(zhì)測(cè)試的?內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)?以及測(cè)試的?方法。布置?增強(qiáng)體質(zhì)的?輔助練習(xí)手?段，讓學(xué)生?利用課外時(shí)?間進(jìn)行自我?鍛煉。2?、從___?月中下旬開(kāi)?始，利用體?育課上的素?質(zhì)練習(xí)時(shí)間?，加強(qiáng)此方?面內(nèi)容的練?習(xí)，為學(xué)生?進(jìn)行體質(zhì)測(cè)?試奠定基礎(chǔ)?。3、_?__月下旬?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?測(cè)試。4?、___月?份對(duì)學(xué)生的?體質(zhì)測(cè)試數(shù)?據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?、分析、并?上報(bào)測(cè)試數(shù)?據(jù)。2023年中學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目方案（三）一、_?__與管理?1、領(lǐng)導(dǎo)?小組:組?長(zhǎng):姜秀磊?副組長(zhǎng):?張德偉組?員:魏言洪?、俞嘯、孫?振華、高貴?響2、學(xué)?校按照《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)?施要求，制?定實(shí)施計(jì)劃?和方案且開(kāi)?展工作，并?將《學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》測(cè)試工作?納入學(xué)校正?常的教育教?學(xué)工作之中?。學(xué)校有專(zhuān)?人負(fù)責(zé)，實(shí)?行崗位責(zé)任?制，校長(zhǎng)為?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?實(shí)施的第一?責(zé)任人。?4、學(xué)校對(duì)?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?測(cè)試工作要?定期自查，?并將此工作?列入學(xué)校班?主任評(píng)估工?作內(nèi)容之中?。二、測(cè)?試分組與測(cè)?試項(xiàng)目根?據(jù)學(xué)生的生?長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律?，從身體形?態(tài)、身體機(jī)?能、身體素?質(zhì)等方面綜?合評(píng)定學(xué)生?的體育健康?狀況，將測(cè)?試對(duì)象劃分?為以下組別?:小學(xué)一、?二年級(jí)為一?組、小學(xué)三?、四年級(jí)為?一組、小學(xué)?五、六年級(jí)?為一組:?測(cè)試數(shù)據(jù)項(xiàng)?目為:小?學(xué)一、二年?級(jí)測(cè)試項(xiàng)目?:身高、體?重、投沙包?、___米?跑。小學(xué)三?、四年級(jí)測(cè)?試項(xiàng)目:身?高、體重、?擲實(shí)心球、?___米跑?(___米?_2往返跑?)小學(xué)五?、六年級(jí)測(cè)?試項(xiàng)目:身?高、體重、?肺活量、_?__米(_?__米_8?往返跑)仰?臥起坐。?三、測(cè)試、?等級(jí)評(píng)定與?登記3、?因病或殘疾?不能參加全?部或部分項(xiàng)?目測(cè)試，無(wú)?法進(jìn)行評(píng)分?和等級(jí)評(píng)定?的學(xué)生，可?向?qū)W校提交?免予執(zhí)行《?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》的?申請(qǐng)，經(jīng)班?主任、體育?教師簽字，?學(xué)校審批后?方可免予執(zhí)?行。但能參?加測(cè)試的項(xiàng)?目仍需測(cè)試?記錄，可_?__評(píng)價(jià)等?級(jí)依據(jù)。免?予執(zhí)行《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)?生評(píng)價(jià)等級(jí)?為及格。?4、因病臨?時(shí)不能參加?測(cè)試的學(xué)生?經(jīng)醫(yī)生證明?，體育教師?核準(zhǔn)，可不?參加本次測(cè)?試，但須進(jìn)?行補(bǔ)測(cè)。?7、《學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》按百分?制記分，每?個(gè)測(cè)試項(xiàng)目?得分之和為?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?的最后得分?，根據(jù)最后?得分評(píng)定等?級(jí):___?分以上為優(yōu)?秀，76—?___分為?良好，__?_分一__?_分為及格?，___分?以下為不及?格。8、?學(xué)校要建立?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?的專(zhuān)項(xiàng)檔案?。學(xué)生測(cè)試?項(xiàng)目的成績(jī)?，按照《標(biāo)?準(zhǔn)》的要求?計(jì)算得分、?評(píng)定等級(jí)。?9、每學(xué)?年測(cè)試的原?始數(shù)據(jù)和統(tǒng)?計(jì)資料要妥?善保存。學(xué)?校有專(zhuān)人保?存或統(tǒng)計(jì)，?并定期歸入?學(xué)生的體育?健康檔案。?四、數(shù)據(jù)?收集與整理?上報(bào)2、?班主任負(fù)責(zé)?對(duì)本班的測(cè)?試數(shù)據(jù)、評(píng)?定等級(jí)進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)分析，?認(rèn)真填寫(xiě)有?關(guān)報(bào)表。?五、具體要?求與措施?4、學(xué)校保?證學(xué)生體育?鍛煉時(shí)間，?確保學(xué)生的?每天一小時(shí)?體育鍛煉時(shí)?間，并作好?安排、記錄?，保證鍛煉?的質(zhì)量。?六、獎(jiǎng)勵(lì)與?處罰1、?學(xué)校對(duì)《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施?工作要定期?進(jìn)行總結(jié)評(píng)?比，給予獎(jiǎng)?懲，以調(diào)動(dòng)?全體師生的?積極性。?2、獎(jiǎng)評(píng)全?面考慮，不?僅要獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)?標(biāo)優(yōu)秀的學(xué)?生，而且注?重評(píng)比經(jīng)常?鍛煉表現(xiàn)好?，各項(xiàng)指標(biāo)?增長(zhǎng)幅度大?的學(xué)生。還?對(duì)優(yōu)秀體育?骨干進(jìn)行獎(jiǎng)?評(píng)，同時(shí)也?對(duì)參與《學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試?工作的有關(guān)?人員工進(jìn)行?獎(jiǎng)評(píng)。3?、學(xué)生達(dá)到?《學(xué)生體質(zhì)?健康標(biāo)準(zhǔn)》?合格標(biāo)準(zhǔn)以?上者方可評(píng)?為三好學(xué)生