學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿（3篇）

學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿各位老師?：下午好?。首先感?謝軍訓(xùn)期間?堅(jiān)持到校的?各位老師，?尤其是我們?的班主任和?部分任課老?師（姚為金?，楊一龍，?商老師），?做的軍訓(xùn)的?宣傳短片我?們也是最快?上傳給全校?老師觀看的?，值得表?yè)P(yáng)?。本學(xué)期，?學(xué)校非常重?視初三年級(jí)?的教學(xué)工作?，專(zhuān)門(mén)指派?校長(zhǎng)室徐主?任掛線，為?今年畢業(yè)班?工作保駕護(hù)?航，同時(shí)指?派我和姚助?理為大家做?好后勤保障?和各項(xiàng)服務(wù)?。首先和?各位老師介?紹一下這屆?初三的情況?。一上學(xué)?期的期末成?績(jī)?cè)诔挝?片內(nèi)，我們?始終位列總?分位列第一?，我查看了?一下去年期?末考試全-?-___陰?市初二年級(jí)?的成績(jī)，對(duì)?于學(xué)校給我?們布置的全?市第八名的?成績(jī)，我們?應(yīng)該有信心?能夠完成。?但細(xì)看成績(jī)?，數(shù)學(xué)和物?理恐怕面臨?的形勢(shì)有點(diǎn)?嚴(yán)峻，估計(jì)?名次在15?-20之間?，所以我們?總體還可以?的情況下，?有的學(xué)科還?要繼續(xù)保持?，也有可以?通過(guò)努力取?得進(jìn)步。從?個(gè)人總分來(lái)?看我們尖子?生的隊(duì)伍還?不都龐大，?與其說(shuō)不龐?大，還不如?說(shuō)是很少，?要么是尖子?生有瘸腿學(xué)?科導(dǎo)致總分?不高，要么?是各門(mén)功課?都還可以但?是不都尖導(dǎo)?致總分不高?，比較今年?中考的初三?有___位?學(xué)生提前招?生，我感覺(jué)?今年面臨的?形勢(shì)更為嚴(yán)?峻。我統(tǒng)計(jì)?了一下初二?全年___?次考試成績(jī)?，能夠穩(wěn)居?年級(jí)前列的?有這么幾個(gè)?人___班?的張成，_?__班的高?麗___班?的周自育，?___班的?時(shí)蘊(yùn)蕾__?_班的張燁?成。而這些?孩子的總分?無(wú)論是上半?年和長(zhǎng)涇片?比和長(zhǎng)金片?相比下半年?和我們自己?片內(nèi)相比都?不在前列。?在初二的時(shí)?候，我們也?采取了一些?方式，比如?社團(tuán)提優(yōu)，?周六義工提?優(yōu)等，但效?果不太明顯?。我總感覺(jué)?孩子們的學(xué)?習(xí)在身體上?是積極的，?在思維上不?勤快。我們?更多看到的?是他們更喜?歡抄抄背背?，一碰到數(shù)?學(xué)或物理難?題就無(wú)從下?手不肯下手?。針對(duì)這個(gè)?問(wèn)題，楊校?也給我們初?三留了很多?原本就在初?三的有經(jīng)驗(yàn)?的老師，這?學(xué)期能不能?大家一起想?象辦法，改?善這種情況?。爭(zhēng)取明年?的競(jìng)爭(zhēng)或提?前招生有所?突破。有?家長(zhǎng)來(lái)和老?師反映孩子?已經(jīng)學(xué)得很?認(rèn)真了，每?天作業(yè)都做?到九十點(diǎn)，?怎么成績(jī)還?不理想，難?道要做到后?半夜不成。?動(dòng)腦一分鐘?遠(yuǎn)比磨洋工?___分鐘?更有效，所?以1.這學(xué)?期的會(huì)考，?體育訓(xùn)練，?口語(yǔ)，我個(gè)?人主觀不要?總是想著耗?時(shí)間，尤其?是還影響到?其他學(xué)科，?大家都高效?率完成，到?點(diǎn)放學(xué)來(lái)去?不能不能不?大，你千萬(wàn)?不要經(jīng)常弄?到晚上7-?8點(diǎn)鐘，作?為年級(jí)組長(zhǎng)?，我是不會(huì)?來(lái)表?yè)P(yáng)你的?，只會(huì)說(shuō)你?是神經(jīng)病。?一般來(lái)講，?自己分內(nèi)任?務(wù)沒(méi)有完成?要時(shí)間補(bǔ)，?一般我是不?會(huì)來(lái)專(zhuān)門(mén)給?你安排時(shí)間?的。這里也?說(shuō)一下年級(jí)?組安排的課?務(wù)一是不要?隨便更改，?二是即使要?改，你自己?去找老師協(xié)?商，但是除?了問(wèn)題自己?負(fù)責(zé)。為?了圓滿(mǎn)完成?學(xué)校給我們?的目標(biāo)，我?也提幾個(gè)想?法，和大家?溝通一下：?（1）重?視周測(cè)，及?時(shí)總結(jié)。?周測(cè)要求：?1.及時(shí)?批閱、統(tǒng)計(jì)?結(jié)果___?平行比較、?總結(jié)得失決?不允許出現(xiàn)?不批或者批?完不評(píng)講的?現(xiàn)象。我們?只有周周清?，復(fù)習(xí)起來(lái)?才有后勁。?（2）引?導(dǎo)學(xué)生擺正?心態(tài)，自我?減壓，尤其?是班主任。?教得再苦?再累，只要?出現(xiàn)一例安?全問(wèn)題或原?則性錯(cuò)誤，?所有成績(jī)都?抹殺了。到?時(shí)候我們不?想出名也難?，就比如深?港中學(xué)。所?有任課老師?利用課堂，?班主任利用?班會(huì)課，年?級(jí)組也會(huì)定?期進(jìn)行__?_活動(dòng)和開(kāi)?展心理疏導(dǎo)?。（3）?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校課改楊?校說(shuō)了，不?管課改好不?好，能不能?成功，我們?不討論，我?們現(xiàn)在要做?的就是踏踏?實(shí)實(shí)做起來(lái)?。我們年級(jí)?除了數(shù)學(xué)進(jìn)?行分層，音?樂(lè)、美術(shù)，?政治、歷史?等嚴(yán)格執(zhí)行?，中午和巧?紅討論一下?桌子要不要?拉開(kāi)，我個(gè)?人感覺(jué)就不?要拉了吧。?天天拉來(lái)拉?去，我頭疼?。至于怎么?樣體現(xiàn)新課?改的要求自?己想想辦法?。語(yǔ)英物化?是積極參與?，在課堂上?要體現(xiàn)1.?生生合作，?比如小組討?論2.師生?合作，協(xié)助?老師解決一?些問(wèn)題，同?時(shí)積極讓學(xué)?生展示。怕?是不改也不?行，___?月___日?左右專(zhuān)家真?要來(lái)聽(tīng)課的?，到時(shí)候如?果我們的課?堂一點(diǎn)也沒(méi)?有變化，怕?是過(guò)不了關(guān)?。（4）?進(jìn)一步提高?教學(xué)方法和?班級(jí)管理方?式去年我?兩個(gè)班，有?的時(shí)候思考?的時(shí)間不太?多。這學(xué)期?一個(gè)班，我?個(gè)人也想在?班級(jí)的作業(yè)?方面做點(diǎn)改?革，像差生?的作業(yè)做完?后寫(xiě)明原因?，每天拍照?手機(jī)上批閱?。尖子生閱?讀堅(jiān)持一天?一篇，周日?一張?zhí)岣呔?等等。昨天?在課改會(huì)上?也說(shuō)了輕松?高效才是我?們的目標(biāo);?班級(jí)管理雖?家都很細(xì)致?，但哪痛治?哪的情況還?是偏多，建?議各班健全?預(yù)警機(jī)制和?處理方式，?遙控指揮才?是我們管理?的最高境界?。二、語(yǔ)?數(shù)英物話化?每天輔導(dǎo)時(shí)?間安排（只?提原則，具?體哪老師哪?段班主任協(xié)?調(diào)）（1?）中午：?1.周一至?五（除周四?）12。0?0之前語(yǔ)文?___次、?物理___?次，化學(xué)_?__次，建?議這三門(mén)課?的備課組長(zhǎng)?協(xié)調(diào)確定一?下自己學(xué)科?是在周幾。?2.英語(yǔ)?每天___?分鐘數(shù)學(xué)每?天___分?鐘3.1?：00之后?學(xué)生午休?（2）放學(xué)?前。各任課?老師進(jìn)班輔?導(dǎo)，不允許?大班授課。?三、義工?和大家商量?一下。7?：30-1?0：30三?節(jié)課數(shù)學(xué)?每次都要，?語(yǔ)文物理一?周，英語(yǔ)化?學(xué)一周大家?看看怎么樣?。最后要?說(shuō)的是。初?三時(shí)間緊，?任務(wù)重，對(duì)?于孩子來(lái)說(shuō)?一生只有一?次機(jī)會(huì)，只?要我們繼續(xù)?全力以赴，?費(fèi)力拼搏，?為孩子們提?供更好的學(xué)?法指導(dǎo)，更?耐心的教育?，更優(yōu)質(zhì)的?練習(xí)，一如?既往不拋棄?認(rèn)任何一個(gè)?學(xué)生，不丟?棄任何一個(gè)?課前課后輔?導(dǎo)的機(jī)會(huì)，?不舍棄任何?一點(diǎn)可以用?于提升孩子?們學(xué)業(yè)水平?的時(shí)間，最?終能向?qū)W校?，家長(zhǎng)和每?一位信任我?們交上一份?滿(mǎn)意的蛋卷?。最后打?一個(gè)招呼，?這幾天沒(méi)空?，等空下來(lái)?再請(qǐng)大家吃?飯。學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿（二）同學(xué)們：?大家下午?好。今天我?們?cè)谶@里_?__八年級(jí)?部分班級(jí)的?學(xué)生大會(huì)，?主要是為了?分析在近階?段內(nèi)各班存?在的一些問(wèn)?題，找出解?決問(wèn)題的對(duì)?策，給同學(xué)?們?yōu)榧磳⒌?來(lái)的期末考?試鼓鼓勁、?打打氣。?一、學(xué)情分?析：對(duì)于?同學(xué)們來(lái)說(shuō)?，你們現(xiàn)在?既沒(méi)有七年?級(jí)剛上初中?時(shí)的新鮮感?，更沒(méi)有九?年級(jí)中考的?壓力感，所?以學(xué)習(xí)目標(biāo)?不明確，學(xué)?習(xí)動(dòng)力不足?。部分同學(xué)?自我感覺(jué)良?好，眼高心?大，卻沒(méi)有?腳踏實(shí)地的?行動(dòng)，性格?上桀驁不馴?。還有相當(dāng)?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?好，自控力?較差，在學(xué)?習(xí)上遇到困?難時(shí)，沒(méi)有?耐心攻克，?浮躁的逃避?，不能堅(jiān)持?按時(shí)完成作?業(yè)，有些學(xué)?生存在偏科?現(xiàn)象等等，?諸如此類(lèi)的?問(wèn)題在我們?八年級(jí)各班?都共同存在?。二、師?資分析：?從八年級(jí)教?師的整體情?況來(lái)看，教?師結(jié)構(gòu)比較?合理，老教?師和青年教?師合理搭配?，大部分老?師既擔(dān)任班?主任，還承?擔(dān)了比較重?的教學(xué)任務(wù)?，所以就更?加需要每一?位同學(xué)的理?解和支持。?各位教師認(rèn)?真負(fù)責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，我?也很自豪能?擁有這樣一?群樂(lè)于奉獻(xiàn)?的好同事。?當(dāng)然我們也?存在著要改?進(jìn)和提高的?地方，班主?任在班級(jí)的?管理力度上?還有待于改?進(jìn)，各學(xué)科?教師在教學(xué)?細(xì)節(jié)上還有?待于細(xì)化，?對(duì)學(xué)生心理?疏導(dǎo)工作力?度要加強(qiáng)，?和家長(zhǎng)聯(lián)系?及交流的方?式要靈活多?樣等等。但?是我相信只?要八年級(jí)組?全體師生齊?心協(xié)力、同?心同德，一?定能在學(xué)校?教育教學(xué)的?方方面面表?現(xiàn)的更加突?出。接下?來(lái)，我針對(duì)?同學(xué)們的日?常表現(xiàn)和接?下來(lái)的期末?考試談?wù)勛?己的幾點(diǎn)建?議：1、?各位同學(xué)要?進(jìn)一步完善?自身的行為?規(guī)范，外樹(shù)?形象，內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)。學(xué)校?無(wú)小事，事?事都育人，?細(xì)節(jié)是深入?淺出的學(xué)問(wèn)?，成功的管?理必定講求?細(xì)節(jié)。我們?每個(gè)班的班?風(fēng)班貌，都?是由一件件?小事，一個(gè)?個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成?的。例如班?級(jí)衛(wèi)生、桌?椅、勞動(dòng)工?具的擺放、?學(xué)生的遲到?早退現(xiàn)象、?每位同學(xué)的?課堂變現(xiàn)等?等。雖然每?一件事都是?些微不足道?的小事，看?似簡(jiǎn)單，但?只要我們認(rèn)?真去做了，?我們一定會(huì)?收獲不同的?結(jié)果。就拿?我們的大課?間跑操來(lái)說(shuō)?，希望同學(xué)?們從今天會(huì)?議之后，能?夠按著學(xué)校?的要求，一?下課就及時(shí)?整隊(duì)，整齊?有序的在運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)規(guī)定區(qū)?域進(jìn)行跑步?鍛煉，不要?再出現(xiàn)因?yàn)?部分班級(jí)、?部分同學(xué)拖?拉影響八年?級(jí)整體的問(wèn)?題，更不要?有為了躲避?跑操而躲在?廁所里的同?學(xué)。2、?同學(xué)們要堅(jiān)?定信念，每?個(gè)人都有自?己潛在的能?力，只有相?信自己，認(rèn)?真過(guò)好每一?天，才能得?到最好的回?報(bào)。每天早?上上學(xué)的時(shí)?候，請(qǐng)你們?都問(wèn)問(wèn)自己?今天我到學(xué)?校能夠?qū)W到?什么。每天?下午放學(xué)的?時(shí)候再問(wèn)問(wèn)?自己今天我?在學(xué)校學(xué)到?了什么。如?果每天都能?堅(jiān)持這樣反?思，而不是?渾渾噩噩、?碌碌無(wú)為的?混日子，我?相信每位同?學(xué)都會(huì)有所?收獲。3?、在接下來(lái)?的復(fù)習(xí)期間?要爭(zhēng)分奪秒?，提高學(xué)習(xí)?效率，大家?要自覺(jué)地、?團(tuán)結(jié)一致地?維護(hù)課堂紀(jì)?律，全力以?赴做好期末?考試的復(fù)習(xí)?工作。趁復(fù)?習(xí)迎考的契?機(jī)，各班要?好好整頓一?下學(xué)習(xí)紀(jì)律?，進(jìn)一步加?強(qiáng)同學(xué)們的?紀(jì)律觀念。?在復(fù)習(xí)中，?大家要注意?歸納和總結(jié)?，使學(xué)過(guò)的?知識(shí)能夠掌?握得更牢固?，要記住，?老師指導(dǎo)的?每一節(jié)復(fù)習(xí)?課都是復(fù)習(xí)?中的重中之?重，這些課?有助于同學(xué)?們理清復(fù)習(xí)?的思路，提?高復(fù)習(xí)的效?果。希望同?學(xué)們把握好?課堂，聽(tīng)好?每一分鐘的?課?？荚?既是知識(shí)的?檢驗(yàn)，又是?意志的磨練?。良好的心?理素質(zhì)也是?獲得考試成?功的重要因?素，同學(xué)們?要擺正心態(tài)?，既不可妄?自菲薄，也?不可過(guò)于自?信?？荚囘€?是一次做人?品行的檢測(cè)??？荚囀菄?yán)?肅的，來(lái)不?得半點(diǎn)弄虛?作假，有勤?奮才有成果?，我們一貫?提倡誠(chéng)信做?人，而誠(chéng)實(shí)?考試是學(xué)生?起碼的做人?道德。最?后，我還要?說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于?常規(guī)管理的?要求，希望?大家能時(shí)刻?___安全?問(wèn)題，避免?安全事故的?發(fā)生。不要?講違禁的物?品，比如管?制刀具、打?火機(jī)以及手?機(jī)帶到學(xué)校?，每位同學(xué)?要樹(shù)立安全?防范的意識(shí)?。我的講話?到此結(jié)束，?謝謝大家。?學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿（三）我是一?個(gè)歷史老師?，最喜歡回?顧歷史，回?顧我來(lái)大志?的日子，也?有一年多了?，今天也是?我在全年教?師會(huì)上第二?次給大家發(fā)?言，現(xiàn)在還?依稀記得第?一次發(fā)言時(shí)?的緊張與不?安，其實(shí)我?是想說(shuō)，這?一年多在校?領(lǐng)導(dǎo)的栽培?和鼓勵(lì)下，?作為一名教?師，一名班?主任，我成?長(zhǎng)了許多，?也成熟了許?多。這學(xué)?期在校領(lǐng)導(dǎo)?的信任和支?持下，我被?安排來(lái)?yè)?dān)任?高二年級(jí)組?長(zhǎng)一職，接?到這個(gè)通知?的時(shí)候，我?真到感到很?為難，為難?的原因也很?簡(jiǎn)單，就是?我感覺(jué)自己?沒(méi)有能力擔(dān)?任這個(gè)職務(wù)?。在為期一?年的班主任?工作經(jīng)歷中?，自己都是?摸著石頭過(guò)?河，誤打誤?撞，如果再?加上年級(jí)組?的工作，真?的感覺(jué)自己?沒(méi)有底氣。?但是我明白?這些都只是?我個(gè)人的原?因，我更明?白學(xué)校的良?苦用心，所?以我毅然的?接受了這個(gè)?任務(wù)，也希?望能盡自己?最大的能力?做好年級(jí)的?工作。所以?今天我就給?大家講講我?們高二年級(jí)?的管理情況?。一、高?二年級(jí)管理?工作高二?年級(jí)的管理?，在暑假的?培訓(xùn)期間我?就開(kāi)始準(zhǔn)備?著高二年級(jí)?組的工作計(jì)?劃，在準(zhǔn)備?中我對(duì)高二?這個(gè)年級(jí)有?了全新的認(rèn)?識(shí)。在高中?階段，高二?年級(jí)是一個(gè)?___期、?難管期階段?。因?yàn)榻?jīng)過(guò)?文理分科以?后，老師和?學(xué)生都要有?一個(gè)適應(yīng)過(guò)?程，學(xué)業(yè)水?平9門(mén)學(xué)科?全在這年的?下學(xué)期進(jìn)行?測(cè)試。而高?二的學(xué)生心?理現(xiàn)狀是既?無(wú)高一的新?鮮感，更無(wú)?高三的壓力?感前不著村?后不著店。?學(xué)生目標(biāo)不?明，學(xué)習(xí)動(dòng)?力不足。這?個(gè)年級(jí)的學(xué)?生心理和生?理既成熟又?不成熟，既?是孩子又是?大人，他們?的自我感覺(jué)?良好，眼高?心大，沒(méi)有?腳踏實(shí)地的?行動(dòng)，性格?上桀驁不馴?。特別是面?對(duì)我們學(xué)校?的學(xué)生們更?是個(gè)難過(guò)的?坎：學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，孩子們的?父母在管理?上或多或少?存在著問(wèn)題?，學(xué)生的自?控力差，成?績(jī)參差不齊?。尤其是在?學(xué)習(xí)上遇到?困難時(shí)，沒(méi)?有耐心攻克?，浮躁的逃?避，手懶，?作業(yè)不能堅(jiān)?持交，有些?學(xué)生學(xué)科瘸?腿等等。?針對(duì)這種種?的情況，我?希望校領(lǐng)導(dǎo)?和老師們共?同討論商榷?，力求從學(xué)?生的行為規(guī)?范，學(xué)習(xí)態(tài)?度，品德教?育幾方面，?研究出行之?有效的方案?和措施。盡?可能減少學(xué)?生的流失，?避免安全事?故的發(fā)生，?強(qiáng)化學(xué)生的?正常學(xué)習(xí)環(huán)?境，創(chuàng)造一?個(gè)良好的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，盡?可能形成使?尖子生脫穎?而出，使差?生知難而進(jìn)?，奮力追趕?的良好局面?，并___?學(xué)生考好高?二學(xué)生學(xué)業(yè)?水平測(cè)試。?使高二年級(jí)?能夠更上一?層樓，讓大?多數(shù)學(xué)生學(xué)?分過(guò)關(guān)，為?明年的高考?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。這就?是我的目標(biāo)?。開(kāi)學(xué)以?來(lái)，我們年?級(jí)組在學(xué)校?各處室的指?導(dǎo)下開(kāi)展了?以下活動(dòng)：?開(kāi)學(xué)第一周?我們對(duì)宿舍?和教室的_?__進(jìn)行了?突擊檢查，?的確發(fā)現(xiàn)了?我們?nèi)粘９?理中的很多?疏忽，也警?醒我們要加?強(qiáng)常規(guī)管理?。第二周?在政教處的?帶領(lǐng)下我們?又開(kāi)始整頓?學(xué)生的儀容?儀表，我們?甚至把校外?的理發(fā)師請(qǐng)?到辦公室來(lái)?把學(xué)生的怪?異發(fā)型一一?修整，當(dāng)然?這項(xiàng)工作今?后也要常抓?不懈;同時(shí)?文理分班，?學(xué)生們也是?一個(gè)新的起?點(diǎn)新的開(kāi)始?，在高校的?指示下，我?們開(kāi)展了高?二年級(jí)全體?學(xué)生未來(lái)學(xué)?習(xí)目標(biāo)的問(wèn)?卷調(diào)查，強(qiáng)?化學(xué)生的目?標(biāo)意識(shí)，同?時(shí)督促學(xué)生?們的行動(dòng)。?第三周第?四周我們年?級(jí)組開(kāi)始籌?備家長(zhǎng)會(huì)和?培優(yōu)補(bǔ)差的?工作，月底?家長(zhǎng)會(huì)順利?召開(kāi)，通過(guò)?這一次家長(zhǎng)?會(huì)與家長(zhǎng)的?溝通交流，?我們對(duì)這一?群學(xué)生也有?了進(jìn)一步了?解，跟家長(zhǎng)?們宣傳培優(yōu)?補(bǔ)差工作，?家長(zhǎng)們也都?很支持，國(guó)?慶歸來(lái)，目?前高二培優(yōu)?補(bǔ)差已經(jīng)報(bào)?名___多?人。這是開(kāi)?學(xué)這一個(gè)月?以來(lái)我們高?二年級(jí)主要?的教育教學(xué)?工作，在這?一個(gè)多月中?，暴露了我?們高二年級(jí)?管理中的很?多問(wèn)題，也?更加明確我?們今后工作?的目標(biāo)和重?點(diǎn)。首先?培優(yōu)補(bǔ)差工?作無(wú)疑是我?們今后工作?的重點(diǎn)，剛?開(kāi)始我自己?也對(duì)這項(xiàng)工?作認(rèn)識(shí)不夠?，總感覺(jué)困?難很大，可?是細(xì)想下來(lái)?，這項(xiàng)工作?不但必要而?且非常重要?。1.培?優(yōu)（1）?培優(yōu)的實(shí)質(zhì)?是補(bǔ)劣。發(fā)?現(xiàn)劣勢(shì)——?與班級(jí)、年?級(jí)均分的差?距，自身六?門(mén)科目中的?薄弱點(diǎn)，科?目本身未掌?握知識(shí)的類(lèi)?型，薄弱科?目學(xué)科思維?和方法的不?足。補(bǔ)劣策?略——高度?（學(xué)科思維?的塑造）、?寬度（知識(shí)?不全的彌補(bǔ)?）、難度（?知識(shí)點(diǎn)的深?入分析和應(yīng)?用）的全面?培養(yǎng)。（?2）培優(yōu)的?核心是品質(zhì)?。八大品質(zhì)?——自我約?束、分秒必?爭(zhēng);講究條?理;閱讀有?方;安排合?理;記好筆?記;書(shū)寫(xiě)整?潔;勇于提?問(wèn)。2.?補(bǔ)差（1?）補(bǔ)差首先?是補(bǔ)態(tài)度—?—增強(qiáng)自我?效能感（降?低難度、適?度目標(biāo)、及?時(shí)鼓勵(lì)）。?列舉我們魏?武的例子的?。（2）?補(bǔ)差其次是?補(bǔ)方法——?四環(huán)：預(yù)習(xí)?——上課（?聽(tīng)課、筆記?）——復(fù)習(xí)?——作業(yè)。?3.促中?間（1）?中等生是被?邊緣化的群?體——老師?不重視;父?母不抱希望?;自己隨大?流。（2?）中等生的?瓶頸是短腿?學(xué)科——興?趣使然、時(shí)?間過(guò)少、方?法不當(dāng)、基?礎(chǔ)不實(shí)。?這項(xiàng)計(jì)劃我?們目前正在?準(zhǔn)備，很多?的細(xì)節(jié)比如?班級(jí)的設(shè)置?，教師的配?備等具體的?籌劃中，預(yù)?計(jì)在期中考?試后，正式?開(kāi)課，屆時(shí)?還希望能得?到校領(lǐng)導(dǎo)各?級(jí)部和廣大?教師的大力?支持。其?次是運(yùn)動(dòng)會(huì)?將要在最近?幾周進(jìn)行，?運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)?生緊張學(xué)習(xí)?生活的調(diào)劑?，要鼓勵(lì)他?們積極參加?參與，大型?___活動(dòng)?是凝聚班級(jí)?力量，展現(xiàn)?班級(jí)形象，?增強(qiáng)班級(jí)向?心力的最好?途徑，也是?鍛煉孩子榮?譽(yù)感、__?_意識(shí)的最?好機(jī)會(huì)，大?家一定要重?視，并認(rèn)真?___。但?是運(yùn)動(dòng)會(huì)往?往是意外的?多發(fā)期，各?位老師一定?要提前進(jìn)行?調(diào)查，特別?是學(xué)生身體?狀態(tài)和一些?不宜運(yùn)動(dòng)的?疾病的統(tǒng)計(jì)?，安全問(wèn)題?不僅僅影響?到孩子的生?命安全，對(duì)?學(xué)校而言也?是生死存亡?的大事，大?家要慎之又?慎、重之又?重。再者?隨著時(shí)間的?推進(jìn)，期中?考試也越來(lái)?越近，作為?分班后的第?一次大考，?期中考試的?成績(jī)對(duì)每個(gè)?同學(xué)至關(guān)重?要，成績(jī)優(yōu)?秀可以極大?提升學(xué)生的?自信心和對(duì)?環(huán)境的適應(yīng)?度，所以一?般第一次期?中考試優(yōu)秀?的孩子，后?期高考都不?會(huì)差。而期?中考試失敗?就意味著孩?子要面對(duì)自?己理想實(shí)現(xiàn)?過(guò)程的又一?次挫折，會(huì)?產(chǎn)生對(duì)自己?的不信任，?對(duì)環(huán)境的不?滿(mǎn)意，甚至?會(huì)自暴自棄?，抱怨同學(xué)?、老師、班?級(jí)、學(xué)校，?滋生各種心?理問(wèn)題和紀(jì)?律問(wèn)題。請(qǐng)?各位老師利?用好期中考?試的契機(jī)，?早作安排、?制造輿論，?營(yíng)造好的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?學(xué)生鼓足斗?志，迎戰(zhàn)期?中考。最?后常規(guī)工作?中，我們高?二學(xué)生的生?理心理健康?也是值得我?們___的?地方，比如?早戀問(wèn)題在?我們高二近?期也表現(xiàn)得?比較突出，?這項(xiàng)工作需?要我認(rèn)真、?細(xì)致、謹(jǐn)慎?的去處理。?我們高二年?級(jí)除了常規(guī)?工作和教學(xué)?管理外，還?要準(zhǔn)備好我?們本學(xué)期最?后的期末考?試，這是對(duì)?我們本學(xué)期?工作的一個(gè)?重要檢測(cè)，?也是我們應(yīng)?該盡早計(jì)劃?，最終給我?們本學(xué)期工?作作一個(gè)圓?滿(mǎn)的總結(jié)。?這是我給?大家介紹的?我們高二年?級(jí)目前和今?后我們工作?的大致方向?，暴露的這?些問(wèn)題反映?了我們高二?目前的管理?還是非常欠?缺的，在這?里作為年級(jí)?組長(zhǎng)我首先?要自我檢討?。為此高校?長(zhǎng)也非常重?視，親自下?到我們高二?年級(jí)，和我?們一起并肩?作戰(zhàn)。那么?我們高二年?級(jí)各項(xiàng)工作?的開(kāi)展還離?不開(kāi)我們各?位授課教師?的大力配合?，所以對(duì)我?們高二年級(jí)?的所有教師?提出以下工?作要求。?二、高二年?級(jí)的工作要?求：1.?全心全意為?學(xué)生服務(wù)，?努力提高教?育教學(xué)效率?我們大志?的學(xué)生是因?為對(duì)我校的?信任才走到?這里的，我?們不能讓家?長(zhǎng)和學(xué)生失?望，不能讓?他們受到傷?害。其他事?情辦不好，?只會(huì)影響一?段時(shí)間，而?教育則會(huì)影?響人的一輩?子，影響整?個(gè)家庭的一?代人或幾代?人的幸福，?從我們的師?德出發(fā)，應(yīng)?自覺(jué)地全方?面地關(guān)心每?一個(gè)同學(xué)的?發(fā)展，認(rèn)真?做好自己的?本職工作，?以便當(dāng)學(xué)生?走向社會(huì)，?等___年?、___年?甚至___?年___年?后，師生再?相會(huì)時(shí)，我?們感到欣慰?，而不是遺?憾。2.?努力把教學(xué)?工作的每個(gè)?環(huán)節(jié)抓實(shí)?當(dāng)前實(shí)施的?新課程改革?，要求我們?掌握先進(jìn)的?教學(xué)理念，?掌握新的教?學(xué)方法，但?歸根結(jié)底，?還是要一切?從實(shí)際出發(fā)?，把教學(xué)工?作的每個(gè)環(huán)?節(jié)抓到位。?這是所說(shuō)的?實(shí)際，是指?學(xué)生的實(shí)際?，內(nèi)容的實(shí)?際