《春雨的色彩》教案3

2春雨的色彩一、教材簡說春雨貴如油。這是千百年來勞動(dòng)人民發(fā)自肺腑的感嘆。春雨細(xì)如絲。絲絲春雨像春姑娘身上的薄紗，隨風(fēng)飄動(dòng)；像春姑娘紡出的絲線，輕輕垂下；又像春姑娘縫衣的細(xì)針，扎進(jìn)剛剛蘇醒的大地。春雨柔似水。柔弱的春雨蘊(yùn)藏著巨大的力量?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！贝河晗袢橹粯硬赣篱g萬物，使大地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。春雨美如畫。不知不覺中，春雨染紅了桃杏，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗。一幅美麗的山水畫卷在大地上展開。春雨是無色的，但它卻給我們帶來五彩繽紛的世界。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字。會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。2．正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3．有主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫字和感悟朗讀；難點(diǎn)：理解“春雨的色彩”到底是什么顏色的？四、教學(xué)策略：因感同身受，故而以自主學(xué)習(xí)、引導(dǎo)感悟、交流共享為主；五、學(xué)情分析：運(yùn)用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞，感悟課文應(yīng)該達(dá)到教學(xué)目的。課文的形象性為學(xué)生進(jìn)入情境提供了最佳切入點(diǎn)。六、教學(xué)資源：本冊課本、教學(xué)課件和閱讀材料。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知課文內(nèi)容；2.學(xué)會(huì)認(rèn)讀11個(gè)生字，學(xué)習(xí)會(huì)寫6個(gè)生字。重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（2）：常言說：春雨貴如油！是說春雨對萬物生長的作用是很大。一場春雨過后，萬紫千紅的春天就到了，你們說春雨到底是什么顏色的呢？出示課件，播放《春雨》樂曲。二、觀察圖示，整體感知（6）：1.出示課件，觀察幾種動(dòng)物和春天景色，說說春天的景色。2.教師范讀課文，學(xué)生隨即默讀課文。二、學(xué)習(xí)生字詞（12）：1.學(xué)生對照課文后面的生字表，邊讀課文邊畫出生字；2.出示課件，認(rèn)讀詞語。說說生字偏旁和結(jié)構(gòu)，并口頭組詞；3.討論用詞語說話造句。4.出示書寫的生字表，學(xué)生自主書空練習(xí)，教師提示認(rèn)識(shí)生字結(jié)構(gòu)偏旁。5.學(xué)生在課本上描紅練習(xí)。教師巡視檢查。四、快樂閱讀（10）：學(xué)生自主閱讀同步資料，教師學(xué)士指導(dǎo)檢查。五、說話寫話（10）：1.用本課學(xué)習(xí)的詞語說話；2.把說出來的話寫下來，教授級巡視。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讀文感悟，理解內(nèi)容，喜愛美麗多彩的春天；2.完成練習(xí)，鞏固拓展學(xué)習(xí)成果。重難點(diǎn)：理解課內(nèi)容，完成課后練習(xí)。教學(xué)過程：一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字學(xué)習(xí)（5）：1.認(rèn)讀生字，復(fù)習(xí)詞語認(rèn)讀；2.出示加偏旁組字課件，逐一組字認(rèn)讀。二、讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)情感（15）：1.學(xué)生讀課文1——2自然段。教師：春雨像什么？聲音是什么樣的？什么動(dòng)物在爭論一個(gè)什么問題？教師板書：紡出的線沙沙沙什么顏色的2.學(xué)生讀第3自然段。教師：小燕子說了什么？她為什么這么說？3.讀第4自然段。教師：麻雀說了什么？她為什么這么說？4.讀第5自然段。教師：小黃鶯說了什么？他的理由是什么？5.齊讀最后一段。教師：這一段中的哪個(gè)詞語在開頭就有了？6.出示閱讀課件。喝上書本，回答問題。教師：其實(shí)，春雨給大地帶來了五彩的世界！學(xué)生齊讀：五顏六色萬紫千紅三、快樂閱讀（10）：學(xué)生閱讀同步資料，教師巡