自然地理實習(xí)報告5篇

第自然地理實習(xí)報告5篇 自然地理實習(xí)報告篇1

緒論：自然地理實習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,通過對基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐獲得感性知識,并鞏固和加深對所學(xué)理論理解,獲得理論與實際相結(jié)合能力的必要手段.搞好實習(xí)工作對于提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義.

地貌學(xué)

考察地點：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤江大橋龍宮格凸河

考察時間：10月28日——31日

考察目的和要求：

1,通過實習(xí),使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型,基本特征及其分布規(guī)律,并分析其成因.了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對地貌發(fā)育,地貌災(zāi)害與防治的影響.

2,使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握地貌野外考察全過程的程序和方法,包括資料收集、野外觀測、標(biāo)本與樣品的采集等

3,通過實習(xí),使學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力.了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤,海拔儀等)的使用原理和方法.

考察內(nèi)容;

(一),區(qū)域地貌觀測實習(xí)

1,認(rèn)識安順主要的地貌類型及其特征.

2,通過對地形圖地貌的判讀,觀察安順地貌的分布規(guī)律.

3,認(rèn)識地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治.

4,初步分析地貌對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響.

(二),北盤江河流地貌觀測實習(xí)

1,觀測河流侵蝕地貌特征.

2,觀測河流階地地貌特征.

3,觀測河流凹凸岸的流水作用特征.

4,觀測河流干流交匯處的地貌特征.

(三),喀斯特地貌觀測實習(xí)

1,觀測地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律.

2,觀測地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律.

3,觀測喀斯特地貌對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響.

實習(xí)心得：通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗,而且還置身于不同的地質(zhì),地貌類型之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接,補充了我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺.其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚.第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實驗中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強,集體感更加強烈,對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助.

水文學(xué)

沿貫城河考察：

地點：玉碗村污水處理廠寧谷

水溫：15.05度15.73度15.64度

ph值：888

透明度：22.2厘米28厘米26厘米

經(jīng)過分析此水為劣五類水,造成貫城河污染的原因有：

(1)大氣降水

(2)農(nóng)田排水

(3)城市生活污水

(4)工業(yè)廢水

(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風(fēng)景區(qū)

測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部,然后讀取數(shù)據(jù)

測透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

第7小組測量結(jié)果：水深2米,透明度1.17米

實習(xí)心得：通過者一次的野外考察,同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗,而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接,補充了我們平時在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺.其次,通過這樣的考察,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,不管雜實習(xí)前和考察后,我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚.第三,在考察過程中,同學(xué)們不僅能夠互相幫助,而且還能在考察,實驗中互相協(xié)作,這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強,集體感更加強烈,對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助

地質(zhì)學(xué)

實習(xí)地點：關(guān)嶺國家地質(zhì)公園,花江大峽谷

試驗方法：羅盤的使用方法

羅盤的使用主要是中央的磁針,天池外的內(nèi)盤是鋼制的,天池底色一般是白色的,底部劃有一紅色直線,有一端是有兩個紅點在紅線的左右,紅線是以南北定位的,有紅點的一方是子方(正北方),另一端是午方(正南方),上面有一根很靈敏的磁針,磁針有一端是有一個小孔的.使用羅盤時,雙手分左右把持著外盤,雙腳略為分開,將羅盤放在胸腹之間的位置上,保持羅盤水平狀態(tài),不要左高右低,或者前高后低.然后以你的背靠為坐,面對為向,開始立向.這個時候,羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合,如果十字線立的向不準(zhǔn),那么,所測的坐向就會出現(xiàn)偏差的了.固定了十字魚絲的位置之后,用雙手的大拇指動內(nèi)盤,當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動時,天池會隨之而轉(zhuǎn)動.一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動至磁針靜止下來,與天池內(nèi)的紅線重疊在一起為止.有一點是非常重要的,就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個小紅點重合,位置不能互掉.這時顯示坐向方的魚絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤各層相交.我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料,就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上.然而,羅盤上有十多二十層,究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了.它就在天池附近.魚線向方上的那一個“山”,我們用它表示向,魚絲坐方上的那一個“山”,我們用它表示坐.譬如說,向山是子,坐山是午,我們便稱之為坐午向子.知道自己宅中的坐向后,將羅盤放在全屋的中心點,便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位).

關(guān)嶺國家地質(zhì)公園：

關(guān)嶺國家地質(zhì)公園位于安順以西100公里,花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng),是世界上第一個以展示2.2億年前(晚三疊世)海生爬行動物和海百合化石為特色的國家地質(zhì)公園.200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中,埋藏有2.2億年前古生物海百合、菊石、蚌類、海龍、魚龍、楯齒龍等化石,共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng).出土化石的種類多而且數(shù)量大,體形完整,形態(tài)精美,具有極其重要的科研價值和觀賞價值.龍化石經(jīng)專家研究,首次用“中國龍”、“關(guān)嶺魚龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚龍”、“貴州魚龍”等地名命名龍的種屬.

實習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我了解到,產(chǎn)生地質(zhì)作用的力.來自地球內(nèi)部的稱為內(nèi)能,主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能.來自地球外部的稱為外能,主要有太陽輻射熱、位能、潮汐能和生物能等.

更重要的是羅盤的使用方法,為以后的實習(xí)打好了基礎(chǔ).

土壤學(xué)

實習(xí)地點：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)

實習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測定與取樣

土壤的容重：1,用環(huán)刀取土,兩邊用刀削平.

2,用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;404.5克

3,用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量,67.5克

4,算出環(huán)刀的體積,石子體積,201.816立方厘米

最終算出結(jié)果為：1.8克/立方厘米

土壤質(zhì)地：成細(xì)條,易斷裂,為中壤土

酸堿度：8

土壤含水量：取一塊土,先稱出其質(zhì)量(15克),再把其烘干,再稱其質(zhì)量(12克),算出水分的質(zhì)量(3克),然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5).

土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式,不僅影響植物生長所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲量與供應(yīng)能力,而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動及根系的延伸等.

土壤是由固體、液體和氣體三類物質(zhì)組成的.固體物質(zhì)包括土壤礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)和微生物等.液體物質(zhì)主要指土壤水分.氣體是存在于土壤孔隙中的空氣.土壤中這三類物質(zhì)構(gòu)成了一個矛盾的統(tǒng)一體.它們互相聯(lián)系,互相制約,為作物提供必需的生活條件,是土壤肥力的物質(zhì)基礎(chǔ)

實習(xí)心得：通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到土壤學(xué)的主要研究內(nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護(hù)等.其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法.

總結(jié)：經(jīng)過為期五天的實習(xí)考察,我對綜合自然地理的了解更為深刻,不僅更好的完善了野外知識,而且更是對課堂知識做了更好的補充.更多的了解地質(zhì)地貌,水文土壤在現(xiàn)實生活中的形態(tài)特征,完善了我們的知識體系,讓我們明白了地理科學(xué)研究的價值所在,意義深刻,終生難忘!

建議：1,希望每個學(xué)年都能有這樣的實習(xí)考察機(jī)會.

2,在以后的野外考察中能多做點不同的實驗,以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法.

3,以后的考察地點能更具有代表性.

4,以后的試驗希望能夠很好的帶動同學(xué)的集體,協(xié)作意識.

展望：1,能夠延長考察時間,使同學(xué)們更好的掌握考察知識.

2,希望能夠出省,考察到外省一些好的人文,自然地理資料.

3,希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流.

自然地理實習(xí)報告篇2

1、實習(xí)目的：了解瑞晶洞形成過程,并加深對課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解.

2、實習(xí)區(qū)位置：臨安市內(nèi)的瑞晶洞是一處地下石灰?guī)r溶洞,發(fā)育在5億年前的晚寒武紀(jì),洞口向南,洞體按自然組合劃分為七廳.

瑞晶溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果,石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣.由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同,被侵蝕的程度不同,就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞.

3、瑞晶洞中的一些代表性地貌及形成機(jī)制：

（1）石菊花

石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種,在洞內(nèi)有著大量的石菊花.大大小小的石菊花布滿洞頂,形態(tài)各異.石花的化學(xué)成分為碳酸鈣,由針狀、細(xì)柱狀晶體組成,其多直接長在石灰?guī)r石上.石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物,即含碳酸鈣的地下水通過巖石縫隙緩慢從巖石中滲出,碳酸鈣中氧氣不斷溢出,形成結(jié)晶.

（2）石筍、石鐘乳、石柱

洞中長著高大的石筍和石鐘乳.石筍是直立在洞里的尖錐體.當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?由于在洞穴內(nèi)有時溫度較高,水分蒸發(fā),水中二氧化碳溶解量減少,鈣質(zhì)析出,沉積在洞底,日積月累自下向上生長的就形成了石筍,自上而下生長的則形成了石鐘乳.

洞中還能看到幾根石柱,貫通底部和頂部.這是由于石筍和石鐘乳不斷生長,最后連在一起形成了這種柱狀物.

（3）石幔簾

在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場面,一高達(dá)30米左右的“接天帷?！贝Ａ⒃趶d中,那是有一連串層次的石蓮臺、石瀑布構(gòu)成的石幔.洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾.石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成,其形狀如布幔.

（4）邊石壩

在洞底出現(xiàn)了一些隆起的像河壩一樣高為幾厘米至幾十厘米的壟崗狀地貌,這就是邊石壩.它是由滲透水中的碳酸鈣沉積而成的

4、溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯斷現(xiàn)象

溶洞形成后,由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運動,洞廳中被水侵蝕過的層面發(fā)生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸,形成了斷裂構(gòu)造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉,導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂,這就是石柱的錯段現(xiàn)象.

（三）實習(xí)總結(jié)

這次實習(xí)我收獲頗豐,不僅見到了美麗的溶洞地貌,感受到了美妙的大自然風(fēng)光,也進(jìn)一步了解了三大類巖石的特征和構(gòu)造,加深了對課程中地層、地質(zhì)構(gòu)造和地貌等內(nèi)容的理解.

更重要的是,這次野外實習(xí)鍛煉了我的實踐動手能力,我學(xué)會了對地貌的觀察,內(nèi)容的'描述,數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法.當(dāng)然還有許多不明白的問題,應(yīng)該與老師多多探討,這樣有利于知識與實踐的結(jié)合.

自然地理實習(xí)報告篇3

一、實習(xí)內(nèi)容

1.實習(xí)時間：2x14年10月26日--2x14年10月31日

2.實習(xí)地點：桂林旅游風(fēng)景區(qū)（包括桂林市旅游區(qū)、漓江旅游區(qū)和陽朔旅游區(qū)）

3.指導(dǎo)老師：魏新玲、張杰云、劉曉莉

4.實習(xí)目的：

①調(diào)查桂林及周邊地區(qū)地貌、植被、土壤、水文、氣象、人文等狀況,分析其旅游資源現(xiàn)狀、優(yōu)勢、存在問題,并提出建議.

②掌握自然地理野外考察的基本方法,并能把課堂上所學(xué)的理論知識和實際的感性知識結(jié)合起來,進(jìn)一步理解、鞏固和深化理論知識,培養(yǎng)學(xué)生野外獨立研究與考察的能力.

5．實習(xí)安排:

10月26日中午十二點從學(xué)校出發(fā)至信陽火車站,乘坐k457次火車前往桂林

該車次是從鄭州開往湛江,我們會跨越湖北省和湖南省,途經(jīng)孝感、武漢、岳陽、長沙、株洲、衡陽、永州等地方到達(dá)我們的實習(xí)地點--桂林.在這漫長的十幾個小時的乘車時間,我們不時的把我們的眼光放在外面,觀看沿途的風(fēng)景,有的同學(xué)還在打牌,睡覺等.

10月27日游覽漓江,南溪山公園,義江緣風(fēng)景區(qū)

凌晨五點多我們到達(dá)桂林,在飯店用完早餐后,我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下乘坐旅游觀光大巴車來到碼頭.之后我們乘坐輪船游玩漓江,觀看到桂林的城徽山--象鼻山,是桂林旅游的標(biāo)志山,它坐落在桂林市中心的漓江與桃花江匯流處,形似一頭鼻子伸進(jìn)漓江飲水的巨象,象鼻和象腿之間是面積約一百五十平米的圓洞,江水穿洞而過,如明月浮水.在游船上,我們觀看著漓江兩邊桂林這座城市,一座富含文化底蘊,山青水秀,洞奇石美的旅游城市.

下船后,我們徒步參觀南溪山公園,在那里我們品嘗多種茶葉,點心.聽那里面的服務(wù)人員講解有關(guān)這座城市的小故事,最重要的就是給我們普及茶文化,讓我們再次對中國茶藝加深了解.

之后我們?nèi)コ塑嚾ワ埖瓿燥?到達(dá)旅店安頓休息.下午兩點半我們出發(fā)前往被譽為“桂林風(fēng)情第一村”的義江緣景區(qū).我們乘竹筏游覽風(fēng)景如畫的義江風(fēng)光,可以乘船領(lǐng)略壯族歌仙的曼妙歌聲、紅瑤傳奇的長發(fā)表演、激情四射的苗家花鼓,觀賞沿岸特色鮮明的桂西北少數(shù)民族風(fēng)情景觀（木樓群、風(fēng)雨橋、水車群、谷倉群、瑤山吊橋、高空溜索、古渡碼頭等等）.之后我們還在這里吃晚飯--美味的“風(fēng)情百家宴”.

10月28日前往桂林陽朔,游玩聚龍?zhí)?遇龍河,夜逛西街

八點起床,半小時后樓下就餐,之后乘車出發(fā)前往桂林陽朔縣城.歷來就有“桂林山水甲天下,陽朔堪稱甲桂林”這么一句話,這也說明陽朔山水的秀美和重要地位.

十點左右,我們到達(dá)聚龍?zhí)毒皡^(qū).在景區(qū)前我們這個浩大的集體合照留念.聚龍?zhí)稁r內(nèi)鐘乳石琳瑯多姿,有石巧似游龍戲水；巖外青山隱隱,綠水悠悠,宛如群龍駕霧,故名“聚龍?zhí)丁?巖內(nèi)無數(shù)條鐘乳石如臥龍、盤龍、游龍、飛龍、舞龍、金龍、玉龍、青龍、黃龍、龍王、龍女、龍子、龍孫,數(shù)不勝數(shù),形態(tài)逼真,惟妙惟肖.由此形成了“龍女迎賓”、“龍宮玉柱”等景致.

作為地理專業(yè)的學(xué)生,都會知道廣西桂林巖溶地貌即喀斯特地貌.聚龍?zhí)蹲鳛樗牡湫蜆?biāo)志,在這里一般溶洞所有的石芽、石花、鐘乳、穴珠、瀑布、落水洞、地下河等,皆可見到,美不勝收.提到喀斯特地貌,不得不想起老師給我們講解的有關(guān)知識.它的形成條件：1,地表附近有節(jié)理發(fā)育的致密石灰?guī)r2,中等到較大的降水量3,地下水循環(huán)通暢.當(dāng)達(dá)到這些條件后,溶有碳酸氫鈣的水,當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r,由于水分蒸發(fā)或壓強減少,以及溫度的變化都會使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀.這些沉淀經(jīng)過千百萬年的積聚,漸漸形成了鐘乳石、石筍等.如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落,隨著水分和二氧化碳的揮發(fā),則析出的碳酸鈣就會積聚成鐘乳石、石幔、石花.洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來了,就會形成奇特的石柱.

我們邊看邊照相留念,很快就到了吃午餐的時間.我們就在附近的飯店就餐.我們還留有時間在那里觀看月亮山,很多同學(xué)都登上望月臺,擺出各種的姿態(tài)留影紀(jì)念.之后由于大榕樹景區(qū)在修建,我們無緣一見歌仙劉三姐和阿牛哥定情的地方.

緊接著我們來到遇龍河,在那里我們兩人一組乘坐竹筏,兩岸一派田園風(fēng)光,賞心悅目.天平綠洲、情侶相擁、平湖倒影、夏棠勝境、雙流古渡、夢幻河谷等等,讓人仿佛進(jìn)入了天人合一的詩意境界,返樸歸真的自由天地.我們在竹筏上與河水親密接觸,我們還互相用水槍來噴射其他伙伴,一片歡聲笑語的場面至今留在腦海.

在陽朔縣城的最后一點時間,我們夜逛了西街這條久負(fù)盛名的街道.西街夜景,來到陽朔不可不去領(lǐng)略的項目,這里街道整潔,店鋪林立,古老與現(xiàn)代的結(jié)合,而且隨處可見慕名前來的外國友人.哪怕過了十一黃金周,街上仍是人滿為患；哪怕此處已被高度旅游商業(yè)開發(fā)過,但她的美依舊能讓人覺得不虛此行.

自然地理實習(xí)報告篇4

陜西自然地理綜合實

習(xí)報告

姓名：王士華專業(yè)：地理科學(xué)

班級：20xx級教本3班學(xué)號：20102613642指導(dǎo)老師：杜國云孔祥生

20xx年月日

目錄

前言

實習(xí)地點1：咸陽師范學(xué)院實習(xí)地點2：口鎮(zhèn)

實習(xí)地點3：咸陽乾縣大北溝

實習(xí)地點4：張家山

實習(xí)地點5：咸陽歷史博物館

實習(xí)地點6：南五臺國家森林公園

實習(xí)地點7：秦始皇兵馬俑博物館

引言

自然地理學(xué)是地理專業(yè)中的主干課程之一,它是一門實踐性、區(qū)域性、地方性很強的科學(xué),并在國民經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮著積極的作用.自然地理學(xué)研究的許多內(nèi)容、資料、許多程序、環(huán)節(jié)、許多方法、手段,需要進(jìn)行大量地實地調(diào)查、考證和分析.在教學(xué)實踐中,自然地理學(xué)教學(xué)離不開實踐教學(xué)這一重要環(huán)節(jié).自然地理實踐教學(xué)既是自然地理教學(xué)內(nèi)容的基本組成部分,又是開展培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力和建立自然地理時、空方面的思維等方面的重要途徑與手段.其目的是通過野外實習(xí)與實踐活動,驗證、落實課堂和書本上基本知識和基礎(chǔ)理論,擴(kuò)展學(xué)生的實踐科學(xué)能力和整體素質(zhì),讓學(xué)生初步掌握野外調(diào)察和研究的方法.為了更好地加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),配合自然地理學(xué)的理論教學(xué),以及適應(yīng)省級試點課程“自然地理學(xué)”教學(xué)改革的需要,結(jié)合我院21世紀(jì)教改項目“自然地理野外實習(xí)方式及其考核指標(biāo)體系研究”,根據(jù)地理學(xué)科特征和教學(xué)的具體要求在野外實踐.

一、實習(xí)目的

實習(xí)目的是對野外教學(xué)工作的總的目標(biāo)和具體任務(wù)的敘述.自然地理野外實習(xí)的目標(biāo)是要使我們得到綜合的自然地理野外訓(xùn)練.實習(xí)內(nèi)容包括了地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文,以及相關(guān)的人文地理方面的內(nèi)容,使我們在較短的實習(xí)時間內(nèi),能夠接觸比較多的和比較典型的自然地理內(nèi)容,加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的理解,彌補課堂教學(xué)的不足.野外教學(xué)突出實踐教學(xué)的特點,尤其是野外調(diào)查的方法和步驟.

野外工作方法中,包括地形圖的判讀,地質(zhì)羅盤的作用及地質(zhì)測量,地質(zhì)地貌現(xiàn)象、植物等的觀察與描述,上述這些方法與野外技能的訓(xùn)練對我們從事該專業(yè)的工作將奠定良好的野外工作基礎(chǔ).

二、實習(xí)時間

20xx年月日至20xx年月日

三、實習(xí)地點

陜西省西安市.按實習(xí)的先后順序,實習(xí)的地點依次為：口鎮(zhèn)、冶峪河；乾縣大北溝、水土保持所；張家山、涇惠渠；咸陽博物館；南五臺；秦始皇兵馬俑,大雁塔等.

四、實習(xí)工具

羅盤,卷尺,GPS,地質(zhì)錘,植物標(biāo)本夾等.

四、實習(xí)區(qū)自然地理概況

陜西是遠(yuǎn)古文化的搖籃之一.陜西從西周起,就進(jìn)入了一個新的歷史發(fā)展時期.周族是陜西關(guān)中一個古老的部族.周人以周原為活動中心后,就有了文字記事,把卜辭和占卜有關(guān)的記事文字刻在骨片上,后來又在青銅器上鑄刻銘文.周代的古陰陽歷,就是中國最早的歷法.秦阿房宮、秦始皇陵、漢陽陵、乾陵等都記錄印證了博大精深的陜西古代文化,其中已開發(fā)的秦始皇兵馬俑坑,就展現(xiàn)了一個巨大地下雕塑藝術(shù)寶庫,反映出當(dāng)時高超的藝術(shù)水平,是中國文化史上的一個光輝篇章,號稱世界第七大奇跡.當(dāng)今的陜西猶如鑲嵌在中國內(nèi)陸腹地的一顆明珠,地處東經(jīng)105°29′至110°15′、北緯31°42′至39°-4-35′之間,地域南北長、東西窄,南北長約880公里,東西寬

約160～490公里.全省縱跨黃河、長江兩大水系,是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國西北、西南、華北、華中之間的門戶,周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個省、市、區(qū)接壤,是國內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份,具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便.總面積20.58萬平方公里,常住人口為3762萬人（20xx年）,漢族人口占總?cè)丝诘?9.4%以上,境內(nèi)還有回族、滿族、蒙古族等.陜西境內(nèi)主要河流有黃河、渭河、漢江等.北山山脈、南山山脈（即秦嶺）橫斷陜西,將全省分為三部分.境內(nèi)最高峰為秦嶺主峰太白山,秦嶺的華山、終南山、驪山、五臺山（南五臺）、翠華山都久負(fù)盛名.境內(nèi)第一大淡水湖為紅堿淖.當(dāng)今的陜西猶如鑲嵌在中國內(nèi)陸腹地的一顆明珠,地處東經(jīng)105°29′至110°15′、北緯31°42′至39°35′之間,地域南北長、東西窄,南北長約880公里,東西寬約160～490公里.全省縱跨黃河、長江兩大水系,是第二亞歐大陸橋亞洲段的中心和中國西北、西南、華北、華中之間的門戶,周邊與山西、河南、湖北、四川、重慶、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古8個省、市、區(qū)接壤,是國內(nèi)鄰接省區(qū)數(shù)量最多的省份,具有承東啟西、連接南北的區(qū)位之便.總面積20.58萬平方公里,常住人口為3762萬人（20xx年）,漢族人口占總?cè)丝诘?9.4%以上,境內(nèi)還有回族、滿族、蒙古族等.

五、實習(xí)路線

咸陽師范學(xué)院

自然地理實習(xí)報告篇5

一、實習(xí)目的

1.了解地下溶洞的形成過程

2.了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制

3.溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析

二、實習(xí)內(nèi)容

1.簡介：

瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村.東距杭州130公里,南鄰千島湖125公里西離黃山166公里,北連天目山國家自然保護(hù)區(qū)51公里.該洞洞體呈垂直狀,異常高大.第一洞廳垂直高度達(dá)82米,堪稱國內(nèi)第一,洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全,尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”,大大小小的石花布滿洞頂,使瑞晶洞成了世上罕見的地下花園.

2.地下溶洞的形成過程

地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長期溶蝕的結(jié)果,石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣.由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同,被侵蝕的程度不同,就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞.溶有碳酸氫鈣的水,當(dāng)