一年級體育教學-走與游戲完整單元設(shè)計

體育課教案教材名稱1、走：自然走、前腳掌走 2、游戲：踩點走三維目標.初步認識腳的生理結(jié)構(gòu)，并知道腳的各部位名稱.通過本次課的學習，使85%的學生基本掌握前腳掌走和自然走的動作要領(lǐng).通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力重、難點重點：前腳掌著地難點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。部分教學內(nèi)容時間老師活動學生活動運動負荷個性化備課時間次數(shù)強度準備部分一、課堂常規(guī)：1、教師整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、熱身游戲“抱團游戲”2、簡單徒手操練習。2,5,3,1、教師語言要清晰，聲音要洪亮2、教師講解課堂要求、任務和注意事項。3、教師帶領(lǐng)學生做抱團游戲。4、教師講解和示范徒手操，師生一同練習。1、學生按教師要求站四列橫隊。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎2、O3、學生集體練習徒手操組織隊形同上101中基本部分一、走“自然走、前腳掌走”重點：前腳掌著地難點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。235551、聯(lián)系腳的生理結(jié)構(gòu)、認識各個部位。2、指導學生分別用腳后跟、腳尖、腳前掌等不同部位的走進行對比，哪個部位走最輕松。3、講解示范自然走、前腳掌走，重點提示上體正直，自然挺胸，走時腳尖朝前，走成直線。4、組織學生集體練習。5、動作熟練后組織學生分小組完整練習，并分組讓學生進行展示表演1、學生認真聽教師講解。2、學生帶著問題在教師帶領(lǐng)下開始練習腳后跟，腳尖、腳前掌等不同部位的走動練習。3、學生認真聽講自然走和前腳掌走動作方法和要領(lǐng)，并集中注意力進行觀察和模仿。4、學生在教師指導下進行集體練習。（分排進行）5、組織：+xxXxxXXXXXXXXXXXXXXX6、學生分組練習，要求相互配合、觀察和學習。20若干大

二、游戲“踩點走”1、進一步鞏固學習自然走和前腳掌走，養(yǎng)成正確的走的姿勢。2、培養(yǎng)學生的團結(jié)精神和集體意識。8’1、2、3、教師簡要講解游戲的方法及規(guī)則（提示學生必須用前腳掌踩點）選出幾位小幫手協(xié)助示范游戲指導學生分小組進行游戲，同班之間相互合作，相互鼓勵1、學生認真聽講，并牢記游戲的方法和規(guī)則。2、小助手協(xié)助好教師使其他學生進一步了解該游戲3、學生按教師要求進行有序練習3大結(jié)束部分1、集合2、放松活動3、教師點評4、師生再見3’1、2、教師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下引導學生用原地踏步進行自我放松和調(diào)節(jié)。指出課堂中的不足，并表揚態(tài)度認真和學習優(yōu)秀的學生1、學生在教師帶領(lǐng)下做原地踏步進行調(diào)節(jié)和放松2、配合老師對本節(jié)課進行評價3、組織形式：1小3、4、布置課下作業(yè)宣布下課，師生再見廣一△班級預計練習密度35%平均心率110次/分日期負荷一課一得：場地器材空場地一片收音機一臺實施情況記載通過本節(jié)課的學習，學生能清楚的認識腳的各個部位，通過各個部位走的練習學生們明白了前腳掌走的原理，從而促進學生養(yǎng)成正確的走姿，另外通過游戲教學進一步鞏固學習自然走和前腳掌走，養(yǎng)成正確的走的姿勢也培養(yǎng)學生的團結(jié)精神和集體意識

體育課教案教材名稱1、走：不同擺臂姿勢的走、自然走2、游戲：頭頂物走三維目標.知道前后擺臂是自然走的最佳擺臂方法。.走步時能做到上體正直、自然挺胸、眼看前方，兩臂輕松前后擺動。.在游戲活動中，有戰(zhàn)勝對手的決心。重、難點重點：上體正直、自然挺胸、前后擺臂難點：上下肢的協(xié)凋，放松，自然。部分教學內(nèi)容時間老師活動學生活動運動負荷個性化備課時間次數(shù)強度準備部分一、課堂常規(guī)：1、教師整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、慢跑熱身”2、簡單徒手操練習。2,5,3,1、教師語言要清晰，聲音要洪亮2、教師講解課堂要求、任務和注意事項。3、教師組織學生成一路縱隊繞操場慢跑熱身。4、教師講解和示范徒手操，師生一同練習。1、學生按教師要求站四列橫隊。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎2、O3、學生集體練習徒手操組織隊形同上。1中基本部分一、走“不同擺臂姿勢的走、自然走”。重點：上體正直、自然挺胸、前后擺臂難點：上下肢的協(xié)凋，放松，自然。20,1、組織學生進行自然走與前腳掌走的交替練習。2、指導學生嘗試兩臂放在不同部位的走步練習（如兩臂平舉、上舉、側(cè)平舉、叉腰、抱頭等動作，并提示學生上體挺直I3、教師演示前后、左右擺臂的自然走步，組織學生探討：那種擺臂自是更加協(xié)調(diào)？4、教師利用音樂組織學生集體練習自然走。5、動作熟練后組織學生分小組完整練習并讓學生進行展示表演。1、學生分組進行自然走與前腳掌走的交替練習。2、學生在教師帶領(lǐng)下嘗試兩臂放在不同部位的走步練習3、學生帶著問題在教師帶領(lǐng)下開始嘗試前后擺臂走和左右擺臂走并積極思考。。4、學生在教師指導下進行集體練習。5、組織：+xxXxxXXXXXXXXXXXXXXX6、學生分組練習，要求相互配合、觀察和學習。若干大

二、游戲“頭頂物走”1、進一步鞏固學習前后擺臂自然走，養(yǎng)成正確的走的姿勢。2、培養(yǎng)學生的團結(jié)精神和集體意識。8，1、教師簡要講解游戲的方法及規(guī)則（提示學生必須頭正、身直、物體不能掉落）2、選出幾位小幫手協(xié)助示范游戲3、指導學生分小組進行游戲，同班之間相互合作，相互鼓勵1、學生認真聽講，并牢記游戲的方法和規(guī)則。2、小助手協(xié)助好教師使其他學生進一步了解該游戲3、學生按教師要求進行有序練習3大結(jié)束部分1、集合2、放松活動3、教師點評4、師生再見3，1、教師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下引導學生用原地踏步進行自我放松和調(diào)節(jié)。2、指出課堂中的不足，并表揚態(tài)度認真和學習優(yōu)秀的學生3、布置課下作業(yè)4、宣布下課，師生再見1、學生在教師帶領(lǐng)下做原地踏步進行調(diào)節(jié)和放松2、配合老師對本節(jié)課進行評價3、組織形式：廠一△1小實施情況記載班級預計負荷練習密度%平均心率次/分日期一課一得：本節(jié)課首先設(shè)置疑問，讓學生自主探究學習，通過自己的實踐使學生知道了前后擺臂是自然走的最佳擺臂方法。其次教師教學中進一步運用“頭頂物走”這個游戲活躍了課堂的氣氛的同時也進一步鞏固了前后擺臂自然走的學習，養(yǎng)成正確的走的姿勢，培養(yǎng)了學生的團結(jié)意識。場地器材

體育課教案教材名稱1、走:直線走、對準目標走2、游戲：看誰走得快1.知道沿直線走或?qū)誓繕俗叩膭幼鞣椒ㄈS目標2.通過觀察、比較，學會沿直線走或?qū)蕵酥疚镒叩膭幼?.樂于和同伴一起重復走的練習重、難點重點：腳尖向前、走成直線難點：上下肢的協(xié)凋，放松，自然。部運動負荷分教學內(nèi)容時老師活動 學生活動 時次強 個性化備課間間數(shù)度一、課堂常規(guī)：】勃而、五士何部淵土生2、學生按教師要求站四列1、教師語言要清晰，聲音 橫隊1、教師整隊、要洪亮 XXXXX準師生問好、報2,XXXXX 1中備告人數(shù)、檢查2、教師講解課堂要求、任 XXXXX部服裝。務和注意事項。 XXXXX分2、宣布課的內(nèi)◎容和任務。3、教師組織學生一路縱隊 廠一^二、準備活動：繞操場慢跑兩圈熱身 2、1、慢跑熱身5,4、教師講解和示范徒手操，3、學生集體練習徒手操2、簡單徒手操3,師生一同練習。 組織隊形同上練習。一、走1、學生認真聽教師講解直線“直線走、對1、教師示范直線走、對準走、對準目標走動作方法和準目標走”目標走的正確姿（重點提要領(lǐng)，并集中注意進行觀察示：眼看前方，走步時腳尖和模仿。重點：腳尖向向前，走成直線，動作輕松2、學生分小組組沿直線走，基前、走成直線。自然）。 每組練習5次 若大2、安排學生分組沿直線走，3、學生在音樂伴奏下集體對 干本難點：上下肢20,每組練習5次， 準前方目標走，練田次。的協(xié)凋，輕松，3、組織學生在音樂伴奏下4、學生在教師指導下進行分部自然。集體對準前方目標走練習組比賽。（分排進行）5次 組織分4、教師組織學生分組比賽： 1（要求學生相互觀察相互 XXXXX鼓勵，相互評比） XXXXXXXXXXXXXXX

二、游戲“看誰走得快,，1、進一步鞏固學習直線走、對準目標走，養(yǎng)成正確的走的姿勢。2、培養(yǎng)學生樂于和同伴互相協(xié)作的能力。8，1、教師簡要講解游戲的方法及規(guī)則（提示學生雙腳不能走出界限到達標志點依次做踢腿、下蹲、彎腰、轉(zhuǎn)身等動作）2、選出幾位小幫手協(xié)助示范游戲3、指導學生分小組進行游戲，同班之間相互合作，相互鼓勵組織形式131大小XXXX1、學生認真聽講，并牢記游戲的方法和規(guī)則。2、小助手協(xié)助好教師使其他學生進一步了解該游戲3、學生按教師要求進行有序練習結(jié)束部分1、集合2、放松活動3、教師點評4、師生再見3，1、教師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下引導學生進行自我放松和調(diào)節(jié)。2、指出課堂中的不足，并表揚態(tài)度認真和學習優(yōu)秀的學生3、布置課下作業(yè)4、宣布下課，師生再見1、學生在教師帶領(lǐng)下做進行調(diào)節(jié)和放松2、配合老師對本節(jié)課進行評價3、組織形式：「一△實施情況記載班級預計負荷練習密度%平均心率次/分日期一課一得：場地器材

體育課教案教材名稱1、走:各種姿勢的走 2、游戲：通過障礙三維目標.了解生活中各種姿勢的走.掌握3種以上不同姿勢走的動作，能選擇設(shè)有障礙的場地上進行走的練習.對走的練習感興趣，并能發(fā)揮想象力重、難點重點：創(chuàng)編多種姿勢的走 難點：上下肢的協(xié)凋，放松，自然。部運動負荷分教學內(nèi)容時間老師活動學生活動時間次數(shù)強度個性化備課準備部分一、課堂常規(guī)：1、教師整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、慢跑熱身2、簡單徒手操練習。2,5,3,1、教師語言要清晰，聲音要洪亮2、教師講解課堂要求、任務和注意事項。3、教師組織學生一路縱隊繞操場慢跑兩圈熱身4、教師講解和示范徒手操，師生一同練習。3、學生按教師要求站四列橫隊。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎2、03、學生集體練習徒手操組織隊形同上1中基本部分一、走各種姿勢的走20,1、組織學生復習直線走的動作。2、教師演示高重心走、低重心走、后退走、曲線走等多種走的姿勢。3、指導學生分散模仿教師幾種不同姿勢走的動作。4、啟發(fā)學生思考：生活中還有哪些姿勢的走？重點提示：變化站立姿勢、步伐大小、行走速度以及腳著地的部位。1、學生分小組組沿直線走，每組練習5次2、學生集中注意力進行觀察。3、學生在音樂伴奏下分組模仿教師，練習5次。4、認真思考教師提問，積極展示想出的走的動作。5、其他學生認真模仿展示同學的動作。組織：……若干大5、組織學生展示交流各種姿勢的走，指導學生集體學一學，練一練。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、游戲通過障礙8，1、設(shè)置幾種不同障礙的練習場地，示范通過障礙的動作方法，提示學生保持身體重心平穩(wěn)的通過障礙。2、組織學生進行游戲比賽。3、障礙設(shè)置，因地制宜，難度適中，注意安全。組織形