一年級到六年級語文學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)各年段語文知識、能力發(fā)展目標(biāo)年段發(fā)展目標(biāo)第一學(xué)段（一年級）拼音.學(xué)會漢語拼音；能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書舄聲母、韻母和音節(jié)。.熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識并正確書寫大寫字母，。.借助拼音識字、閱讀，在識字、閱讀的過程中鞏固對漢語拼音的認(rèn)讀與識記。識字寫字.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。.認(rèn)識常用漢字830個左右，其中430個左右會寫。.認(rèn)識并掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則四筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，在老師指導(dǎo)下探究漢字構(gòu)字規(guī)律，根據(jù)規(guī)律學(xué)習(xí)獨立識字；在教師的指導(dǎo)下，能對形近字作簡單辨析并根據(jù)具體語境進(jìn)行正確選擇運用。*.培養(yǎng)正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。閱讀語文知識.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能在老師指導(dǎo)下借助讀物中的拼音、圖畫閱讀。.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，在老師指導(dǎo)下做到不指讀，不漏字、改字、添字，不回讀，不一字一頓讀，能按詞語、短語為單位進(jìn)行朗讀形成較為自然順暢的語流；在老師指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)運用邊讀邊想象的方法進(jìn)行朗讀。*.能閱讀淺近的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流；閱讀、背誦、積累一些淺近的古詩、童謠和兒歌。背誦優(yōu)秀詩文20篇（段），課外閱讀總量不少于2萬字。

仝匕

能力方仝匕

能力方法說話寫.閱讀交流的過程中學(xué)習(xí)傾聽，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽別人說話并努力聽懂大致意思，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣；在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)會在認(rèn)真傾聽別人發(fā)言之后表達(dá)自己的閱讀感受與想法。*.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。初步了解逗號、句號、問號、感嘆號的作用，初步學(xué)會根據(jù)句號、問號、感嘆號等判斷句子的完整性。*1.初步建立句子概念。能根據(jù)要求（說）寫一句完整、正確、通順的話，認(rèn)識并掌握''誰（什么）干什么”''誰（什么）怎么樣”等幾種基本的句子樣式。*.借助圖片、情境、生活等（說）寫一句、兩句完整、準(zhǔn)確的句子；能模仿課文規(guī)范的句式說話、寫話（有能力的學(xué)生可學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫幾句話）；在（說）寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中能根據(jù)句子表達(dá)需要準(zhǔn)確運用逗號、句號、感嘆號和問號。*話3.對說話、寫話有興趣，寫自己想說的話?？?.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；聽故事、看音像作品，學(xué)習(xí)復(fù)述大意和精彩情節(jié)。.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；能嘗試講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。.能在老師創(chuàng)設(shè)的情境、真實的生活情境、課堂教學(xué)情境中自信、積極地與人進(jìn)行交流、討論，較清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的愿望、簡單的想法、看法等，態(tài)度自然大方，有禮貌。*.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共綜合性同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然和生活，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。學(xué)習(xí)

年段發(fā)展目標(biāo)低年段（二年級）拼音.在識字、閱讀過程中進(jìn)一步鞏固對拼音的認(rèn)讀與識記。*.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、漢語拼音字母表。識字寫字.累計認(rèn)識常用漢字1600?1800個，其中800?1000個會寫。.學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗和漢字構(gòu)字規(guī)律獨立識字，初步認(rèn)識、學(xué)會分析漢字的間架結(jié)構(gòu)（左右、上下、獨體字等幾種基本結(jié)構(gòu)），較為熟練地角筆書寫漢字，正確、規(guī)范、整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。*.能用音序、部首和數(shù)筆畫檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。閱讀語文知識、能.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能較自覺地借助讀物中的拼音、圖畫閱讀。.學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，語流順暢；在老師指導(dǎo)下能有感情地進(jìn)行朗讀。*.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。.能結(jié)合上下文和生活實際大致了解課文中詞句的意思；結(jié)合語言環(huán)境，能對一些形近字、同音字、近義詞等作簡單的辨析并能在具體語言環(huán)境中正確選擇。*.繼續(xù)學(xué)習(xí)、運用邊讀邊想象的讀書方法進(jìn)行閱讀，大致了解課文內(nèi)容；初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文思考的閱讀方法。*.能閱讀淺近的童話、寓言、故事；閱讀、背誦、積累一些淺近的古詩、童謠和兒歌，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；背誦優(yōu)秀詩文30篇（段上課外閱讀總量不少于3萬字。.在閱讀、生活情境中積累古詩、成語、名言警句等；認(rèn)識、積累更多形式

的詞語、短語及句式；樂于并且能夠在生活情境中運用積累的詞語、名言等。.閱讀交流的過程中初步學(xué)會傾聽，努力聽懂別人說話的主要內(nèi)容，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣；樂于與人交流，在老師指導(dǎo)下，學(xué)會在認(rèn)真傾聽別人發(fā)言之后對感興趣的人物和事件表達(dá)自己的感受和想法。*.初步認(rèn)識比喻句，知道把什么比作什么；初步認(rèn)識擬人句；能仿照例子說或?qū)懕扔骶浜蛿M人句。*的詞語、短語及句式；樂于并且能夠在生活情境中運用積累的詞語、名言等。.閱讀交流的過程中初步學(xué)會傾聽，努力聽懂別人說話的主要內(nèi)容，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣；樂于與人交流，在老師指導(dǎo)下，學(xué)會在認(rèn)真傾聽別人發(fā)言之后對感興趣的人物和事件表達(dá)自己的感受和想法。*.初步認(rèn)識比喻句，知道把什么比作什么；初步認(rèn)識擬人句；能仿照例子說或?qū)懕扔骶浜蛿M人句。*.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。表達(dá)的不同語氣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所.能根據(jù)要求，借助圖片、結(jié)合生活情境等圍繞一個中心意思（說）寫幾句正確、通順的話，嘗試把句子（說）寫具體、生動；能遷移模仿課文典范的句式；仿照樣子（說）寫簡單的比喻句。*.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)需要能準(zhǔn)確運用逗號、句號、問號和感嘆號。*.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感受；育寫想象中的事物，學(xué)習(xí)按一定順序描繪想象中的事物；學(xué)習(xí)根據(jù)圖片或語言情境，展開豐富的想象，編寫簡短、有趣的童話故事等。*.學(xué)會傾聽，了解別人講話的主要內(nèi)容；聽故事、看音像作品，能大致復(fù)述大意和精彩情節(jié)。.學(xué)講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；能講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。綜合學(xué)習(xí).能在老師創(chuàng)設(shè)的情境、真實的生活情境、課堂教學(xué)情境中自信、積極地與人進(jìn)行交流、討論，較清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的愿望、想法、看法等，態(tài)度自然大方，有禮貌。*綜合學(xué)習(xí).對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然和生活，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。.熱心參加校園、社區(qū)活動，結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

年段發(fā)展目標(biāo)中年段（三、四年級）拼音.能借助拼音獨立識字。.在閱讀過程中繼續(xù)鞏固對拼音的認(rèn)讀。識字寫字.對學(xué)習(xí)漢字有較為濃厚的興趣，能較熟練地使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。.準(zhǔn)確辨析多音字在不同詞語、句子中不同的讀音，準(zhǔn)確辨析形近字并正確組詞。*.熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。閱讀^^語文知.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)會邊讀邊想象，入境體悟，體會文章表達(dá)的思想感情；初步學(xué)會默讀，不出聲，默讀一般讀物不少于200字/分鐘；初步學(xué)會邊讀邊思，能在老師指導(dǎo)下對課文中不理解的地方提出疑問（重點內(nèi)容、課題、主旨、關(guān)鍵詞句表達(dá)效果等）。*.初步掌握閱讀文章的一般規(guī)律：在老師指導(dǎo)下，學(xué)會由整體一一局部——整體進(jìn)行閱讀，學(xué)會用相應(yīng)的方法劃分意義段，能理清文章、段落的條理，初步把握文章的主要內(nèi)容。*.在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)歸納文章內(nèi)容的方法：在讀懂每句話意思的基礎(chǔ)上讀懂每個自然段意思；在讀懂每個自然段意思的基礎(chǔ)上了解課文內(nèi)容；根據(jù)課文特點，學(xué)習(xí)用抓中心句、過渡句、擴(kuò)題、合并段意等方法歸納文章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)用比較簡潔的語言歸納文章主要內(nèi)容；學(xué)習(xí)用課文及自己的語言復(fù)述敘事性作品的大意。*.學(xué)習(xí)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用（如某個字詞的作用，某些句段在表達(dá)上的作用等），進(jìn)而體會文章表達(dá)的思想感情，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的感受、見解。*.初步學(xué)會審題。在老師指導(dǎo)下能讀懂題目要求，明確問題指向及答題要點并有針對性地回答；閱讀文章，能圍繞問題整體閱讀、深入思考，多方面、

識、識、能力、方法.閱讀中，能借助字典、詞典理解生詞的意義，學(xué)習(xí)根據(jù)語境從字典中選擇合適的意思；能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞句的意思；準(zhǔn)確辨析形近字、同音字的意義，根據(jù)詞語、句子情境選擇正確的漢字；結(jié)合課文學(xué)習(xí)分類積累成語、名言、俗語、古詩等。*.深化對句子的認(rèn)識：學(xué)習(xí)縮句，學(xué)會抓句子主干；學(xué)習(xí)擴(kuò)句，嘗試把句子寫具體生動；結(jié)合課文學(xué)習(xí)認(rèn)識陳述句、反問句、疑問句、設(shè)問句這些基本句式，并了解主要特點；結(jié)合課文學(xué)習(xí)繼續(xù)認(rèn)識了解比喻，大致知道比喻的特點并能學(xué)習(xí)寫較為形象、具體的比喻句；初步認(rèn)識擬人、夸張這兩種修辭手法；嘗試修改一些常見病句（成分殘缺、用詞不當(dāng)、詞語搭配不當(dāng)、重復(fù)多余、前后矛盾等）；模仿文本典范的句式、句段寫話。*.認(rèn)識總分、并列、承接等構(gòu)段方式，并模仿練習(xí)寫段，重點學(xué)習(xí)圍繞中心意思把段落寫具體、寫生動。*.結(jié)合課文學(xué)習(xí)，初步了解不同文體的特征：初步了解敘事文章的特點，學(xué)會找事情起因、經(jīng)過、結(jié)果；初步了解寫人、狀物文章的特點，知道這類文章往往從人物、事物的不同方面寫其一個或幾個特點；初步認(rèn)識說明文，了解打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等最基本的說明方法，初步了解其作用；初步認(rèn)識并了解寓言這類文體的特點（故事一道理），了解寓言學(xué)習(xí)的基本方法，嘗試進(jìn)行課外閱讀；初步認(rèn)識劇本，大致了解獨幕劇的基本特點及學(xué)習(xí)方法，能從人物言行、旁白、背景介紹等中了解故事發(fā)展，體會人物形象；結(jié)合課文學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識借物喻人、側(cè)面襯托、對比襯托等寫作手法，初步體會其表達(dá)效果。*.認(rèn)識一些簡單的關(guān)聯(lián)詞語（并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等），了解其作用并能比較恰當(dāng)?shù)剡x擇運用；在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、分號的一般用法，并能在自己的寫話、習(xí)作中正確運用。*.在課內(nèi)外閱讀中，自覺積累優(yōu)美詞語、精彩句段，并在自己的語言表達(dá)中積極運用積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意；誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容；背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料；課外閱讀總量不少于40萬字。.在老師指導(dǎo)下學(xué)會留心觀察周圍事物（景物、事件、人物等），學(xué)會發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化與特點；在老師指導(dǎo)下，可以嘗試寫日記或觀察日記，及時記錄自己的發(fā)現(xiàn)及內(nèi)心的感受，積累習(xí)作素材，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。*.能寫簡單的記實作文和想象作文。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容，有習(xí)作的自信心。.三年級屬于習(xí)作的起步階段，能夠圍繞一個中心意思把段寫具體寫生動，由段逐步過渡到篇；在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些習(xí)作的范式，如總分、并列、承接等構(gòu)段方式，按照事情發(fā)展順序、地點轉(zhuǎn)換順序等敘述、描寫的方式，從不同方面反映事物、人物特點的寫作方式等；四年級繼續(xù)鞏固以上寫作范式，并強(qiáng)化篇章訓(xùn)練，能寫結(jié)構(gòu)完整、條理清晰的文章，并力求做到重點突出，內(nèi)容具體，敘述生動。*作4.嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。.能用簡短的書信進(jìn)行書面交際，學(xué)習(xí)寫請假條、留言條等簡單的應(yīng)用文。*.根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的句。.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。.能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。.在日常的課堂學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、家庭生活情境中，能禮貌得體、地與人進(jìn)行交流。*.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，學(xué)習(xí)留心觀察和體驗，頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。年段高年段年段發(fā)展目標(biāo)（五、六年級）發(fā)展目標(biāo).借助拼音識字。.繼續(xù)在閱讀過程中鞏固對拼音、音序的認(rèn)讀與書寫。*.有較強(qiáng)的獨立識字能力，累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；默讀有一定的速度，默讀般讀物每分鐘不少于300字；學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息;閱讀與課文相關(guān)的原著和名家名篇。.學(xué)會邊讀邊思；能從文本或語段中提取主要信息；初步學(xué)習(xí)從多角度、多方面尋找、篩選和整合文本信息。*.能整體理解文本內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，簡要歸納主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情或觀點。*.能理解、體會、推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用；能理解并較為準(zhǔn)確地闡述文章中重要句子的含義；初步學(xué)會賞析文章中精妙的、獨具特色和富有表現(xiàn)力的語言。*.能揣摩文章的表達(dá)順序，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，體會其表達(dá)效果與作用；能進(jìn)行較為深入的、富有個性的閱讀思考，在交流和討論中善于傾聽，能作出自己的判斷，敢于提出自己的看法或疑問。*.在老師指導(dǎo)下了解不同文體的特點，在閱讀中初步了解敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式；在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)并初步掌握各類文體不同的閱讀方法。.能讀懂日常說明書、廣告等，從中獲取正確信息，運用于生活。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）；有條件的可在高年級適當(dāng)補(bǔ)充閱讀一些淺顯的文言文；利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。.具有較扎實的語詞理解、運用能力，有一定的語感:①掌握常用詞語（含成語）和課文中的重要詞語（生字組成的新詞、關(guān)鍵詞語和值得積累的詞語），做到會讀、會寫、會用。②認(rèn)識名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等實詞并能在語境中準(zhǔn)確運用；能在語境中準(zhǔn)確運用助詞、嘆詞、連詞等虛詞（不講術(shù)語）。*③借助詞典理解詞語的本義，聯(lián)系具體語境和生活實際理解詞語的語境義，并能根據(jù)義項組詞或說寫句子；結(jié)合語境準(zhǔn)確理解并正確運用同義詞、近義詞、反義詞和多義詞。④結(jié)合具體語言環(huán)境辨析詞語的感情色彩，根據(jù)感情色彩將詞語進(jìn)行正確分類，并能根據(jù)表達(dá)需要準(zhǔn)確運用；根據(jù)語言環(huán)境辨析詞語意思并恰當(dāng)運用。⑤結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)識一些特殊形式的詞語并了解其意思及表達(dá)效果，感受漢語言文字的魅力。⑥了解一些日常禮貌用語并大致理解其意思，嘗試準(zhǔn)確運用；對隨時代發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯能作準(zhǔn)確判斷和恰當(dāng)使用。⑦能初步認(rèn)識不同結(jié)構(gòu)的短語，如并列、偏正、動賓、主謂等短語（不講術(shù)語），嘗試在語境中正確理解并運用。*⑧進(jìn)一步認(rèn)識關(guān)聯(lián)詞語（并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、承接、因果等）了解其作用，并能恰當(dāng)運用。*.結(jié)合課文學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化對句子的認(rèn)識。①縮句可適當(dāng)增加難度，擴(kuò)句可變化形式，嘗試用形象的方法把某個事物的特點寫具體；模仿文本典范的句式、句段寫話。*②了解單句的基本成分（主語、謂語、賓語）；了解復(fù)句的一些基本類型（并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等），能在具體語境中根據(jù)表達(dá)需要恰當(dāng)運用。*③認(rèn)識掌握一些基本句式：肯定句、否定句、雙重否定句、把字句、被字句、反問句、設(shè)問句、疑問句等，能進(jìn)行句式改換，初步體會不同句式的表達(dá)效果等。*④能辨析并修改病句，如用詞不當(dāng)、詞語搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)多余、詞序顛倒、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、前后矛盾等。*⑤能從語病、標(biāo)點、錯別字等角度對語段進(jìn)行綜合改錯；能理清句段間的邏輯順序，準(zhǔn)確排列句子。⑥結(jié)合課文學(xué)習(xí)分類積累成語、俗語、名言、古詩、諺語等；能有意識地在生活情境或語言環(huán)境中準(zhǔn)確、靈活運用所積累的語言。.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法，尤其是引號、省略號、破折號等的不同作用。*.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，能以與人傾訴的自由心態(tài)進(jìn)行習(xí)作，抒寫真性情。.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣