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文檔簡介
會計學(xué)1白楊禮贊實用第1頁/共23頁
茅盾(1896—1981)作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰。創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品,有很高的藝術(shù)成就。主要作品有:長篇小說《蝕》《子夜》三部曲(《幻滅》《動搖》《追求》)、農(nóng)村三部曲(《春蠶》、《秋收》、《殘冬》)、《林家鋪子》等。其代表作《子夜》,是中國現(xiàn)代現(xiàn)實主義文學(xué)發(fā)展的里程碑,顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長篇小說創(chuàng)作方面的實績。認(rèn)識作者第2頁/共23頁
本文寫于1941年3月,是作者根據(jù)自己1940年從新疆歸來,赴延安途中的見聞和感受所寫的一篇散文。當(dāng)時,抗日戰(zhàn)爭處于相持階段,日本帝國主義加緊對國民黨的誘降,國民黨反動派制造了“皖南事變”并侵犯我方根據(jù)地,日寇更是對我方的抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂掃蕩。但是,中國共產(chǎn)黨在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持抗戰(zhàn)。茅盾欣喜地看到了廣大北方軍民團(tuán)結(jié)一致,進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭,他從當(dāng)?shù)厝嗣竦纳砩峡吹搅酥腥A民族的希望,于是用筆表達(dá)了對根據(jù)地軍民的贊美。因當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū),沒有言論自由,不能直接抒情,便用象征手法,熱情地歌頌了抗日根據(jù)地軍民,歌頌了中華民族英勇不屈的斗爭精神。寫作背景第3頁/共23頁第4頁/共23頁婆娑()楠木()秀頎()虬枝()無邊無垠()開墾()坦蕩如砥()氈子()懨懨欲睡()主宰()旁逸斜出()倦?。ǎ?.給紅色字注音(各2分,24分)預(yù)習(xí)檢測第5頁/共23頁2.解釋詞語(各3分,共21分)1、坦蕩如砥:2、妙手偶得:3、偉岸:4、秀頎:5、婆娑:6、主宰:7、無邊無垠:第6頁/共23頁3.根據(jù)解釋填詞語(各5分,30分)1、縱橫馳騁,沖殺突擊。()2、樹枝從樹干旁邊斜伸出來。()3、暗暗地不知不覺地生長。()4、精神不好,困倦的樣子。()5、視力所及的范圍。()6、像龍一樣盤曲的枝條。()第7頁/共23頁揣摩題目
揣摩課題中的“禮贊”的意思,把握作者感情。
“禮贊”是崇敬地贊美的意思。第8頁/共23頁
自讀課文,勾畫出文中直接贊美白楊樹的語句,思考它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。走進(jìn)文本第1段:白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!
第4段:那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹。
第6段:這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。
第8段:白楊樹是不平凡的樹,……我贊美白楊樹,就因為……
第9段:……我要高聲贊美白楊樹!
“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ),也是結(jié)構(gòu)文章的線索。第9頁/共23頁走進(jìn)文本請根據(jù)提示概括文章內(nèi)容:文章一開始就贊美白楊樹的
,接下來并不說明道理,而是在第二自然段寫黃土高原的景色,交代了白楊樹的
,第四自然段起
作用,又回到了對白楊樹的贊美,第五段描繪了白楊樹的
和
,突出了白楊樹的不平凡,第七、八段把白楊樹和
聯(lián)系起來,點明了主題,最后第九段以斥責(zé)
贊美白楊樹結(jié)尾。
不平凡生長的自然環(huán)境承上啟下外形性格北方農(nóng)民楠木第10頁/共23頁白楊樹實在是不平凡的,我贊美白楊樹!本文開頭段的作用是什么?為下文埋下伏筆(作鋪墊);設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣;開篇點題、總領(lǐng)全文;引起下文;起線索作用;抒發(fā)情感,奠定文章的感情基調(diào)。開門見山,(開篇點題)點明白楊樹的“不平凡”,點明線索直接抒發(fā)了對白楊樹的崇敬和贊美之情為下文奠定了感情基調(diào)開頭段的作用有哪些?研讀語段:一段第11頁/共23頁研讀語段:二段
文章是怎樣描寫黃土高原的景象的?其目的是什么?黃綠錯綜無邊無垠坦蕩如砥黃綠錯綜的一條大氈子第12頁/共23頁寫黃土高原的目的:
1、交代白楊樹的生長環(huán)境襯托它堅強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象2暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地,為后文解釋象征意義表達(dá)主題做鋪墊。第13頁/共23頁研讀語段:五段思考:
作者是從哪些方面進(jìn)行具體描寫來突出白楊樹的?白楊樹外形的總特征是什么?第14頁/共23頁外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直,絕無旁枝向上,緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓努力向上不平凡第15頁/共23頁研讀語段:七段1、在本段中,作者采用了什么手法來贊美白楊樹?這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎?你怎么知道的?請找出有關(guān)的語句。
2、將四個反問句改為陳述句,看看表達(dá)效果有什么不同。
3、四個反問句的問法有什么變化,意思是怎樣不斷加深的。第16頁/共23頁
通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種手法叫象征。象征體和本體之間存在著某種相似的特點,可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。第17頁/共23頁研讀語段:七八段白楊樹的象征意義是什么?農(nóng)民
哨兵精神意志相同的地域,相同的品質(zhì)第18頁/共23頁
不是。第8段用抒情性議論的筆調(diào),以“不但象征……尤其象征……”進(jìn)一步揭示白楊樹的象征意義,說明“禮贊”白楊樹的原因,點明全文的主題。所以,這段文字絕不是前段的簡單重復(fù),正是有這段抒情議論的點染,白楊樹的象征意義更加鮮明突出。
文章第七段已經(jīng)點明了白楊樹的象征意義,那么第八段是不是多余呢?研讀語段:七八段第19頁/共23頁結(jié)尾寫貴族化的楠木有何作用?
用“貴族化”的楠木與白楊樹的“極普通”形成了鮮明的對比,反襯白楊樹的不平凡。對“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨,以高昂的語調(diào)贊美白楊樹。起深化主題、呼應(yīng)開頭的作用。研讀語段:九段第20頁/共23頁本課小結(jié):
本文運用
,抓住白楊樹的
,借白楊樹的
形象,贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的
,歌頌他們
、
的精神,抒發(fā)作者對他們的
的感情。象征手法外形特征不平凡北方軍民樸質(zhì)堅強(qiáng)力求上進(jìn)崇敬和贊頌第21頁/共23頁一棵呀小白楊
長在哨所旁
根兒深,干兒壯
守望著北疆
微風(fēng)吹吹得綠葉沙響羅喂
太陽照得綠葉
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