辨析病句語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)

會(huì)計(jì)學(xué)1辨析病句語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)《考試說(shuō)明》要求：

█辨析病句選擇題語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂表意不明成分殘缺或贅余█修改病句主觀題(略)六大類型第1頁(yè)/共65頁(yè)知識(shí)點(diǎn)表述

語(yǔ)序不當(dāng)是指在造句時(shí)詞語(yǔ)的排列順序或不符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的規(guī)則,或不符合人們的習(xí)慣。第2頁(yè)/共65頁(yè)高考題引路

1、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。解析“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為：“碰撞、交流、融合”第3頁(yè)/共65頁(yè)高考題引路2、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施，重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。解析

“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程”應(yīng)改為：“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進(jìn)程”。第4頁(yè)/共65頁(yè)

常見(jiàn)語(yǔ)序不當(dāng)

多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

定狀和狀語(yǔ)錯(cuò)位

定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)排列順序不當(dāng)

主客體顛倒虛詞位置不當(dāng)

復(fù)句中分句位置顛倒第5頁(yè)/共65頁(yè)常見(jiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膸追N類型1、多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)

多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)⑤名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。

第6頁(yè)/共65頁(yè)1．名詞修飾語(yǔ)的語(yǔ)序

牢記例句

※1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

第7頁(yè)/共65頁(yè)2、那幾朵美麗的花園里盛開(kāi)的紅玫瑰花

牢記例句

正確次序：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開(kāi)的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅(形容詞)玫瑰花被人摘走了。第8頁(yè)/共65頁(yè)2、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)次序須注意的是：①表目的、原因、時(shí)間、處所的介賓短語(yǔ)往往前置；②先時(shí)間后處所；③副詞（表范圍或頻率）；④形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）；⑤表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。

第9頁(yè)/共65頁(yè)2．多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)的語(yǔ)序

※在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確的次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。

牢記例句第10頁(yè)/共65頁(yè)鞏固1、為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

解析：“在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著”應(yīng)改為：“近幾天許多同學(xué)在閱覽室里如饑似渴地閱讀著”鞏固2、我們的祖國(guó)不再是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國(guó)家了。

解析：“任意”應(yīng)調(diào)到“侮辱”前第11頁(yè)/共65頁(yè)

3、定語(yǔ)和狀語(yǔ)錯(cuò)位

（1）定語(yǔ)錯(cuò)放于狀語(yǔ)位置

例：這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。解析：“廣泛地引起了討論”應(yīng)改為“引起了廣泛的討論”。

鞏固：居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究，后來(lái)在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。（2）狀語(yǔ)錯(cuò)放于定語(yǔ)位置

例3：在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。

（把“充分”調(diào)到“發(fā)揮”前）鞏固：如果世界各國(guó)不采取及時(shí)措施，全球?qū)⒚媾R淡水危機(jī)，由此可能引發(fā)“爭(zhēng)水之戰(zhàn)”的悲劇。第12頁(yè)/共65頁(yè)

4、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒

例4：我國(guó)棉花的生

產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

鞏固1、：據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。

鞏固2：聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧。第13頁(yè)/共65頁(yè)

5、并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)排列順序不當(dāng)

例5：任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

鞏固：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開(kāi)學(xué)典禮。

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6、主客體顛倒

例6：這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從毛料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

鞏固：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。第15頁(yè)/共65頁(yè)

7、虛詞位置不當(dāng)

（1）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

例7（1）◎◎兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前邊。

鞏固：你因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，老師所以很為你的成績(jī)擔(dān)心。（2）否定詞“不”“沒(méi)有”的位置不對(duì)。

例7（2）◎◎“把”字句否定副詞應(yīng)該放在“把”字之前，把“不”放在“把”字前。

鞏固：我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就更難有發(fā)言權(quán)了。

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8、復(fù)句中分句位置顛倒（遞進(jìn)變?yōu)檫f退）

例8

強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。

鞏固1：這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。

鞏固2：中國(guó)古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。第17頁(yè)/共65頁(yè)四．解法探究1.望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查關(guān)聯(lián)詞位置是否失當(dāng)。2.望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，檢查修飾語(yǔ)語(yǔ)序是否不當(dāng)。3.見(jiàn)有并列短語(yǔ)或分句較多的復(fù)句，檢查并列短語(yǔ)或分句間的邏輯關(guān)系是否不當(dāng)。第18頁(yè)/共65頁(yè)五．同步練習(xí)1．張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。2．這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。3．聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是卓越的學(xué)者。4．如果陳水扁分裂祖國(guó)的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。5．我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺(jué)地把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。6．這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧，而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。第19頁(yè)/共65頁(yè)六．鞏固練習(xí)1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。B.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。C.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，調(diào)到北京去了。D.他,清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包，從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。D第20頁(yè)/共65頁(yè)2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。B.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái)，使他緊張的心情放松了不少。C.迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向遠(yuǎn)處的汽車站走去。D.他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到巨大損失，長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。A第21頁(yè)/共65頁(yè)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。B.今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾.電腦中有些網(wǎng)站，可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。D.文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。

D第22頁(yè)/共65頁(yè)4.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。B.所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩，要注意詞語(yǔ)在語(yǔ)體上有書面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。C.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。D.罪犯對(duì)少年以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。

B第23頁(yè)/共65頁(yè)5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上作了深刻的說(shuō)明，從政策上作了詳細(xì)的規(guī)定。B.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。C.雪碧、可樂(lè)、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。D.考試開(kāi)始后，大約過(guò)了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。A第24頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)一面和兩面不當(dāng)定語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)狀語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)?5頁(yè)/共65頁(yè)第26頁(yè)/共65頁(yè)第27頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：主謂搭配他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。藝術(shù)團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無(wú)例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。“教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)”，可與“又在我耳邊回響”搭配?！皽囟取迸c“暖”不搭配，可改為“溫度較高”?！俺鞘小辈荒堋笆艿綒g迎”，應(yīng)改為“藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市”。第28頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：動(dòng)賓搭配我們應(yīng)該接受大家的意見(jiàn)，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。這次活動(dòng)，大大增強(qiáng)了干群關(guān)系。“改正”與“缺點(diǎn)”不搭配，應(yīng)說(shuō)“克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤?！薄氨Ｗo(hù)”與“安全”不搭配，應(yīng)去掉“的安全”“增強(qiáng)”與“關(guān)系”不搭配，可改為“密切（或改善）---關(guān)系”。第29頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：主賓搭配天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。這些花長(zhǎng)得這么好的原因，是花農(nóng)精心管理的結(jié)果。我們這個(gè)班的基礎(chǔ)是整個(gè)年級(jí)中較好的一個(gè)班。主語(yǔ)“夏天”與賓語(yǔ)“花園”不搭配可改為“夏天的天山”?！霸颉迸c“結(jié)果”不搭配，去掉“的原因”。去掉“一個(gè)班”，或把“基礎(chǔ)”放到“中”之后。第30頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：一面和兩面搭配能否刻苦鉆研，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)關(guān)鍵。班級(jí)面貌變不變，最根本之點(diǎn)在于全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的意義要有正確的認(rèn)識(shí)?！澳芊瘛敝竷蓚€(gè)方面，“關(guān)鍵”指一個(gè)方面，不配搭。應(yīng)去掉“能否”?！白儾蛔儭备臑椤暗淖兓?。第31頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：定語(yǔ)與中心詞搭配各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。單位今天分房，我拿到了這間房間的鑰匙?！耙恢А迸c“歌聲”不搭配，應(yīng)把“歌聲”改為“樂(lè)曲”。

“新技術(shù)”、“新工藝”不能研究制造，與“研制”不搭配，可與“研究”配搭。應(yīng)改為“50萬(wàn)朵花的花粉”?！胺块g”是物量詞，不受本身量詞限制。第32頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：狀語(yǔ)和中心詞搭配在會(huì)上，他積極地聽(tīng)取人家對(duì)他的批評(píng)。四年來(lái)，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。“積極”應(yīng)改為“虛心”?！俺墒臁睉?yīng)改為“熟練”。第33頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：補(bǔ)語(yǔ)和中心詞搭配李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。他投籃投得正確，命中率很高。我們的課室打掃得干干凈凈、整整齊齊。應(yīng)改為“寫得---有條理”?！罢_”應(yīng)改為“準(zhǔn)確”?！罢R齊”應(yīng)刪去。第34頁(yè)/共65頁(yè)（二）搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

第一，要注意前后關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配。

※無(wú)論是人家成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，我們也要通過(guò)自己的分析，吸取其中有益的可供借鑒的東西。

“無(wú)論”與“也”不搭配，應(yīng)把“也’改為“都”。屬于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配的情況。

都第35頁(yè)/共65頁(yè)（二）搭配不當(dāng)

第二，要注意關(guān)聯(lián)詞與句意的搭配。

※不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

轉(zhuǎn)折關(guān)系應(yīng)該用“盡管”（表轉(zhuǎn)折），不應(yīng)該用“不管”（表?xiàng)l件）。要注意“不管（無(wú)論、不論、任憑）”與“盡管(即使、就算、哪怕、縱使)的區(qū)別。盡管關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)?6頁(yè)/共65頁(yè)搭配不當(dāng)：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁。不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成?！半m然”改為“不但”?！安还堋备臑椤氨M管”。第37頁(yè)/共65頁(yè)（二）搭配不當(dāng)否定與肯定搭配不當(dāng)

※近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。時(shí)時(shí)刻刻

該句用了雙重否定，一重是“無(wú)時(shí)無(wú)刻”，即沒(méi)有一個(gè)時(shí)刻；一重是“不”，兩重否定等于是肯定，即時(shí)時(shí)刻刻都忘。這顯然是不合情理的。

第38頁(yè)/共65頁(yè)（二）搭配不當(dāng)

※雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

認(rèn)為

“否認(rèn)’、“不需要”是雙重否定，反問(wèn)句相當(dāng)于又是一重否定，這就使得句意正好與原意相反。第39頁(yè)/共65頁(yè)她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切、煥發(fā)著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。（2005山東卷6A）強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。（北京卷5D）煥發(fā)改為

散發(fā)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。第40頁(yè)/共65頁(yè)五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（江西卷6D）幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)。（天津卷4D）主語(yǔ)“乒乓球館”和賓語(yǔ)“團(tuán)體”搭配不當(dāng)，把“團(tuán)體”改成“機(jī)構(gòu)”或者“單位”。主語(yǔ)“幸?！焙唾e語(yǔ)“評(píng)價(jià)”搭配不當(dāng)。刪去“和評(píng)價(jià)”。第41頁(yè)/共65頁(yè)學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（山東卷6D）抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應(yīng)去掉“抓不抓”。第42頁(yè)/共65頁(yè)拓展訓(xùn)練1、人民的生活水平正在不斷地改善。2、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)。3、汽車奔馳在遼闊的公路上。4、介紹完英雄的事跡，同學(xué)們激烈地鼓掌。5、有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。（主謂搭配不當(dāng)）（主賓搭配不當(dāng)）（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）（一面與兩面搭配不當(dāng)）第43頁(yè)/共65頁(yè)6、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。

7、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。

8、這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。

9、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系

“浪聲”不能與謂語(yǔ)“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系

“生產(chǎn)”與“長(zhǎng)勢(shì)良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系

“教導(dǎo)”和“出現(xiàn)”構(gòu)成主謂關(guān)系不當(dāng)

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10、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老山英雄的報(bào)告。11、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。聯(lián)合謂語(yǔ)中“注視”不能和賓語(yǔ)“報(bào)告”相搭配

“嚴(yán)肅”作狀語(yǔ)，不能修飾限制“研究”

第45頁(yè)/共65頁(yè)課堂小測(cè)試①春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。②李明德同志在擔(dān)任營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。③法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。④我們還需注意培養(yǎng)和提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。⑤這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。⑥

能夠把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思維方法，是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵。第46頁(yè)/共65頁(yè)病句搭配不當(dāng)練習(xí)第47頁(yè)/共65頁(yè)1、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題。

“安排”充當(dāng)句子的謂語(yǔ)，聯(lián)合短語(yǔ)“內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題”充當(dāng)句子的賓語(yǔ)。“內(nèi)容、時(shí)間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問(wèn)題”怎好“統(tǒng)一安排。第48頁(yè)/共65頁(yè)

2、《條例》對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和周密而深刻的說(shuō)明。應(yīng)該是：“理論”上作了“周密而深刻的說(shuō)明”，“政策上”作了“詳細(xì)的規(guī)定”，句子當(dāng)中不能對(duì)應(yīng)。第49頁(yè)/共65頁(yè)3、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。(05′全國(guó)卷Ⅲ）

“羞辱”后加商家動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)?0頁(yè)/共65頁(yè)4、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。而且是第51頁(yè)/共65頁(yè)5、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)

（句中的“能”“不能”也是兩個(gè)方面，顯然不能說(shuō)都是“根本任務(wù)”。）第52頁(yè)/共65頁(yè)

可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。主謂搭配不當(dāng)?shù)?3頁(yè)/共65頁(yè)

我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。雙謂與單賓搭配的問(wèn)題第54頁(yè)/共65頁(yè)蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。“具有……作用”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，改為“功效”第55頁(yè)/共65頁(yè)中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越