【參考借鑒】精品開(kāi)放課程建設(shè)任務(wù)書(shū)

優(yōu)質(zhì)參考文檔精品開(kāi)放課程建設(shè)任務(wù)書(shū)課程名稱電子商務(wù)課程負(fù)責(zé)人 所在系經(jīng)濟(jì)管理系填報(bào)日期20RR年3月28日教務(wù)處制二。一三年填表說(shuō)明.建設(shè)任務(wù)書(shū)請(qǐng)按照要求，逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是,表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。.格式要求：建設(shè)任務(wù)書(shū)中各項(xiàng)內(nèi)容以Word文檔格式填寫；表格空間不足的，可以擴(kuò)展；均用A4紙雙面打印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。.建設(shè)任務(wù)書(shū)一式三份：報(bào)教務(wù)處一份，所在系一份，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人保存一份。同時(shí)提交電子稿。1.課程隊(duì)伍基本情況優(yōu)質(zhì)參考文檔

優(yōu)質(zhì)參考文檔課程名稱電子商務(wù)課程類別專業(yè)課課程負(fù)責(zé)人基本情況姓名性別女職稱所在教研室學(xué)歷本科職務(wù)電話電子郵箱建設(shè)起止時(shí)間20RR.5-2015.5項(xiàng)目批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)（元）課程簡(jiǎn)介電子商務(wù)是一門集商務(wù)技術(shù)、信息技術(shù)和管理技術(shù)于一體的新興的交叉學(xué)科,是信息化社會(huì)的商務(wù)模式。本課程是電子商務(wù)、營(yíng)銷、物流等專業(yè)的專業(yè)課程。本課程將系統(tǒng)地介紹電子商務(wù)領(lǐng)域各個(gè)方面的知識(shí)，以及電子商務(wù)所涉及到的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本門課程使學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及電子商務(wù)運(yùn)作流程兩個(gè)角度對(duì)電子商務(wù)的基本理論與實(shí)踐進(jìn)行了解和掌握。課程主要成員姓名年齡學(xué)歷職稱所學(xué)專業(yè)工作分工55本科副教授管理學(xué)制定課程大綱、課后習(xí)題37研究生副教授管理學(xué)制定復(fù)習(xí)題、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)32本科講師營(yíng)銷學(xué)講授網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷36本科講師計(jì)算機(jī)講授網(wǎng)頁(yè)制作、電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)29研究生講師經(jīng)濟(jì)學(xué)講授電子商務(wù)概述30本科助教電子商務(wù)講授電子商務(wù)安全2、課程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、目標(biāo)及進(jìn)度安排優(yōu)質(zhì)參考文檔

優(yōu)質(zhì)參考文檔教師隊(duì)伍1)職稱結(jié)構(gòu)：本課程老師隊(duì)伍中，副教授2名，講師4名，助教1名。專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，已經(jīng)形成良好的教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的人才梯隊(duì)。2)本課程的教學(xué)隊(duì)伍中，平均年齡36歲，年齡結(jié)構(gòu)合理，已形成可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍。3)本課程的教學(xué)隊(duì)伍中，碩士生2人、本科生5人，學(xué)歷結(jié)構(gòu)雖然不太好，但已形成本科教學(xué)與學(xué)科建設(shè)同步發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍。4)本課程教師均來(lái)自不同的高校，包括四川大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶師范大學(xué)等學(xué)校。不同的學(xué)緣結(jié)構(gòu)導(dǎo)致教師隊(duì)伍能夠知識(shí)互補(bǔ)，各取所長(zhǎng)。教學(xué)條件(教材、教輔、課程準(zhǔn)等)本課程是電子商務(wù)、營(yíng)銷、物流專業(yè)的專業(yè)課程，在課程體系中有著重要的地位和作用。其辦學(xué)定位是：通過(guò)對(duì)電子商務(wù)相關(guān)概念、理論、業(yè)務(wù)和案例的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和探究的興趣，對(duì)職業(yè)方向和職業(yè)崗位的認(rèn)知，解釋和解決電子商務(wù)領(lǐng)域基本問(wèn)題和現(xiàn)象的能力。并為后續(xù)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)月向的選擇和相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握電子商務(wù)的概念，電子商務(wù)一般框架結(jié)構(gòu)；(2)了解電子商務(wù)的發(fā)展歷程，對(duì)應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較全面認(rèn)識(shí)和判斷；(3)掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的電子商務(wù)調(diào)研、交易、營(yíng)銷、支付等基本技能；(4)掌握B2B、B2C、C2c電子商務(wù)的基本運(yùn)作模式；(5)掌握當(dāng)前電子商務(wù)的主要盈利模式；(6)掌握電子商務(wù)活動(dòng)中的誠(chéng)信、安全問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：(1)能從個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和工作的角度調(diào)研分析相關(guān)電子商務(wù)的應(yīng)用，并形成調(diào)研分析報(bào)告；(2)能分析B2B網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)模式，解釋其買家和賣家的工作流程(包括信息查詢、推廣、洽談、合同簽訂等)，并能進(jìn)行業(yè)務(wù)操作；(3)能分析B2C網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)模式，能進(jìn)行賣家網(wǎng)站的申請(qǐng)、創(chuàng)建，買家的訂購(gòu)流程(包括信息查詢、訂單和支付等)等操作；(4)能分析C2C網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)模式，能在這些平臺(tái)上開(kāi)店，進(jìn)行店鋪管理、裝修、推廣等操作，能完成買家的訂購(gòu)流程(包括信息查詢、訂單和支付等)等操作；(5)能為某企業(yè)編寫網(wǎng)站建設(shè)或推廣策劃書(shū)。3、素質(zhì)目標(biāo)：(1)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、誠(chéng)信的品德；(2)解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力；(3)人際交流和溝通能力。優(yōu)質(zhì)參考文檔優(yōu)質(zhì)參考文檔1）教材的使用與建設(shè)在教材建設(shè)方面，我們長(zhǎng)期以來(lái)十分重視“電子商務(wù)”教材的建設(shè)和教學(xué)參考書(shū)的更新。通過(guò)系和教研室組織教師認(rèn)真討論，反復(fù)篩選，推薦了一系列優(yōu)秀教學(xué)圖書(shū)與參考讀物，同時(shí)為了使學(xué)生更好的學(xué)好這門課程，20RR年選用了高等教育出版社出版,宋文官主編的《電子商務(wù)概論》教材。20RR年本課題組蒙坪主任主編了教育部高職高專規(guī)劃教材《現(xiàn)代電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》，20RR年由化學(xué)工業(yè)出版社出版，由我系采用一直到20RR年。20RR年我系采用的是由湖南師范大學(xué)出版社于20RR年出版的《電子商務(wù)概論》。2）擴(kuò)充性材料在教材選擇基礎(chǔ)上，其他資料的提供主要來(lái)源于：一是充分利用學(xué)院圖書(shū)館的資料和系資料室的資料；二是針對(duì)課程教學(xué)，購(gòu)買各種版本的教材供教師作為參考資料；三是利用網(wǎng)絡(luò)提供參考資料。3）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)，我們已經(jīng)完成了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室。電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室可容納50位學(xué)生同時(shí)上機(jī)操作和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室可容納50位學(xué)生同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又具備電子閱覽室的功能，可以向本專業(yè)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室利用自己的筆記本電腦與電子商務(wù)仿真實(shí)驗(yàn)服務(wù)器機(jī)房進(jìn)行內(nèi)部連接，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)頁(yè)制作等技能訓(xùn)練。除此之外，學(xué)生也進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)，如綿陽(yáng)米克網(wǎng)絡(luò)科技有限公司（阿里巴巴合作伙伴），斯特普網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等，學(xué)生通過(guò)進(jìn)入實(shí)體公司的實(shí)習(xí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)生綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。建設(shè)內(nèi)容、目標(biāo)及進(jìn)度安排優(yōu)質(zhì)參考文檔

優(yōu)質(zhì)參考文檔教學(xué)內(nèi)容與課程體系理論課程安排模塊項(xiàng)目計(jì)劃課堂講授學(xué)時(shí)模塊一摺出理論鰻項(xiàng)目一電子商務(wù)概述6項(xiàng)目—電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)10模塊二技術(shù)支持模塊項(xiàng)目二網(wǎng)貞制作基礎(chǔ)10項(xiàng)目四電子商務(wù)安全4模塊三商務(wù)管理模塊項(xiàng)目五網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷12模塊四電子商務(wù)應(yīng)用模塊項(xiàng)目六電子商務(wù)交易模式4合計(jì)實(shí)訓(xùn)課程安排46實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容提要學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)一Internet與網(wǎng)絡(luò)工具的使用TCP/IP協(xié)議和基于Internet的服務(wù)器唱戶機(jī)體系的運(yùn)作機(jī)理；網(wǎng)絡(luò)連接與測(cè)試的基本方法；使用常用網(wǎng)絡(luò)工具軟件檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)的工作狀態(tài)；掌握FTP.Email.Telnet.BBS.新聞組等的工作機(jī)理，并會(huì)熟練使用Internet的相關(guān)工具軟件。2實(shí)驗(yàn)二網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作制作多媒體、表格、表單、交互式和框架網(wǎng)頁(yè)的基本方法和技能；為圖片、文字設(shè)定超級(jí)鏈接的方法以及利用書(shū)簽建立頁(yè)內(nèi)超鏈接的方法；Frontpage網(wǎng)頁(yè)制作工具的基本使用方法以及在Internet上發(fā)布網(wǎng)頁(yè)的操作。4實(shí)驗(yàn)三電子商務(wù)安全技術(shù)應(yīng)用常用的網(wǎng)絡(luò)安全工具和軟件的使用；網(wǎng)上申請(qǐng)個(gè)人數(shù)字證書(shū)的方法以及數(shù)字證書(shū)的導(dǎo)入、導(dǎo)出和安裝；使用數(shù)字證書(shū)訪問(wèn)安全站點(diǎn)的方法；常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)入侵和黑客攻擊的方法與手段，基本的方法策略和措施2實(shí)驗(yàn)四'搜索引擎'的使用搜索引擎’的查詢方法;Internet上常用的搜索引整搜索引擎的使用方法和基本的技巧2實(shí)驗(yàn)五開(kāi)設(shè)博客、微博博客、微博如何開(kāi)通；利用博客和微博來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷；利用博客和微博與朋友進(jìn)行溝通交流，并互相學(xué)習(xí)2試驗(yàn)六二維碼營(yíng)銷二維碼如何制作（文本、名片、網(wǎng)址等）；如何利用二堆碼來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷。2實(shí)驗(yàn)七B2B電子商務(wù)模擬網(wǎng)上商場(chǎng)、生產(chǎn)企業(yè)和物流中心在B2B電子商務(wù)中的作用；網(wǎng)上商場(chǎng)管理員、生產(chǎn)企業(yè)管理員、物流中心管理員在完成各自所處理的網(wǎng)上訂單、物流配送業(yè)務(wù)和支付業(yè)務(wù)2優(yōu)質(zhì)參考文檔

優(yōu)質(zhì)參考文檔的流程實(shí)驗(yàn)八B2c電子商務(wù)模擬電子商務(wù)活動(dòng)中信息流、資金流、商流和物流的運(yùn)作機(jī)理;個(gè)人消費(fèi)者申請(qǐng)CA認(rèn)證、網(wǎng)上銀行賬戶，辦埋電子支付手續(xù)的方法與流程；個(gè)人消費(fèi)者在網(wǎng)上購(gòu)物的流程與交易模式的運(yùn)作方式；商場(chǎng)管理員處理消費(fèi)者的網(wǎng)上訂單、物流配送業(yè)務(wù)和支付業(yè)務(wù)的流程。2實(shí)驗(yàn)九C2C電子商務(wù)模擬消費(fèi)者之間是如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以買賣商品;C2c流程2實(shí)驗(yàn)十電子商務(wù)課程項(xiàng)目小組實(shí)踐課程項(xiàng)目小組活動(dòng)的教學(xué)模式將社會(huì)心理學(xué)的合作原理納入教學(xué)之中，學(xué)生按課程項(xiàng)目小組以個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)式結(jié)合的協(xié)作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。該模式強(qiáng)調(diào)人際交往對(duì)于認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)功能，克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的被動(dòng)學(xué)習(xí)和封閉式學(xué)習(xí)的弊端，在課程項(xiàng)目小組的活動(dòng)中，引入真實(shí)項(xiàng)目（如槿菊系列用品）通過(guò)電子商務(wù)公司創(chuàng)建的過(guò)程，學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。4根據(jù)本課程教學(xué)特點(diǎn),理論教學(xué)與實(shí)踐技能訓(xùn)練融合，每章節(jié)的都設(shè)置理論教學(xué)與技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)這樣的教學(xué)體系，比較容易直觀理解教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)方法上，重點(diǎn)突出實(shí)踐性教學(xué)，課堂教學(xué)基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，真正做到"教、學(xué)、做"一體化，滿足高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合"人才培養(yǎng)模式的要求。教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容上，緊扣電子商務(wù)的本質(zhì)，凸現(xiàn)電子商務(wù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生電子商務(wù)技能和意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)形式上，課程建設(shè)逐步開(kāi)始向模塊化教學(xué)轉(zhuǎn)化。實(shí)現(xiàn)邊教、邊學(xué)、邊做，各階段課程可以分別由具有專長(zhǎng)教師進(jìn)行授課，來(lái)自企業(yè)一線的專家能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座。課程組織上，逐步形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互結(jié)合、相互融合的組織形式。在教學(xué)實(shí)踐中，教師堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，在教師的必要指導(dǎo)和寬松學(xué)習(xí)環(huán)境條件下，由學(xué)生能動(dòng)地利用多種獲取知識(shí)的渠道，自主地，創(chuàng)造地去主動(dòng)獲取知識(shí)。如頭腦風(fēng)暴法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)法、師生互動(dòng)法、自導(dǎo)式教學(xué)法、專題演講法等,這些教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、師生互動(dòng)、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教師在教學(xué)中不僅注重傳授知識(shí)，而且重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化也是教學(xué)改革的重要內(nèi)容。學(xué)校為此給予較大投入，建立了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室（可作為學(xué)生電子閱讀室X進(jìn)行教師培訓(xùn)等。本課程在多媒體教學(xué)方面完成了本課程多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)和制作，優(yōu)質(zhì)參考文檔優(yōu)質(zhì)參考文檔學(xué)生課堂辯論賽教師的教學(xué)博客學(xué)生課堂辯論賽教師的教學(xué)博客教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控本課程理論教學(xué)的考核方式多樣化，對(duì)學(xué)生考核方面，《電子商務(wù)》一改"一考定終生”、單一的"閉卷”考試法的做法，逐步加大了平時(shí)考核力度和期末考試方法的改革，閉卷、開(kāi)卷、開(kāi)閉卷結(jié)合、實(shí)踐操作考核等多種考試方式都在不斷進(jìn)行嘗試，以期全方位督促學(xué)生的課程學(xué)習(xí)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核主要考察學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，一是通過(guò)實(shí)驗(yàn)室模擬操作進(jìn)行考核；二是通過(guò)布置任務(wù)讓學(xué)生上網(wǎng)實(shí)踐并最終寫成分析報(bào)告進(jìn)行考核；三是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)同一案例設(shè)計(jì)不同方案進(jìn)行考核。3.教學(xué)資源上網(wǎng)安排課程教學(xué)錄像20RR年，部分課堂錄像上網(wǎng)。20RR年，大部分教學(xué)錄像上網(wǎng)。2015年，全部教學(xué)錄像上網(wǎng)。優(yōu)質(zhì)參考文檔優(yōu)質(zhì)參考文檔其它教學(xué)資源20RR年(1)教學(xué)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介(2)電子商務(wù)課程簡(jiǎn)介(3)電子商務(wù)課程大綱、考試大綱、各章復(fù)習(xí)資料(4)課后習(xí)題20RR年(1)實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄像(2)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)(3)多媒體課件2015年補(bǔ)充參考資料學(xué)習(xí)輔導(dǎo)4、網(wǎng)上教學(xué)資源更新安排20RR年(1)教學(xué)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介(2)電子商務(wù)課程簡(jiǎn)介(3)電子商務(wù)課程大綱、考試大綱、各章復(fù)習(xí)資料(4)課后習(xí)題(5)部分課堂錄像上網(wǎng)。20RR年(1)實(shí)訓(xùn)教學(xué)錄