應(yīng)該怎樣看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

應(yīng)該怎樣看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該怎樣看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵詞是大學(xué)生創(chuàng)業(yè),摘要：近年來(lái)，在校大學(xué)生或畢業(yè)生對(duì)“創(chuàng)業(yè)”一詞充滿神往。他們滿腔熱血，希望打造自己的天地，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)的理想。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，幸存者特別是成功者并不多。關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生;畢業(yè)生;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)精神Abstract:Inrecentyears,wasright“theundertaking"intheschooluniversitystudentorthegraduateawordtofillischarmed.Theyfilledwithwarm-blooded,hopedthatmakesownworld,realizestheoccupationidealthroughtheundertaking.However,therealityisbrutal,thesurvivorisspeciallytheupperdogarenotmany.keyword:Inschooluniversitystudent;Graduate;Universitystudents'innovativeundertaking;Entrepreneurialspirit究其原因：一是精力與專業(yè)知識(shí)不足。在校大學(xué)生一方面要照顧學(xué)業(yè)，另一方面創(chuàng)業(yè)初期所面臨的問(wèn)題繁多，需要較多的精力解決，這就導(dǎo)致大學(xué)生往往顧此失彼。而且，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)的專業(yè)設(shè)計(jì)基本上是大一大二為基礎(chǔ)課程，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)主要在高年級(jí)，這就直接導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)不足，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失利。二是經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生長(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。1987年出生的大學(xué)生吳祖成就是吃了經(jīng)驗(yàn)不足的大虧。他與朋友合伙投資10萬(wàn)元，經(jīng)營(yíng)辦公用具批發(fā)，卻因?yàn)榉蓡?wèn)題夭折。好在小伙子心理素質(zhì)不錯(cuò)，他目前“8小時(shí)睡眠，10小時(shí)工作，2小時(shí)看馬斯洛哲學(xué)，2小時(shí)學(xué)習(xí)，2小時(shí)做生活瑣事”，保持良好心態(tài)，期待東山再起，無(wú)論是在校大學(xué)生或剛畢業(yè)大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)的沖勁很足，但經(jīng)驗(yàn)欠缺。首先是專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)涉及的專業(yè)知識(shí)不僅是所在行業(yè)的技術(shù)技能，還涉及工商、金融、稅務(wù)等專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)獲取。其次，人際經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際關(guān)系與外部人際關(guān)系，內(nèi)部人際關(guān)系在沒(méi)有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突處理起來(lái)往往較為困難。外部人際關(guān)系主要指與客戶、供應(yīng)商、政府、社會(huì)其他相關(guān)團(tuán)體關(guān)系，這些關(guān)系處理起來(lái)就更為困難。三是創(chuàng)業(yè)初期資金不足、技術(shù)難題也是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。此外還受政策、經(jīng)濟(jì)等因素的影響。有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。四是綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力不高。大學(xué)生由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規(guī)則”，技術(shù)上出類拔萃，理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開(kāi)始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。那么如何正確對(duì)待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?我認(rèn)為：1、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宜慎行。大學(xué)期間是人生中最重要集中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的階段，是學(xué)生走向社會(huì)的重要過(guò)渡期，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是未來(lái)實(shí)現(xiàn)輝煌人生職業(yè)計(jì)劃的關(guān)鍵。而大學(xué)只有3至5年時(shí)間，對(duì)于一般大學(xué)生而言，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)有時(shí)都不夠，何況還要顧及創(chuàng)業(yè)，顯然很困難。不少學(xué)者反對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，如原北大方正董事局主席王選院士。筆者也持反對(duì)觀點(diǎn)，對(duì)于摸擬創(chuàng)業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的，鼓勵(lì)參加;對(duì)于極少數(shù)精力與能力特別優(yōu)異的同學(xué)，在保證專業(yè)學(xué)習(xí)情況下，可以創(chuàng)業(yè)，但仍須以學(xué)業(yè)為本。2、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅憑心血來(lái)潮，對(duì)市場(chǎng)沒(méi)有做科學(xué)的調(diào)查研究，對(duì)資金、項(xiàng)目、人才評(píng)價(jià)不足，對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律還吃不透，在此情況下就匆匆投入創(chuàng)業(yè)浪潮是很難成功的。調(diào)查是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的最有效手段，應(yīng)該充分進(jìn)行PEST（政治或政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)環(huán)境）、SWOT（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅因素）客觀分析，尋找創(chuàng)業(yè)較好時(shí)機(jī)與項(xiàng)目。3、大學(xué)畢業(yè)生宜先獲取適當(dāng)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。為此，畢業(yè)之后，可到自己未來(lái)可能要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的行業(yè)或相關(guān)行業(yè)進(jìn)行就業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與人際經(jīng)驗(yàn)，可遵循“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的模式，等有一定經(jīng)驗(yàn)之后再行創(chuàng)業(yè)，這樣成功的概率會(huì)4、大學(xué)生都應(yīng)有“創(chuàng)業(yè)精神”。從學(xué)生看來(lái)，學(xué)生普遍對(duì)就業(yè)難表示憂慮，但有創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)生比較少。而具備“創(chuàng)業(yè)精神”的學(xué)生，會(huì)更加積極主動(dòng)地尋求發(fā)展機(jī)遇，不會(huì)被動(dòng)地陷入“為人打工”、怕丟飯碗的心態(tài)中。無(wú)論學(xué)生創(chuàng)業(yè)與否，都應(yīng)該具備良好的“創(chuàng)業(yè)精神”。一是在創(chuàng)業(yè)前積累大量社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)自己今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。而這也是所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一個(gè)共同點(diǎn)；二是多渠道籌備創(chuàng)業(yè)資金。根據(jù)調(diào)查，23.9%的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最大障礙是資金缺乏。這就需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)多渠道籌備創(chuàng)業(yè)資金。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，“父母支持”、“朋友合資”以及“企業(yè)資助”是主要的三種資金渠道。三是慎重選擇創(chuàng)業(yè)方向。在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上，大學(xué)生應(yīng)該更慎重，低風(fēng)險(xiǎn)、花費(fèi)少、與自己專業(yè)相近的項(xiàng)目更容易取得成功。許多高校老師也建議，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只是一時(shí)的突發(fā)奇想，沒(méi)有進(jìn)行充分的市場(chǎng)分析，走了很多彎路，甚至認(rèn)為年輕沒(méi)有什么不可以，覺(jué)得輸?shù)闷?。所以，他們的?chuàng)業(yè)生涯開(kāi)始得快，消亡得也快，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該做的第一件事是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)最小化而不是利潤(rùn)最大化；四是不斷學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉。大學(xué)生老板們都擁有良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，以及決策后堅(jiān)韌的毅力，這也給了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一些啟示。雖然，如今創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)商機(jī)無(wú)限，但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“四個(gè)”落腳點(diǎn)，規(guī)避“三大”雷區(qū)，才能闖出一片真正適合自己的新天地。找準(zhǔn)“四個(gè)”落腳點(diǎn)：1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，“易得方舟”、“視美樂(lè)”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。2、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險(xiǎn)”，在市場(chǎng)魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項(xiàng)目時(shí)更應(yīng)注意規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)開(kāi)始為宜;此外，最好選擇運(yùn)營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。3、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低，一張桌子、一部電話就可開(kāi)業(yè)。4、開(kāi)店。大學(xué)生開(kāi)店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”，因此在要靠?jī)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。避免三大雷區(qū)：一是眼高手低比爾?蓋茨的神話，使IT業(yè)、高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。二是紙上談兵。缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)100元，我們就有300億元的銷售市?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一些