高考作文模擬主題寫(xiě)作：關(guān)于“相信與懷疑”

高考作文模擬主題寫(xiě)作：關(guān)于“相信與懷疑”文題閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。校門(mén)外有一家雜貨店，小店生意非常好。經(jīng)常有學(xué)生在店里買(mǎi)東西時(shí)忘記帶錢(qián)，如果他們對(duì)老板說(shuō)：“我沒(méi)帶錢(qián)，晚上給您送來(lái)，好嗎？”老板總是回答：“沒(méi)問(wèn)題！”奇怪的是，老板從不記賬。有人問(wèn)：“你不怕學(xué)生不還嗎？”老板說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信他，他會(huì)還的?！泵鞔娜岁惱^儒的《小窗幽記》中有這樣一句話(huà)：“聞人善，則疑之；聞人惡，則信之，此滿(mǎn)腔殺機(jī)也。”人民日?qǐng)?bào)社前副總編輯盧新寧在北大的演講中說(shuō)：“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。”在成長(zhǎng)的過(guò)程中，對(duì)于“相信與懷疑”，青少年常常有很多困惑。某中學(xué)高二某班準(zhǔn)備就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)一個(gè)班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，寫(xiě)一份發(fā)言稿。要求：自擬標(biāo)題，明確立意，不得套作或抄襲，書(shū)寫(xiě)工整，800字以上。佳作展示種下一粒相信的種子何思彤老師、同學(xué)們：大家好！非常榮幸在本次線(xiàn)上班會(huì)發(fā)言，今天我演講的主題是：種下一粒相信的種子。相信與懷疑就像一對(duì)兄弟，形影不離。世上沒(méi)有百分百的相信，也不存在不摻雜一絲相信的懷疑。俗語(yǔ)說(shuō)：“人性本善。”比起無(wú)端的猜忌，我們更愿意善良的去相信?？墒侨缃裆鐣?huì)上的一些亂象：老人“碰瓷”、假扮殘疾人乞討......當(dāng)好心扶起卻反被訛，一份善心卻幫助了有能力卻不自食其力的人......敞開(kāi)的心門(mén)漸漸關(guān)閉，想要伸出援手卻被懷疑打消，懷疑在人群、社會(huì)中蔓延，卷起陣陣陰霾。可是，同學(xué)們，你們是否想過(guò)？這樣不道德的行為，畢竟只占少數(shù)！我們豈能因少數(shù)的黑暗而放棄整片光明？我們豈能因片刻的懷疑去放棄善良，放棄相信？同學(xué)們，請(qǐng)種下一粒相信的種子！請(qǐng)種下一粒相信的種子，去相信我們還都善良。不必說(shuō)雜貨店老板相信忘帶錢(qián)的學(xué)生，從不記賬；不必說(shuō)小區(qū)設(shè)置的愛(ài)心座椅從來(lái)無(wú)人移動(dòng)、無(wú)人損壞；不必說(shuō)無(wú)人超市盡管沒(méi)有售貨員卻依然井然有序，偷竊的概率很低很低；更不必說(shuō)，如今年輕的媽媽依然教育牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子“撿到一分錢(qián)，交給警察叔叔”......這樣的美行之所以能夠存在、傳承，就是因?yàn)槲覀冞€都善良，我們?cè)敢庀嘈?。?qǐng)種下一粒相信的種子，讓它生根發(fā)芽！請(qǐng)種下一粒相信的種子，去相信中華民族的凝聚力、民族魂沒(méi)有丟。2020年伊始，一場(chǎng)疫情突然而至，打破了新年的平靜祥和。疫情的快速擴(kuò)散，人心惶惶，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員奔向前線(xiàn)，白衣天使從天而降。面對(duì)國(guó)家的號(hào)召，中國(guó)人民真正做到了居家不出門(mén)，口罩不離身。沒(méi)有人抗議，所有人在這一刻心緊緊地連在一起，對(duì)國(guó)家是完全的赤誠(chéng)的相信。誰(shuí)能相信曾經(jīng)被說(shuō)是廢了的一代人——九零后們，在此次疫情中卻沖到了最前線(xiàn)，真正踐行了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的精神？可是，請(qǐng)相信他們，他們做到了！曾經(jīng)是被守護(hù)的一代人，如今國(guó)家靠他們守護(hù)！請(qǐng)種下一粒相信的種子，中華民族的凝聚力只會(huì)更加強(qiáng)烈，讓相信的幼苗茁壯成長(zhǎng)！身為青少年的我們，更應(yīng)身體力行。做到善良，相信善良，相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。我們更要做到誠(chéng)信，去給別人一個(gè)相信自己的理由。在本次線(xiàn)上期末考試中，做到誠(chéng)信答題，求一份問(wèn)心無(wú)愧的成績(jī)！盡管世界有太多變數(shù)，我們?nèi)栽笐延幸活w善良的心去相信，而不是毫無(wú)根據(jù)的懷疑。所以，在此我提出倡議：請(qǐng)種下一粒相信的種子，為這個(gè)世界更加美好共同努力！謝謝大家！疑生山重水復(fù)，信通柳暗花明王一婷尊敬的各位老師、同學(xué)：大家好！今天我發(fā)言的主題是“疑生山重水復(fù)，信通柳暗花明”。信任，是相信并敢于托付，是選擇了理解、尊重、支持和毫無(wú)保留，是生意興隆的小店里老板對(duì)賒賬學(xué)生的隨性，是世俗社會(huì)里難得的溫暖。當(dāng)名利漸欲迷人眼時(shí)，我們更應(yīng)存信去疑走向又一村繁榮。存信去疑，凝情誼得人心，享幸福美滿(mǎn)?？v使曹操在亂世中追求個(gè)人抱負(fù)，超越自我，但難掩其深深的自卑與不安全感。從“夢(mèng)中殺人”到“楊修之死”，他秉持著“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”的觀念重重防備，層層猜忌，只嘆其內(nèi)心孤寂又與何人訴說(shuō)。反觀劉備用人不疑，募得天下名士為后人傳頌。在如今的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，最經(jīng)典的莫過(guò)于“友人墻”。當(dāng)閉上眼睛向后倒時(shí)，你是否會(huì)相信朋友們會(huì)穩(wěn)穩(wěn)托住你，護(hù)你平安。少有總角之宴，老有天倫之樂(lè)，信任是維系親情友情的強(qiáng)心劑。送出信任，你將收獲可貴情感；收獲信任，你為尊重而自豪。校門(mén)口小店生意興隆的原因也不過(guò)如此。存信去疑，促和平謀發(fā)展，享海晏河清。二戰(zhàn)后初期，表面風(fēng)平浪靜的雅爾塔體系之下實(shí)則暗潮涌動(dòng)。失去戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)的美蘇之間，冷戰(zhàn)一觸即發(fā)。是猜疑和不信任擴(kuò)大了它們之間意識(shí)形態(tài)的對(duì)立，使世界籠罩在核威脅之下。小人和而不同，君子美美與共。反觀“求同存異”主張廣受稱(chēng)贊，亞太經(jīng)合和上合組織紛紛成立，亞非拉民族獨(dú)立國(guó)家愿意相信彼此共同反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，建立國(guó)際新秩序。只有在共同利益基礎(chǔ)上謀求信任與合作，才能共建人類(lèi)命運(yùn)共同體?！奥勅松疲瑒t疑之；聞人惡，則信之，此滿(mǎn)腔殺機(jī)也。”當(dāng)社會(huì)上一旦出現(xiàn)“疑心他人善良是虛偽，相信他人惡意滿(mǎn)盈”的不良風(fēng)氣時(shí)，我們也要深刻反思：醫(yī)患關(guān)系緊張是否源于對(duì)醫(yī)者仁心的懷疑，“扶不扶”難題是否出自對(duì)人心冷暖的考量。當(dāng)猜忌撕扯人與人之間的情感紐帶，我們不能坐以待斃！歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有擔(dān)當(dāng)，民族和國(guó)家就有希望。身處象牙塔，當(dāng)思國(guó)與家。我們要相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng)，相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨，相信人間正道是滄桑！愿我們都擺脫冷氣，只是向上走，心中多一份信任除幾分懷疑，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱，發(fā)一份光，共同書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!信人善，疑人惡盧一萌敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我發(fā)言的題目是：信人善、疑人惡。相信很多同學(xué)會(huì)對(duì)這句話(huà)懷有疑問(wèn)：究竟是相信他人的善意、懷疑他人的惡意，還是相信別人的人是善良的、懷疑別人的人是丑惡的呢？別急，讓我為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。首先，大家認(rèn)為隨意讓學(xué)生賒賬的老板善良嗎？他可為許多在座同學(xué)解過(guò)燃眉之急，他當(dāng)然善良。但如果我說(shuō)這種隨意賒賬會(huì)讓某些人貪小便宜成性，日后走上社會(huì)成為不法分子，他還善良嗎？這就需要思考了。盧新寧先生曾說(shuō)：“我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了。”而這一切的源頭來(lái)自于信任者擔(dān)心信任會(huì)導(dǎo)致惡果，自己從善人變成了助紂為虐的作惡者。殊不知這樣無(wú)可厚非的擔(dān)憂(yōu)會(huì)導(dǎo)致更大的災(zāi)禍——陳繼儒有云“聞人善，則疑之；聞人惡，則信之，此滿(mǎn)腔殺機(jī)也?！睂?duì)于善的懷疑、對(duì)于惡的迷信，最終會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)互相提防，人人“滿(mǎn)腔殺機(jī)”，比起一兩個(gè)“竊格瓦拉”出現(xiàn)，更多的是因缺少文具而產(chǎn)生的校園矛盾、人格扭曲。相信大家現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得信任的作用大于懷疑，而這是否意味著我們要對(duì)一切保持信任呢？非也！廣東家長(zhǎng)發(fā)微博哭訴孩子被老師虐待跑步，診斷、血跡、傷疤清清楚楚，網(wǎng)民群情激奮大罵班主任、教育局，事后卻被證明事件過(guò)度夸張、血跡只是化妝品偽造的，而女兒還被母親消費(fèi)、意欲打造成小網(wǎng)紅。這件事中首先大家都信任別人的善意，相信家長(zhǎng)是為了給孩子一個(gè)公道；卻忘了懷疑惡意，小學(xué)班主任怎么會(huì)明知孩子哮喘還體罰？后續(xù)反轉(zhuǎn)更可以說(shuō)明一個(gè)道理：相信“狼來(lái)了”是應(yīng)該的，但也要看看“狼”是真的惡狼，還只是當(dāng)事人的編造。信任要信，但不輕信；懷疑要疑，但不全疑。我必須要說(shuō)：理是越辯越明的。信人善，本質(zhì)上是人人信任、而眾人善良；疑人惡，實(shí)際上是懷著對(duì)于人心之善的相信，無(wú)論什么人總會(huì)有善良，從而教人改邪歸正。沒(méi)有任