2023年師德培訓心得體會7篇范文

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師德培訓心得體會7篇

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，很有必要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要留意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)韼煹屡嘤栃牡皿w會7篇，希望大家喜歡。

通過對師德師風的學習，我簡潔的談談以下幾點體會：

第一、嚴以律己，留意言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每日都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。學校的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每日我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅。作為一名老師更重要的是培育學生內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識正確地傳授給學生。假如學生提出的問題老師總是不能正確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

第四、堅持一切為了孩子，為了孩子的一切，與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關心每一個孩子敬重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，留意團隊合作。團隊精神，簡潔的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫助。學校是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭，我們才能體會到工作的愉快，學校也能得到良好的進展。因此，在工作中我們應該留意與同事合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

因此，師德不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德要培育，要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德繼續(xù)下去，在不斷自我剖析、自我進展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

我有幸參加學校組織的《行師德規(guī)范樹師表形象》——開展師德師風專題討論會，通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了新的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容和違反職業(yè)道德處理方法也更明確了。會議上，校長列舉了武鳴縣某老師變相體罰學生以及處理情況的事件，對此我內(nèi)心很受觸動。針對《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求等學習，結(jié)合自己十幾年來的教育工作經(jīng)歷，自我剖析如下：校長在會議上指出了學校老師們的8點不足之處，我自己對比，發(fā)現(xiàn)自己存在著一下幾點：

一、勤懇敬業(yè)、進取精神不足

在愛崗敬業(yè)方面，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，每日上班都忙勞碌碌，不停上課、改作業(yè)，留意培育學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想，專心抓好班級和班風。但有時候我對待學校的其他工作還不夠盡職盡責，學校要求上交的材料有時候都不知道，一些工作不準時完成學校要求每周的讀書和評論有過幾次忘記完成，說明沒有把學校的工作重視有時有得過且過，敷衍心理。

二、對學生耐心不夠、焦慮

在教育教學工作中我是本著關心愛惜學生，敬重其人格，耐心教育，保護學生合法權益，促進學生全面進展。但是在平時的教育中對學生總是恨鐵不成鋼，操之過急的態(tài)度，對學生過于嚴格，以至于常常責備孩子、呵斥孩子，強制孩子不能這樣、那樣，孩子們是乖乖的了，但是跟老師之間也沒了親近感和隨和感，所以聽不到孩子的心聲，看不到孩子的內(nèi)心世界。

三、在嚴謹治學方面

我留意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快，總是沿用傳統(tǒng)教育方法、沒有創(chuàng)新。

暑假以她特有的熱忱悄悄拉開帷幕，而20_年的7月4號到6號期間又是一個特殊的日子——我人生中第一次師德培訓。培訓共計三天，在中心校，我們認證傾聽了20_年惠濟區(qū)最美老師韓紅娟、?？∑健⒔谷鸺t的演講在79中我們聽取了胡靜教授的“知書達‘禮’，精彩人生”、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略”的精彩報告以及學校自行安排的學習中，使我對老師這個職業(yè)和老師的師德素養(yǎng)有了更深的熟悉。

1、對教育的天然熱愛

《中小學老師職業(yè)道德》里的六條簡稱“三愛兩人一終身”。在“愛”的子標題下除了“愛國守法”是基本要求以外，排在前列的就是“愛崗敬業(yè)”。要熱愛自己的崗位，愛教育。最美老師?？∑叫ｉL在父親病危的緊急情況下為了完成學校的工作毅然奮斗在工作崗位上。其實我們身邊也不乏這樣的老師：還記得是上學期期末的時候，二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復習階段，嗓子累壞了，幾乎無法發(fā)聲，醫(yī)生建議不得不進行輸液。為了不耽誤孩子們緊張的期末復習時間，為了多批改幾本作業(yè)、幾張卷子，她拒絕了去醫(yī)院輸液。在辦公室她一邊打吊針，一邊批改作業(yè)的情形讓誰看了都會心疼。莫非?她不行以向校領導請假嗎?不是的，她熱愛的是她的崗位、她的職業(yè)，她舍不了那群可愛的孩子們。職責和使命告知她：我不能就這樣離開，不能耽誤孩子們的復習。試想一下，假如沒有對教育的天然熱愛，又怎能做出如此舉動?這種忘我的崇高精神是我們每個老師都必須學習的，也是師德的首要條件。

2.對學生的寬嚴相濟

捷克教育家夸美紐斯曾說過：“在人身上，唯一能持久的東西是少年時期汲取得來的。”由此可見，作為一名中小學老師特殊是小學老師的重要性。我們應該如何對孩子，才能使他們形成了良好、健全的品行?老師是人類靈魂的塑造者，老師只有以身作則才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。我們不能一味地愛或者一味地訓孩子，在對待學生方面要讓他們對我們感到“又愛又恨”。老師對學生的愛是神圣的，是老師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

3.對學校的愛惜維護

老師與學校的關系可以說是“一榮俱榮，一損俱損”，小到粉筆頭，大到各種硬件設施都是學校的心血積累。作為花園口小學的一名老師，我有責任和義務維護學校的榮譽和尊嚴。時常會遇見一些繁瑣工作，我也會時不時埋怨一番。但當我看到一張張表彰學校的牌匾、證書接踵而至時，才恍然，我們做的繁瑣小事原來都是為了使這個學校變得更好。誰不愿意自己的學校年年先進、各種頭籌嗎?人要學會知足，愛學校的一草一木、愛學校的陽光空氣、愛自己的學校，更要用自己的努力去為自己的學校增姿添彩。

4.對自己的不斷要求

滿打滿算，我已工作整整一年，這一年中收獲頗多。參加了各種活動，得到了很多歷練。雖然有些活動沒去的成果，但，經(jīng)歷的過程也是提升的過程。扎實的業(yè)務能力是做好一名老師的先決條件，一個只會管理班級的不會上好課的老師不是個好老師。一天之中和學生相處最多的時間的還是在課堂上，如何快速高的上好一節(jié)課，這是個問題?從自生來說就需要“腿勤、眼勤、心勤”。“腿勤”——準時請教，不懂就問。老帶新的幫助活動中能讓我們有很大提升?！把矍凇薄綍r多借助網(wǎng)絡資源，好好設計一節(jié)課對于一些含有教學藝術的專業(yè)書籍必須涉獵?！靶那凇薄鰝€有心人，擅長記錄和思考總結(jié)，把教育理論的討論成果引入教學過程中，使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。

“一千個觀眾，就會有一千個哈姆雷特”，同樣一次培訓，不同的老師會有不同的感悟。我想，最偉大的教育應該蘊含在最平凡的小事中。“不忘初心，方得始終”，還記得我第一次邁進花小大門時對自己說的一句話：“我要做一名對得起孩子及他們背后家長的好老師”。這句話時刻提醒我應該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學生，爭取早日實現(xiàn)該“好老師”的幻想!

百年大計，教育為本教育大計，老師為本老師大計，師德為本。為適應社會進展的需要，在實施素養(yǎng)教育的過程中，老師素養(yǎng)的提高無可爭議地成為首要焦點。這不，一年一度的師風師德學習再度掀起了熱潮。雖說天氣酷熱難耐，去怎么也擋不住老師渴望學習、極力充電的熱忱。

7月4日上午8：30，我們學校全體老師聚在一起，進行師德師風的學習培訓。學習中，學校特邀安良中心校的朱朝勛校長和廣天一中的吳捍衛(wèi)校長給老師們做了重要的講話。特殊是朱校長的報告讓全體老師再次熟悉到我國現(xiàn)階段的教育形式深入理解了家庭教育對于孩子成長中的重要影響意識到家長身上有種對孩子習慣培育的重要職責。朱校長的講話感人肺腑、幽默風趣，有用性強，理論聯(lián)系實際，讓在座的老師真心的為之動容和震撼，場內(nèi)不時傳來老師們的歡快笑語和熱烈的掌聲，互動環(huán)節(jié)更讓老師們言語不盡，受益頗多。吳校長的講話也讓老師為他的才華、大氣感到汗顏，讓老師們更加認為肩上責任的重大，培育孩子中方法和技巧的重要。最后，我們學校王旭峰校長熱忱洋溢的話語，更讓會場氣氛達到了高潮，讓老師們再次心潮澎湃、激情欲動，更進一步樹立了教書育人的遠大理想，增進了干勁兒，布滿了信心。學習一直進行到晚上7：00，可是老師們看上去還余味未盡，久久不愿離去。

師者為師也為范，學高為師，德高為范。走上講臺，教書育人，走下講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設者、傳播者，更是莘莘學子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德師風不僅是簡潔的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品嘗的體現(xiàn)，更是每一位老師的自我修養(yǎng)。今日的學習可以說是歷來最成功、最有實效的一次。讓我們努力完善自身知識結(jié)構學習先進的教育理念把握科學的教育方法，以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地熟悉到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的老師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力，業(yè)務水平其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授知識，培育學生多方面的智力另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

20_年8月，伴隨著暑假的尾聲，師德培訓如期開展。在這次的師德培訓中，讓我印象最為深刻是自學材料中被評為20_年度全國教書育人楷模_市鐘家村小學老師桂賢娣的事跡。桂老師說：“老師被譽為人類靈魂的工程師，教育被認為是一種心靈的藝術，那是由于，只有心與心的真誠溝通才使教育成為可能，才使老師這個職業(yè)顯得高尚?！倍彩沁@樣做的，身體力行，做到熱愛學生，敬重學生。她會由于學生喜歡動畫片，去看很多的動畫片她會由于希望和孩子家長保持良好的溝通，連續(xù)進行30多年的家訪她會由于教學需要，虛心向女兒請教標準的一般話。桂老師的事跡深深地打動了我。如何成為像桂老師這樣優(yōu)秀的老師呢?

要成為一名優(yōu)秀的老師，首先要熱愛學生。學生是老師教育的對象。老師只有熱愛學生，在考慮問題的時候會從學生的角度動身，處處為學生考慮老師只有熱愛學生，才會敬重學生的想法，懂得“蹲下來”傾聽孩子的心聲老師只有熱愛學生，才會用寬容的心包涵孩子的優(yōu)點和缺點，包涵孩子的調(diào)皮和人性只有熱愛學生的老師，才能讓學生感受到老師暖暖的愛意，學生在師愛的滋潤中快樂成長。

其次，老師要終身學習，完善自我。跨進二十一世紀，社會在不斷進展，知識更新日新月異，老師只有不斷學習，完善自我知識體系，學習現(xiàn)代教育教學技術和教育教學理論。只有這樣，老師才能在教育學生的過程中，才能有足夠的信心和能力站在三尺講臺上，面對學生侃侃而談，揮灑自如。只有不斷學習的老師才富有極強的課堂感染力，學生則會“親其師，信其道”，繼而順利完成教學任務。在學生的心目中，老師是他們仿照的榜樣。要培育學生高尚的思想品德老師靠的不是說教，不是權威，而恰恰是老師高尚的人格魅力和影響力。

大學時讀師范院校的校訓至今牢牢記在我的腦海中：“學高為師，身正為范?！崩蠋熯@個職業(yè)需要我們比其他人有更多的奉獻精神。老師的行為就是學生的活生生的課本。時代向老師提出了挑戰(zhàn)，今后我一定要熱愛學生，加強學習和自我修養(yǎng)，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!

暑假里，在鄉(xiāng)、校領導的安排組織下，我參加了師德師風學習活動，其間，我專心聽、詳細記、仔細想，學習到了很多，也悟到了很多，可以說是受益匪淺，現(xiàn)就自己的一點學習的體會，述說如下。

一、學習收獲：

在學習活動中，我學習了《未成年人保護法》、《小學老師專業(yè)標準》、《中小學班主任規(guī)定》等法律法規(guī)，進一步明確了自己的職責與義務，熟悉到保護、關心、教育下一代的重要性，更明白了，要教育他們，首先要敬重他們，愛惜他們，不僅關心他們的學習、更要關心他們的生活，不單要關注他們將來的結(jié)果，更應關注他們的成長過程，以確保他們在學校里