




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
WangHoufeng內(nèi)習(xí)題2013-11- 當(dāng)數(shù)組的元素類型為char時,稱為字符數(shù)chars[100];s是一個一維字符數(shù)組變素,過給定長度,不夠時,后面自動補(bǔ)‘\0’–引號初始化,引號內(nèi)的元素小于定義的長度,‘\0’或Char2013-1-
‘\Houfe,PK 用字符串常用字符串常 逐個字符賦char
2013-11- 可以
二維字符數(shù)組初始charApAppleOrangeGrapePearPeach2013-11- 二維字符數(shù)組初始chardiamond[][5{'*','.','.','.','*'},{'.','*','.','*'},{'.',....*.*.**...*.*.*..* 2013-11- 字符串在計算機(jī)內(nèi)部的表‘\0’(切記例char 共5個字符,因此,字符串長度為5,但在內(nèi)存占6hello0內(nèi)存存放字符ASCII2013-11- 例輸出IamaboIamaboy charc[10]={'I','','a','m','','a',' int printf(“%s\n”,c);//()無結(jié)束符 用“%s”輸出遇‘\0’結(jié) IamaIama2013-11- 例:輸出什么{{}hello2013-11- 例字符串輸入舉#include<stdio.h>{char
輸入:Howare輸入:Howare}
scanf中%s輸入時,遇格或回車結(jié)2013-11-
字符串整體作為一個單元,變量即為地址HowareyoHowareyou? 若準(zhǔn)備將字符串“Thisisastring.”記錄AA((C)for(k=0;k<17;k++)注注意幾種輸入字符串的方2013-11- 常用的字符串處理函包含在頭文件#include<string.h格式:strcpy(字符數(shù)組1,字符串char
strcpy(str1,“ 2013-11- 格式:strcat(字符數(shù)組1,字符數(shù)組2013-11- strcpy與strcat#include<string.h>#include<stdio.h>voidmain(){charcharblank[]="",p[]=“Programming",DoubleC[]="C++";strcat(destination,blank);strcat(destination,p);printf("%s\n",destination);C++C++2013-11- 格式:strcmp(字符串1,字符串b若字符串1字符串2c若字符串1字符串2零說明:字符串比較不能用“==”,必須用strcmp字符串長度函數(shù)例對于以下字符串,strlen(s)的值為多少2s[3s[2013-11-串輸入/出的兩個字符串輸出函數(shù)2013-11- 例#includestdio.h>main() charstring[80];printf(“Inputastring:”);}輸入:輸入:Howare輸出:Howareyou2013-11- #include<string.h>#include<stdio.h> charstr1[]= o!",str2[]=”Howareint if(strcmp(str1, elseif(strcmp(str1,str2)<0) HowHoware2013-11- 例輸入一行字符,統(tǒng)計其中有多少個單當(dāng)真word==0當(dāng)真word==0輸出假c=空真 輸入一字符串給 charinti,num=0,word=0;charc;if(c=='')elseif(word= word=1; printf("Thereare%dwordsinthe}2013-11- 內(nèi)習(xí)題2013-11- 設(shè)計程序的基本思如何表示數(shù)據(jù)???數(shù)據(jù)加工的步數(shù)據(jù)變化:輸入數(shù)據(jù)中間數(shù)據(jù)1中間數(shù)據(jù)2中間數(shù)據(jù)n=>輸出數(shù)據(jù)畫出流程圖(或程序偽碼),用C2013-11- 需要的基本素問題分析與分解的能問題轉(zhuǎn)化為機(jī)械步驟的能尤其重要,輸入/出語句,賦值語句,控制2013-11- 例子-兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)與最小公倍表示兩個正整數(shù)的變量(不妨設(shè)為表示最大公約數(shù)的變量(不妨設(shè)為表示最小公倍數(shù)的變量(不妨設(shè)為2013-11- 定理:設(shè)有不全為0的正整數(shù)m、n和r,mntr(0≤r<nt是整數(shù)那么,m與n的最大公因子等于n和r證明:設(shè)xm與n的最大公因子yn與r的最大公x是m的因子,因此x能整除ntr,即,x是n的因子,x也是r的因子,而y是n和r的最大公因子,因此同理,y是r的因子,同時,y也是n的因子,因,y一定是m的因子,即,y是m和n的因子,于是綜合1、最大公約數(shù)/最小公倍假設(shè)mnp已經(jīng)計算出來,那么,最小公倍數(shù)q的計算公式為:qm*n/p;于是,關(guān)鍵問題是計算p;計算p的最基本步驟(輾轉(zhuǎn)相除法–假設(shè):m24?Step-1:p=m%n=24%15?Step-2由于p!=0;則,mnn?重復(fù)運(yùn)算:p15%93再使m=9?重復(fù)運(yùn)算:p=9%3=0余數(shù)0,停止3便為最大公約數(shù)2013-11- 程序設(shè)計要計算余數(shù)被除除數(shù)判斷余數(shù)是否為2013-11- 程{int流程if(m<n){temp=m;m=n;流程 }while}2013-11- 例子-正整數(shù)的質(zhì)因數(shù)分解(只輸出質(zhì)因數(shù)的積–待分解的正整數(shù)(m60當(dāng)前分解得到的質(zhì)因數(shù)(不妨用n表示2013-11- 例子-2(續(xù)此,可以從n=2開始依次試探;如果m小于n,則不能再進(jìn)行分解,停止如果m%n=0))n是質(zhì)因數(shù),可以輸出,每當(dāng)質(zhì)因數(shù)分解出去后,m的值必須縮重復(fù)2、3、2013-11- m%n0n=2是質(zhì)因 修改 共 m%n==0;(n=2)是質(zhì)因數(shù),輸出2共 修改 m%n!=0;(n=2)目前不是質(zhì)因數(shù) m%n==0;(n=3)是質(zhì)因數(shù),輸出3 修改 提 m%n!=0;(n=3)不是質(zhì)因數(shù)提 m%n!=0;(n=4)不是質(zhì)因 m%n==0;(n=5)是質(zhì)因數(shù),輸出 修改 mn,結(jié)
2013-11- 輸出n輸入輸出n2013-11- 如何控制程#include如何控制程{intm,n=2;while(m>n){while(m%{}
if(m>1)if的含義if的含義putchar('}2013-11- 例子-判斷某個正整數(shù)m是否是回文滿足回文數(shù)的條件:正序=逆方法m(m2013-11- 例子說明計算過程(設(shè)km10,k=5;n=n*10k0*10+5m=m/10,得km10,k=4;n=n*10m=m/10,得km10,得k=3;n=n*10m=m/10,得km10,k=2;n=n*10m=m/10,得km10,k=1;n=n*10m=m/10,得m=0(結(jié)束條件你能找出公共操作部分2013-11- 程求m的逆{求m的逆 } printf("%disnotapalindrome}2013-11- 回文串如何判ababcdeedcba方法:對稱點(diǎn)mnm=0;n=strlen(s)-–(m<n)?&&(s[m]==s[n])m++;
else2013-11- 例子-500個英文單待,如break與broke,high與highest均2013-11- 分?jǐn)?shù)據(jù)表chartext[500][11];//存放讀入的不同 的單詞charint可以不設(shè)置數(shù)據(jù)(直接針對詞計算,用什么函數(shù)2013-11- 分析(續(xù)如果還有單詞,則讀入1個單詞到word檢查text中是否已經(jīng)放入word(串比較如果沒有,則插入到text第一個空位置(相應(yīng)的count和長度(用strlen計算)2013-11- 進(jìn)制轉(zhuǎn)換:用數(shù) 轉(zhuǎn)換結(jié)2013-11- 十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制整被除 除 112013-11- 被除 除 11112013-11- 商余數(shù)2121250010112013-11- 被除 除 1010112013-11- 商余數(shù)212125052212210010010112013-11- 商余數(shù)212125052212210 101010112013-11- 商余數(shù)21212505221221012010101010112013-11- 十進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制整intinti,b[32]=long/*十進(jìn)制數(shù)n轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)輸出i=while(n!=0)b[
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國商用空調(diào)行業(yè)市場供需態(tài)勢及發(fā)展趨向研判報告
- 2025至2030年中國琉璃底瓦數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 12 雪地里的小畫家 (教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊
- 正規(guī)財務(wù)合同范本
- 承包稻田合同范本
- 2025至2030年中國鍛鋼型彈簧片數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- Starter Section5 My Sweet Family 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年北師大版七年級英語上冊
- 2025年預(yù)付費(fèi)水表外殼項(xiàng)目可行性研究報告
- 2024年互聯(lián)網(wǎng)廣告行業(yè)市場深度調(diào)查及發(fā)展前景研究預(yù)測報告
- 2025至2030年8U大功率節(jié)能燈項(xiàng)目投資價值分析報告
- 三年級體育下冊全冊教案
- 2024年八年級語文下冊《經(jīng)典常談》第一章《說文解字》練習(xí)題卷附答案
- 國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)代碼(2022年版)
- 小學(xué)科學(xué)試卷分析及改進(jìn)措施(通用6篇)
- 脫硫塔內(nèi)部(玻璃鱗片防腐涂層)維修工程施工、組織、設(shè)計方案(附:質(zhì)量、安全、環(huán)境保護(hù)措施與技術(shù)交底)
- 視頻號運(yùn)營方案
- 發(fā)育生物學(xué)1-9章全
- (研究生)商業(yè)倫理與會計職業(yè)道德ppt教學(xué)課件(完整版)
- 中醫(yī)學(xué)課件:第三章 藏象學(xué)說
- 山西省煤炭運(yùn)銷集團(tuán)有限公司王家?guī)X煤礦井筒工程施工組織設(shè)計
- 三年級數(shù)學(xué)下冊單元計劃【9個單元全】
評論
0/150
提交評論