20xx初中物理教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本

20xx初中物理教師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本“學(xué)海無涯，教無止境”只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。通過培訓(xùn)可以樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。下面就是我給大家?guī)淼?0xx初中物理老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本，盼望能協(xié)助到大家!

20xx初中物理老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本一

通過初中物理新課改的學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到，新課改對(duì)教學(xué)的要求，就是老師與學(xué)生要溝通互動(dòng)，相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。我對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課改的體會(huì)主要有三點(diǎn)，內(nèi)容如下：

一、變更教學(xué)觀念。

觀念的轉(zhuǎn)變，是課改的先導(dǎo)。作為課改實(shí)施者的老師，能否真正領(lǐng)悟國家新課程理念，能否轉(zhuǎn)變舊有的教學(xué)觀念，是課改勝利的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的“一問一答”式的教學(xué)方式是把學(xué)生建立在學(xué)生的客體性、受動(dòng)性、依靠性的根底上，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，物理學(xué)問由老師做試驗(yàn)得出結(jié)論干脆灌輸給學(xué)生。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的溝通、互動(dòng)，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，老師是學(xué)生式的老師，學(xué)生是老師式的學(xué)生，由于有了學(xué)生之間的溝通探討，合作探究，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性高了。

二、抓好課堂教學(xué)。

課堂是實(shí)施課改的主陣地。既然是課改，我們沒有現(xiàn)成的教案及其他教輔材料，只有教材和課標(biāo)，因此只能“摸著石頭過河”。在堅(jiān)持集體備課的根底上，結(jié)合各地先進(jìn)經(jīng)歷，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1、謹(jǐn)慎備課，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案。

2、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。

3、課堂教學(xué)中，留意把握好導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系。

4、課堂教學(xué)中，留意抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)。

三、重視評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。

評(píng)價(jià)的最終目的是激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，因此，老師要以開展的眼光對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，擅長運(yùn)用科學(xué)的贊美對(duì)學(xué)生進(jìn)展正面引導(dǎo)，不吝惜自己表揚(yáng)的話語，以增加學(xué)生對(duì)老師的信任，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

學(xué)生也可以自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。學(xué)生也可以評(píng)價(jià)教師，學(xué)生，家長也參加評(píng)價(jià)，不管是教師還是學(xué)生，都是同等的主體。讓學(xué)生參加評(píng)價(jià)，不僅有助于造就他們的自尊心，自信念，還可以使學(xué)生懂得敬重別人，學(xué)會(huì)接納和吸取。

實(shí)施新課程改革是教育開展的趨勢，是社會(huì)進(jìn)步的須要，老師要在新的教育理念指導(dǎo)下，從思想上轉(zhuǎn)變觀念，從行為上轉(zhuǎn)變方式，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力構(gòu)建同等、和諧的教學(xué)環(huán)境，千萬不能讓新課程改革“穿新鞋，走老路”。新課程改革給我們帶來了很大的沖擊，也給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只要我們能不斷探究“自主、探究、合作”的新型教學(xué)方式，造就學(xué)生的創(chuàng)新精神，科學(xué)的思維實(shí)力以及終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，我們的根底教育事業(yè)必須會(huì)翻開新的篇章。

20xx初中物理老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本二

按教研室統(tǒng)一支配，初中物理老師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間是8月18日下午2：30，地點(diǎn)在新城區(qū)試驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳。

培訓(xùn)當(dāng)天，天氣燥熱，溫度一度到達(dá)36攝氏度，但參培老師熱忱未減，150位老師按時(shí)參加培訓(xùn)，老師聽課謹(jǐn)慎，會(huì)場秩序井然，培訓(xùn)效果良好!

會(huì)議流程如下：

首先是邱集中學(xué)王章虎教師所做的報(bào)告《學(xué)生自主創(chuàng)新試驗(yàn)豐富教育教學(xué)才智》。王章虎教師是省“學(xué)生自主創(chuàng)新試驗(yàn)”小組(本小組是由省師訓(xùn)處牽頭，由省物理特級(jí)老師、南師大附中樹人國際學(xué)校湯金波組織)成員，王章虎結(jié)合參與該小組一年來的心得體會(huì)，利用組員的便利而取得的相關(guān)寶貴創(chuàng)新圖片和視頻資料，介紹了什么是創(chuàng)新試驗(yàn)，如何進(jìn)展試驗(yàn)的創(chuàng)新，有效開拓了物理老師的眼界和思維，

其次由新世紀(jì)中學(xué)劉慶祝教師重點(diǎn)分析了徐州市中考試題，逐題介紹了得分率和學(xué)生典型錯(cuò)誤，讓參會(huì)老師對(duì)16年中考物理試題有個(gè)全面而細(xì)致的了解，也勢必對(duì)以后的教學(xué)有必須的指導(dǎo)作用。劉慶祝還選講了江蘇省其它十二市中考物理局部試題。

最終物理學(xué)科教研員先是順勢通報(bào)了20年本縣中考成果，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。隨后教研員又依據(jù)市暑期培訓(xùn)精神作了《“學(xué)講”課堂的再提升》報(bào)告，報(bào)告從三個(gè)維度(①必需重視“學(xué)講”;②必需學(xué)會(huì)“學(xué)講”科學(xué)的運(yùn)作策略;③必需順應(yīng)市“學(xué)講行動(dòng)”的深化開展精神。)強(qiáng)調(diào)了“學(xué)講”的重要性，更堅(jiān)決了老師在課堂中實(shí)行“學(xué)講”方式教學(xué)的信念。最終教研員布置了新學(xué)期的相關(guān)工作，如：老師暑期業(yè)務(wù)實(shí)力測試、“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)及新學(xué)期八與九年級(jí)物理教學(xué)進(jìn)度調(diào)整支配等。

總之，本次老師培訓(xùn)內(nèi)容充溢，一方面總結(jié)了前一學(xué)年的教學(xué)成果和工作，另一方面又指出了新一學(xué)年的工作方向和工作重點(diǎn)，更是明確了暑期老師業(yè)務(wù)實(shí)力測試的詳細(xì)內(nèi)容，受到與會(huì)老師的相同好評(píng)!

20xx初中物理老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本三

唐山市組織了物理老師的教材培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)后，我深得體會(huì)，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

一、自主、合作、探究

在聽課中，我深刻體會(huì)到課程應(yīng)當(dāng)是：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來漸漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根底，從各個(gè)方面來造就學(xué)生探究事物的愛好和踴躍的看法，以學(xué)生為主體，老師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以造就學(xué)生的實(shí)力為中心，為重點(diǎn)。開課的老師自身素養(yǎng)較高，駕馭課堂實(shí)力強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的相識(shí)，老師能夠剛好通過試驗(yàn)等方法予以講解。如：張民教師《運(yùn)動(dòng)的描述》的課中，學(xué)生得的錯(cuò)誤結(jié)論，老師立刻利用簡潔的試驗(yàn)，訂正了學(xué)生的錯(cuò)誤想法，教學(xué)的機(jī)靈性真是特別不錯(cuò)。課堂設(shè)計(jì)新奇，表達(dá)了自主、合作、探究的教學(xué)方式。孫采蓮教師的《運(yùn)動(dòng)的快慢》課中，“漂流瓶”的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，把學(xué)生零散的生活經(jīng)歷，在物理課上歸納，讓它系統(tǒng)化在試驗(yàn)中讓學(xué)生自選器材，自己探究多種試驗(yàn)方法，并且能夠再讓學(xué)生探討驗(yàn)證尋求最正確的解決方法，每一組同學(xué)都爭先恐后，課堂氣氛特別活潑。另外老師擅長運(yùn)用啟發(fā)，老師引入新課、提問題時(shí)有針對(duì)性，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、美麗的語言也很有吸引力。給我印象很深的還有老師設(shè)計(jì)嬉戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在嬉戲中駕馭學(xué)問。開課老師特別注意學(xué)生探究實(shí)力的造就，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的時(shí)機(jī)。讓學(xué)生自己起來談自己的想法，學(xué)生踴躍性很高，紛紛舉手發(fā)言，上前演示，這樣的設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，恰到好處。

二、老師能敏捷地運(yùn)用教材，處理學(xué)問點(diǎn)，與信息技術(shù)其他學(xué)科整合，提高課堂效率。

老師在講課時(shí)，不拘泥于教材依次，而是依據(jù)實(shí)際須要敏捷變動(dòng)。物理新課改后，須要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)許多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參加學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有試驗(yàn)條件下不能完成的試驗(yàn)，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)學(xué)問。老師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改供應(yīng)了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，到達(dá)傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比較的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。從他們身上，可以學(xué)習(xí)許多東西，但是美妙中也存在著點(diǎn)滴缺乏。諸如老師的鼓舞手段應(yīng)當(dāng)剛好、多樣;在賜予學(xué)生展示自我風(fēng)采的時(shí)機(jī)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分、徹底的進(jìn)展思索、探討，而不搞形式主義;再是老師在課前與學(xué)生溝通的時(shí)間太長，影響了聽課的效果;有些老師在設(shè)計(jì)上還是以問題作為引線，讓學(xué)生順著老師的思路走。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我確實(shí)感到長了很多見識(shí)，教學(xué)思路敏捷了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先作為新課改老師，在課堂的設(shè)計(jì)上必須要力求新奇，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的敬重學(xué)生;再者在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不行以在著急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)學(xué)生理解物理概念、試驗(yàn)時(shí)，老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著教師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外老師的個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)也尚需提高，要靠不斷的吸取學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷來作保證。

20xx初中物理老師個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)范本四

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都踴躍學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我謹(jǐn)慎參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開展，學(xué)問的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級(jí)的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五謹(jǐn)慎”。課前謹(jǐn)慎作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還踴躍和班主任進(jìn)展溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以造就學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

三、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思索著自己在