體臣衛(wèi)生學校-第二組11號

“創(chuàng)新杯”教師信息化教學設(shè)計和說...............................................~二知學生~二知學生三析內(nèi)容四說設(shè)計六五述過程六五述過程研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 行業(yè)調(diào)崗位研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 人才培養(yǎng)方崗位培養(yǎng)計

研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 課程標崗位培養(yǎng)計教學目

研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 學習動內(nèi) 外 工 考 提研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 學習動學習基專業(yè)專業(yè)概

基本技研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 學習動學習基學研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 課程理研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 課程

必需、夠用、適用、選貼近臨貼近執(zhí)護考研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 課程選內(nèi)容

的研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 學習目

知識與技 過程與方 情感態(tài)度值量記研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 學習目重點、

研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 行行是知之始，知是行之成--研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 2.教學組織任務(wù)一：歸納出、入案 自主分 要任務(wù)二：轉(zhuǎn)換出、入液量的含水 課 、實物自主探 要任務(wù)三：正確記錄出、入液研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 課

出、入液量的記

排尿、排便 的記研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 任務(wù)引任務(wù)

主動建歸納出、入液量記錄任務(wù)二轉(zhuǎn)換出、入液量的含水任務(wù)正確記錄出

小組合 自主探究 研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 雙師能

教 信資 資

研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 過程自主探先實后

教學程舊知復習，新知任務(wù)一歸納出、入液量記錄任務(wù)轉(zhuǎn)換出、入液量的含水任務(wù)三正確記錄出、入學法遷移，靈活

時間安研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程

大面積燒

研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程

研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 任務(wù)一：歸納出、入量記錄的內(nèi)

……

……研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 任務(wù)二：轉(zhuǎn)換出、入液量的含水 研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 任務(wù)三：正確記錄出、入液 認識記錄時時

眉出入量明 簽研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程

任務(wù)三：正確記錄出

模擬填寫記錄研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程

任務(wù)三：正確記錄出

12小時:晚7時小24小時 7時總★結(jié)合執(zhí)護考設(shè)計意圖：研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 任務(wù)三：正確記錄出入液 -----電 的填研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程

設(shè)計意圖：通過新穎的形式幫助學 和運研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程 自 組

級：知識遷移，概括書寫技巧，協(xié)助策劃社區(qū)活指 師

習下節(jié)課內(nèi)設(shè)計意圖：多元評價、多元研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程

板書設(shè)

▲★出入液量記錄要

4.……

1.藍黑墨水、碳素墨水填★2.早7時開始計12小時:晚7時小24小時 7時總3.記錄應(yīng)及時、準確、具體，不涂

▲出入液量記錄內(nèi)研文件知學生析內(nèi)容說設(shè)計述過程