四年級自然之道

9自然之道Di學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

正確、流利地朗讀課文，

感知課文大意。2.

認(rèn)識7個生字，會寫14個

生字。自學(xué)指導(dǎo)（一）

內(nèi)容：自由朗讀課文要求：1.出聲朗讀、標(biāo)好自然段；

2.難讀的地方反復(fù)讀，讀正確,讀通順。

（比一比誰讀得好?。┫胍幌耄?/p>

這篇課文按照什么順序，主要講了一件什么事？

《自然之道》這篇課文按照（）的順序，講述了（事情發(fā)展

我和同伴為了挽救一只海龜，致使更多的海龜受到傷害）的事情。自學(xué)指導(dǎo)（二）

內(nèi)容：認(rèn)讀生字，理解詞語。要求:（1）給第38頁要求會認(rèn)的生字注音，并書面組詞。（2）畫出文中不理解的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書試著理解。

（比一比誰認(rèn)得準(zhǔn)、學(xué)得好?。?/p>

我會認(rèn)，會組詞。幼偵嘲愚蠢吁徹

我會讀嘲笑旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救遮攔帽子嘲鶇若無其事爭先恐后欲出又止見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄自學(xué)指導(dǎo)（三）

用自己喜歡的方法默記38頁田字格中的14個生字。

（比一比誰認(rèn)得準(zhǔn)、記得快?。?/p>

寫一寫幼偵嘲愚蠢吁徹灘啄企返攔鷗帽

幼龜

海灘

偵察嘲鶇啄破

企圖愚蠢

返回遮攔海鷗棒球帽氣喘吁吁響徹云霄讀一讀，記一記聽寫自學(xué)檢測：當(dāng)堂檢測根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語。（1）猶豫。（

）（2）好像沒有那么回事，表示不動聲色或漠不關(guān)心。（

）（3）情緒低落，精神萎靡。（

）（4）愚笨。（

）（5）爭著向前，唯恐落后。（

）躊躇若無其事頹喪愚不可及爭先恐后

爭先恐后魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓

“我”和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊(duì)來到一個小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?！拔覀儭笨吹揭恢惶筋^出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡瑁?)要向?qū)О延敱虼蠛?。成群的幼龜以為外面很安?就從巢中()，結(jié)果讓食肉鳥（）?！拔覀儭保ǎ┑卣攘艘恍┯敚€是不能解決問題。真是令人（）。愚不可及魚貫而出飽餐一頓氣喘吁吁后悔不已看拼音，寫字詞。yòu（）龜zhēn（）察qǐ（）圖cháo（）笑zhuó（）破沙（）tānyúchǔn（）海（）ōuchè（）底球（）màofǎn（）回xū（）聲

9自然之道學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會什么是自然之道。自學(xué)指導(dǎo)（一）

自由朗讀課文4--6自然段：（1）從第四自然段中找出表現(xiàn)人物心情和表情的詞語，讀出它們的特點(diǎn)。（2）理解“叼去就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這句話的意思。（3）我們在看到哪一幕時，才知道自己做了一件愚不可及的蠢事？

向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。數(shù)十只幼龜數(shù)十只食肉鳥響徹云霄我們干了一件愚不可及的蠢事!

多么令人心痛?。∽詫W(xué)指導(dǎo)（二）

面對這悲慘的一幕，“我和同伴”以及“向?qū)А笔窃鯓幼龅?？心情又是怎樣的？快速瀏覽課文7--8自然段，進(jìn)行批注。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出：“如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害?！?/p>

悲嘆

悲嘆想一想：向?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?/p>

。

向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡暮艉啊?/p>

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。

我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走，心里有說不出的：

，因?yàn)槿绻?/p>

。

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊?/p>

想象一下當(dāng)時大家的表情和動作，怎樣呼喊？（朗讀語氣）

我們干了一件愚不可及的蠢事!如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。自學(xué)指導(dǎo)（三）

回顧全文，想一想：（1）作者和他的同伴，從這件事中得到了怎樣的教訓(xùn)和啟示？（2）課題“自然之道”的含義是什么？

自然之道，神秘莫測，我深深地感到———————————————。悟一悟：如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果。只有遵循“自然之道”，才能使人類與自然共存。說一說：

你們接觸到哪些違背自然之道的事情呢？老子，姓李名耳，又稱老聃。著有《道德經(jīng)》。他以“道”解釋宇宙萬物的演變，“道“為客觀自然規(guī)律。他提倡自然之道，即尊重自然，遵循自然的法則。老子當(dāng)堂檢測

判斷下列句子，對的打“√”錯的打“×”。（1）課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。（）（2）本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島（）（3）這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，有時

也會收到一些驚喜。（）（4）這個故事告訴我們，如果不按自然規(guī)律辦事，就會

做出一些事與愿違的事情。（）×√√×當(dāng)堂檢測選詞填空。觀察偵察觀看（1）（）了這場演出，大家都說大開了眼界。（2）我一直在（）蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。（3）先出來的幼龜原來是（）敵情的呀！企圖妄圖希望（4）敵人（）把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。（5）媽媽（）我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。（6）嘲鶇（）把幼龜拉到沙灘上去。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)生（7）（）這么嚴(yán)懲的事，你要負(fù)責(zé)任。（8）（）這幾天小青有心事。（9）電話是誰（）的？當(dāng)堂檢測

理解句子填空。（1）我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”

我和同伴們的心情是

，向?qū)У男那槭?/p>

，說明了

，向?qū)У脑捲谖闹衅?/p>

的作用。（2）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！毕?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?/p>

。走入大自然了解大自然探究大自然規(guī)律嘲鶇1、談一談你對“自然之道”的理解和感悟。2、違背“自然之道”的后果會怎樣？3、怎樣才會不違背“自然之道”？

候鳥遷徙不能挽留，山澗小雨難在魚缸生存，老虎圈養(yǎng)便失去野性，溫室難育參天大樹。鰹鳥綜合性學(xué)習(xí)

1.讀一讀“綜合性學(xué)習(xí)”的安排，說一說活動方式和要求。2.分組商議：準(zhǔn)備怎樣開展這次綜合性學(xué)習(xí)。3.全班交流，教師針對實(shí)際情況提出活動要求