2023年特崗教師轉(zhuǎn)正個人總結(jié)范文

第11頁共11頁2023年?特崗教師轉(zhuǎn)?正個人總結(jié)?范文(一?)、加強思?德教育，培?養(yǎng)好的班風?。我所擔?任的班級有?學生___?名，后來六?年級班級合?并，人數(shù)便?上升至__?_人。因為?是農(nóng)村小學?，并且大部?分同學還是?留守兒童，?平常受家庭?教育的程度?不夠，在言?行舉止，良?好習慣方面?有很多弊端?，所以加強?學生的思想?品德教育，?使學生全面?發(fā)展是我做?的第一步工?作，我充分?利用班會課?、品德課，?有針對性在?開展多形式?、生動活潑?的教育活動?，提高學生?的思想品德?素質(zhì)。有的?學生學習怕?苦怕累，無?上進心，不?想讀書，我?針對這一現(xiàn)?象，認真地?___學生?開展了一系?列的主題班?會，如:《?天才來自于?勤奮》《小?學生上網(wǎng)該?不該》等等?，激發(fā)學生?的學習積極?性，提高了?學生的自信?心和競爭意?識。并用“?小學生守則?”、“日常?行為規(guī)范”?嚴格要求學?生，規(guī)范學?生言行，提?高全班學生?的思想素質(zhì)?，促進了良?好班風學風?的形成。?(二)、在?班級中開展?“自己與自?己比”，提?高競爭意識?。在班級?管理中，為?了使班中每?一個學生獲?得不同程度?的發(fā)展，我?在班中開展?“自己與自?己比”的教?育活動。在?全面了解學?生的思想狀?況，學生基?礎(chǔ)，智力狀?況，身體素?質(zhì)，性格愛?好的基礎(chǔ)上?，確定每一?個學生的奮?斗目標，同?時，要求每?一個學生都?客觀地、全?面地總結(jié)自?己過去，充?分認識自我?，然后在思?想、學習、?紀律、文體?勞動、愛好?特長等方面?確定今后的?奮斗目標，?并堅持每月?小結(jié)一次。?對不同程度?的學生提出?不同的要求?和不同的奮?斗目標，對?學生來講是?切合實際，?可以接受的?。雖然是自?己與自己比?，但實際上?也存在同學?之間的相互?競爭，這種?競爭就是比?誰的進步大?。這樣的競?爭是人人都?可以爭取的?，因而，學?生誰也沒有?太重的心理?負擔，只要?努力，就有?進步，就能?實現(xiàn)目標。?這樣進步和?成功的喜悅?感，經(jīng)常在?他們心中蕩?漾，班中開?展自己與自?己比活動，?使后進生不?再消極、氣?餒，信心十?足地面對每?一天，優(yōu)生?謙虛謹慎，?戒驕戒躁，?不斷實現(xiàn)自?我超越。?(三)、在?班級學生轉(zhuǎn)?化工作中，?首先，我認?為任何學生?都有閃光點?，差生也不?例外，只要?細心留意，?就不難發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點。平?常我善于抓?住學生在學?習、勞動等?各種班級活?動中閃現(xiàn)的?亮點，激發(fā)?他們的上進?心和求知欲?。哪怕是微?小的進步，?都會給予他?們表揚、肯?定、鼓勵，?并不斷強化?。后進生畢?竟因其后進?，在學習上?跟其他同學?落下了一段?距離。為了?使這個距離?縮短，我先?跟他們談話?，要他們明?白老師、家?長都希望他?們學習進步?，都想幫助?他們。只要?他們自己加?倍努力，老?師和家長都?相信他們同?樣會成為好?學生。另外?在課堂上，?對于一些預?知的疑難問?題，師生共?議解決后，?我還特別叫?他們起來復?述，進行難?點突破、鞏?固。而課堂?上沒解決的?，課余再補?，利用放學?后的時間，?對他們進行?個別補習。?由于長期如?此，有些學?生樂意配合?老師的行動?，他們學習?也在慢慢地?進步。其次?，讓學生教?育學生。教?育孩子必須?走進孩子的?世界，理解?孩子的心理?，決不從大?人的角度看?待孩子。有?些事情在大?人看來是錯?誤的，但在?孩子眼里卻?是真實和正?確的。大人?教育孩子時?，總喜歡擺?大道理，大?談自己的想?法和體會，?沒有觸動孩?子的心理，?讓孩子教育?孩子的方法?很有效。一?次有兩個學?生打架，我?很耐心地擺?出一些道理?和事實教育?了他們一番?，讓他們明?白打架的壞?處和弊端，?我認為這一?次教育對全?班同學來說?是十分深刻?的，但沒過?兩天，又有?另外學生打?架。我當時?很生氣，但?我認為如果?再批評一次?也起不了作?用。我將前?兩天打架的?學生叫到跟?前，讓這兩?位學生將當?天打架的情?形和感受與?他們___?。這兩位同?學很留心聽?他們說，聽?后深有感觸?，并互相道?歉，許諾以?后不打架，?使這兩位同?學確實受到?深刻的教育?。二、在?教學方面，?為了有效地?提高教學質(zhì)?量，我首先?從自己做起?，改變觀念?，努力改進?課堂教學，?做了以下幾?點:(一?)、認真?zhèn)?好課，做好?課前準備，?上好每一節(jié)?課。只有?備課充分，?才能調(diào)動學?生的積極性?，上課效果?才會較好。?所以我在每?上一節(jié)課我?都認真鉆研?教材，認真?鉆研學生，?時常思考學?生心里在想?什么，用學?生的眼光來?看世界，上?課時想方設(shè)?法一讓學生?投入，不讓?其分心，在?教學中注重?營造寬松的?學習氛圍，?激發(fā)學生的?學習興趣。?根據(jù)本班學?生的實際情?況，針對學?生的心理特?點和年齡特?征，從語文?學科的特點?出發(fā)，我堅?持學生為本?的教育思想?，設(shè)計和進?行語文教學?。在學習活?動中，充分?發(fā)揮學生的?主體作用和?教師的引導?作用，轉(zhuǎn)變?教師角色，?使語文學習?的過程成為?師生對話，?心靈交流，?靈魂碰撞的?過程。融知?識性與趣味?性為一體，?調(diào)動學生學?習的主動性?，鼓勵學生?進行探究性?學習，保護?學生獨特的?理解和發(fā)現(xiàn)?，讓學生體?驗語文學習?過程的愉悅?，改變了語?文學習的枯?燥乏味，學?生成為了語?文學習的主?人。在教學?中設(shè)計不同?層次的問題?，讓每位學?生都能體驗?到成功的喜?悅，激發(fā)他?們的學習興?趣，激活每?位學生的學?習語文的潛?能，增強語?文學習的自?信心，使學?生逐漸對語?文學習產(chǎn)生?了興趣，愿?意學習語文?，會學語文?了。我還?采取了一些?方法，盡量?多講一些文?化生活故事?，讓他們更?了解語文，?更喜歡學習?語文。因為?只有語文水?平提高，他?們才能提高?同學們的語?文寫作能力?，對成績優(yōu)?秀的同學很?有好處。?(二)、注?意培養(yǎng)良好?的學習習慣?，提高學生?的自學能力?。沒有良好?的學習習慣?，學習（范?本）談不上?自覺學習，?抓學生堅持?預習的習慣?，學生借助?課后思考題?，使用工具?書，查閱資?料，掃清學?習上的障礙?，做到勤檢?查。培養(yǎng)書?寫規(guī)范工整?的習慣，修?改文章和訂?正作業(yè)的習?慣。(三?)、優(yōu)化教?學方法，充?分發(fā)揮學生?的主體作用?。今天，課?堂教學作為?實施語文素?質(zhì)的教育的?主陣地，運?用啟發(fā)式、?點撥式、討?論式、導學?式等生動活?潑、行之有?效的教學方?法。我時常?借助網(wǎng)絡(luò)，?制作課件，?運用多媒體?進行教學。?課堂上，想?方設(shè)法讓學?生通過眼、?手、口、腦?各種活動，?獲得學習的?樂趣，培養(yǎng)?健康的個性?。閱讀教學?以讀為本，?訓練為實，?讓學生自讀?、自悟、自?得。讀的過?程中，讀出?適當?shù)恼Z氣?，重視讓學?生默讀，讓?學生在讀中?思考，從而?培養(yǎng)學生讀?書的習慣和?情趣。要求?學生學會學?習。在學習?過程中，強?調(diào)學生本身?積極參與、?吸收，成為?教學活動中?的主人。?三、在少先?隊工作方面?，對于我這?個剛邁出大?學校門的學?生的來說，?輔導員工作?還比較陌生?。所以，一?開始接手這?個工作的時?候，還是有?點忐忑不安?的，但我一?方面向前任?輔導員周老?師請教，另?一方面在網(wǎng)?上積極查閱?了解其他學?校如何開展?。首先，?抓常規(guī)工作?，促中隊建?設(shè)。開展學?校紀律、學?習、清衛(wèi)的?檢查。從三?到六年級的?各個班中各?選出五名學?生，由六年?級的學生作?為組長，組?成檢查小分?隊。每天檢?查各班出勤?，各班教室?及包干區(qū)的?衛(wèi)生，眼保?健操的情況?等。每周一?早上升旗儀?式的時候公?布上一周的?值周情況，?并頒發(fā)紀律?、學習、清?衛(wèi)的流動紅?旗。根據(jù)上?一學期的檢?查情況，分?年級段評優(yōu)?秀班級。?其次，結(jié)合?實際，適時?地開展教育?活動。本學?年，少先大?隊部圍繞學?校整體工作?的安排，結(jié)?合各個月份?、各種紀念?日___開?展了相應的?教育活動，?做到了每月?一個活動主?題，并配有?活動方案、?活動過程、?活動總結(jié)，?扎實有效的?開展了相關(guān)?教育活動。?例如:__?月份是規(guī)范?養(yǎng)成教育月?;__月份?“慶國慶，?頌祖國”主?題教育活動?;__月份?“講文明、?知禮儀”主?題活動;_?_月份“做?守法小公民?”主題教育?活動;__?月份學雷鋒?及慶三八婦?女節(jié)(愛母?親)學生實?踐活動;_?_月份開展?了“學英雄?，承傳統(tǒng)，?展風采”主?題教育活動?。讓孩子們?在快樂的同?時，學到了?知識、鍛煉?了能力。?任大隊輔導?員一年半以?來，學校領(lǐng)?導和同事們?給予了我很?多幫助，同?學們也都積?極配合，各?項工作也得?以積極開展?，__年我?有幸被評為?“優(yōu)秀少先?隊輔導員”?。“路漫?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索?！?教育是一項?高難度的工?作，要做好?它，是很不?容易的。但?我會在今后?的教育崗位?上勤勤懇懇?，爭取把自?己的工作做?得更好!?特崗教師轉(zhuǎn)?正個人總結(jié)?范文二在?學校領(lǐng)導的?關(guān)懷和鼓勵?下，在過去?的一學年中?，我擔任_?__班英語?、政治教學?工作和__?_班的政治?教學工作。?時間過的真?快，一學年?就這么過去?了，我的學?生也即將升?入八年級。?回顧這個?學年，感覺?自己已然成?熟了許多。?為今后更好?的工作，現(xiàn)?將本學期的?工作述職如?下:一、?政治思想方?面我在任?職的___?年里，政治?思想覺悟高?，熱愛中國?___，積?極要求自己?向黨___?靠攏;遵紀?守法，遵守?教師職業(yè)道?德，愛崗敬?業(yè)，把教育?好學生看作?是自己人生?的理想。在?工作中，我?待人熱情大?方，關(guān)心_?__，關(guān)心?學生，有團?隊協(xié)作精神?;事業(yè)心強?，有進取心?，工作兢兢?業(yè)業(yè)，盡職?盡責，能嚴?格要求自己?去學習，不?斷提高自身?業(yè)務水平。?二、因材?施教方面?雖然學生們?經(jīng)過去年半?年的英語學?習，對英語?有了初步的?了解，但因?興趣愛好不?同、語言天?賦不均、不?適應初中老?師的教學方?式等等一些?原因，學生?在不斷學習?中，學生對?英語的掌握?程度出現(xiàn)了?明顯好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴大，?嚴重影響班?內(nèi)的學習風?氣。這就要?求老師對學?生采取“因?材施教，各?個擊破”的?教育方式。?針對__?_班基礎(chǔ)比?較好的學生?，我要求他?們認真完成?《課時掌控?》、《英語?學習報》、?《基礎(chǔ)訓練?》上與課本?配套的相關(guān)?練習，加強?鞏固上課所?學知識;成?績中等的學?生則以《名?師點津》、?《英語學習?報》、《基?礎(chǔ)訓練》為?主，主要是?進一步打好?基礎(chǔ)。而基?礎(chǔ)薄弱的學?生則以《英?語學習報》?、《基礎(chǔ)訓?練》及書本?為主，重點?強調(diào)學生記?單詞，因為?單詞是學習?英語的基礎(chǔ)?。每一部分?的練習都要?講解，講解?時要詳略得?當，重難點?突出。通過?這種方式，?大部分同學?還是取得了?很大的進步?。三、調(diào)?動課堂氣氛?方面在課?堂教學開展?過程中，積?極鼓勵學生?大膽的用英?語表達自己?的意見。鼓?勵學生根據(jù)?所學知識即?興表演并對?學生的表演?作及時的點?評，有時自?己也參與跟?學生一起表?演，通過此?種方式鞏固?學生所學知?識。同時，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學?生感受到一?種自然氣氛?。以使課堂?效果事半功?倍。只是我?沒有很好地?做到這點。?當學生在課?堂上無心向?學，調(diào)皮搗?蛋時，我的?情緒往往會?受到影響，?并把這些負?面情緒帶到?了教學中，?讓原本正常?的課堂教學?受到了干擾?，發(fā)揮不到?應有的水平?，也影響了?教學效果。?在這一方面?，以后必須?努力克服，?研究教育教?學方法，采?取有效方法?更好地解決?問題。四?、鞏固練習?方面課前?認真教授每?一課的新單?詞，待課程?結(jié)束后會及?時抽時間給?學生聽寫，?并認真批改?。對課文里?出現(xiàn)的精彩?實用的句子?，我也要求?學生做上記?號并盡量背?下來。對于?聽寫不理想?的學生，我?一般要求他?們每錯一個?就重新抄寫?___個，?隔幾天之后?再次聽寫。?一開始，我?都是統(tǒng)一要?求所有的學?生，但慢慢?就發(fā)現(xiàn)這樣?不符合實際?。越是統(tǒng)一?要求，他就?越抵制，最?后什么也沒?有學到。因?此，我要求?基礎(chǔ)好的學?生必須盡最?大的努力掌?握好每一個?單詞，而中?等的學生每?次必須聽寫?必須達到_?__個，基?礎(chǔ)不好的學?生就抄寫單?詞。五.?與學生交往?方面雖然?___班很?有幾個調(diào)皮?的學生總是?擾亂課堂秩?序，我與其?中個別學生?也有過幾次?矛盾，但課?堂教學基本?鎮(zhèn)得住。與?大多數(shù)學生?的相處還是?十分融洽。?在教學中，?對那些成績?退步明顯的?學生，我會?找他們談心?,幫助分析?找出原因,?并指導他們?解決。對那?些取得進步?的學生,我?會在公開場?合大力表揚?他們，以激?勵他們更有?信心去學英?語。當學生?有了困惑而?不得解的時?候，我建議?學生通過在?作業(yè)本中夾?帶紙條(在?紙條上陳述?自己的困惑?)的形式與?我交流，并?盡最大的可?能去給他們?提出中肯的?意見，有幾?個學生的學?習習慣還是?得到改善。?在這一學?期的教育教?學工作中,?我愛崗敬業(yè)?,盡職盡責?地完成了自?己的本職工?作。但由于?經(jīng)驗不足,?對教材的把?握不夠到位?，上課的邏?輯性不夠強?，很多優(yōu)秀?老師的優(yōu)點?都沒有學到?，聽課的次?數(shù)較之上學?期減少了不?少，教學工?作還有待于?改進,在以?后的教學工?作,要不斷?地其他老師?前輩學習，?不斷總結(jié),?不斷提高教?學水平。虛?心學習,努?力提高自己?的思想道德?素質(zhì)和教學?水平，以期?在以后的工?作中做得更?好。特崗?教師轉(zhuǎn)正個?人總結(jié)范文?三__年?__月我成?為一名特崗?教師，帶著?光榮的使命?，來到了田?莊中校李庵?小學開始從?教。自從我?踏進李庵校?園那一刻起?，我就嚴格?要求自己，?以高度負責?的主人翁精?神，在每一?個平凡的教?學日子里揮?汗?jié)娔?，?勤付出。三?年的特崗生?活，我工作?著，收獲著?，付出著，?感動著，可?以說隨時隨?地每時每刻?都面對一種?挑戰(zhàn)。我用?行動戰(zhàn)勝自?我，從容的?面對困難，?戰(zhàn)勝困難，?走過這三年?的歷程，將?在我的工作?生涯中寫下?不平凡的一?頁，也是對?我人生經(jīng)歷?的一次極大?的豐富，更?是我人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?現(xiàn)將三年來?的工作匯報?如下:一?、思想方面?在特崗教?學期間，我?忠于黨，熱?愛人民，熱?愛的教育事?業(yè)。以“一?切為了學生?，為了學生?的一切”為?宗旨，認認?真真，兢兢?業(yè)業(yè)完成領(lǐng)?導交給的各?項教育教學?任務。經(jīng)常?利用課余時?間多跟同事?和學生進行?交流，使自?己成為同事?們的知己，?學生們的良?師益友。對?我們每個特?崗老師來說?，這是一次?磨練，畢竟?它打破了原?有的生活規(guī)?律，要具備?吃苦耐勞的?精神。因此?，當我加入?教師隊伍之?前，自己已?經(jīng)做好了充?分的準備，?不管遇到多?大困難，一?定要堅持下?來，盡自己?最大的努力?干好自己的?本職工作。?我嚴格要求?自己，服從?領(lǐng)導的各項?安排。在這?里，有一種?無形的精神?在陶冶著我?的心靈，有?一種無形的?動力在鞭策?著自己前進?。在這里，?我明白了事?無巨細的道?理，更懂得?了要將國家?的（范本）?教育事業(yè)融?入到奉獻中?去。在這?期間，我認?真學習研究?了《教育法?》、《教師?法》、《中?小學教師日?常規(guī)范》，?以對自己要?求更為嚴格?。力爭在思?想上、工作?上逐步提高?覺悟;在同?事、學生的?心目中樹立?起榜樣的作?用。我還積?極參加各類?業(yè)務學習，?努力提高自?己的業(yè)務水?平，服從學?校的工作安?排，遵守學?校的規(guī)章制?度，積極主?動發(fā)揮好支?柱的作用。?支教期間我?不但認真負?責地完成本?位的教學任?務，還積極?為學校的其?他方面出謀?劃策，力所?能及地發(fā)揮?作用，奉獻?力量。二?、工作方面?我盡自己?所能，腳踏?實地，教書?育人。踏踏?實實教書，?全心全意育?人。我覺得?，成人比成?材更重要，?應該讓孩子?有一個遠大?的志向、正?確地為人處?事方法以及?健康的心理?。于是，我?開始利用課?余時間，跟?學生個別談?心、交流，?利用自習時?間給他們講?一些名人故?事，給他們?講述外面世?界的精彩，?使孩子們感?受到學習的?重要性，在?思想上樹立?起遠大的學?習目標。我?盡可能多的?和學生們在?一起，與他?們談學習（?范本），談?理想，以心?交心，以誠?待誠，我把?自己真正融?入他們當中?，成為他們?的一員。?每當我和孩?子們講這些?道理的時候?，孩子們都?聽得非常認?真，從孩子?們的眼神里?我看到了這?些孩子對美?好未來的向?往，孩子們?理解了學習?文化知識的?重要性和必?要性。我開?始思考如何?引導學生熱?愛學習，促?進他們?nèi)?發(fā)展。我從?欣賞他們?nèi)?手，用微笑?去面對他們?。我蹲下身?子與學生平?視，敞開心?扉同學生交?流，用樸實?坦誠的心境?解答天真無?邪的疑問，?解讀鄉(xiāng)土浸?潤的童年。?我的課堂更?多地走向質(zhì)?樸和純凈。?課堂上，當?學生的回答?出現(xiàn)錯誤時?，我會送給?他一個“微?笑”，因為?“微笑”只?有幾秒鐘，?但留下的回?憶終生美麗?。每次下課?后，我都要?在教室里多?呆一會兒，?爭取和學生?多說幾句話?，多回答學?生幾個問題?。為了激?勵學生勤奮?學習，我認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，做好?每一個教學?設(shè)計，力求?做到語言生?動，教學有?趣，讓學生?想聽、愛聽?。每次作業(yè)?我都認真批?改，對作業(yè)?做得特別認?真的同學，?我都在下一?節(jié)課開始前?進行表揚。?漸漸地學