地圖-高三一輪復(fù)習(xí)用

上課啦，上地理課了，快點(diǎn)啊，快點(diǎn)準(zhǔn)備啊，準(zhǔn)備地圖冊、筆、作業(yè)本、筆記本，還有一顆勤奮上進(jìn)的心……1/19/2023鼎城九中高中地理備課組1地圖2021屆高三地理復(fù)習(xí)一輪教學(xué)用——1/19/2023鼎城九中高中地理備課組2能力要求1、地圖考試內(nèi)容：地圖上的方向和比例尺。常用圖例、注記。海拔(絕對高度)和相對高度。等高線和地形圖。地形剖面圖；

2、能力要求：熟練判讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表1/19/2023鼎城九中高中地理備課組3高考展望

高考對地理學(xué)習(xí)的10種能力中第四條能力是讀圖、析圖、作圖能力，也是最具學(xué)科特色的能力。同時(shí)考綱的能力目標(biāo)，在內(nèi)容制定上是以考試要求和操作為依據(jù)，完全按照解題的思維過程制定的，其中“獲取和解讀信息〞的來源，大局部是來自地理圖表中。地理圖表有很大的兼容性和覆蓋面，是高考題理想的切入口，是高考不變的主題；局部區(qū)域圖、變式統(tǒng)計(jì)圖、景觀示意圖、等直線原理圖、表格數(shù)據(jù)資料是考查地理能力目標(biāo)的有效載體，也將成為高考的重要趨勢。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4(一)地圖概念及分類

1、地圖是根據(jù)一定的數(shù)學(xué)法那么，將地球外表的自然、經(jīng)濟(jì)和人文現(xiàn)象，以各種不同的符號和注記在平面紙上縮小成概括的圖形，它能反映各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的地理分布以及相互關(guān)系。2、常見的地圖類型有：經(jīng)緯網(wǎng)圖；地球運(yùn)動圖〔太陽光照圖〕；坐標(biāo)圖、比例圖；分布規(guī)律圖；區(qū)域圖；等值線圖；剖面圖；景觀圖；模式圖等1/19/2023鼎城九中高中地理備課組5(二)地圖三要素1、比例尺：也叫縮尺圖上距離?！?〕表示圖上一條線段的長度與地面相應(yīng)線段的實(shí)際長度之比。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組6〔2〕表示方法：例如一條25公里的公路，用5厘米畫在圖上，比例尺表示法如下。①文字式：圖上1厘米代表實(shí)地距離5公里②線段式：③數(shù)字式：1:5000001/19/2023鼎城九中高中地理備課組7〔3〕根本規(guī)律①在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)際范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高。比例尺越小，那么表示的范圍越大，內(nèi)容越簡單，精確度越低。②大范圍的地區(qū)多項(xiàng)選擇用較小的比例尺地圖。如世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖等。小范圍的地區(qū)多項(xiàng)選擇用較大的比例尺地圖。如平面圖、軍事圖、旅游圖等。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組8〔4〕應(yīng)用①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍數(shù)。例如將1/10000的比例尺放大了1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。②比例尺縮小：用原比例尺×縮小到的倍數(shù)?！卜?jǐn)?shù)倍〕。例如將1/50000的比例尺縮小了1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/4×1/60000=1/80000，比例尺縮小。③縮放后圖幅面積的變化：比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方。如將比例尺放大到原圖的2倍，那么放大后圖幅面積是原來的4倍。比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方。如將比例尺縮小到原圖的1/3，那么圖幅面積為原圖的1/9。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組91、將1：1000的地圖比例尺放大1倍后，以下說法正確的選項(xiàng)是(〕A、新圖比例尺為1：2000B、新圖圖幅面積比原圖增加了2倍C、新圖表示的地理事物比原圖簡略D、在原圖上淮河的長度為10厘米，在新圖上長20厘米課堂練習(xí)：D1/19/2023鼎城九中高中地理備課組102、在1：30000000比例尺的中國地形圖上。用尺子量某條河流的長度為21厘米，這條河流是我國的_________。3、在比例尺為1：140000000的世界地圖上，量得北京至莫斯科的圖上距離為4.4厘米，兩地的實(shí)地距離是_______公里。把原圖放大到2倍后，新圖的比例尺為_________。在放大后的新圖上，北京至莫斯科的圖上距離是_________厘米。課堂練習(xí)：長江6160

1：700000008.8厘米1/19/2023鼎城九中高中地理備課組114、讀以下經(jīng)緯網(wǎng)圖，ab、bd、cd、ac四段經(jīng)緯線的比例尺的大小關(guān)系是〔〕A.ab>cd>ac=bd B.cd>ab<bd<acC.ac>bd>ab>cd D.bd=ac>ab=cd課堂練習(xí)：A1/19/2023鼎城九中高中地理備課組125、讀以下圖，答復(fù)〔1〕～〔2〕題。

〔1〕上面四幅圖中，表示實(shí)際范圍最大的是〔〕A.a圖B.b圖C.c圖D.d圖〔2〕上面四幅圖中等高距相同，那么a、b、c、d四處坡度大小排列正確的選項(xiàng)是〔〕A.a=b=c=dB.a>c>d>bC.b>d>c>aD.c>b>a>d課堂練習(xí)：BB1/19/2023鼎城九中高中地理備課組132、方向：〔1〕在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。①方格狀或圓弧狀經(jīng)緯網(wǎng)圖：從緯度看，北緯緯度變大的方向?yàn)楸狈?，變小的方向?yàn)槟戏?，南緯反之；從?jīng)度看，東經(jīng)經(jīng)度變大的方向?yàn)闁|方，變小的方向?yàn)槲鞣剑鹘?jīng)反之。②在以極點(diǎn)為中心的地圖上，離北極點(diǎn)近的地方為北方，從北極點(diǎn)看各個(gè)方面都為南方；順地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)闁|方，逆地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)槲鞣?。注意：東西方向確實(shí)定，要取兩點(diǎn)間經(jīng)度差小于180度的弧，即劣弧定向?！?〕在有指向標(biāo)的圖上判讀：指向標(biāo)指示北方?！?〕在沒有任何標(biāo)記得圖上判讀：遵循“上北下南，左西右東〞。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組141、下面四幅圖中，A點(diǎn)在B點(diǎn)的方向排列正確的選項(xiàng)是〔〕A．西北、東北、西南、西北B．西北、西北、西南、西南C．西南、東北、西北、西北D．東北、西北、西北、西南課堂練習(xí)：B1/19/2023鼎城九中高中地理備課組152、下面是一幅“公路平面略圖〞，讀后答復(fù)?！?〕圖中公路走向的變化是：由AB的走向，轉(zhuǎn)為BC的走向。〔2〕圖中河流流向的總趨勢是從流向?！?〕村莊b在村莊a的方；村莊c分別在村莊a、b的方和方。課堂練習(xí)：東西西南-東北北南東南東北正南1/19/2023鼎城九中高中地理備課組163、地圖上的圖例與注記：在地圖上，用以表示山脈、河流、城市、鐵路等地理事物的各種符號，稱為圖例；用來說明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數(shù)字，稱為注記?！疤┥健?532.7〞中“▲〞屬于圖例，“泰山、1532.7〞為注記。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組17

常見的地圖類型有：經(jīng)緯網(wǎng)圖；地球運(yùn)動圖〔太陽光照圖〕；坐標(biāo)圖、比例圖；分布規(guī)律圖；區(qū)域圖；等值線圖；剖面圖；景觀圖；模式圖等(三)地圖的判讀1/19/2023鼎城九中高中地理備課組18Ⅰ等值線圖的判讀

1、分類

中學(xué)地理主要有等高線、等溫線、等壓線、等降水量線、等鹽度線、等酸雨pH值線、等太陽輻射線、等太陽高度線、等時(shí)線、等深線、等潛水線、等物質(zhì)線、降水變率等值線、等水溫壓線、等震線、等地價(jià)線等等。其中等高線、等溫線、等壓線最重要。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組192、特性：①等值線的數(shù)值間隔是相等的②在同一圖幅上兩條線一般不會相交〔等高、等深線圖上的陡崖除外〕③等值線不會在圖中中斷，所以這些線都是閉合的〔有的不閉合是被圖幅所截?cái)唷尝艿戎稻€應(yīng)是平滑的曲線，不能用尺子連成生硬的折線，否那么與事實(shí)不符3、共同規(guī)律①平直――影響因素相對簡單彎曲――影響因素相對復(fù)雜②彎曲方向高→低值方向彎曲――脊、高、多、大、強(qiáng)低→高值方向彎曲――谷、槽、低、少、小、弱③封閉中低周高――低、弱、少、小中高周低――高、強(qiáng)、多、大1/19/2023鼎城九中高中地理備課組204、主要等值線的應(yīng)用①通過判讀等高線來判斷地形的種類〔山地、盆谷、輪廓、山脊線、山谷線、陡崖〕坡度的陡與緩，確定山脈的走向，選擇水庫大壩的位置、修筑公路線的走向選擇、地形剖面圖的繪制及工程土方的估計(jì)等。②通過判讀等深線來判斷海洋地形的種類如大陸架、海溝、海盆、海嶺、海底火山等；甚至判斷地形圖所在的具體海域；確定港口的區(qū)位條件。③通過判讀大氣等壓線來判斷氣壓中心的名稱：如氣旋、反氣旋、高壓脊、低壓糟、輪廓；判斷不同部位的天氣特點(diǎn)，風(fēng)向與風(fēng)力大小。也可以從全球范圍的等壓線圖來判定典型的氣壓中心名稱。④通過判讀大氣等溫線來判斷所在地的南北半球、季節(jié)與天氣、以及該季節(jié)大陸與海洋上的氣壓中心、季風(fēng)盛行方向〔亞洲東部和南部〕。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組214、主要等值線的應(yīng)用⑤通過判讀海洋等水溫線判定洋流的性質(zhì)，洋流的南北半球位置及大陸東西岸位置，以及洋流對環(huán)境的影響。⑥通過判讀等降水量線結(jié)合具體的地形輪廓判定山地的迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡，具體離海遠(yuǎn)近、山脈走向等。⑦判讀太陽輻射等值線，判斷答復(fù)太陽輻射極大值、極小值出現(xiàn)的地區(qū)及原因，分布的總體規(guī)律及對人類的影響。⑧通過判讀等震線判定地表某點(diǎn)地震的烈度、震源位置及震中距等。⑨通過判讀海底巖石年齡等值線判定海嶺、海溝的位置，及海底張裂地帶與碰撞地帶的位置與走向。⑩通過判讀人口密度等值線分析某地區(qū)人口分布的規(guī)律及其影響的自然、歷史、社會、經(jīng)濟(jì)諸因素。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組225、判讀方法：常用判讀方法：一看圖的標(biāo)題，確定知識范圍。二看圖例注記，發(fā)現(xiàn)圖像信息。三看圖像特征，尋找標(biāo)志數(shù)據(jù)。四看相互聯(lián)系，全面綜合分析。(1)讀數(shù)值——等差距〔每相鄰的兩條線數(shù)值差相等或?yàn)?〕；同一等值線兩側(cè)數(shù)值一般不同；變化趨勢；數(shù)值范圍和極植。等高線極大值地區(qū)表示地勢最高處，極小值地區(qū)表示地勢最低處。等壓線極大值表示氣壓最高，極小值表示氣壓最低……觀察等值線的極大值和極小值，主要為了分析其原因。等值線的數(shù)值間距是指兩條等值線之間的差值。在一般情況下，等值線的數(shù)值間距是相同的，但有的等值線圖出現(xiàn)了兩種數(shù)值間距，這應(yīng)特別注意。另外，可以利用插值法增補(bǔ)兩條等值線之間的數(shù)值。(2)讀走向——同時(shí)分析影響因素(3)讀等值線的彎曲方向——可添加輔助線，變抽象為直觀，同時(shí)分析影響因素1/19/2023鼎城九中高中地理備課組235、判讀方法：(4)辨方向——坡向由高處指向低處，垂直于等高線。近地面風(fēng)向由高壓指向低壓，與等壓線斜交，北半球向右偏，南半球向左偏。(5)讀疏密狀況——等值線密，說明地理要素的地區(qū)分布差異大；等值線稀，說明地理要素的地區(qū)分布差異小。如等高線分布密的地區(qū)，表示地面坡度大；等高線稀的地區(qū)，表示地面坡度小。等溫線分布密的地區(qū)，說明在一個(gè)地區(qū)溫度差異大，進(jìn)一步推斷這個(gè)地區(qū)風(fēng)力大。等壓線分布稀的地區(qū)，說明水平氣壓差異小，這個(gè)地區(qū)風(fēng)力小。(6)讀局部小范圍閉合等值線——同時(shí)分析引起閉合原因，變化的趨勢和數(shù)值范圍(7)掌握重要的等值線重要的等值線一般是地理分界線。在讀等值線分布圖中，一定要掌握一些重要的等值線。如我國等降水量圖上的800mm、400mm、200mm等降水量線。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組24

解題的關(guān)鍵是找出等值線變化的規(guī)律，并分析其成因.比方：

等值線數(shù)值分析是解答等值線試題的切入點(diǎn)和根底，也是該類試題考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。等值線在數(shù)值上一般具有以下共性〔以右圖的等壓線分布圖為例〕：①同一條等值線上，要素值處處相等。如圖，A等壓線上的數(shù)值都為1015.0百帕。②等值距全圖一致，即任意兩條相鄰等值線之間的數(shù)值差等于零或等于一個(gè)等值距。如圖，任意兩條相鄰兩條等壓線的氣壓差為0或?yàn)?.5百帕。③等值線向高值凸出處為低值區(qū)，向低值凸出處為高值區(qū)。如圖，①區(qū)域?yàn)榈蛪翰?；②區(qū)域?yàn)楦邏杭?。④等值線稀疏區(qū)表達(dá)該要素的變化在該區(qū)域的變化較小，等值線密集區(qū)表達(dá)該要素的變化在該區(qū)域的變化較大。如圖，③區(qū)域等壓線密集氣壓差大；④區(qū)域等壓線稀疏氣壓差小。⑤兩條等值線之間，假設(shè)出現(xiàn)局部閉合等值線，表示該要素不在正常范圍內(nèi)，等值線閉合區(qū)內(nèi)數(shù)值特征一般是“大于大的〞或“小于小的〞。A②③④1/19/2023鼎城九中高中地理備課組25A、等高線圖的判讀：

(1)海拔等高線圖的高度注記為“海拔高度〞〔即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，我國的海拔是高出黃海海平面的距離?！?/p>

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〔2〕根本規(guī)律：

①同線等高。

②等高距全圖一致或?yàn)?。

③等高線是封閉的曲線但互不相交但在懸崖

高線可以重合。

④等高線疏密反映坡度緩陡。坡度=垂直相對高度/水平距離

⑤示坡線表示降坡方向。

⑥幾條特殊的等高線

⑦相對高度1/19/2023鼎城九中高中地理備課組27〔3〕判斷規(guī)律和技巧

①大地形類型0米線表示海平面，也是海岸線；平原：海拔<200m，地勢起伏很小，等高線很稀疏高原：海拔>500m，內(nèi)部地勢起伏較小，等高線較稀疏，邊緣地勢陡峻，等高線較密集。山地：海拔>500m，地勢起伏很大，等高線很密集丘陵：海拔200-500m，地勢起伏較大，等高線較密集盆地：海拔無標(biāo)準(zhǔn)，中間低，四周高，內(nèi)部地勢起伏較小，等高線較稀疏，邊緣地勢陡峻，等高線較密集。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組28②小地形類型

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組29②小地形類型補(bǔ)充：

沙丘：在干旱、半干旱地區(qū)，在風(fēng)力沉積作用下所形成，在等高線圖上，表現(xiàn)為新月形。根據(jù)沙丘形態(tài)，坡陡處為背風(fēng)坡，坡緩處為迎風(fēng)坡。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組30〔4〕應(yīng)用①判斷坡度陡緩在等高線地形圖中，坡度是指山坡的傾斜角度。通常用坡面與水平面所成的二面角來表示。如右圖中α角。α角大小的衡量可采用數(shù)學(xué)三角函數(shù)的正切函數(shù)進(jìn)行表示：tanα＝＝＝H表示坡高〔即相對高度〕，與等高線地形圖中等高距有關(guān)系。L表示坡寬〔坡寬＝圖上距離／比例尺〕。坡度α的大小就可以用等高距與比例尺的關(guān)系進(jìn)行表示。同一等高線圖上，等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。不同等高線圖上，坡度的陡緩與等高線的疏密程度〔成正比〕、比例尺的大小〔成正比〕、等高距的大小〔成正比〕有關(guān)系。坡度的正切=垂直相對高度/水平實(shí)地距離補(bǔ)充：例：登山容易選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易.1/19/2023鼎城九中高中地理備課組31〔4〕應(yīng)用④

如果幾條不同高度的等高線相交在一起---表示陡崖。陡崖相對高度計(jì)算方法：〔x-1〕d≤ΔH<〔x+1〕d補(bǔ)充：陡崖頂部的海拔應(yīng)該是重疊等高線的最大值到最大值再加上一個(gè)等高距的范圍內(nèi)，有一個(gè)最大值和一個(gè)最小值，這個(gè)海拔可以等于這個(gè)最大值，但是只能無限靠近最大值加上這個(gè)等高距；陡崖底部的海拔應(yīng)該是重疊等高線的最小值到最小值減去一個(gè)等高距的范圍內(nèi)，有一個(gè)最大值和最小值，這個(gè)海拔可以等于這個(gè)最小值，但是只能無限接近最小值減去這個(gè)等高距。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組32〔4〕應(yīng)用⑤與氣候結(jié)合：a、海拔高的地區(qū)應(yīng)考慮氣溫的垂直遞減。0.6℃/100mb、山區(qū)應(yīng)考慮迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡?！步邓康牟町悺砪、盆地不易散熱，又容易引起污染空氣的滯留等。d、平原高原因地形較平坦而風(fēng)速大，埡口因狹管效應(yīng)而風(fēng)速大，山地盆地風(fēng)速小。海拔越高氣壓越低。氣壓與沸點(diǎn)成正比，山頂氣壓低，沸點(diǎn)低。e、喜陽植被在陽坡；喜陰植被在陰坡。同一植被的分布海拔在陽坡更高。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組33〔4〕應(yīng)用⑥與河流水文結(jié)合：由山谷的分布，判斷河流的位置及流向，由海拔高處向低處流，發(fā)育于河谷〔等高線凸向高值〕，河流流向與等高線凸出方向相反。水庫壩址的選擇：峽谷地段〔水平距離窄，垂直落差大〕；峽谷上游要有蓄水庫區(qū)。水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。地勢陡峭的山區(qū)，一般河流流速大、水流急，有豐富的水能資源，平原地區(qū)，一般河網(wǎng)密布，流速緩慢,水量豐富的河段有利于航運(yùn)。山脈往往是相鄰兩大流域之間的分水嶺，根據(jù)山脊線可確定河流流域的范圍。流域面積的大小〔山脊的連線——集水區(qū)〕決定流量。山谷中的陡崖處易形成瀑布，河流流出山口后常形成沖擊扇,河流入?？谔幊Ｐ纬扇侵?。

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組34〔4〕應(yīng)用⑦與地區(qū)規(guī)劃結(jié)合：建鐵路、公路應(yīng)建在坡度平緩的地區(qū)。翻山時(shí)應(yīng)選擇緩坡，并通過鞍部。港口應(yīng)考慮：避風(fēng)的海灣；避開含沙量大的河流〔以免引起航道淤塞〕。平原地區(qū)開展耕作業(yè)，山地、丘陵開展林業(yè)。⑧確定某地為盆地，判斷理由：河流向中部聚集，說明地勢中間低，四周高.⑨通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過兩點(diǎn)作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，那么兩地可互相通視；注意凸坡〔等高線上疏下密〕不可見，凹坡〔等高線上密下疏〕可見；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組351、讀以下圖答復(fù)〔1〕～〔2〕題?！?〕圖中表示洼地的是()A．A處B．B處C．C處D．D處〔2〕如果從山麓登山到E處，最容易登山的方向是()A．西南方向B．西北方向C．東南方向D．東北方向課堂練習(xí)：BD1/19/2023鼎城九中高中地理備課組362、說出上圖表示的地形類型的名稱，并說出字母所在地表示的地形名稱。

課堂練習(xí)：答案：地形類型：山地；A—山頂、B—鞍部、C—山脊、D—山谷、E--山谷1/19/2023鼎城九中高中地理備課組373、比較以下圖中四點(diǎn)所在地坡度的大小。課堂練習(xí)：答案：②＞④＞③＞①4、在等高距為50米的地形圖中，5條等高線重疊于某斷崖處，該斷崖處的相對高度可能為()A、180米B、220米

C、320米D、0米B1/19/2023鼎城九中高中地理備課組385、以下圖中等高線表示一種風(fēng)力堆積的地表形態(tài)，讀圖答復(fù)⑴～⑵題：⑴Q點(diǎn)對P點(diǎn)的相對高度〔H〕最大可以到達(dá)〔〕A.40＜H＜41B.49＜H＜50C.59＜H＜60D.60＜H＜61⑵圖中所示地區(qū)的盛行風(fēng)向是〔〕東北B.西北C.東南D.西南課堂練習(xí)：BC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組396、讀以下圖“等高線地形圖〞，答復(fù)(1)～(2)題。(1)既近水又受水患影響最小的居民點(diǎn)是〔〕A．①B．②C．③D．④(2)以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A．②居民點(diǎn)最容易開展成為城鎮(zhèn)B．站在M山頂可以通視圖中的所有居民點(diǎn)C．圖中干流的流向?yàn)槲鞅绷飨驏|南D．由⑤居民點(diǎn)取近道攀登M山忽上忽下較耗體力課堂練習(xí)：

DA1/19/2023鼎城九中高中地理備課組407、讀華北某地地形圖，據(jù)圖判斷(1)～(3)題：(1)①②③④四條坡面線的坡度比較〔〕

A．①<③B．①<②C．①>②D．③=④

(2)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)乙坡植物生長好于甲坡，其原因?yàn)橐移碌摹病?/p>

A．日照較強(qiáng)，輻射收入多B．蒸發(fā)較高，土壤水分條件較好

C．氣溫較高，且日變化大D．降水較多，水源充足

(3)假設(shè)乙坡植被受破壞成為荒坡，那么對其合理的開發(fā)整治措施是〔〕

A．放牧山羊B．種植喜陽的經(jīng)濟(jì)林木C．修梯田，種植水稻D．營造混交林

課堂練習(xí)：

DCB1/19/2023鼎城九中高中地理備課組418、讀以下圖，判斷〔1〕～〔3〕題：〔1〕河流ab段的流向?yàn)椤病?/p>

A．自西北向東南B．自東南向西北C．自東北向西南D．自西南向東北〔2〕斷崖頂部的E點(diǎn)海拔可能為〔〕

A．59mB．99mC．199mD．259m〔3〕下述土地利用方式中較不適宜的是〔〕

A．甲坡修水平梯田種水稻B．丙坡種植果樹C．乙坡植樹種草D．乙坡修水平梯田種水稻

課堂練習(xí)：

ABD1/19/2023鼎城九中高中地理備課組429、讀以下圖，答復(fù)(1)～(2)題。(1)甲、乙、丙、丁四地最可能形成瀑布的是()A．甲B．乙C．丙D．丁(2)以下兩地間能夠開鑿渠道自流引水的是()A．從乙引水到丙B．從丁引水到乙C．從戊引水到甲D．從丁引水到戊

課堂練習(xí)：BD1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4310、圖中，方案建一座較大型的水庫，壩址宜選在什么地方？課堂練習(xí)：答案：選在A，蓄水量大1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4411、讀圖：(1)要在海邊建油港碼頭，應(yīng)建在A處還是B處？為什么？(2)從油礦區(qū)向油港鋪設(shè)輸油管道，線路應(yīng)怎樣確定?課堂練習(xí)：(1)港口建在B處，原因是水深；是港灣；靠近油礦〔2〕先向南，再向東，根本沿等高線分布1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4512、讀某地等高線地形圖(1)圖示地區(qū)河流干流流向如何？(2)圖示地區(qū)降水情況如何？判斷理由是什么？(3)如果A處陡崖底部氣溫為15℃，其頂部氣溫可能是多少？(只考慮海拔因素的影響)()A、13℃B、16.8℃C、14℃D、14.5℃(4)鐵路分布特點(diǎn)是什么？課堂練習(xí)：〔2〕降水多，原因是河流眾多〔1〕先由東向西，再轉(zhuǎn)向西南C〔4〕鐵路沿河流干流分布1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4613、以下圖為海洋沿岸某地區(qū)等高線分布圖，讀圖，答復(fù)(1)～(2)題。(1)以下各處，區(qū)位選擇及其原因分析正確的選項(xiàng)是()A．甲處適宜建臨海型鋼鐵廠：市場廣闊、海運(yùn)條件好B．乙處適宜建鹽廠：地形平坦廣闊、蒸發(fā)旺盛C．丙處適宜建海濱游樂場：海灘寬闊、海水較淺、鄰近城市D．丁處適宜建港口：水域?qū)掗?、陸域平?2)關(guān)于M、N兩城鎮(zhèn)的比較，正確的選項(xiàng)是()A．與N相比，M地形平坦，水陸交通便利，更容易開展為大城市B．與M相比，N環(huán)境優(yōu)美，水陸交通便利，應(yīng)開展為旅游城市C．與N相比，M對外聯(lián)系便利，應(yīng)開展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)D．與M相比，N地處山地迎風(fēng)坡，易受泥石流危害

課堂練習(xí)：CA1/19/2023鼎城九中高中地理備課組4714、讀下面的等高線地形圖，分析答復(fù)：(1)①②③④四處中，屬盆地地形的是______。(2)方案從小河引水到C處，有AC和BC兩條路線，選擇哪一條比較合理？為什么？

(3)如果在山坡上整修梯田，選在甲處好還是乙處好？為什么？課堂練習(xí)：(2)AC順地勢自流(3)甲坡度較緩，不易造成水土流失

①1/19/2023鼎城九中高中地理備課組48知識延伸————地形剖面圖繪制和判定1、畫法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點(diǎn)，分別向下引垂線，按以下圖的垂直標(biāo)尺將各點(diǎn)轉(zhuǎn)繪到相應(yīng)的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。甲乙由等高線地形圖為根底轉(zhuǎn)繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。地形剖面圖是以等高線地形圖為根底轉(zhuǎn)繪而成的，其繪制的主要步驟如下：1/19/2023鼎城九中高中地理備課組49①根據(jù)要求選取剖面線，如圖甲圖中的AB線。②選擇適當(dāng)?shù)乃奖壤邔⒌雀呔€圖上的剖面線轉(zhuǎn)繪到剖面圖中作橫軸，一般地說剖面圖的水平比例尺與等高線圖的比例尺相同，如圖中乙圖中的A′B′線；用等高線圖的高度確定合理的垂直比例尺作縱軸，一般地說垂直比例尺比水平比例尺大5～20倍，如圖中的垂直比例尺是水平比例尺的10倍。③在地形圖上沿著剖面線AB量Ac、cd、de……各段的距離，按剖面圖的水平比例尺將量出的各段距離轉(zhuǎn)到水平線A′B′上，得c′、d′、e′……各點(diǎn)；通過各點(diǎn)作垂線，垂線的高度是按各點(diǎn)高程依垂直比例尺計(jì)算出來的。④將各垂線的端點(diǎn)連成曲線，注出水平比例尺和垂直比例尺，即成為沿AB線的剖面圖。甲乙1/19/2023鼎城九中高中地理備課組502、剖面線的判定：對于已繪出的剖面圖，如何確定在原等高線地形圖上是沿哪條剖面線繪制的，以及將剖面圖上的某點(diǎn)復(fù)原到原等高線地形圖上，其方法如下：①看形狀：可粗略地觀察剖面線與所經(jīng)過的大的地形部位〔如山峰、鞍部、陡崖〕與剖面圖是否一致；②看關(guān)鍵點(diǎn)的海拔：觀察剖面線與等高線交點(diǎn)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如起點(diǎn)、中點(diǎn)、終點(diǎn)等，看這些點(diǎn)在等高線圖上的高度與剖面線上的高度是否一致；③看制高點(diǎn)的海拔：分析剖面線穿越的最高等高線、最低等高線與剖面圖上的垂直高度是否相符〔剖面線與最高等高線相交的點(diǎn)的區(qū)域高度應(yīng)該小于最高等高線的高度與等高距之和，而與最低等高線相交的點(diǎn)的區(qū)域高度應(yīng)該大于最低等高線的高度與等高距之差〕。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組511、下面地形剖面圖(圖b)是根據(jù)等高線地形圖(圖a)中的哪條剖面線畫出來的?〔〕

A．ABB.CDC.EFD.GH課堂練習(xí)：A1/19/2023鼎城九中高中地理備課組522、甲、乙兩地點(diǎn)之間有三條道路相連。某地理活動小組測繪了這三條道路的縱向剖面圖(圖1)。讀以下圖，完成(1)～(3)題。(1)甲、乙兩地點(diǎn)間高差大致為()A．80mB．110mC．170mD．220m(2)在對應(yīng)的地形圖上可以看出()A．道路①為直線B．道路②經(jīng)過甲、乙兩地間的最高點(diǎn)C．道路③最長D．道路①和②可能有局部路段重合(3)假設(shè)使用大型運(yùn)輸車從乙地運(yùn)送重型機(jī)械設(shè)備至甲地，最適合行車的是()A．道路③B．道路①C．道路①和②D．道路②和③課堂練習(xí)：

DBB1/19/2023鼎城九中高中地理備課組533、主要的地形剖面圖要根本掌握(1)世界大洲的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組543、主要的地形剖面圖要根本掌握(1)世界大洲的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組553、主要的地形剖面圖要根本掌握(1)世界大洲的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組563、主要的地形剖面圖要根本掌握(2)中國的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組573、主要的地形剖面圖要根本掌握(2)中國的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組583、主要的地形剖面圖要根本掌握(2)中國的地勢地形特征1/19/2023鼎城九中高中地理備課組59圖為“某大洲沿35°緯線的地形剖面示意圖〞，讀圖答復(fù)。1．關(guān)于以下各地的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A．由于受秘魯寒流影響，a處形成世界著名的大漁場B．受南極洲板塊和美洲板塊碰撞擠壓作用，e處多火山、地震C．受地形地勢影響，c處呈現(xiàn)荒漠景觀D.d處人口稠密，乳畜業(yè)興旺課堂練習(xí)：D1/19/2023鼎城九中高中地理備課組60B、等溫線的判讀(1)定義：將地圖上溫度相等的點(diǎn)連接成一條線，就是等溫線1/19/2023鼎城九中高中地理備課組61〔2〕高考能力要求①判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數(shù)逐漸減小或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數(shù)逐漸增大或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸減小的是北半球。②判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。

夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。③判斷月份(1月或7月)：判斷月份時(shí)，要注意南、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性。1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲；南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲；南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組62〔2〕高考能力要求④判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫高，故等溫線向高緯彎曲。⑤判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高；等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數(shù)值越??；盆地等溫線的數(shù)值越大。⑥判斷溫差的大?。阂话闱闆r下，不管時(shí)空，等溫線密集，溫差較大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：a冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因?yàn)槎靖鞯販夭钶^夏季大。b溫帶等溫線密，熱帶地區(qū)等溫線稀。因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。c陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因?yàn)殛懙赝獗硇螒B(tài)復(fù)雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。d山地的陡坡等溫線密集，山地的緩坡等溫線稀疏。e鋒面處的等溫線密集。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組63〔2〕高考能力要求⑦等溫線平直——下墊面性質(zhì)單一?！踩缒习肭?0°---60°處的等溫線較平直，說明海洋面積大，性質(zhì)均一?！场僭O(shè)等溫線大體與緯線平行，呈東西走向，那么主導(dǎo)因素是緯度因素——假設(shè)等溫線在海岸附近彎曲，大體與海岸線平行，成南北走向，那么主導(dǎo)因素為海陸因素——在陸地上，等溫線發(fā)生彎曲，通常是地形因素影響的結(jié)果。河谷處氣溫較兩側(cè)高：等溫線由高溫凸向低溫。如渭河谷地、汾河谷地、雅魯藏布江谷地等。山脈處氣溫較兩側(cè)低：等溫線由低溫凸向高溫。如大興安嶺、長白山、太行山、武夷山等。山脈背風(fēng)坡由于焚風(fēng)效應(yīng)使氣溫升高：等溫線由高溫凸向低溫山地〔丘陵、土丘〕地形：等溫線閉合，中間低四周高盆地〔谷地、洼地〕地形：等溫線閉合，中間高四周低——在海洋上，等溫線發(fā)生彎曲，通常是洋流因素影響的結(jié)果。寒流流經(jīng)處氣溫較兩側(cè)低：等溫線由低溫凸向高溫。暖流流經(jīng)處氣溫較兩側(cè)高：等溫線由高溫凸向低溫?！惭罅鞯牧飨蚴冀K與等溫線的凸向一致〕1/19/2023鼎城九中高中地理備課組64課堂練習(xí)：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復(fù)：〔1〕世界年平均氣溫從低緯度向兩極的變化規(guī)律是什么?〔1〕氣溫逐漸降低1/19/2023鼎城九中高中地理備課組65課堂練習(xí)：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復(fù)：〔2〕A處是世界年平均氣溫最高分布處，說明氣溫高形成的原因?！?〕緯度低；沙漠分布廣；晴天多1/19/2023鼎城九中高中地理備課組66課堂練習(xí)：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復(fù)：〔3〕B處氣溫比同緯度偏低，說明其形成原因。〔3〕由于地勢高，氣溫低1/19/2023鼎城九中高中地理備課組67課堂練習(xí)：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復(fù)：〔4〕C、D兩處等溫線彎曲的共同特點(diǎn)是什么？共同原因是什么？〔4〕等溫線向低緯凸；原因是受寒流影響，溫度偏低1/19/2023鼎城九中高中地理備課組68課堂練習(xí)：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復(fù)：〔5〕E處等溫線密集，形成原因是什么？〔5〕地勢變化明顯1/19/2023鼎城九中高中地理備課組69課堂練習(xí)：1、讀世界平均氣溫圖，思考答復(fù)：〔6〕G處氣溫明顯低于F，說明其形成的原因。〔6〕G處地勢高；G處為陸地；G處冰雪覆蓋，反射太陽光線強(qiáng)，所以氣溫低。F反之1/19/2023鼎城九中高中地理備課組70課堂練習(xí)：2、右圖分別表示哪個(gè)半球?答案：甲，北半球；乙，南半球1/19/2023鼎城九中高中地理備課組71課堂練習(xí)：3、讀右圖答復(fù)：(1)該圖表示的時(shí)間(月份)是什么?(2)①處等溫線密集主要原因是什么?(3)②處等溫線向南凸出主要原因是什么?(4)③處等溫線向南凸出主要原因是什么?〔1〕1月〔2〕地勢變化大，溫差大〔3〕夏季陸地比同緯度的海洋氣溫高〔4〕有暖流影響1/19/2023鼎城九中高中地理備課組72課堂練習(xí)：4、右上圖中，虛線為海岸線。假設(shè)為7月份，A、B分別屬于海洋還是陸地？答案：A海洋；B陸地1/19/2023鼎城九中高中地理備課組73課堂練習(xí)：5、右上圖中，根據(jù)等溫線的分布規(guī)律，判斷該地的季節(jié)？答案：冬季1/19/2023鼎城九中高中地理備課組74課堂練習(xí)：6、圖中，A、B、CD、EF所在地分別是什么地形？答案：A山頂、B洼地〔盆地〕、CD山谷、EF山脊1/19/2023鼎城九中高中地理備課組75課堂練習(xí)：7、試描述圖中等溫線的分布特點(diǎn)，并分別說明主要成因。答案：①總體上，等溫線數(shù)值由低緯向高緯遞減，原因是太陽輻射的緯度差異。②同緯度西側(cè)海洋的等溫線向低緯彎曲東側(cè)向高緯彎曲，原因是西側(cè)有寒流經(jīng)過，東側(cè)有暖流經(jīng)過。③陸地上西部的等溫線分布密集，原因是受地形的影響。④同緯度陸地等溫線向向低緯彎曲海洋等溫線向高緯彎曲，原因是海陸熱力性質(zhì)差異，冬季陸地氣溫較低。

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組76C、等壓線的判讀(1)定義：將地圖上大氣壓強(qiáng)相等的點(diǎn)連接成一條線，就是等壓線1/19/2023鼎城九中高中地理備課組77〔2〕高考能力要求①等壓線的排列和數(shù)值：

低壓中心——類似于等高線圖中的盆地〔中心為上升氣流〕

高壓中心——類似于等高線圖中的山頂〔中心為下沉氣流〕

高壓脊——類似于等高線圖中的山脊〔脊線〕

低壓槽——類似于等高線圖中的山谷〔槽線〕鞍部——不同于等高線圖中兩座山之間，兩側(cè)氣壓高，兩側(cè)氣壓低，對稱分布②等壓線的疏密程度：〔決定風(fēng)力大小〕同一等壓線圖上，等壓線的密集——?dú)鈮禾荻攘Υ蟆L(fēng)力大等壓線的稀疏——?dú)鈮禾荻攘π　L(fēng)力小

不同等壓線圖上，風(fēng)力的大小與等壓線的疏密程度〔成正比〕、比例尺的大小〔成正比〕、等壓距的大小〔成正比〕有關(guān)系。----采用計(jì)算法〔與判斷坡度的陡緩方法一樣〕1/19/2023鼎城九中高中地理備課組78〔2〕高考能力要求③在等壓線圖上判定風(fēng)向〔任意點(diǎn)〕和天氣形勢：判定風(fēng)向規(guī)律：先明確上下氣壓；其次確定氣壓梯度力的方向；最后根據(jù)南、北半球畫出偏向風(fēng)。天氣：是指大氣短時(shí)間內(nèi)的物質(zhì)狀態(tài)，包括氣溫上下、濕度大小、風(fēng)向、氣壓等指標(biāo)a、由高緯吹向低緯的風(fēng)------寒冷枯燥

b、由低緯吹向高緯的風(fēng)------溫暖濕潤

c、低氣壓過境時(shí)，多陰雨天氣；高氣壓過境時(shí)，多晴朗天氣。d、高壓系統(tǒng)中心附近盛行下沉氣流天氣晴朗e、低壓系統(tǒng)中心附近盛行上升氣流中心附近天氣陰雨f、壓脊附近天氣晴朗g、壓槽附近天氣陰雨1/19/2023鼎城九中高中地理備課組79〔2〕高考能力要求④判斷風(fēng)的方向作出風(fēng)向：先作水平氣壓梯度力，再作出風(fēng)向。判讀風(fēng)向：風(fēng)向指風(fēng)的來向。〔1〕高空面的風(fēng)向——與等壓線平行〔2〕近地面的風(fēng)向——與等壓線斜交在近地面，由于摩擦力的存在，風(fēng)向與等壓線斜交，夾角較大。并且在北半球向右偏，在南半球向左偏；在高空，由于摩擦力很小，風(fēng)向根本上與等壓線平行。這樣從近地面向高空，風(fēng)向?qū)⒃絹碓浇咏谄叫械葔壕€?！?〕臺風(fēng)〔氣旋系統(tǒng)〕的風(fēng)向——要重點(diǎn)掌握〔不僅要靜態(tài)掌握，還要動態(tài)掌握〕北半球：臺風(fēng)北部吹東北風(fēng)、南部吹西南風(fēng)、東部吹東南風(fēng)、西部吹西北風(fēng)南半球：臺風(fēng)東北部吹東風(fēng)、東南部吹南風(fēng)、西南部吹西風(fēng)、西北部吹北風(fēng)〔4〕副高〔反氣旋系統(tǒng)〕的風(fēng)向北半球：北部吹西南風(fēng)、南部吹東北風(fēng)、東部吹西北風(fēng)、西部吹東南風(fēng)南半球：北部吹東南風(fēng)、南部吹西北風(fēng)、東部吹西南風(fēng)、西部吹東北風(fēng)⑤判斷季節(jié)月份亞歐大陸或北美大陸高壓強(qiáng)盛，為1月份，北冬南夏；亞歐大陸或北美大陸低壓強(qiáng)盛，為7月份，北夏南冬1/19/2023鼎城九中高中地理備課組80〔2〕高考能力要求⑥鋒面氣旋的判讀〔1〕鋒面多出現(xiàn)在低壓槽，如圖中HD、KD線?！?〕確定鋒面附近風(fēng)向：圖中A、H、F為偏南風(fēng)，K、C為偏北風(fēng)。

〔3〕判斷冷暖氣團(tuán)：圖中A、H、F在鋒面南側(cè)，來自低緯地區(qū)，氣溫較高，為暖氣團(tuán)，K、C在鋒面北側(cè)，來自高緯地區(qū)，氣溫較低，為冷氣團(tuán)?！?〕確定鋒面性質(zhì)及移動方向：HD為暖鋒，KD為冷鋒。鋒面都隨氣流呈反時(shí)鐘方向移動?！?〕天氣狀況：A地位于暖鋒面的鋒后，受單一暖氣團(tuán)控制，無雨；C地處于冷鋒鋒面的后側(cè)，在鋒面控制之內(nèi)，多陰雨1/19/2023鼎城九中高中地理備課組81課堂練習(xí)：1、讀等壓線圖，圖中A、B、C、D四處中風(fēng)力最大的是哪一點(diǎn)？答案：C

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組82課堂練習(xí)：2、指出右圖中的高壓、低壓、高壓脊、低壓槽、鞍部答案：A高壓、B低壓、C高壓脊、D低壓槽、E低壓槽、F高壓脊、G鞍部

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組83課堂練習(xí)：3、右側(cè)有一圖能正確表示某氣壓系統(tǒng)，它位于〔南、北〕哪個(gè)半球？答案：④，南半球

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組84課堂練習(xí)：4、根據(jù)右圖判斷季節(jié)是什么？答案：冬季

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組855、以下圖是北半球某平原地區(qū)某時(shí)500hPa等壓面得高度分布圖〔單位：m〕.讀圖答復(fù)(1)～(2)題。(1)以下對圖中A、B、C三地氣壓值的比較，正確的選項(xiàng)是〔〕A.PA﹥PB﹥PCB.PA﹤PC﹤PBC.PC﹥PB﹥PAD.PA＝PC＝PB(2)此時(shí)，A、B兩地近地面的天氣特征和C地的近地面風(fēng)向分別是〔〕A．晴朗陰雨東南風(fēng)B．陰雨晴朗西北風(fēng)C．晴朗陰雨西北風(fēng)D．陰雨晴朗東南風(fēng)

課堂練習(xí)：DC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組86D、其他等值線練習(xí)1/19/2023鼎城九中高中地理備課組871、潛水等水位線圖就是潛水面等高線圖，它是根據(jù)潛水面上各點(diǎn)的水位標(biāo)高繪制成的，一般繪在等高線地形圖上，繪制的方法與繪制地形等高線的方法類似。讀潛水等水位線圖，完成〔1〕～〔2〕題。(1〕圖中四口井中，水面離井口最近的是：()A．① B．②C．③ D．④〔2〕以下根據(jù)圖中信息推斷，正確的選項(xiàng)是：()A．潛水位隨著地勢的上下起伏而起伏B．山脊的潛水比山谷的潛水埋藏淺C．山脊是潛水的補(bǔ)給區(qū)，山谷是潛水的排泄區(qū)D．潛水的運(yùn)動方向是從山谷到山脊

課堂練習(xí)：CA1/19/2023鼎城九中高中地理備課組88課堂練習(xí)：2、黃河多年平均年輸沙量達(dá)16億噸，居世界大江大河之冠，而黃河多年平均徑流量僅為500多億立方米，黃河水沙極不平衡。使黃河下游河道不斷向“二級懸河〞開展。據(jù)此答復(fù)〔1〕—〔3〕題。〔1〕以下四幅圖中，可表示黃河下游的是〔實(shí)線為河流，虛線為潛水線，單位：米〕：()〔2〕黃河水輸沙能力強(qiáng)大，主要取決于：()A．黃土高原土層疏松 B．黃土高原植被覆蓋率低C．黃土高原中下游落差大 D．黃河終年水量豐富

BC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組89課堂練習(xí)：〔3〕當(dāng)黃土高原植被恢復(fù)后，黃河中游大雨后的流量曲線將會是以下圖中的：()C1/19/2023鼎城九中高中地理備課組90課堂練習(xí)：3、讀以下圖答復(fù)〔1〕～〔2〕題。C〔1〕圖中①地的地下徑流方向是〔〕A．自東南向西北B．自東向西C．自西南向東北D．從北向南〔2〕在資源利用上，圖中顯示該地存在的問題是()A．不合理利用土地資源，導(dǎo)致土地鹽堿化B．過度利用水資源，導(dǎo)致沙漠化C．濫砍亂伐森林，破壞生態(tài)平衡D．過度抽取地下水，形成地下水漏斗區(qū)

D1/19/2023鼎城九中高中地理備課組914、讀某區(qū)域等降水量圖〔單位：mm〕，答復(fù)〔1〕～〔2〕題?！?〕圖示區(qū)域位于()A．非洲西海岸B．北美洲西C．南美洲西海岸D．歐洲西海岸〔2〕圖中B處等降水量線向北凸出的原因是()A．受地形地勢的影響B(tài)．沿岸海域有暖流經(jīng)過C．沿岸海域有寒流經(jīng)過D．受低氣壓控制

課堂練習(xí)：DC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組92課堂練習(xí)：5、下面為地球上某一時(shí)刻太陽高度分布圖，圖中粗線為等太陽高度線，讀圖答復(fù)以下問題。。B〔1〕此時(shí)與北京處于同一日的地區(qū)約占全球范圍的。A、一半B、三分之一C、四分之一D、五分之一〔2〕等太陽高度線C的數(shù)值是，D點(diǎn)的經(jīng)緯度位置為。〔3〕圖中A、B兩點(diǎn)間的距離約有多少千米？〔寫出推理和計(jì)算過程〕

67°67°N，120°w〔3〕A、B兩點(diǎn)間距與B、N兩點(diǎn)間距相同，而B、N在同一條經(jīng)線上，根據(jù)緯度1°的經(jīng)線長約110千米，可算出B、N間距約為110×67＝7370〔千米〕1/19/2023鼎城九中高中地理備課組93課堂練習(xí)：〔4〕下面的四幅日照圖中，日期與上圖最接近的是。A1/19/2023鼎城九中高中地理備課組94課堂練習(xí)：6、讀我國太陽總輻射量分布圖，找到太陽總輻射量最多區(qū)和太陽總輻射量最少區(qū)，分析其形成原因。答案：最多區(qū)：青藏高原，大于220，原因是地勢高和晴天多；最少區(qū)：四川盆地，小于80，原因是盆地地形，多云霧

1/19/2023鼎城九中高中地理備課組95課堂練習(xí)：7、讀圖，2004年北京房地產(chǎn)等價(jià)線圈，分析答復(fù)?！?〕描述圖中等價(jià)線覆蓋地區(qū)房地產(chǎn)等價(jià)線分布規(guī)律。〔2〕比照同位于四、五環(huán)之間的南麗城和北嘉苑小區(qū)的房價(jià)差異并說明自然環(huán)境和社會環(huán)境對選擇居住地的影響?！?〕南麗城房價(jià)4000元/平方米以下，北嘉苑房價(jià)6000元/平方米以上；北京屬于溫帶季風(fēng)氣候冬春盛行西北風(fēng)，風(fēng)速大，北嘉苑位于上風(fēng)地區(qū)，空氣質(zhì)量較好；由于亞運(yùn)會、奧運(yùn)會主會場在朝陽區(qū)北部，使得該地區(qū)有較完善的效勞設(shè)施，便利的交通，濃厚的文化氣氛這些都對居住地的選擇產(chǎn)生了重大影響?！?〕①市中心房價(jià)最高，由中心向外逐漸遞減②等價(jià)線由中心向外擴(kuò)散不均勻〔單位距離內(nèi)豐臺區(qū)降幅大，朝陽區(qū)降幅小〕。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組96

〔1〕圖中海嶺位于和線之間，判斷理由是?！?〕B屬板塊。A處地殼活動多，原因是。

課堂練習(xí)：8、讀海底巖石年齡與板塊構(gòu)造，分析答復(fù)：cd海嶺位于生長邊界，該處的巖層年齡最年輕美洲板塊火山地震位于板塊交界處，地殼活潑，多火山地震1/19/2023鼎城九中高中地理備課組97Ⅱ示意圖

1、地理要素變化過程示意圖：主要有氣溫變化曲線圖；降水量月份分配圖；河流流量過程圖；經(jīng)濟(jì)開展概況圖；人口增長趨勢圖等。判讀方法：①明確識別縱橫坐標(biāo)的單位數(shù)值，判斷其大小變化和重要數(shù)據(jù)落點(diǎn)位置；②根據(jù)數(shù)據(jù)變化或曲線變化規(guī)律，提取和推斷其變化趨勢；③聯(lián)系相關(guān)知識，進(jìn)行分析、推斷并獲取答案。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組98

〔1〕2021年，該國人口自然增長特點(diǎn)是()A．高出生率、高死亡率、低自然增長率B．高出生率、低死亡率、高自然增長率C．低出生率、高死亡率、低自然增長率D．高出生率、低死亡率、低自然增長率〔2〕該國人口數(shù)量最高值出現(xiàn)的年份大約在()A．1995年B．2021年C．2026年D．2030年課堂練習(xí)：1、圖中三條曲線分別表示某國的人口出生率、死亡率和自然增長率變化情況。讀圖完成〔1〕～〔2〕題。BC1/19/2023鼎城九中高中地理備課組99Ⅱ示意圖

2、地理要素相關(guān)聯(lián)系示意圖：利用圖形考核概念、原理、特征或其相互關(guān)系等內(nèi)容。主要有國家或區(qū)域經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)圖、工業(yè)或農(nóng)業(yè)布局因素關(guān)系圖、人口的各種構(gòu)成圖、環(huán)境各要素關(guān)系圖等。中國造紙工業(yè)分布示意圖我國某汽車企業(yè)生產(chǎn)開展過程及遠(yuǎn)景規(guī)劃示意圖1/19/2023鼎城九中高中地理備課組100Ⅱ示意圖

判讀方法：①認(rèn)真讀圖弄清題意，從圖中提取信息；②根據(jù)圖中信息所對應(yīng)知識，進(jìn)行聯(lián)想、推斷；③利用所掌握概念；原理、分布規(guī)律等知識驗(yàn)證圖形的表示方式。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組101Ⅱ示意圖

3、地理要素因果關(guān)系示意圖：各種地理事物和現(xiàn)象之間都是都是互相聯(lián)系的，通過帶箭頭的線段將有聯(lián)系的地理事物的形成機(jī)制、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、開展趨勢等聯(lián)網(wǎng)而形成的圖形就叫關(guān)聯(lián)圖，它主要包括自然地理要素聯(lián)系聯(lián)圖、生產(chǎn)聯(lián)系圖及自然與經(jīng)濟(jì)開展聯(lián)系圖三類。華北自然條件與治理措施關(guān)聯(lián)圖

山西省煤炭的綜合利用示意圖1/19/2023鼎城九中高中地理備課組102Ⅱ示意圖

判讀方法①識別所表示的是何種因素的地理事物聯(lián)系過程；②注意根據(jù)圖中箭頭方向、線段的縱橫關(guān)系等提取信息；③弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯(lián)系。關(guān)聯(lián)圖的閱讀技巧①首先要把握該圖的中心思想，認(rèn)真理解題意，從中提取有效信息；②根據(jù)關(guān)聯(lián)圖的核心內(nèi)容，聯(lián)想到課本中所學(xué)的知識，在此根底上進(jìn)行推理、分析、判斷；③做這類題時(shí)，如需要填空，應(yīng)先把最直接、最容易的先填出來，剩余越少就越好填了；④解答后要進(jìn)行驗(yàn)證，以確保判斷的正確性。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組103

⑴圖中，甲表示()A．土地鹽漬化B．下游河流水位上升C．下游河流量量減少D．流動沙丘向綠洲侵襲

課堂練習(xí)：1、圖為“新疆和田地區(qū)人口增長、耕地?cái)U(kuò)大所產(chǎn)生的影響關(guān)聯(lián)圖〞，讀圖完成⑴～⑵題。C1/19/2023鼎城九中高中地理備課組104

⑵導(dǎo)致圖示區(qū)荒漠化問題加劇的人類活動原因有()①燃料短缺②砍伐森林③不合理灌溉④盲目擴(kuò)大耕地⑤風(fēng)沙侵襲⑥人口和貧困問題A．①③⑤B．②③④C．①④⑥D(zhuǎn)．③⑥課堂練習(xí)：1、圖為“新疆和田地區(qū)人口增長、耕地?cái)U(kuò)大所產(chǎn)生的影響關(guān)聯(lián)圖〞，讀圖完成⑴～⑵題。B1/19/2023鼎城九中高中地理備課組105Ⅲ統(tǒng)計(jì)圖表

1、根據(jù)地理數(shù)字資料繪制而成的圖形叫統(tǒng)計(jì)圖，它能直觀形象地反映出地理事物數(shù)量上的相互關(guān)系，是地理圖像系中非常重要的組成局部。它主要包括坐標(biāo)圖與結(jié)構(gòu)圖兩類?！?〕坐標(biāo)圖：分二維、三維與多維坐標(biāo)圖，如：

二維坐標(biāo)多維坐標(biāo)三維坐標(biāo)1/19/2023鼎城九中高中地理備課組106Ⅲ統(tǒng)計(jì)圖表

1、根據(jù)地理數(shù)字資料繪制而成的圖形叫統(tǒng)計(jì)圖，它能直觀形象地反映出地理事物數(shù)量上的相互關(guān)系，是地理圖像系中非常重要的組成局部。它主要包括坐標(biāo)圖與結(jié)構(gòu)圖兩類?！?〕結(jié)構(gòu)圖：包括扇狀結(jié)構(gòu)圖、餅狀結(jié)構(gòu)圖、柱狀結(jié)構(gòu)圖及矩形結(jié)構(gòu)圖

扇形結(jié)構(gòu)圖餅形結(jié)構(gòu)圖柱狀結(jié)構(gòu)圖1/19/2023鼎城九中高中地理備課組107Ⅲ統(tǒng)計(jì)圖表判讀方法：①正確判讀各類統(tǒng)計(jì)圖形的坐標(biāo)系統(tǒng)，獲得有關(guān)數(shù)值及其變化趨向；②根據(jù)數(shù)值反映出來的變化、構(gòu)成特征等，與相應(yīng)知識聯(lián)系對照，并分析判斷，得出結(jié)論。③認(rèn)清圖名及縱、橫坐標(biāo)所表示的要素和圖柱內(nèi)容，分析橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所示內(nèi)容之間的相互關(guān)系。④準(zhǔn)確讀取坐標(biāo)數(shù)值，分析其變化趨勢，坐標(biāo)圖中的點(diǎn)、線〔曲線、折線、直線〕等既表示了地理事物的數(shù)量，也反映了地理事物的開展變化趨勢，如曲線〔折線、直線〕是遞增還遞減、遞增或遞減的速度是快還是慢，起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的數(shù)值是多少，通過對這些信息的分析，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找出原因。1/19/2023鼎城九中高中地理備課組108Ⅲ統(tǒng)計(jì)圖表判讀方法：⑤對于三角形坐標(biāo)圖，閱讀時(shí)要格外小心，圖中的三個(gè)量僅表示相對量，即“比重〞，不表示絕對量；三個(gè)數(shù)值相加一定是100%，其大小的變化方向是一致的，即要么都是按順時(shí)針方向增加，要么都是按順時(shí)針方向減小。如以下圖中a、b、c三個(gè)量的數(shù)值都是按逆時(shí)針方向增加的。⑥讀取坐標(biāo)圖