22石景山高三一模語文答案版

2022北京石景山高三一模

語文本試卷共11頁，150分?？荚嚂r長150分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成1-5題。材料一2021年，舞路詩劇《只此青綠》登上舞臺，用舞蹈語匯創(chuàng)造性轉化傳世名畫《千里江山圖》，以中國傳統(tǒng)美學意蘊征服了觀眾，喚醒了觀眾心中的傳統(tǒng)文化基因。全劇采用時空交錯的結構敘事，通過“展卷”“問篆”“唱絲”“尋石”“習筆”“淬墨”“入畫”七個篇章，講述了一住故宮青年研究員“穿越”回北宋，以“展卷人”視角“就”見畫家王希孟創(chuàng)作《千里江山圖》歷程的故事。青綠，是《千里江山圖》最典型的視覺標識，也是全劇貫穿始終的意象，在劇中被設計為連接展卷入和王希孟的符號性角色。編導以“靜”為出發(fā)點，以宋代繪畫的內(nèi)斂基調(diào)，設計了“靜待”“險峰”“臥石”等造型動作。舞動起來的“青綠”們動作端雅沉靜，氣息下沉內(nèi)斂，以一派淡泊之感傳遞出青綠色彩特有的冷靜、空寂況味，隊形變化起伏中又營造出高遠、深遠、平遠兼具的視覺美。舞蹈設計化山為人，以人作山，是古人與自然對話的藝術呈現(xiàn)。青綠色彩也是全劇舞美設計的重要元素。如篆刻人的服裝為深沉的花青色，點綴朱砂紅，與其動作穩(wěn)健而具有頓挫感相匹配；織絹人從水色氤氤的畫卷中徐徐走來，帶著春天的氣息，服裝選用淡淡的艾綠。又如舞臺布景，七個篇章的背景顏色從清淡過渡到濃重，逐漸形成青綠色彩，打造出“于繽紛濃色，見空寂之美”的境界?！斑h黛秀娥，只此青綠“，“青綠”這一中國傳統(tǒng)色的大量運用，讓人徜徉在淡泊、清雅、閑靜的宋代美學意趣之中。《只此青綠》大獲成功，是一種必然。（取材于劉淼、應杰、韓真、周莉亞等的文章）材料二《千里江山圖》卷是畫家王希孟傳世的唯一作品，是宋代青綠山水中的巨制杰構。在設色和筆法上，《千里江山圖》繼承了隋唐以來的“青綠山水”畫法，石青、石綠是主色調(diào)，主要用來敷染山頭和山體；赭石、墨是次要顏色，用來皴染山腳和陰面。畫卷顏色有豐富層次，遠山及天空上部用淡青綠顏色蘸淡墨刷染而成，既拉開了與近、中景山峰在視覺空間上的距離，也襯托了近、中景山峰顏色明亮的程度。石青石綠等礦物質(zhì)顏料歷經(jīng)千年而未衰，即使在幽暗環(huán)境中依然泛著寶石的光芒。整幅畫物象凝重莊嚴，層次感強，堂皇之氣盎然，以明麗璀璨的青綠山水表達了國泰民安的美好希冀。在構圖上，《千里江山圖》采用散點透視法，大致分成六段，各段均以綿延的山體為主要表現(xiàn)對象，或以長橋相連，或以流水貫通，形成了“景隨步移”的藝術效果，高遠、深遠、平遠多種構圖方式的使用更使畫面富有韻律感。畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩淼，壯麗恢弘；山水間有漁村野市、水榭亭臺、茅庵草舍，又有捕魚、駛船、游玩、趕集的人物活動；人與自然和諧共存。宋人郭熙《林泉高致》有言：“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者，畫凡至此，皆入妙品?！贝司碚o人以“可行可望，可游可居”的沉浸感，表達了宋人山水畫的審美理想。（取材于,％季戈、王中旭、林瑋等的文章）材料三中華民族對青色認識和運用的歷史悠久。青色是中國傳統(tǒng)“五正色”之一，青瓷是富有代表性的中華傳統(tǒng)工藝品,傳統(tǒng)繪畫藝術以“丹青”為名，山水田園詩中更隨處可見青綠的光影。青色是民族審美心理的重要表現(xiàn)符號。為什么中華民族如此偏愛青色？生理基礎對色彩選擇有一定制約作用。研究證實，不同瞳孔顏色對其辨色有明顯影響，褐色、灰色、碧藍色瞳孔區(qū)分光譜中藍-綠暗色端較為困難，而黑色瞳孔具有理想的調(diào)節(jié)外來光線的功能。生產(chǎn)方式對民族色彩審美起最終決定作用。中華民族最遲在新石器時代就開始了采集和農(nóng)耕的生產(chǎn)方式，生存環(huán)境中最主要的色彩便是青色，包括頭頂?shù)那嗵旌蜕磉叺谋趟?，更有植物的綠色。我們的感受力和想象力直接受到青色濡染，青色已經(jīng)歷史地積淀于民族意識中。因此才會有“有風自南，翼彼新苗”的細膩體臉和“池塘生春草”的欣喜情感，也才會有“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”的親昵和“綠樹村邊合，青山郭外斜”的和諧。青色更易激活我們的聯(lián)想和想象，使我們產(chǎn)生心有靈犀的體驗，形成對青色的認同感、親切感。民族文化傳統(tǒng)也決定了色彩審美。傳統(tǒng)文化中儒釋道各家都從“天人合一”思維方式出發(fā)，倡導以虛靜的主觀態(tài)度對待萬物，重視靜坐凝心，妙悟萬物之美、大道之真?，F(xiàn)代研究證明：青色對光線的吸收和反射都比擬適中，給人以明凈、澄潔的感覺；人在青綠色的環(huán)境中，皮膚溫度可降低1?2℃,心跳每分鐘可減少4?8次，呼吸變緩，精神放松。主虛靜的文化傳統(tǒng)塑造了淡泊、克制、含蓄的民族性格，由此形成的民族傳統(tǒng)文化心理結構與具有寧靜內(nèi)斂效應的青綠色異質(zhì)同構，文化價值契合，情感體驗相通。（取材于宋鳳娣等的文章）.根據(jù)材料一，以下關于舞蹈詩劇《只此青綠》的表述正確的一項為哪一項（3分）A.全劇的主要內(nèi)容是再現(xiàn)《千里江山圖》的壯麗景象。B.青綠意象是指劇中女性舞者們豐富的舞蹈造型動作。C.舞者具有端雅沉靜淡泊之美，傳遞出宋代美學意趣。

D.劇中服裝、布景等均采用青綠色彩，呈現(xiàn)繽紛濃色。.根據(jù)材料一和材料二，以下關于《千里江山圖》的理解與推斷不正確的一項為哪一項（3分）???A.畫作的青綠主色調(diào)是舞劇中青綠意象的創(chuàng)作基礎。B.設色和筆法的靈活多樣，賦予畫作豐富的層次感。C.畫作多種構圖方式之美在舞劇中得到形象化表達。D.壯麗恢弘的山水傳遞出“可游可居”的審美理想。3.根據(jù)材料三，以下理解與推斷不正確的一項為哪一項（3分）???A.青色被廣泛運用說明它在中華民族審美心理中有重要地位。B.形成偏愛青色的色彩審美是由中華民族的生理優(yōu)勢決定的。C.大量山水田園詩的產(chǎn)生與農(nóng)耕文明的生產(chǎn)與生活方式相關。D.青綠色審美偏好與主虛靜的文化傳統(tǒng)相通，具有科學依據(jù)。4.根據(jù)三那么材料，結合你的學習積累，判斷以下理解不恰當?shù)囊豁棧?分）???A.青青子衿，悠悠我心?！覐摹扒嗲唷钡囊骂I顏色感受到讀書人的清雅氣質(zhì)，體味到其中蘊含著的曹操對賢才的深切渴望。B.青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺?！覐摹扒嘹ぁ毕胂蟮教炜罩嗌n深遠、明凈澄潔，仿佛看到了李白想象中神仙世界的輝煌燦爛。C.且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山?！扒嘌隆笔乔嗲嗟纳窖?，引發(fā)了我對青綠山水的美好想象，讓我讀懂了李白失意后徜徉山水的愿望。D.過春風十里，盡葬麥青青?！扒嗲鄬懗鲳B(yǎng)麥青翠茂盛的景象，讓我感受到與“池塘生春草”“青蘿拂行衣”相通的情感體驗。5.為什么說《只此青綠》“喚醒了觀眾心中的傳統(tǒng)文化基因”？請根據(jù)以上三那么材料，簡要分析。（6分）二、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的文言文，完成6?10題。事莫貴乎有驗，言莫棄乎無征。水之寒也，火之熱也，金石之堅剛也，此數(shù)物未嘗有言，而人莫不知其然者，信著乎其體也。使吾所行之信假設彼數(shù)物，而誰其疑我哉？今不信吾所行，而怒人之不信也，猶教人執(zhí)鬼縛魅，而怨人之??不得也，惑亦甚矣！誰謂華、岱之不高，江、漢之不長與？君子修德，亦高而長之，將何患矣？故求己而不求諸人，非自強也，見其所存之富耳。怨人之謂壅，怒己之謂通；通也知所悔，壅也遂所誤。遂所誤也，親戚離之；知所悔也，疏遠附之。疏遠附也，常安樂；親戚離也，常危懼。自生民以來，未有不然者也。殷紂為天子而稱獨夫，仲尼為匹夫而稱素王，盡■此類也。人情也莫不惡謗，而卒不免乎謗。謗之為名也，逃之而愈至，距之而愈來，訟之而愈多。明乎此，那么君子缺乏為??也，暗乎此，那么小人缺乏得也。帝舜屢省，禹拜昌言，明乎此者也；厲王⑴蒙戮，吳起⑵刺之，暗乎此者也。夫人也，皆書名前策，著形列圖，或為世法，或為世戒，可不慎之？曾子日：”或言予之善，予惟恐其聞；或言予之不善，惟恐過而見予之鄙色焉?！惫示臃^也，非徒飾其辭而三,誠發(fā)乎中心，形乎容貌；其愛之也深，其更之也速，如追兔惟恐不逮；故有進業(yè)無退功。夫聞過而不改謂之喪心,思過而不改謂之失體。失體、喪心之人，禍亂之所及也，君子舍之焉?！吨軙酚醒裕喝宋汨b于水，鑒于人也?！辫b也者，可以察形；言也者，可以知德。小人恥其面之不及子都⑶也，君子恥其行之不如堯舜也。故小人尚明鑒，君子尚至言。至言也，非賢友那么無取之，故君子必求賢友也。夫賢者,言足聽，貌足象，行足法,加乎善獎人之美，而好攝入之過，其不隱也如影，其不諱也如響。故我之憚之，假設嚴君在??堂而神明處室矣，雖欲為不善，其敢乎？故求益者之居游也，必近所畏而遠所易。（取材于徐韓《中論》）注釋：【1】厲王，西周天子。奢侈暴虐，派人殺害謗者，后被放逐。［2］吳起：戰(zhàn)國時人，少年時游仕不遂,鄉(xiāng)人們議論他，被他殺死?！?】子都：古代美男子名。6.以下對句中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項（3分）???①言莫棄乎無征*②信著乎其體也③壅也遂所誤*①言莫棄乎無征*②信著乎其體也③壅也遂所誤*④訟之而愈多⑤禹拜昌言*⑥鑒也者，可以察形征:著:遂:證明

顯現(xiàn)

放任訟：訴訟昌：善，正當鑒：鑒別⑦君子尚至言尚：注重⑧而好攝入之過攝：指出A.①⑤B.②⑦C.③⑧D.④⑥7.以下各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項為哪一項（3分）A,而誰其疑我哉B.仲尼為匹夫而稱素王??爾其無忘乃父之志源不深而望流之遠??D.謗之為名也C.故我之憚之??而為秦人積威之所劫豈取之易而守之難乎??8.以下對文中語句的理解，不正確的一項為哪一項（3分）???A.今不信吾所行如今不使自己的言行令人信服B.非自強也，見其所存之富耳并不是看重自己，而是發(fā)現(xiàn)自己可供修德的地方很多罷了C.故君子服過也，非徒飾其辭而已所以君子成認自己的過錯，不是修飾他的言辭罷了D.言足聽，貌足象，行足法言論足夠聽到，容貌足夠相似，行為足夠效法9.根據(jù)文意，以下理解與推斷，不正確的一項為哪一項（3分）???A.殷紂和孔子的例子說明，君子修德應當像華、岱之高那樣有目共睹。B.舜、禹與厲王等人對謗言的態(tài)度截然相反，引出的結果也迥然不同。C.曾子看重發(fā)自內(nèi)心的自我修養(yǎng)，對贊揚與批評都懷有怵惕戒慎之心。D.作者認為賢友也是畏友，因為賢友具有不隱人善、不諱人過的秉性。.文章開篇提出人應當追求“信著乎其體”。如何到達這樣的境界？請結合全文內(nèi)容，加以概括。（6分）三、本大題共5小題，共31分。閱讀下面的宋詞，完成11?13題。（共13分）水調(diào)歌頭?送鄭厚卿赴衡州111辛棄疾寒食不小住，千騎擁春衫。衡陽石鼓城下，記我舊停醪。襟以瀟湘桂嶺，帶以洞庭青草，紫蓋屹西南。文字起《騷》《雅》，刀劍化耕蠶?？词咕诖耸?，定非凡。奮髯抵幾堂上，尊俎自高談。英信君門萬里，但使民歌《五挎》，歸詔鳳凰銜⑵。君去我誰飲，明月影成三。注釋：［1］這首詞作于辛棄疾被罷官后閑居帶湖之際。【2】鳳凰銜：古人以“鳳凰銜書”謂帝王使者持送詔書。.“典故”指詩文等所引用的古書中的故事或詞句，可以幫助詩人豐富而含蓄地表情達意，根據(jù)本詞與下面的典故資料，以下對相關詩句的理解不正確的一項為哪一項（3分）???A.刀劍化耕蠶：《漢書?龔遂傳》記載，龔遂被任命為渤海太守，到任后見“民有帶持刀劍者”，使“賣劍買牛，賣刀買犢?！薄钐嵝延讶说饺魏蠊膭钷r(nóng)桑，教化百姓，改變民風。B.奮髯抵幾堂上：《漢書?朱博傳》記載，朱博調(diào)任瑯娜太守之初，當?shù)毓賳T都稱病在家，“博憤髯抵幾日：，觀齊幾欲以此為俗邪！'……皆罷斥諸病吏”?！銊钹嵑袂涞饺魏笳D吏治，贅美其剛強豪放的性格。C.但使民歌五挎：《后漢書?廉范傳》記載，廉范任蜀郡太守后，撤銷禁止夜間勞作以防火災的舊制，只嚴令儲水防火，百姓作《五挎》歌頌揚他。—期待友人效法古之良吏，興利除弊，造福一方百姓。D.明月影成三：李白《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人?！薄鎸磳㈦x別的友人，詞人仰望皎潔的明月，觸景生情。12.以下對這首詞的理解與賞析，不正確的一項為哪一項（3分）???A.開篇寫離別場景，又以“記我舊停醪”懷想自己曾停駐衡陽，語帶感慨?！敖笠浴比浠谩敖笕鴰搴本湟?，以動襯靜，寫出風景之幽美?！翱词咕比涑猩蠁⑾?，“定非凡”蘊含著對鄭厚卿政事才干的稱頌之情。D.全詞融匯敘事、寫景、議論、抒情，以文入詞，不拘繩墨，表達豪放特色。.清人陳廷焯評說：“稼軒詞極英雄之氣。”請結合本詞和辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》的內(nèi)容，從詩人形象、情感寄托、藝術風格等角度中選擇兩個，說說你對這一評價的理解。（7分）.在橫線處填寫作品原句。（8分）（1）古代士人關注現(xiàn)實，具有擔當精神。魏征憂心于唐太宗因功業(yè)日隆而逐漸奢靡，及時規(guī)諫他“居安思危，①”,“見可欲那么思知足以自戒，②”,維護國家的長治久安；韓愈痛心于當時“恥學于師”的不良風氣，大聲疾呼“③，無長無少，④，師之所存也“，以改善風氣為己任。（2）古人寫山水，往往妙用比喻，摹形擬態(tài)，簡潔傳神。王安石寫長江：“⑤，深峰如簇。”蘇軾寫長江:“亂石穿空，驚濤拍岸，@0”張孝祥寫洞庭：“⑦，著我扁舟一葉?！币ω緦懱┥剑骸般胨⑨尥饺绠?，而⑧?！?根據(jù)要求，回答以下問題。（10分）《紅樓夢》第七十四回，有這樣的場景：又到探春院內(nèi)，誰知早有人報與探春了。探春也就猜著必有原故，所以引出這等丑態(tài)來，遂命眾Y鬟秉燭開門而待。一時眾人來了?！酱旱溃骸拔业臇|西倒許你們搜閱；要想搜我的Y頭，這卻不能?！銈儾灰溃还苋セ靥?，只說我違背了太太，該怎么處治，我去自領。你們別忙，自然連你們抄的日子有呢！你們今日早起不曾議論甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱們也漸漸的來了?？芍@樣大族人家，假設從外頭殺來，一時是殺不死的，這是古人曾說的‘百足之蟲，死而不僵’，必須先從家里自殺自滅起來，才能一敗涂地！”說著，不覺流下淚來。（1）上面描寫的場景發(fā)生于小說哪個重大事件中？這一事件引發(fā)了哪些后果？請簡要概括這一事件，并舉一例說明后果。（4分）（2）上面的場景表現(xiàn)出探春哪些特點？請寫出兩點。（4分）（3）你寫出的探春特點在小說其他哪些情節(jié)中也有表現(xiàn)？請任選一個特點，舉出一處情節(jié)，簡要解說。（2分）四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成16?19題。山地馬日隆是四姑娘山下的一個小鎮(zhèn)。在小飯館里喝酥油茶的時候，我從窗口看見了山的頂峰，在一道站滿了金黃色樺樹的山脊背后，莊重地升起一個銀白色的塔尖,那樣潔凈的光芒，那樣不可思議地明亮著。我知道，那就是山的主峰了。相信此時此地，只有我一個人在注視著它。而那座雪峰也已渡過藍空，到我胸中來了。頃刻后，我們站在山前，遠遠看到將要馱我們上山的馬，我的心跳一下就加快了。馬，我已經(jīng)有兩年多沒有跨上過馬背了?，F(xiàn)在，一看到它們的影子出沒在金色樺樹掩映的路上，潛伏在身上的全部關于這種善于馳騁的動物的感覺一下子就復活了。那種強健動物才有的腥膻味，蹄聲在寂靜中震蕩，波浪一般起伏,和大地一起撲面而來的風，這一^切就是馬。可那是一群什么樣的馬呀！在我的經(jīng)驗里，馬不是這樣的。我們要牛羊產(chǎn)仔產(chǎn)奶，形象問題可以在所不計。但對馬，我們是計較的：骨架、步態(tài)、毛色，甚至頭臉是否方正都不會有一點馬虎。如果不中意，那就寧愿沒有。而眼前是些什么樣的馬呀：矮小，毛色駁雜，了無生氣，叫人擔憂它們的骨頭隨時會刺破皮子。我問馬隊主人剛才把馬叫作什么？他說，牲口。這個回答使我高興。在我胯下的不是馬，而是牲口。馬和牲口，給人的感覺是截然不同的?！榜R”，消沉，莊重，有尊敬的意味；“牲口”，天哪！你念念看，是多么輕描淡寫,從一種可以忽略的存在上一掠而過。不過帶著一點失望的心情在路上實在是件好事。如果胯下是一匹好馬，會叫我只享受馬，從而忽略了眼前的風景。而現(xiàn)在，我可以好好看風景，因為是在一頭牲口的背上?？磯蛄艘黄L景，思緒又到了馬的身上。馬之所以是馬，就是在食物方面也有自己的講究。它們總是要尋找最鮮嫩的草和最潔凈的水，所以總是在黎明時出現(xiàn)在牧場上。我們在一塊草地上下了馬，吃干糧。這些牲口松了韁繩也不走開去尋找自由和水草，而是一下就把那長長的臉伸到你面前，鼻翼翕動著，呼呼地往你身上噴著熱氣，那樣的馴順,就是為了吃一點機器制造出來的東西：餅干、巧克力，甚至還有肉罐頭。我的那一匹，伸出舌頭來，就從我手上把一包方便面、一個夾肉面包卷到口里去了。吃過干糧再上路，我沒有再騎牲口。走在一片柏樹林里，陽光星星點點透過樹梢落在腳前，大地要在上凍前最后一次散發(fā)醉人的氣息，小動物們在樹上來回跳躍，尋找最后的一些果實，帶回窩里做過冬的食物。夕陽西下，整個山谷，整個人就落在陰影里了。寒氣從溪邊，從石縫里泛起，步行三四個小時，人也很累了。聽到那些牲口脖子上的銅鈴在前面的林中回蕩，這時，不管是牲口還是馬，都想坐在它的背上了。晚飯的時候，我的那頭牲口得到了比別的牲口多一倍的賞賜，我甚至想給它喝一口酒。在云杉的衣冠下拉上睡袋拉鏈時，牲口們已經(jīng)不在了。我什么也來不及想，就酣然入睡。半夜里醒來，先是看見星星，然后是流到高崖上突然斷裂的一道冰川，那齊齊的斷口在那里閃著幽幽的寒光。月光照在地上，那些馬一匹匹站在月光下。因為我是躺著的,所以，它們的身軀在我眼里顯得很高大。月光恰好掩去了眼前物體上容易叫人挑剔的細節(jié)，只剩下一個粗略的輪廓。牲口重新成了法國人布封在書中贊譽過的，符合我們的經(jīng)臉與期望的馬了。布封說：“它們只是豪邁而狂野?！痹谶@樣一個寒夜里，它們的行走是那么輕捷，輕輕一躍，就上了春天的融雪水沖刷出的那些堤岸，而林子里任何一點細小的響動，都會立即叫它們的耳朵和尾巴陡然一下豎立起來。我的那匹馬向著我走了過來。它的鼻子噴著熱氣,咻咻地在睡袋外面尋找。我把手從被子里拿出來，說，可是我沒有鹽巴。它也并沒有走開，仍然咻咻地把溫暖的鼻息噴在我的手上。它內(nèi)在的稟性仍然是一匹馬：渴望和自己的馭手建立情感。它舔我的左手，又去舔右手。我撫摸著它那張長臉上的額頭中央。這樣的撫摸會使一匹好馬懂得，它的騎手不是冷漠的家伙?？磥?，這次登山將要擴展我關于馬的概念。過去我所知的馬是黃河上游草原上的河曲名馬。那些馬總是引起我歌唱的欲望。今天，一匹山地馬和它的一群同伴也引起了我的這種欲望。第二天騎涉過一個海子，同行的朋友把這個過程完整地拍了下來。休息的時候，我從監(jiān)視器里看那個長長的鏡頭。一到畫面里，那馬在外形上就成為一匹真正的馬了。我看見它馱著我涉入湖水，越來越深，最后在水中浮起來，慢慢地到了對岸。然后揚起前蹄，身子一縱，上了半人高的湖岸。錄像沒有伴音，但我還是禁不住身子顫抖一下，聽到了蹄子叩在巖石上的聲音。我看見自己用韁繩抽了它一下，于是，它就馱著我在彎曲的湖岸上飛跑起來。它從一段枯木上躍過時，是那么輕捷；而當其急速轉彎避開前面突兀的巖石時，又是那么靈敏。于是，我在它的背上所有的感覺都復活了。這匹馬這樣懂得來自騎手的暗示：輕輕一提韁繩，它就從一叢小葉杜鵑或一團伏地柏上飛躍而過；兩腿在肋上輕輕一壓，它就甩開四蹄，跑到這個下午的深處去了。一場大雪下來，不要說再繼續(xù)上山，就是下山的路也完全看不見了。頂著刺眼的陽光，我們給馬備上鞍子，再在鞍子上捆好帶來的東西。這一來，它又不像是馬，而像是牲口了。它們短小的四肢都深深地沒入雪里，它們窄窄的胸膛推開積雪，開出了一條道路。就是這樣，我們的雙腳還是深深地沒入積雪。不到半天工夫，我那專門為了這次上山而買的運動鞋就報廢了，所以不得不爬到馬背上。倒是馬隊的主人說,沒什么，牲口就是叫人騎的。我說，這么深的雪，它怕是不行吧。主人說，它們又不是金貴的馬，那些馬在這樣的大雪里，不是跌殘就是摔死了；而這些牲口，命賤，像是使不壞的東西。我說，其實就是另一種馬嘛。他說，是，山地馬。這些馬，在這樣的路上走得多么快啊，雪越來越薄，最后雪沒有了，道路又變成了深深的泥濘。這時已經(jīng)到了我們上山第一天過夜的地方，馬隊的主人要在這里跟我們分手，他說，到了山下只要卸下鞍具寄放在鎮(zhèn)子上，牲口們會自己回家的。到這個時候，他才露出一點感情說，牲口們累了大半年，該過一個安閑的冬天了。他揚起手，對著他的牲口叫一聲“走”，這些矮小、堅忍的山地馬，又搖響了脖子上的鈴鐺，馱著我們上路了。風吹著它們的脖子，銅鈴聲在黃昏中回蕩。寒氣四起，我抬起頭，看到晚霞又一次燃紅了雪山之巔。（取材于阿來的同名散文）.以下對文中語句的解說，不正確的一項為哪一項（3分）X了???A.莊重地升起一個銀白色的塔尖——以動寫靜，表達作者看到圣潔明亮的雪峰時油然而生的莊嚴肅穆之感。B.你念念看，是多么輕描淡寫——以第二人稱引發(fā)關注，提醒讀者體味“牲口”稱謂中蘊含的冷淡態(tài)度。C.那馬在外形上就成為一匹真正的馬了——在鏡頭中，山地馬善于奔跑騰躍的自然、真實的狀態(tài)完整地顯現(xiàn)出來。D.跑到這個下午的深處去了——寫山地馬輕捷靈敏地奔跑的景象，突出它腳力輕健、奔跑有力的特點。.以下對文章的理解與賞析，正確的一項為哪一項（3分）A.從山地馬非常熟練地吃方便面等食物可以看出，它已經(jīng)習慣了機器制造的食物。B.作者對山地馬的認識發(fā)生變化，來自寒夜里的朦朧月色和視角變化造成的錯覺。C.文中山地馬以胸膛推開積雪的細節(jié)，為后文馬主人對其表達關愛之情埋下伏筆。D.結尾段寫到作者再次眺望雪山之巔，說明作者對于未能登頂雪峰依然心存遺憾。.作者對山地馬的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請結合全文簡要說明。（6分）.作者曾說文學創(chuàng)作“來源于對人類自身的質(zhì)疑”。這篇散文表達了作者對人類自身怎樣的質(zhì)疑？其中隱含著作者怎樣的態(tài)度？請結合全文談談你的理解。（6分）五、本大題共3小題，共65分。.語言基礎運用（5分）①“東數(shù)西算”工程是我國從國家戰(zhàn)略、技術開展等方面出發(fā)，啟動的一項國家級算力資源跨越調(diào)配戰(zhàn)略工程。②這一工程首次將算力資源提升到水、電等基礎資源的高度，統(tǒng)籌建設一體化算力網(wǎng)絡國家樞紐節(jié)點，助力全面推進算力基礎設施化。【甲】③《2020全球計算力指數(shù)評估報告》顯示，計算力指數(shù)平均每提高1個百分點，數(shù)字經(jīng)濟和GDP將分別增長3.3%。和1.8%。?！疽摇竣芷渲?，當一個國家的計算力指數(shù)到達40分以上時，指數(shù)每提升1點，對于GDP增長的拉動將提高到1.5倍；當計算力指數(shù)到達60分以上時，對GDP的拉動將進一步提升至2.9倍?！颈竣荨皷|數(shù)西算”工程有助于解決我國東西部算力資源供需不均衡的現(xiàn)狀，對我國的長遠開展有重要戰(zhàn)略意義。（1）根據(jù)文意，下面語句應填入文中【甲】【乙】【丙】三處中的處。（3分）可見，算力正成為我國在新開展格局下衡量經(jīng)濟狀況的“晴雨表”。（2）第⑤句畫線局部有語病，請進行修改。要求：保存原有信息，將修改后的語句寫在答題卡上。（2分）.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。（1）阿來說文學創(chuàng)作“來源于對人類自身的質(zhì)疑”。其實，很多作品都隱含著作家對社會、人生的質(zhì)疑與思考。請選擇你讀過的一部文學名著，說說你從中讀出了怎樣的質(zhì)疑與思考。要求：觀點明確，言之有據(jù)。150字左右，（2）今天是第27個全國中小學生“平安教育日”，如果請你設計一張校園宣傳海報，來提高同學們的平安意識和能力，你將怎樣設計呢？請加以說明。要求：緊扣“平安教育”主題，說清海報內(nèi)容（文字、色彩、圖案等）。150字左右。（3）請以“擁抱”為題，寫一首小詩或一段抒情文字，要求：感情真摯，形象鮮明，語言生動，150字左右。.作文（50分）閱讀下面的材料，從兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）明清之際一批思想家提出“經(jīng)世致用”的主張，認為學問必須有益于解決社會問題；李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。莊子卻說“無用之用，方為大用“；有現(xiàn)代學者認為：“讀一些無用的書，做一些無用的事，花一些無用的時間，都是為了在一切之外，保存一個超越自己的機會。”對于“有用”與“無用”的內(nèi)涵與關系，你有怎樣的思考？請自定角度，自擬題目，寫一篇議論文，要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。（2）請以“奔赴”為題目，自選文體，寫一篇文章。要求：文體明確，思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫清晰。石景山區(qū)2022年高三統(tǒng)一練習語文試卷答案及評分參考一、本大題共5小題，共18分。C（3分）D（3分）B（3分）D（3分）【參考答案及評分標準】《只此青綠》用舞蹈演繹了傳世名畫《千里江山圖》，讓觀眾感受到宋代青綠山水杰作的獨特風格和傳統(tǒng)文化意蘊，比方“天人合一”意境、“可游可居”審美理想等?！吨淮饲嗑G》以“青綠”意象貫穿全劇，青綠色的冷靜空寂況味讓觀眾領略到清雅閑靜的宋代美學意趣；青色是中華民族審美心理的重要表現(xiàn)符號，與“主虛靜”文化傳統(tǒng)、恬淡含蓄民族性格與審美心理等內(nèi)在相通，觀眾對青色容易產(chǎn)生認同感、親切感。（6分。每點2分。）二、本大題共5小題，共18分。D（3分）B（3分）D（3分）A（3分）具體做法：修德求己；勿憚謗言；真誠改過；鑒于賢友。【答案要點及評分標準】總原那么：完善自身修養(yǎng)，使自己的言行令人信服。（6分）【文言文參考譯文】事情沒有比有驗證更值得珍貴的，言論沒有比無證明更應當拋棄的。水的冰冷，火的灼熱，金屬巖石的堅硬，它們并沒有說什么，人們卻沒有不知道的，原因就在于它們已把冷、熱、堅硬的性狀令人可信地顯現(xiàn)在形體之中了。假如我所推行的誠信能像這幾樣東西，又有誰會懷疑我呢？如今不使自己的言行令人信服，而埋怨人家不相信自己，就好比是讓人捕捉妖魅鬼怪而埋怨人家抓不到，也太迷惑了吧！誰會說華山、泰山不高峻，誰會說長江、漢水不長遠？君子修治道德，也是使它高峻而且長遠，又害怕什么呢？所以，要求自己而不要求別人，并不是自己看重自己，而是發(fā)現(xiàn)自己可供修德的地方很多罷了。埋怨他人的叫做壅，責備自己的叫做通。通達的就知道后悔，壅塞的卻放任錯誤。放任錯誤，父母親人都會拋棄他；知道后悔，疏遠之人也來歸附他。疏遠之人歸附，就可確保長久平安快樂；父母親人拋棄，就難免經(jīng)常危險恐懼。自古及今，沒有不這樣的。商紂王貴為天子而被稱為“獨夫”，孔子身為匹夫而被譽為“素王”，都屬于這種情況。人心沒有不討厭批評非議的，卻終究免不了被人批評非議。批評非議這東西，越是逃避，它卻越是來到；越是推拒，它卻越是要降臨；越是辯白，它卻越來越多。明白這個道理，那么君子就不可能這樣做了；不明白這個道理，那么小人就不可能有所得了。虞舜屢次反省，大禹拜受善言，這都是明白這個道理的；周厲王蒙受恥辱，吳起刺殺謗者,這都是不明白這個道理的。這些人都記載在從前的書策上，畫其形而繪其圖，有的為后世所效法，有的那么為后世所鑒戒，怎么可以不謹慎呢？曾子說：“別人說我好，我唯恐它傳揚出去；有人說我不好，又害怕他經(jīng)過時會看到我鄙薄的神態(tài)?！彼?，君子成認自己的過錯，不只是修飾他的言辭罷了，而是確實發(fā)自內(nèi)心而表現(xiàn)于容貌，他非常歡迎人們?yōu)樗赋鲞^錯，他能迅速地改正存在的缺點，就像是追逐野兔，唯恐趕不上。因此，君子有不斷上進的事業(yè)而沒有退步的事功。聽說了自己的過錯而不改正，叫做喪心；想到了自己的過錯而不改正，叫做失體。失體、喪心的人，是禍患動亂降臨的對象,君子是不會這么做的?！吨軙防镉羞@樣的話：“人不要以水為鏡子，而要以人為鏡子。”鏡子，可以觀察形體；言語，可以了解品德。小人以他的面容比不上子都而感到恥辱，君子那么以他的德行比不上堯、舜而感到恥辱。所以，小人看重明亮的鏡子，君子那么崇尚真實的