抗疫主題班會(huì)課-同心抗疫 共鑄大愛 教案

基本信息姓名聯(lián)系姓名學(xué)段初中學(xué)校主題班會(huì)題目、背景、目標(biāo)、準(zhǔn)備班會(huì)題目同心抗疫共鑄大5防疫學(xué)習(xí)兩不誤背景分析（從學(xué)情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側(cè)重分析班會(huì)選題和主題間的關(guān)系）班會(huì)題目同心抗疫共鑄大5防疫學(xué)習(xí)兩不誤由于上海疫情的開展，傳統(tǒng)的面授課全面轉(zhuǎn)為線上授課，學(xué)生的主陣地也從熟悉的課堂轉(zhuǎn)到了自己的家中，這一些列的變化，都無時(shí)無刻波動(dòng)著學(xué)生和家長(zhǎng)的神經(jīng)。學(xué)生的自律性，家庭的和睦感，隨著這些變化，接受極大的挑戰(zhàn)。（二）主題解析：截止到目前，學(xué)生居家參與線上學(xué)習(xí)已經(jīng)快有兩周的時(shí)間了，由于改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)地點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的狀態(tài)和居家的心態(tài)上還沒有調(diào)試好，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了心理問題。雖然在兩年前疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)過線上學(xué)習(xí)，但是隨著時(shí)間的推移，兩年后的他們?cè)谛闹撬胶蛯W(xué)業(yè)壓力上都發(fā)生了變化，此時(shí)開展一次線上主題班會(huì)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)顯得尤為重要。班會(huì)目標(biāo)（從認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)三方面分析，目標(biāo)要具體）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解到新冠病毒的危害性以及積極防疫的重要性。情感目標(biāo)：釋放內(nèi)心的負(fù)面思想，接受正能量的熏陶，到達(dá)舒展身心的目的。行為目標(biāo)：培養(yǎng)良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自我防疫的危機(jī)意識(shí)。班會(huì)準(zhǔn)備（從學(xué)生準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備等方面分析）學(xué)生準(zhǔn)備：整理自己網(wǎng)課期間的想法，觀察身邊的感人事跡。教師準(zhǔn)備：收集疫情的相關(guān)資料，總結(jié)過去兩周學(xué)生的突出問題。班會(huì)過程（每個(gè)環(huán)節(jié)的過程要具體展開，有生成材料）環(huán)節(jié)一：看一看.了解“新冠”的相關(guān)知識(shí)：新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019,C0VID-19）,簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”,世界衛(wèi)生組織命名為"2019冠狀病毒病”，是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2019年12月以來，湖北省武漢市局部醫(yī)院陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了多例有華南海鮮市場(chǎng)暴露史的不明原因肺炎病例，證實(shí)為2019新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病。.知道目前的疫情態(tài)勢(shì)：根據(jù)Worldometer實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至北京時(shí)間2022年3月22日6時(shí)30分左右，全球累計(jì)確診新冠肺炎病例471847981例，累計(jì)死亡病例6103688例。全球單日新增確診病例1268016例，新增死亡病例3946例。.學(xué)習(xí)防疫的相關(guān)知識(shí)：“三件套”：佩戴口罩、社交距離、個(gè)人衛(wèi)生“五還要”：口罩還要戴、社交距離還要留、咳嗽噴嚏還要遮、雙手還要經(jīng)常洗、窗戶還要盡量開設(shè)計(jì)意圖：通過介紹“新冠”疫情的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解到目前“新冠”的危害性之大，傳染性之強(qiáng)，從心態(tài)上產(chǎn)生敬畏感，從而更好的做好個(gè)人的防護(hù)工作，以點(diǎn)及面，將這種緊迫意識(shí)傳達(dá)給身邊的人。環(huán)節(jié)二：說一說.學(xué)生交流居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間的體會(huì)和心情；.學(xué)生提供周邊發(fā)生的感人事跡。設(shè)計(jì)意圖：七年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，往日在學(xué)校喜歡熱烈的交流，居家防疫期期間，無法與同學(xué)見面，阻斷了溝通的渠道。通過說一說這個(gè)環(huán)節(jié)，重新建立起學(xué)生間交流的平臺(tái)。另外，有些家長(zhǎng)工作繁忙，學(xué)生無處表達(dá)自己的想法，教師可以在這個(gè)環(huán)節(jié)了解學(xué)生的近況，如有發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，幫助孩子走出困境。鼓勵(lì)孩子挖掘身邊的故事，可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)正能量。環(huán)節(jié)三：想一想問題1:線上學(xué)習(xí)中的利與弊？問題2：線上學(xué)習(xí)中碰到的困難問題3：如何開展起線上學(xué)習(xí)？(1)線上學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作(2)線上學(xué)習(xí)中的注意點(diǎn)；(3)線上作業(yè)的上傳與訂正；問題4：如何提高學(xué)習(xí)效率？(1)線上學(xué)習(xí)困難幫助；(2)線上學(xué)習(xí)中的小妙招；?高效開展居家學(xué)習(xí)：一、防止分神二、制定目標(biāo)三、張弛有度四、學(xué)習(xí)環(huán)境五、形成儀式感設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過了兩周的線上學(xué)習(xí)，首先了解學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的態(tài)度以及在學(xué)習(xí)過程中碰到的困難，利用生生互助的方式，將學(xué)生提出的疑難雜癥逐步解決，同時(shí)教師適當(dāng)介入，補(bǔ)充開展高效線上學(xué)習(xí)的方法，從而在方法上提高學(xué)生的應(yīng)變能力。環(huán)節(jié)四：幫一幫問題1：居家學(xué)習(xí)期間心態(tài)上的變化問題2：如何自我調(diào)試心態(tài)？?舒展身心六法寶：法寶1：保持健康生活方式，做好個(gè)人清潔衛(wèi)生法寶2：坦然面對(duì)情緒變化，理解和接納負(fù)面情緒法寶3：密切親友互動(dòng)交流，做到隔離不隔心法寶4：培養(yǎng)新興趣愛好,讓生活變得豐富多彩法寶5：控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，做到合理有度法寶6：學(xué)習(xí)典型人物和事跡，增強(qiáng)心理正能量設(shè)計(jì)意圖：教師通過學(xué)生的自我闡述，感受學(xué)生心態(tài)上的變化，為接下去提出幫助措施提供基礎(chǔ)，同時(shí)，通過生生間的溝通交流，提供流暢的溝通平臺(tái)，舒緩由于疫情帶來的緊迫感，調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)。班會(huì)后延伸教育活動(dòng).制定合理的生活作息表.一周與父母談一次心班會(huì)反思別開新面的微班會(huì)，讓網(wǎng)課一改常態(tài)，變得好不熱鬧。同學(xué)們暢所