2023年幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文

第15頁共15頁2023年?幼兒園大班?班務(wù)工作總?結(jié)范文另?外，幼兒作?為獨立的個?體來說，每?一個孩子都?是富有個性?的。那么在?一個___?中，如何在?施展幼兒的?個性前提下?，又讓他們?覺得有所約?束，這就是?班級管理的?重中之重了?。因此我們?兩位老師擰?成一股力，?形成同一種?準(zhǔn)則，同一?種理念，向?著同一種目?標(biāo)去努力。?面對本班幼?兒在極大班?上學(xué)期表現(xiàn)?出來的活動?自由、上課?插嘴、規(guī)則?意識薄弱等?情況，在開?學(xué)初，我們?就和幼兒一?起商討各項?活動、各個?環(huán)節(jié)的規(guī)則?。如在__?_教學(xué)活動?時，認(rèn)真傾?聽老師、同?伴的回答，?舉手發(fā)言;?區(qū)域活動時?，耐心地從?事游戲活動?;就餐時，?安靜地吃完?自己的一份?飯菜，不亂?倒米粒等諸?如此類的規(guī)?則。同時，?運用不斷跟?進的方法，?去觀察指導(dǎo)?幼兒的行為?。這一學(xué)期?下來，幼兒?的規(guī)則意識?、自律意識?有很大的改?善。然而，?面對部分不?能很好遵守?規(guī)則的幼兒?，我們會與?他進行耐心?溝通、教育?，以記錄幼?兒點滴進步?的方法，來?激勵幼兒揚?善補缺。?二、滲透課?題，開展特?色教育認(rèn)?真?zhèn)湔n，提?前做好備課?工作是確保?教育活動能?順利完成的?前提。因此?在教學(xué)工作?中，我們每?位教師根據(jù)?教改的新要?求，嚴(yán)格按?照新《綱要?》的要求，?認(rèn)真鉆研教?材，滲透課?題，開展特?色教育，結(jié)?合起本班幼?兒的年齡特?點及實際情?況制定出合?理的、符合?幼兒接受能?力的主題教?學(xué)計劃，認(rèn)?真上好、備?好每一節(jié)課?，使幼兒在?輕松愉快的?活動中學(xué)習(xí)?知識，掌握?技能，同時?，也不放松?對幼兒的常?規(guī)及品德教?育，對幼兒?德、智、體?、美諸方面?進行了培養(yǎng)?，使幼兒從?小就養(yǎng)成良?好的思想品?德和行為習(xí)?慣，在原有?基礎(chǔ)上得到?不同程度上?的提高。?另外，教育?教學(xué)工作重?點是英語，?拼音，數(shù)學(xué)?和計算熟練?掌握20以?內(nèi)加減法。?在教學(xué)中注?重以游戲的?形式讓幼兒?在學(xué)中玩，?掌握學(xué)習(xí)方?法，盡量避?免死記硬背?。在本學(xué)期?結(jié)束之際，?絕大多數(shù)孩?子都能熟練?掌握拼，閱?讀能力極大?提高。計算?教學(xué)幼兒熟?知20以內(nèi)?加減法，并?掌握了進位?退位加減法?。英語教學(xué)?在讓幼兒熟?讀課本的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)?情境表演，?巧妙利用來?園、離園、?飯前、飯后?、游戲及戶?外活動(廣?場英語)等?一切有效環(huán)?節(jié)不斷加深?鞏固。三?、認(rèn)真開展?衛(wèi)生保健工?作，讓幼兒?擁有健康強?壯的體魄?做好班級衛(wèi)?生保健和生?活常規(guī)工作?，是一切工?作的前提，?幼兒只有在?良好的衛(wèi)生?環(huán)境下，才?能得到身心?健康的發(fā)展?。因此，本?學(xué)期我班一?如既往注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?，加強幼兒?體能活動，?增強幼兒的?體質(zhì)，使每?位幼兒在擁?有健康體質(zhì)?的同時擁有?健康的心理?。平時做?好開窗通風(fēng)?，定期清潔?、消毒幼兒?生活用品和?玩教具，保?護室內(nèi)外環(huán)?境的清潔，?杜絕流行病?的發(fā)生，大?部分幼兒對?天氣的變化?有一定的感?受，并學(xué)會?主動增減衣?物，照顧自?己。另外，?我們還不忘?對幼兒進行?安全防范教?育，從身邊?的每件小事?著手，結(jié)合?幼兒自身的?生活經(jīng)驗和?安全教育計?劃，有目的?有步驟地開?展有利于幼?兒的各種活?動，時刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?通過“以點?帶面”的方?法，提高幼?兒的安全意?識，讓幼兒?學(xué)會了一些?必要的自我?保護措施，?知道簡單的?身體保護方?法，盡量避?免意外事故?的發(fā)生。讓?每一個幼兒?充分意識到?“要玩的開?心，但更要?玩的安全”?的重要性，?在一定程度?上也提升了?我們整個班?風(fēng)班貌。?四、構(gòu)建互?動橋梁，尋?求家園溝通?家長和孩?子是我們教?師的服務(wù)對?象，要想教?育好孩子，?家長的作用?是舉足輕重?的，因此做?好家長工作?一直是我們?堅持不懈的?奮斗目標(biāo)。?教師的一言?一行、一個?不經(jīng)意的小?舉動或者說?對不同孩子?的不同表情?，都有可能?在家長的腦?海里留下深?刻的烙印。?因此，耐心?、細致、微?笑迎人就成?了我們的工?作方法。班?內(nèi)許多幼兒?都是由長輩?接送，對于?一些通知要?求常常是一?知半解，會?追著你問個?不停，對此?我們會耐心?給他們解讀?通知，使他?們得到切實?了解。對于?工作較忙的?雙職工家長?，我們定期?定時通過電?話，將幼兒?近期的表現(xiàn)?反饋給他們?，使家長能?掌握孩子的?情況，有的?放矢地進行?教育。同?時，積極利?用家園聯(lián)系?欄，向所有?家長介紹本?學(xué)期開展的?教學(xué)活動，?讓家長全面?、深刻地了?解本學(xué)期幼?兒園、班級?以及教師的?工作目的及?工作方法，?使他們更加?支持配合我?們的幼教工?作，積極參?與到活動中?來，諸如:?親子活動、?家長開放日?等，我們的?家長都是積?極主動的參?加。另外，?我們充分利?用家長開放?日和接送孩?子時間，經(jīng)?常與家長交?流，取得家?長的配合理?解，使家園?教育能協(xié)調(diào)?一致。當(dāng)我?們要創(chuàng)設(shè)環(huán)?境和布置區(qū)?角活動時，?家長和孩子?都會自覺地?幫我們收集?廢舊材料。?正是家長對?我們工作的?支持與肯定?，讓我們教?師覺得自己?對孩子所付?出的一切是?很值得的。?相信在家園?攜手教育下?，我們的孩?子會有更好?更快的發(fā)展?。“捧者?一顆心來，?不帶半根草?去”我們以?博大的胸懷?和母愛，關(guān)?愛著每一位?幼兒，祖國?的花朵?；?想和孩子們?在一起的時?光，喜、怒?、哀、樂伴?隨我們一路?走來。當(dāng)日?歷漸漸翻完?今年___?月的最后那?張時，真心?祝愿在這片?沃土下伴隨?著我一同成?長的孩子們?，天天快樂?，學(xué)習(xí)進步?!__幼?兒園大班班?務(wù)工作總結(jié)?范文(二)?一學(xué)期又?過去了，大?班幼兒也即?將離開幼兒?園，進入一?個全新的環(huán)?境學(xué)習(xí)生活?了。如何使?幼兒更好地?適應(yīng)小學(xué)的?學(xué)習(xí)、生活?是我們本學(xué)?期的工作重?點，因此，?加強幼兒的?規(guī)則意識，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)度是?我們的教學(xué)?重點，而讓?孩子有健康?的體魄，良?好的性格特?征是我們在?保育方面的?要點?；?顧這學(xué)期的?工作中的點?點滴滴，收?獲不少。這?一學(xué)期，進?一步深入學(xué)?習(xí)綱要解析?，并將綱要?精神貫穿于?一日活動之?中，通過綱?要指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，從班級的?實際出發(fā)鼓?勵幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動?中愉快、自?主地接受新?的知識，從?不同的角度?促進幼兒的?發(fā)展。一?、保育工作?:在活動?中繼續(xù)指導(dǎo)?幼兒保持良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，在?班級中安排?值日生及小?助手，并對?幼兒進行監(jiān)?督和糾正，?在幼兒當(dāng)中?養(yǎng)成互相監(jiān)?督的習(xí)慣。?并要求幼兒?在活動中能?自覺的遵守?。幼兒的自?理能力進步?較大，特別?是在做值日?生時，都能?幫助分發(fā)餐?具、擺放桌?椅、收拾整?理好教室、?掛好毛巾等?工作，在日??；顒又袧B?透幼兒安全?意識和自我?保護能力的?培養(yǎng)，從發(fā)?生在幼兒身?邊的事例或?有關(guān)教育資?料進行科學(xué)?有效的教育?，使幼兒懂?得在活動中?如何保護自?己，愛護別?人，避免危?險事故的發(fā)?生。在季節(jié)?轉(zhuǎn)換時期，?注意根據(jù)班?級幼兒的情?況提醒幼兒?適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服?，并特別關(guān)?心生病、有?困難的孩子?。平時積極?鼓勵幼兒大?膽參與各項?體育活動鍛?煉，增強幼?兒體質(zhì)。特?別是在這次?的“非典”?中，注意做?好班級的各?項消毒工作?，加強對幼?兒各種衛(wèi)生?的教育，幼?兒學(xué)會了正?確的洗手，?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣進步了?很多。幼兒?因病缺席人?數(shù)大幅度減?少，班級的?出勤率穩(wěn)定?。二、常?規(guī)工作本?學(xué)期針對班?級的常規(guī)情?況，進行了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，并統(tǒng)一各?環(huán)節(jié)___?的音樂，讓?幼兒自己討?論形成各項?常規(guī)的規(guī)則?，在班級每?天選一名班?長，共同督?促幼兒自覺?遵守。在生?活的各個環(huán)?節(jié)中強調(diào)各?項生活自理?能力的指導(dǎo)?，并和保育?員共同做好?幼兒衛(wèi)生方?面的工作。?利用晨談、?午餐前的時?間向幼兒介?紹自我保護?行為的簡單?常識。請家?長共同配合?對幼兒進行?自我保護和?安全防護的?教育。特別?是對幼兒即?將進入小學(xué)?生活做好準(zhǔn)?備。三、?教育工作?幼兒在各項?活動中總體?表現(xiàn)為活潑?、好動，思?維敏捷等特?點。體育活?動中，幼兒?情緒飽滿，?較好的掌握?了攀爬、拍?打、投跳、?平衡等動作?技能，學(xué)會?了幾種跳繩?的方法，動?作協(xié)調(diào)且反?應(yīng)靈敏。學(xué)?會新的徒手?操及輪胎操?。這個學(xué)期?結(jié)合主題“?運動”幼兒?還學(xué)會了區(qū)?域性體育活?動自選。掌?握了多種的?體育器械活?動。大班?幼兒求知欲?旺盛，知識?面在不斷的?開闊，吸收?新的知識也?快。在教育?教學(xué)中，采?用探索在前?，講解在后?的教學(xué)形式?，極大激發(fā)?了幼兒學(xué)習(xí)?的積極性和?主動性，特?別是在計算?方面體現(xiàn)較?明顯。幼兒?從操作實物?卡片到數(shù)字?小卡片，掌?握了單變加?數(shù)、減數(shù)，?雙變加數(shù)、?減數(shù)練習(xí)，?到現(xiàn)在可以?完全脫離實?物，用心算?練習(xí)十位數(shù)?的加減和2?0以內(nèi)的連?加連減，幼?兒的數(shù)學(xué)思?維能力得到?較大程度的?發(fā)展，有時?，我們也讓?幼兒互相檢?查作業(yè)，這?樣，幼兒等?于又多了一?次練習(xí)的機?會，積極性?也調(diào)動了起?來。學(xué)會目?測和自然測?量的方法比?較物體的高?矮、粗細、?寬窄、遠近?、厚薄等;?重要的是幼?兒學(xué)會了將?這些知識運?用到生活中?去，能區(qū)分?各種形體，?學(xué)會等分，?進一步理解?整體與部分?的包含關(guān)系?。幼兒喜歡?探索，觀察?事物也較細?致，通過了?解家鄉(xiāng)、祖?國日新月異?的變化，從?而懂得愛護?、保護環(huán)境?，具有初步?的環(huán)保意識?和愛家鄉(xiāng)、?愛祖國情感?。這學(xué)期，?在班級走廊?的墻壁上創(chuàng)?設(shè)“你我看?世界”，請?幼兒帶新聞?，在班級講?新聞，通過?這個活動，?幼兒的知識?面變更廣了?，培養(yǎng)了幼?兒的傾聽能?力及表達能?力，提高幼?兒對文學(xué)作?品感興趣，?促進幼兒思?維的發(fā)展。?在老師的指?導(dǎo)下，幼兒?學(xué)會嘗試簡?單的科學(xué)小?實驗如:“?磁鐵的特性?”、“彈性?”、“聲音?”等，知道?常見的自然?科學(xué)現(xiàn)象及?其與人們的?關(guān)系，具有?初步的動手?操作能力，?同時也獲得?了成功的體?驗。利用藝?術(shù)節(jié)活動開?展故事、唱?歌等活動，?極大美術(shù)方?面幼兒的手?工技能進步?較大，如:?剪、折、捏?、粘貼等，?懂得綜合運?用學(xué)過的美?工技能來完?成作品，和?教師一起制?作主題墻飾?。幼兒的繪?畫技能明顯?提高了，畫?圖線條較連?貫、流暢，?能較好的_?__、安排?畫面，初步?展現(xiàn)了繪畫?方面的創(chuàng)造?力。在《連?環(huán)畫》比賽?中魏宇洪、?吳東駿小朋?友還獲得了?金獎和銀獎?呢。四、?家長工作?這學(xué)期重點?圍繞“幼小?銜接”，通?過請小學(xué)老?師到園上課?，___孩?子到小學(xué)參?觀，并帶孩?子到小學(xué)和?小學(xué)生一起?上課等形式?，向家長宣?傳《如何做?好幼小銜接?》及入學(xué)前?應(yīng)做好的心?理準(zhǔn)備，激?發(fā)幼兒的入?學(xué)愿望。與?家長配合，?做好家園聯(lián)?系，每周展?示周計劃，?讓家長了解?幼兒的學(xué)習(xí)?內(nèi)容、教育?要求;每月?的發(fā)展評估?手冊讓家長?了解幼兒在?園的表現(xiàn)，?對幼兒出現(xiàn)?的問題及時?家訪、電訪?，與家長交?談，商討更?積極有效的?教育方法，?促進幼兒的?發(fā)展。五?、主題活動?在每一個?主題活動開?展前，我們?根據(jù)孩子的?興趣點，通?過家長問卷?、幼兒測試?等各種方式?調(diào)查幼兒對?主題內(nèi)容的?原始掌握情?況以及從孩?子身上挖掘?進一步生成?的新主題，?用孩子想象?的方式與孩?子一起設(shè)計?主題網(wǎng)絡(luò)圖?，同時在家?園欄向家長?介紹有關(guān)主?題的資料，?讓家長了解?我們的活動?，支持孩子?的活動，幼?兒的興趣帶?動了家長的?積極性，家?長們高興的?參與到了我?們的活動中?來，并為我?們的活動開?展提供了有?力的幫助。?如:在“我?愛運動”主?題中我們充?分利用家長?、社區(qū)資源?，得到家長?的大力支持?，為我們提?供各種體育?器械，還結(jié)?合“___?國際馬拉松?”，帶孩子?到會展中心?進行“小小?馬拉松”比?賽。在“植?物”主題活?動中，家長?與幼兒一起?為我們的自?然觀察角增?添了許多的?植物，也滿?足了幼兒好?奇的探索欲?望。結(jié)合幼?小銜接活動?，開展“我?上小學(xué)了”?的主題活動?。在與幼兒?、家長的互?動中我們深?刻的體會了?家園之間教?育的有效融?合。六、?反思調(diào)整?總結(jié)了這個?學(xué)期的點點?滴滴，在繁?忙中我們的?工作又向前?進了一大步?，不僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一起進?步了，工作?中我們?nèi)〉?了許多寶貴?的經(jīng)驗，增?長許多的知?識。在欣喜?之余，我們?也在反思不?足，如:主?題活動的產(chǎn)?生和開展預(yù)?設(shè)教師干預(yù)?的多，幼兒?生成的少;?創(chuàng)設(shè)幼兒參?與科學(xué)小實?驗的機會不?夠;活動中?教師的觀察?注重全面性?，個別性、?深入性不夠?;創(chuàng)造性游?戲的開展較?薄弱，幼兒?的自主性差?;個別幼兒?的惰性強、?依賴性強;?個別幼兒不?夠大方膽小?怕事等，在?今后的工作?中，我們將?根據(jù)以上存?在的不足，?認(rèn)真的反思?調(diào)整，汲取?先進的經(jīng)驗?和管理方法?，揚長避短?。__幼?兒園大班班?務(wù)工作總結(jié)?范文(三)?時間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?之間，一個?學(xué)期很快就?過去了，我?們大班的幼?兒也即將離?開幼兒園，?升入小學(xué)，?成為一年級?的小學(xué)生，?開始新的學(xué)?習(xí)和生活。?幼兒經(jīng)過三?年的幼兒園?學(xué)習(xí)和生活?，各方面的?能力都有了?不同程度的?提高，現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作從以下幾?個方面作一?個總結(jié)。?一、教育教?學(xué)工作本?學(xué)期是孩子?們在幼兒園?的最后一個?學(xué)期，開學(xué)?初我們就明?確了本學(xué)期?的教學(xué)重點?工作，根據(jù)?幼兒園《教?育指導(dǎo)綱要?》、《中心?園教育教學(xué)?計劃》，綜?合本班幼兒?的實際情況?，我們從使?用的整合活?動課程教材?中確定了本?學(xué)期所要開?展的主題教?育活動:《?生活小衛(wèi)士?》《我生病?的科學(xué)》《?奇妙的動物?世界》《我?要上小學(xué)了?》，并于每?周初制定出?具體的教育?教學(xué)計劃，?每周認(rèn)真填?寫周計劃表?，每天按計?劃進行教育?教學(xué)，在教?學(xué)過程中注?意多學(xué)科的?整合，大班?幼兒的學(xué)習(xí)?能力比較強?，吸收新的?知識比較快?。所以在教?學(xué)過程中我?們經(jīng)常采用?操作、探索?、討論等教?學(xué)形式，這?樣能較好地?激發(fā)幼兒的?積極性和主?動性，通過?一系列的活?動孩子們在?認(rèn)知、情感?、動手操作?等方面的能?力都得到了?一定發(fā)展。?二、保育?工作本學(xué)?期我們積極?做好衛(wèi)生保?健工作，搞?好班級衛(wèi)生?、個人衛(wèi)生?工作，對活?動室、午睡?室，幼兒用?品等按要求?進行定期消?毒、清洗、?爆曬，認(rèn)真?組做好消毒?記錄。在幼?兒的日常生?活環(huán)節(jié)中繼?續(xù)指導(dǎo)幼兒?保持良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，督促他?們注意個人?衛(wèi)生對生病?的孩子多留?心，提醒他?們喝水、吃?藥，發(fā)現(xiàn)幼?兒有異常情?況及時進行?處理并記錄?。平時積極?鼓勵幼兒大?膽參與各項?體育活動，?并在體育活?動中滲透安?全教育，讓?幼兒掌握一?些基本的自?我保護意識?堅持讓幼兒?每天記錄天?氣情況，并?___幼兒?能根據(jù)氣溫?的變化及時?地增減衣服?。三、科?研活動的開?展隨著我?園市級課題?《利用農(nóng)業(yè)?資源開展幼?兒園科學(xué)活?動》的開展?，我班幼兒?在半學(xué)期里?開展了豐富?多彩的科研?活動，春天?我們帶領(lǐng)幼?兒來到田間?地頭采摘野?菜，觀察小?麥、筍林，?在飼養(yǎng)角飼?養(yǎng)各種小動?物，并和孩?子們親手捉?來了小雞飼?養(yǎng)。夏初帶?領(lǐng)幼兒在種?植園里種瓜?、蠶豆，采?摘蠶豆。在?自然角，我?們帶領(lǐng)幼兒?進行了，《?誰是土壤的?好朋友》、?《比一比誰?長得壯》、?《葉子長的?一樣嗎》等?科學(xué)小試驗?，并設(shè)計了?各種表格讓?幼兒在平時?活動中觀察?到的結(jié)果進?行記錄。?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)結(jié)合幼?兒園研究課?題和教育主?題活動的開?展，以及季?節(jié)，節(jié)日的?變換，我們?班級的環(huán)境?進行的積極?的創(chuàng)設(shè)，教?師和幼兒共?同創(chuàng)設(shè)了《?春天的故事?》《夏天的?故事》《游?山玩水真愉?快》《我要?上小學(xué)了》?《畢業(yè)照》?《我們愛運?動》《種子?變變》《花?草名信片》?《慶祝六一?》《放__?_》《筍林?》等墻飾，?在創(chuàng)設(shè)材料?的選擇上充?分利用廢舊?材料和農(nóng)村?自然材料，?注重讓孩子?參與到其中?，讓他們動?手去制作。?五、幼小?銜接工作?幼小銜接工?作作為本學(xué)?期的一個重?點工作，我?們開展了《?我要上小學(xué)?了》主題教?育活動，并?圍繞該主題?___了一?系列的活動?和環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。___幼?兒到小學(xué)參?觀，參觀后?讓幼兒畫出?心目中的小?學(xué)和小學(xué)老?師，說出小?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活和幼兒?園有什么不?同的地方，?讓幼兒在心?里上作好上?小學(xué)的準(zhǔn)備?，以積極地?態(tài)度迎接即?將到來的小?學(xué)生活。利?用開家長會?的時間向家?長宣傳、介?紹如何做好?幼小銜接及?入小學(xué)前因?做的一些準(zhǔn)?備工作。?六、家長工?作平時利?用___、?家長早晚接?送孩子的機?會與家長隨?時交流幼兒?在園情況和?在家的生活?情況，爭取?與家長的教?育思想達成?一致。月末?發(fā)放《家園?聯(lián)系冊》讓?家長了解幼?兒在園的表?現(xiàn)，對幼兒?出現(xiàn)的一些?問題行為與?家長交談。?充分利用?一些節(jié)日資?源___豐?富多彩的活?動讓家長參?與進來與幼?兒度過、如?“三八”婦?女節(jié)讓家長?來園和幼兒?一起放__?_;“六一?”兒童節(jié)讓?家長來看幼?兒的體操和?舞蹈表演節(jié)?目;“端午?”節(jié)讓家長?來和幼兒一?起包粽子。?在___月?底我們召開?了家長會請?小學(xué)老師來?向家長們介?紹一些小學(xué)?情況，及時?的解決家長?們的困惑。?通過這一系?列的活動讓?家長了解了?幼兒在園內(nèi)?的生活學(xué)習(xí)?情況以及幼?兒園的教育?教學(xué)特點。?本學(xué)期我?們班還參加?了幼兒園的?大型活動練?生睿小朋友?在“健優(yōu)美?寶寶”比賽?中獲得了第?一名的好成?績。我班還?排練了舞蹈?《好收成》?，參加慶“?六一”文藝?活動，這樣?既取得了榮?譽也提高了?幼兒素質(zhì)。?七、不足?及反思調(diào)整?當(dāng)看到孩?子們健康成?長，就要進?入小學(xué)學(xué)習(xí)?，我感到很?高興?？偨Y(jié)?這個學(xué)期點?點滴滴，不?僅孩子們的?各項能力得?到了發(fā)展，?我們也取得?了許多寶貴?的工作經(jīng)驗?。但在工作?中也存在著?一些不足;?1、幼兒?常規(guī)工作不?抓得到位。?在戶外活動?和日常生活?環(huán)節(jié)中幼兒?之間有追逐?打鬧現(xiàn)象，?安全意識不?強。2、?區(qū)域游戲開?展的不到位?。在平時游?戲過程中忽?視了區(qū)域游?戲的指導(dǎo)，?幼兒的游戲?水平提高不?大。__?幼兒園大班?班務(wù)工作總?結(jié)范文(四?)一、培?養(yǎng)自理能力?及常規(guī)教育?1、自理?能力的培養(yǎng)?在中小班?孩子們的自?理能力就得?到了很好的?培養(yǎng)，到了?大班第二學(xué)?期我們著重?培養(yǎng)幼兒在?自理的同時?幫助別人。?在剛開學(xué)我?們就制定了?值日生安排?表，孩子們?從表中便能?得知自己那?一天做值日?。我們要求?值日生按照?要求從早晨?入園到晚上?離園的時間?內(nèi)，為班級?和小伙伴做?自己力所能?及的事情。?2、培養(yǎng)?良好的班級?常規(guī)一個?良好的班級?常規(guī)，在一?日生活及各?項活動中起?到十分重要?的作用，本?班幼兒在老?師的要求下?有序地進行?日常的生活?和學(xué)習(xí)。上?學(xué)期我們在?常規(guī)習(xí)慣方?面強化工作?做得很扎實?，班上多數(shù)?幼兒已形成?一種有序的?行為規(guī)范，?不但能自覺?地遵守秩序?還能幫助和?提醒個別違?反常規(guī)的幼?兒改正錯誤?。在入廁、?盥洗時懂得?了謙讓，不?再有擁擠、?打鬧;上課?時的小動作?少了，積極?發(fā)言的多了?;下課、入?寢時也能約?束自己的行?為。二、?開展各類主?題教育，_?__豐富多?彩的活動?我們根據(jù)園?內(nèi)、年級組?計劃，結(jié)合?本班實際情?況開展了豐?富多彩的主?題活動，具?體措施內(nèi)容?如下:1?、召開家長?會四次，家?長開放日一?次，在科學(xué)?和早期教育?上向家長展?示了幼兒園?的教育教學(xué)?。同時為豐?富幼兒的科?學(xué)知識，我?們在年級組?進行了一次?科普試驗觀?摩活動，我?班的“比比?誰滑得快”?坡度試驗受?到老師們的?好評。2?、在___?月末和__?_月初我班?幼兒先后去?了渭源路社?區(qū)和___?殘疾人福利?院演出，為?幼兒園在社?會上爭得了?榮譽?！拔?一”長假時?我們?yōu)橛變?設(shè)計“大三?班成長音符?報刊”小記?者采訪表和?小記者證，?讓孩子們在?家長的幫助?下獨立的去?采訪社會上?各行各業(yè)的?人，了解這?些人的工作?和生活情況?，活動不但?讓孩子們豐?富了社會經(jīng)?驗還讓更多?的人了解了?我們實幼。?3、在大?班幼兒__?_節(jié)中我們?積極收集資?料、圖片和?家長、孩子?們一起布置?展出了__?_節(jié)的，并?參與___?的知識問答?競賽。在此?后的龍源之?行更是我們?___節(jié)的?一個很好的?延續(xù)活動，?我們___?家長分組帶?領(lǐng)孩子在龍?源尋找龍的?知識，并在?龍壁下開展?了氣氛熱烈?的___知?識搶答賽;?在微風(fēng)徐徐?的黃河岸上?與家長孩子?一起放飛_?__，放飛?我們的心情??；貋砗?，?我們?yōu)榱耸?孩子們得到?更多的知識?，在班上進?行了“龍的?知識我知道?”活動，讓?孩子和家長?一起尋找龍?的知識進行?學(xué)習(xí)。4?、本學(xué)期最?大的一次活?動要屬“實?幼第一屆合?唱節(jié)”了，?在合唱節(jié)期?間，我們的?孩子們努力?的練習(xí)，我?們的家長們?更是不辭辛?苦地堅持排?練，比起上?次藝術(shù)節(jié)大?家的興致更?高了，付出?也更多了。?雖然這樣辛?苦但是我們?聽不到一句?怨言，只聽?到了大家優(yōu)?美的歌聲，?在努力后我?們終于爭得?了榮譽。從?此老師、家?長、孩子們?的心更加貼?近了。5?、為了表揚?孩子們的付?出和進步，?我們評選出?實幼五星好?孩子，給每?個幼兒發(fā)了?獎狀和小星?星的獎品。?6、在幼?小銜接活動?中，我們_?__幼兒先?后去了“南?河灘小學(xué)”?和“科學(xué)院?小學(xué)”進行?參觀。在參?觀完校園后?我們指導(dǎo)孩?子們畫出自?己心目中的?小學(xué)校園并?進行展出;?而后，又在?聽小學(xué)生上?課后，請家?長幫助寫出?孩子們心目?中的小學(xué)生?活演講稿，?在音樂廳進?行了別開生?面的“我心?目中的小學(xué)?”小鬼演講?活動。在這?兩項活動中?，消除了孩?子對小學(xué)的?陌生感和恐?懼心理，激?發(fā)了孩子們?渴望上小學(xué)?的強烈愿望?。7、在?幼兒園因房?屋問題提前?放假前一天?，我們在班?上為孩子們?舉行了一個?小小的但難?忘的畢業(yè)典?禮。那時的?我們與孩子?們一樣淚流?滿面，心中?有著一樣的?難舍難分。?8、本學(xué)?期根據(jù)年級?組制定主題?計劃，我們?和孩子們共?同制作出:?《交通大世?界》、《電?的___》?、《小水滴?旅行記》、?《各行各業(yè)?的人》、《?環(huán)保小衛(wèi)士?》、《種子?日記》、《?端午節(jié)里的?衛(wèi)什么》等?幾期主題墻?飾。三、?安全教育?1、嚴(yán)格執(zhí)?行晨檢制度?，每天來院?對幼兒進行?一摸、二看?、三問，從?幼兒的衛(wèi)生?、情緒狀況?進行認(rèn)真地?檢查。2?、有序地_?__幼兒的?一日活動，?認(rèn)真做好幼?兒的出勤統(tǒng)?計，填寫好?交接班記錄?。3、通?過教育教學(xué)?活動增強幼?兒的安全意?識及自我保?護能力。?四、幼小銜?接大班第?二學(xué)期也是?幼兒入小學(xué)?前的準(zhǔn)備階?段，我們做?了大量的幼?兒銜接工作?。__幼?兒園大班班?務(wù)工作總結(jié)?范文(五)?一、班級?常規(guī)工作?我們班幼兒?大多活潑開?朗，和中班?相比，在自?理能力、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行為習(xí)慣?等方面都有?了明顯的提?高，特別是?幼兒的責(zé)任?意識和學(xué)習(xí)?積極性，進?步尤為突出?。另外，幼?兒作為獨立?的個體來說?，都是富有?個性的。如?何在施展幼?兒的個性情?況下、又讓?他們覺得有?所約束，這?就是班級管?理的重中之?重了。因此?我們老師和?阿姨同一種?理念，面對?本班幼兒在?大班上學(xué)期?表現(xiàn)出來的?活動自由