《刨洋芋》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《刨洋芋》教課內(nèi)容：學(xué)唱《刨洋芋》。教課目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲《刨洋芋》，可以用友善的聲音演唱二聲部。2、感覺北方民歌《刨洋芋》的獨到、幽默幽默的風(fēng)格，領(lǐng)悟民歌中包括的人民勞動生活中的感情。3、培育學(xué)生熱愛美好生活和民族藝術(shù)的感情。教課要點：感覺歌曲的風(fēng)格，正確地唱好這首歌。教課難點：念唱合練的友善、平衡。課前準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、CD、毛巾。教課過程：1、初聽歌曲。師：同學(xué)們知道北方民歌的特色是什么？生：音域?qū)拸V，高亢粗狂。師：對了，今天我們要學(xué)習(xí)一首新的民歌《刨洋芋》，我們先來聽一聽這首歌曲的風(fēng)格和上面我們說的相吻合嗎？這首歌曲的速度和情緒是怎樣的？情緒：深情、悠久、舒緩、自由。速度：散板。（散板是節(jié)拍的一種，也叫散拍子或自由節(jié)拍。演奏（唱）者依據(jù)樂曲的詳盡狀況以及自己的主觀意愿自由地發(fā)揮。）2、理解歌詞。洋芋：又叫土豆、馬鈴薯、山藥蛋，既是糧食、又是蔬菜。頭：近似我們這里的鋤頭，是一種刨土用的工具。刨洋芋就是掘洋芋。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、學(xué)生模擬掘地，在模擬中體驗掘地的辛苦和快樂，激發(fā)學(xué)生興趣。4、歌曲中念白部分（出示歌譜）。注意節(jié)奏，邊掘地邊念念白。5、剛剛我們練習(xí)的念白在歌曲中什么時候出現(xiàn)的？（生答）我們一起再聽歌曲，當(dāng)出現(xiàn)念白的部分，我們一起邊學(xué)邊做。6、師生合作完成歌曲（師唱，生念白）。7、隨著琴聲學(xué)唱。8、完好演唱歌曲，掌握歌曲情緒、感情，表現(xiàn)出民歌的風(fēng)格?！杜傺笥蟆肥且皇罪L(fēng)格獨到的山西民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的愉悅情形。歌曲中演唱和念白有機地交融在一起，使歌曲充滿生活氣味。同學(xué)們想想，是什么樣的兩個人去掏洋芋？生：父女、祖孫倆。學(xué)生分組演唱。9、唱、說、動（表演）加在一起表現(xiàn)出來。分組排練再表演。（放伴奏音樂）10、小結(jié)：山西的人民勤奮、樸素、敦厚，因此山西民族音樂大多舒緩、遼闊、悠久，感情誠摯，擁有濃郁的鄉(xiāng)老氣味。其實，中公民歌風(fēng)格各異，種類眾多，我們接觸到的可是大海中的一滴