小學(xué)想象400字十篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)想象400字十篇小學(xué)想象作文400字十篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的小學(xué)想象作文400字10篇，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

小學(xué)想象作文400字篇1

你知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？我來(lái)報(bào)告你吧。

未來(lái)的教室的門具有防盜功能。門旁有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。假設(shè)你準(zhǔn)時(shí)回校，門上會(huì)展現(xiàn)“你”一行字；假設(shè)你來(lái)晚了，門上就會(huì)展現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)留神”字樣。

教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能?，F(xiàn)在，老師上課不用粉筆來(lái)寫字了，直接用手在觸摸屏幕上寫字就ok了。這樣既便當(dāng)又環(huán)保又明凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的內(nèi)容都顯示出來(lái)，便于老師更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能，它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高舉行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)你的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì)跳出來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔明凈，不留一點(diǎn)兒水跡；不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課，“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。假設(shè)有同學(xué)開小差，椅子就會(huì)“一蹦三尺高”，將那位開小差的同學(xué)抬起，好讓老師望見(jiàn)這些不乖的同學(xué)。

怎么樣，你熱愛(ài)這個(gè)教室嗎？

小學(xué)想象作文400字篇2

有一個(gè)小男孩很熱愛(ài)皮球，于是他買了一個(gè)皮球，這個(gè)皮球是一個(gè)既美麗有實(shí)用的運(yùn)動(dòng)器材。一天，小男孩不提防把皮球弄丟了。他怎么找也找不著他的仆人。他暗自許了一個(gè)愿望。夢(mèng)想早日見(jiàn)到仆人，過(guò)上美好幸福的生活。過(guò)了一會(huì)兒，猛然刮了一陣狂風(fēng)，吹在皮球的身上又冰又涼，就像刀割一樣。但皮球以自己無(wú)比的士氣，不屈的精神對(duì)抗著這場(chǎng)狂風(fēng)。

皮球還是被吹到了馬路上，他得闖汽車關(guān)。突然，交通綠燈亮了，多數(shù)的汽車像馬群一樣奔跑過(guò)來(lái)。有一輛汽車沖過(guò)來(lái)，把皮球撞到了路旁的紅綠燈下。這時(shí)，一位撿垃圾的人——三角形，已經(jīng)來(lái)到了這里，正在探索垃圾?！把剑∵@是誰(shuí)丟的皮球?。∧菬o(wú)人認(rèn)嗎？那就送給我吧！”三角形自言自語(yǔ)的說(shuō)。他匆忙的撿起皮球，放在一旁，用自己最堅(jiān)硬的一個(gè)角，將皮球刺破。他想等皮球的氣全放完以后，再拿到廢品回收站去賣。

三更半夜，三角形睡著了，正做著美夢(mèng)，手里拿著賣皮球的一千元錢。

“呼-呼”是什么聲音？原來(lái)是神仙來(lái)了。神仙先使出了一個(gè)魔法，讓氣球變成了原來(lái)的樣子—?dú)夤墓?，圓溜溜的。然后再使出一個(gè)魔法，讓氣球回到他的仆人手中。氣球的愿望終究實(shí)現(xiàn)了，但三角形呢？那就倒霉了。

其次天，神仙就帶著三角形回到天宮中采納處治了，神仙讓他整日煉仙丹。

小學(xué)想象作文400字篇3

未來(lái)多么神秘?。∥磥?lái)多么巧妙??！你能想得到嗎！

20xx年7月8日，我們學(xué)校新配了一批分外古怪的課桌。這些課桌是月牙形的，桌下有四個(gè)心形的抽屜，桌面寫字的地方立著一個(gè)小屏幕，最好玩的是課桌隨著時(shí)間，還能不斷地變換著好看的顏色。這些課桌到了后，學(xué)校就變成了看不見(jiàn)老師的學(xué)校！你想知道這其中的機(jī)要嗎？好吧，請(qǐng)跟我來(lái)！

我們走進(jìn)教室，讓一位同學(xué)輕輕一按課桌上的一個(gè)紅色按鈕，只見(jiàn)屏幕亮起來(lái)，蔚藍(lán)色的，很好看的顏色?！皭?ài)戴的同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容！”噫，桌子說(shuō)話了。

這位同學(xué)輕輕點(diǎn)了一下三年級(jí)語(yǔ)文第三四單元考試，只見(jiàn)小屏幕上自動(dòng)變成了一張卷子?！皭?ài)戴的同學(xué)，請(qǐng)做題！45分鐘后自動(dòng)收卷！”哈哈，桌子提示得還真細(xì)呀！

這位同學(xué)開頭做題，時(shí)間到了，屏幕上的卷子自動(dòng)收起來(lái)！“愛(ài)戴的同學(xué)，你這次考試得了95分，加油！請(qǐng)看錯(cuò)誤提示！”哇，真了不起喲，課桌主動(dòng)找出錯(cuò)誤并校正過(guò)來(lái)了！

這位同學(xué)又輕點(diǎn)桌面一個(gè)按鈕，哇哇，第三四單元需要重點(diǎn)掌管的內(nèi)容從桌面的一個(gè)“嘴里”吐了出來(lái)！“愛(ài)戴的同學(xué)，確定要多多努力哦！”……

哈哈，你說(shuō)這個(gè)課桌神秘不神秘呀！

小學(xué)想象作文400字篇4

早上一覺(jué)醒來(lái)，媽媽叫我去上學(xué)，腦子里猛然冒出一個(gè)念頭：20年后的學(xué)校是怎樣的呢?不知不覺(jué)，思緒就跟著時(shí)空列車去了20年后的學(xué)校。

我們跟著校長(zhǎng)一起去參觀20年后的學(xué)校。剛到學(xué)校我就分外奇怪：哇，這個(gè)學(xué)校好大啊?中間的林蔭道好寬大。一起的同學(xué)小王說(shuō)：咦，奇怪怪，這里怎么沒(méi)垃圾桶呢?校長(zhǎng)就來(lái)跟我們解釋說(shuō)：旁邊的樹木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，假設(shè)是不成回收的垃圾就會(huì)被直接分解成養(yǎng)料，要是可回收的就會(huì)被直接分類回收，不濫用。聽完校長(zhǎng)的講解，我們都覺(jué)得分外有道理。

一路上我們聽到了分外多嶄新好玩的外來(lái)教學(xué)趣事，不一會(huì)就到了教學(xué)樓前，這個(gè)教學(xué)樓跟我們學(xué)校的不一樣，感覺(jué)分外神秘的樣子，就像城堡一樣。說(shuō)著我們就步入了教室，椅子都是可移動(dòng)的哦，我們左看右看：怎么沒(méi)察覺(jué)黑板呢?校長(zhǎng)說(shuō)：那個(gè)大電視就是黑板，這邊都是視頻講學(xué)，電腦講學(xué)的。然后隨意往電視上一摸。就有字體展現(xiàn)，真的分外好玩。我們一路都分外開心。

在20年后的學(xué)校逛了一天，連忙就要回去了，我們都不舍得回去，要是現(xiàn)在的學(xué)校跟20年后一樣該有多好呀。

小學(xué)想象作文400字篇5

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。

仆人就要用午餐了，餐桌上躺著筷子和湯勺，高傲的湯勺看不起筷子，往往諷刺他。

“你敢打我嗎？瘦得像油條似的破筷子！”湯勺斜著眼睛孤高地說(shuō)。

“不敢，湯勺大哥?！笨曜虞p輕地說(shuō)，“我雖然瘦，可我也是有用的?！?/p>

“膽小鬼，不敢就是不敢，怯懦的東西！”湯勺邊說(shuō)邊向筷子吐舌頭。

“我切實(shí)不敢打你，但我并不怯懦?！笨曜诱f(shuō)，“我們能夾菜，你還不能呢！”

湯勺方才還是乳白的臉蛋，現(xiàn)在被筷子氣得比火還紅。他惱火地說(shuō)：“你怎么敢跟我相提并論！要不了幾天，你的細(xì)腰就會(huì)被折斷了，我卻能永久地活在世界上?！?/p>

筷子剛想再說(shuō)點(diǎn)什么，仆人來(lái)吃午餐了，他就不作聲了。趁筷子不留神，湯勺一扭肥厚的腰身，把筷子撞到桌子下去了。

仆人開頭吃飯了，不管仆人是喝湯還是吃菜，湯勺都自告奮勇上去服務(wù)?？墒?，不久就遇上了麻煩：仆人想吃魚，四處找不到筷子，仆人只好用湯勺舀了塊魚肉塞進(jìn)嘴里，誰(shuí)知魚肉里的刺沒(méi)有挑明凈，把仆人的喉嚨卡住了，飯也吃不了了。

這時(shí)，湯勺才明白，自己和筷子各有各的用處，誰(shuí)也少不了誰(shuí)。從今以后，他們團(tuán)結(jié)合作，一起盡心盡力地為仆人服務(wù)，再?zèng)]鬧過(guò)沖突。

小學(xué)想象作文400字篇6

假使讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建立一所奇異的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當(dāng)學(xué)校開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門口會(huì)有大量的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì)用親切的語(yǔ)言問(wèn)：小摯友，你熱愛(ài)什么樣的班級(jí)，什么樣的老師?這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。

假使讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到奇怪，這樣的操場(chǎng)不但能磨練身體，還能開發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)機(jī)要通道，它們分別通向不同的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì)得到一對(duì)遨游的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，假設(shè)迷路了，小精靈會(huì)熱心的扶助你，還能幫你解決大量學(xué)習(xí)上的困難。

假使讓我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的興隆，全體的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋果，假設(shè)上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋果，它連忙就會(huì)發(fā)出光，這種光對(duì)人無(wú)害，還可以養(yǎng)護(hù)眼睛呢!另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，假設(shè)老師要寫什么東西的話，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中連忙就會(huì)展現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既奇怪又嶄新，學(xué)習(xí)變成了最好玩的嬉戲。

我相信，只要我們不斷努力，確定會(huì)建筑出這樣一所學(xué)校的。

小學(xué)想象作文400字篇7

文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好摯友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。

鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說(shuō)：“伙伴們，我的功勛是最大的，假設(shè)沒(méi)有我，小仆人的作業(yè)就完不成了?！便U筆的話引來(lái)一陣諷刺，頂不服氣的是橡皮：“哼！假設(shè)不是我擦掉你的'錯(cuò)字，你寫出來(lái)的都是錯(cuò)誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開，說(shuō)：“還是我的功勛最大，要不是我?guī)托∑腿私鉀Q連線題，那小仆人畫出的線就是歪歪扭扭的了?！变摴P提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勛都沒(méi)我大！小仆人上三年級(jí)以后，一向到高中、到大學(xué)，都要用我來(lái)寫字，我會(huì)一向陪小仆人到畢業(yè)！”

文具們探討紛紛，都說(shuō)自己的功勛最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽到文具們的話，笑著說(shuō)：“你們呀，都只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有看到自己的短處。鉛筆，假設(shè)小仆人沒(méi)有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來(lái)的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能扶助小仆人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒(méi)有墨水你一個(gè)字也寫不出來(lái)??！”

文具們聽了文具盒爺爺?shù)囊环?，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“看來(lái)，在小仆人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能扶助小仆人取得好的勞績(jī)?。　?/p>

小學(xué)想象作文400字篇8

從爺爺奶奶的瓦房到爸爸媽媽的水泥房；從爸爸媽媽的水泥房到我們的高樓大廈，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，轉(zhuǎn)瞬間又到了20xx年，在這個(gè)高科技時(shí)代中的房子又是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空一起來(lái)會(huì)意異空間的風(fēng)采吧！

我坐著便當(dāng)簡(jiǎn)便的時(shí)空機(jī)，駛到了一座大云朵前，留心一看，還有防盜玻璃和電梯里！校長(zhǎng)熱心地邀請(qǐng)我參觀。原來(lái)這是一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校利用云朵中的水做成了漂泊電梯，坐上去特別安逸。防盜玻璃上安裝了最先進(jìn)的微型監(jiān)視器，可以監(jiān)視整個(gè)學(xué)校，主要是為了防止外地進(jìn)犯，和學(xué)生作弊，學(xué)校意外。聰明的微型監(jiān)視器能在危機(jī)發(fā)生前一分鐘偵測(cè)出來(lái)，直接報(bào)告教師，這樣制止了不少麻煩。走著走著我不知不覺(jué)走進(jìn)了一間教室。

再看看學(xué)生們的教室，咦？怎么沒(méi)有老師，原來(lái)老師已提早將講課用投影錄像器錄了下來(lái)。學(xué)生們聽不懂，可以把錄像器帶回家多聽?zhēng)妆?，老師的投影?huì)給你特意輔導(dǎo)，老師終究再也不用再辛辛苦苦地在講臺(tái)上口干舌燥地叫了一遍又一遍的課呢。我的目光又轉(zhuǎn)移在學(xué)生們的座子上，嘿！竟然使用云朵做的課桌里，同學(xué)們趴在上面特別安逸，當(dāng)然，假設(shè)你要喝水可以按一下藍(lán)色按鈕，立刻會(huì)倒出涼快的農(nóng)夫山泉，假設(shè)你想看書，按一下綠色按鈕，會(huì)整整齊齊的倒出大量書，任你挑揀，假設(shè)你想查閱資料，可以按下紅色按鈕，就會(huì)展現(xiàn)一臺(tái)小電腦，但是只會(huì)給你十五分鐘的查閱時(shí)間，這是為了制止有些同學(xué)玩電腦，玩地沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。怎么樣？人類的進(jìn)展真是一年一個(gè)樣。就這樣我目瞪口呆的回到了20xx年。

同學(xué)們，你們想象中的未來(lái)房子是什么樣子的？我也很期望你們的想象哦！

小學(xué)想象作文400字篇9

晚上，我做了一個(gè)怪夢(mèng)，傳聞中的阿拉丁的飛毯來(lái)接我。飛毯說(shuō)，它要帶我去任何人從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方，在那里，可以見(jiàn)到世界上最新的教室。于是，它就帶我飛向遠(yuǎn)方。

未來(lái)的教室像一個(gè)飛碟，它既能在天空上飛，又能在水里游，在水里還能和小魚交摯友。

教室還裝有自動(dòng)識(shí)別器的門，只有本班的同學(xué)和老師，門才能自動(dòng)開啟，而且還會(huì)說(shuō)：“接待光臨?！奔僭O(shè)有目生人來(lái)的話，門就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，只有老師同意，目生人才能進(jìn)來(lái)。

神秘的還有我們的課桌：課桌里有一臺(tái)隱形的電腦，電腦里有我們需要學(xué)的學(xué)識(shí)，所以每天上學(xué)就不用背書包了。老師還能把作業(yè)發(fā)送到電腦上，我們可以在電腦上完成作業(yè)，老師還能在電腦上批改作業(yè)。而且課桌里還有食物儲(chǔ)存柜，每當(dāng)課間的時(shí)候，你都會(huì)吃到一包食物。

教室的墻也很更加，它能調(diào)理溫度，夏天的時(shí)候，墻就會(huì)吹來(lái)一陣涼風(fēng)，讓人感覺(jué)更加安逸；冬天的時(shí)候，它就像暖氣片一樣，讓你感覺(jué)很和暖。墻還會(huì)變顏色，夏天的時(shí)候，它會(huì)變成冷色調(diào)；冬天的時(shí)候，它會(huì)變成暖色調(diào)，讓人有種冬暖夏涼的感覺(jué)。

教室里還裝有自動(dòng)清潔器，假設(shè)教室地面有垃圾的話，清潔器就會(huì)把那些垃圾當(dāng)成“食物”吃掉。除了清潔器，教室里還有智能燈，它和普遍的燈看起來(lái)沒(méi)什么兩樣，但它是一種聲控?zé)簦灰f(shuō)一聲開，它就會(huì)亮起來(lái)，說(shuō)一聲關(guān)，它就會(huì)滅掉。

這時(shí)，我聽見(jiàn)媽媽在叫我，我才知道我在做夢(mèng)，但是我想：未來(lái)確定會(huì)有這樣的教室。

小學(xué)想象作文400字篇10

每個(gè)人都?jí)粝胱约簳?huì)變，假設(shè)能變，大家斷定會(huì)變成大量美麗心愛(ài)的東西。例如：聰慧心愛(ài)的小兔子、飛行的雄鷹、清涼的風(fēng)……等各種各樣好玩的東西，但是我還是夢(mèng)想自己能變成一顆發(fā)光的星星。

夜幕惠臨，我睡著正香，突然，一聲區(qū)大的響聲把熟睡中的我給震醒了。我睜開了眼睛，只見(jiàn)眼前模模糊糊的，隱朦朧約中望見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見(jiàn)他揮動(dòng)著魔棒。嚓，一瞬間，我變成了一顆心愛(ài)的小星星，逐漸的升上漆黑恬靜的夜空。

“為什么我變成了一顆星星，還掛在美觀的夜空！”我驚疑地說(shuō)道。我心想：既然我變成了星星，今天晚上就好好地玩耍一番吧！于是，我向著美觀恬靜的夜空喜悅地啟程了。

我開心地哼