【精華】中班音樂教案匯編五篇

8/8【精華】中班音樂教案匯編五篇中班音樂教案篇1活動目標：1、引導幼兒能按簡單的節(jié)奏型為樂曲作即興伴奏，表達自己的情緒情感。2、鼓勵幼兒運用多種方式表現(xiàn)節(jié)奏，體驗與同伴合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌簞?chuàng)設森林情境，音樂磁帶，打擊樂器：蛙鳴筒、沙蛋、響板、撞鐘、三角鐵等?；顒舆^程：一、引入活動伴隨優(yōu)美的音樂，教師與幼兒一同進入活動室，激發(fā)幼兒愉悅的情感。二、教師引導幼兒有節(jié)奏地做模仿動作，引出節(jié)奏型：XX|XXX|XXXX|XXX||，并出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒練習。三、引導幼兒用不同的方式來表現(xiàn)節(jié)奏。1、鼓勵幼兒利用身體創(chuàng)編出不同聲勢來表現(xiàn)節(jié)奏?！?〕“小朋友可以通過拍手來打節(jié)奏，我們還可以用身體的哪些部位來打節(jié)奏呢？〞〔2〕引導幼兒用不同聲勢為樂曲伴奏。2、隨音樂有節(jié)奏地敲擊物品，進行伴奏?！?〕引導幼兒自由選擇瓶、罐、木棒等物品進行敲擊，聽它們所發(fā)出的聲音，體驗其中的樂趣。〔2〕幼兒分組為樂曲伴奏。3、幼兒運用打擊樂器進行伴奏?！?〕教師鼓勵幼兒嘗試按節(jié)奏型敲擊打擊樂器?！?〕幼兒運用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗合作游戲的快樂?！靶⌒⊙葑嗉舀暬顒臃此急景嘤變赫幱?—5歲年齡階段，他們對鮮明而有特點的節(jié)奏、音響和舞蹈律動具有濃厚的興趣，節(jié)奏性活動是幼兒階段主要的音樂活動，而這一階段也正是開展幼兒音樂感受能力的關鍵時期。因此，為了進一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，為了他們在今后的活動中能將自己對音樂的感受、自己的情緒情感更好地表現(xiàn)出來，于是我結合《綱要》以及本班幼兒的年齡特點與實際情況，設計了“小小演奏家〞這一音樂活動。此次活動的主要目的是：1、引導幼兒能按一定的節(jié)奏型為樂曲作即興伴奏，表達自己的情緒情感。2、鼓勵幼兒運用多種方式表現(xiàn)節(jié)奏，體驗與同伴合作游戲的快樂。在此次活動的設計上我主要考慮到以下幾個方面：一、自然引出節(jié)奏型，使活動更加順暢。為了讓活動看起來不生硬，我?guī)е⒆訉W小鳥飛到大森林里，又在森林里做早操這兩個環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起，并將創(chuàng)編好的兒歌運用到這里。引導幼兒通過邊做早操邊有節(jié)奏地說兒歌，隨之轉化為節(jié)奏圖譜，又以給兔子命名的方式說出節(jié)奏型，引導他們感知四分音符與八分音符時值的不同這一過程，使孩子很自然的就熟悉了這一節(jié)奏型的節(jié)奏特點，有了初步的感知。二、活動游戲化?；顒又心転楹⒆觿?chuàng)設一個寬松愉悅的環(huán)境，讓孩子情緒高漲，積極、主動、專注地投入到活動中也是活動順利開展的重要因素。因此，整個活動都是在游戲化的環(huán)境中開展的。我所創(chuàng)設的森林背景，為的是在與孩子們像小鳥一樣飛入森林中時，會有一種身臨其境的感覺。通過模仿小鳥的許多動作、與森林中的大樹做游戲等活動，來引發(fā)幼兒的積極情緒，使他們在活動中表現(xiàn)得更主動、更專注。之后又以游戲的口吻和他們一起鍛煉身體做早操，邊說兒歌邊做動作；向孩子們展示小兔節(jié)奏圖譜來吸引他們的注意力等等。三、運用多種感官使幼兒逐步掌握節(jié)奏型。幼兒需要在聽覺、視覺、肢體運動及言語的.充分協(xié)調下，獲得藝術體驗。我通過讓幼兒反復聽音樂，并引導他們用語言、肢體動作、敲擊物品、敲擊樂器等多種方式來表現(xiàn)節(jié)奏，調動了多個感官，通過不斷變換幼兒手中的物品，增加難度，引導幼兒在歡快的游戲中反復練習節(jié)奏型，不僅讓幼兒充分表達了自己的情緒情感，更讓他們從中獲得了藝術體驗。三、還有一點是我在活動中隨時進行了調整。在用不同聲勢打節(jié)奏的環(huán)節(jié)中，設計活動時，我本想讓每一組的幼兒用不同的聲勢來為樂曲配伴奏，如：一組跺腳、一組拍腿、一組拍手等，一邊打節(jié)奏一邊來體驗這種合聲所帶來的快樂?；顒舆M行到這時我感覺他們對節(jié)奏型的掌握還不夠好，分開打節(jié)奏更易受到別組的影響，同時音樂又很長，一種聲勢打下來孩子會很累，于是我調整為在整個樂曲中帶孩子變換不同的聲勢來配伴奏，也到達了活動的目的。中班音樂教案篇2活動目標：1、復習歌曲《蜜蜂做工》。2、根據(jù)歌曲內容進行創(chuàng)編表演。3、激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，體驗勞動帶來的快樂?；顒訙蕚洌好鄯涞念^飾、翅膀，場景〔樹、花、草……〕，音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》?；顒舆^程：1、導入局部《小蜜蜂》的音樂做動作入場。2、找到相應的位置，復習歌曲《蜜蜂做工》12遍。3、請幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作。師：〔模仿蜜蜂，創(chuàng)設情境〕：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰啊？幼：蜜蜂。師：小朋友知道蜜蜂采蜜的時候上下飛舞非常的漂亮，哪我們知道他們有那些漂亮的動作呢？幼：……?！蔡崾拘缘淖層變阂痪湟痪涞膭?chuàng)編動作，并將動作編排到相應的歌詞中，一邊請幼兒跟著唱歌曲，一邊帶著他們做動作。〕。師：我請幾個小朋友來扮演花，并分組表演?！惨徊糠莅缪莼?、一局部扮演蜜蜂?！秤祝骸瓗煟好鄯鋵殞殏儯覀円黄鹑ゲ擅劾?！〔放音樂《蜜蜂做工》〕〔一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜?！?、交換表演。5、聽音樂假裝吃蜂蜜，享受勞動成果?！部偨Y〕教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃？幼：蜂蜜師：現(xiàn)在，我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧?！矌熡赘枨缎∶鄯洹纷龀苑涿鄣膭幼鳎⒊鰣?。〕6、總結師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。中班音樂教案篇3一、活動目標：1、學唱歌曲，并能用詼諧、有趣的動作表演。2、體驗與同伴游戲的快樂。二、活動準備：1、木偶〔老鼠、花貓〕2、音樂磁帶三、活動過程：〔一〕、學習歌唱，表演歌曲1、設置情境，聽音樂進入活動室。2、引題，激發(fā)興趣出示老鼠木偶：“看，誰來了？〞“請它自我介紹一下〞〔結合歌詞，以兒歌形式講述〕“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長著八字胡〞提問：小老鼠說了什么呀？〔請幼兒說說，如假設說不出，教師再說一遍〕“我們一起來說說看〞〔幼兒與教師一起有表情地朗誦〕3、學唱歌曲第一段“小老鼠還會唱呢！聽。〞〔教師范唱〕“你們也來學學看〞〔幼兒學唱〕“我們跟著音樂來試試〞4、創(chuàng)編、學習第一段動作〔1〕、幼兒表現(xiàn)：“誰來學學小老鼠的樣子？〞〔2〕、教師表現(xiàn)〔3〕、集體隨音樂表現(xiàn)中班音樂教案篇4【活動目標】1、理解歌詞內容，掌握歌曲中的休止符。2、學習簡單的二聲部，在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼〞的否認情感，培養(yǎng)幼兒勇敢的意識。4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。【活動準備】1、圖譜八張。2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經驗?！净顒舆^程】一、故事導入。有一個叫淘淘的小朋友，他的膽子特別小。刮風打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起來，遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺，爺爺聽了哈哈笑，帶他去抓鬼。他們碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪卻不見了。妖怪哪去了?(幼兒答復)提問：淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎?幼：不是，是衣架和帽子。師：這個故事真有趣，我們一起來講一講吧!1、出示圖片，根據(jù)圖片講故事(故事內容就是歌詞)2、小朋友講得真好，我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧!(師幼一起有節(jié)奏的讀故事)師：真棒!我們請出小手來幫幫助吧!(師幼一起邊拍手邊有節(jié)奏的念)師：小朋友的小手和小眼睛真能干，現(xiàn)在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比，誰最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)師：我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。二、學唱歌曲，掌握休止符。師：這個有趣的故事，老師幫它編成了一首歌，你們想學嗎?(想)先聽老師來唱一唱。師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時候加了點頭的動作，用點頭來表示空拍，空拍就是不要唱的，我們一起來學一學。(師幼一起加上點頭的動作來唱)師：那請小朋友們再想一想，空拍的地方還可以用什么身體動作來表示，可以互相討論一下。師：討論好了嗎?請小朋友來告訴大家，你還想到了什么方法?幼1：還可以拍手。師：我們一起來試一試，空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習)還有其他方法嗎?幼2：拍腿。師：拍腿也可以的，我們來學一學。幼3：拍肩。師：準備，聽好前奏。幼4：跺腳。師：大家一起來。三、學習簡單的二聲部。師：這首歌曲除了可以加上動作來唱，老師還有一個有趣的唱法呢，想不想聽一聽?師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個有趣的唱法和原來有什么不一樣啊?(幼兒答復)師：老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了，而是加上了襯詞?，F(xiàn)在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞，老師來唱歌詞。師：老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱，這樣吧，我們交換一下，你們來唱歌詞，我來唱襯詞。師指揮分組演唱：分成兩組，一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞，一半幼兒唱襯詞。四、取名字。師：我們學會了唱這么好聽的歌曲，可是它還沒名字呢!請小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由答復)五、談話：不做膽小鬼，做個勇敢的好孩子。六、律動：不怕不怕師：今天學會了唱這么有趣的歌曲，開不開心?(開心)那就請小朋友們跟著音樂動起來吧，可做自由動作。教學反思：在活動中，我為了防止孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理局部，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多缺乏的地方，希望各位老師和專家多加指點。中班音樂教案篇5活動目標：1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲中濃郁的民歌風格特點。2.讓幼兒了解小蜘蛛能吃苦愛勞動除害蟲等優(yōu)良品質。3.掌握一領眾合的演唱形式，能用歡快活潑的歌聲表達對小蜘蛛的贊美。4.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?.活動前為幼兒講小蜘蛛的故事，讓幼兒了解蜘蛛的生活習性豐富幼兒