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2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(一)荷蘭鼠不久前,我姑姑從北京帶回來(lái)了一只荷蘭鼠。你看它,全身毛茸茸的,白的出奇;三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵,直挺挺地立著,紅而透亮,連上面的小血管都看得一清二楚;兩顆紅珍珠似的小眼珠閃爍著光芒;兩條粗而有力的后肢支撐著整個(gè)身體。它小巧玲瓏,十分可愛(ài)。一天放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生津津有味的吃著。它的兩腮不停地蠕動(dòng),還不時(shí)地發(fā)出“咯吱,咯吱”的聲音,銀白的胡須也在不斷抖動(dòng)。我想它大概是餓極了吧,不然,為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢?荷蘭鼠不僅吃東西有趣,而且也愛(ài)清潔。它吃飽后,就用前爪擦擦臉,用頭蹭蹭身上的毛。飽餐后,荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動(dòng)的胡須現(xiàn)在也不動(dòng)了,它大概已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后,就做起游戲來(lái)。這時(shí)如果你從遠(yuǎn)處看,一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個(gè)小白絨球在滾動(dòng),走近仔細(xì)一看,才知道是一個(gè)小生命。這是一種多么惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物??!每天放學(xué)回家,我都迫不及待地跑到它的跟前,和它玩上一會(huì)兒。.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)津津有味:、、.用“”畫(huà)出描寫(xiě)荷蘭鼠外形的句子,它從 、、、四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)荷蘭鼠的小巧玲瓏、十分可愛(ài)的。3、用“???”畫(huà)出文中的過(guò)渡句,并說(shuō)明它在文中起什么作用。4.按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動(dòng)、惹人喜愛(ài)四個(gè)方面,用“H”給短文分段。這篇文章是體裁,結(jié)構(gòu)。2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(二)盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí),我?guī)н^(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題:“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑(tidotido)著一盞燈籠,這是為(w包wBi)什么?”學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō):“他是給兒子買(mǎi)的燈籠?!边€有的說(shuō):“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能,這些答案都對(duì),但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為(w包wei)自己,所以,他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答:盲人也許是為了給別人(健全人)照明,這樣,別人才不會(huì)撞上他一一盲人的心中裝著一盞亮暖的燈,為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白:很多時(shí)侯,幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞?就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈,手上也不提明燈??!1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在正確的答案后面畫(huà)“J”。2.從第二段中找出一句話來(lái)概括該自然段的段意。.這位盲人為什么晚上出門(mén)總是挑著一盞燈籠?在正確的答案后面畫(huà)“J”。TOC\o"1-5"\h\z①為他人照亮夜路。 ( )②怕別人撞到他。 ( )③既為別人照亮又不會(huì)被人撞到。 ( ).下列句子中的“明燈”指的是什么?將序號(hào)填在括號(hào)里。A.明亮的燈 B.為他人著想的思想 C.放在明處的燈①他們心中沒(méi)有明燈。 ( )②他們手上沒(méi)提明燈啊。 ( ).這則故事告訴我們。(將序號(hào)填在括號(hào)里)①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂(lè)的精神。②我們夜晚出門(mén)都應(yīng)該有燈照亮。③幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(三)學(xué)會(huì)寬容如果所有的美德可以自選,孩子,你就先把寬容挑出來(lái)吧。也許平和與安靜會(huì)很昂貴,不過(guò),擁有寬容,你就可以奢侈地消費(fèi)它們。寬容能松弛別人,也能撫慰自己,它會(huì)讓你把(愛(ài)恨)放在首位,萬(wàn)不得已才動(dòng)用(愛(ài)恨)的武器;寬容會(huì)使你隨和,讓你把一些人很看重的事情看得很輕;寬容還會(huì)使你不至于失眠,再大的不快,再激烈的沖突,都不會(huì)在寬容的心靈里過(guò)夜。于是,每個(gè)清晨,你都會(huì)在(希望 失望)中醒來(lái)。一旦你擁有寬容的美德,就將一生收獲笑容。向贏注1、從文中找出下列各詞的反義詞。 便宜( ) 固執(zhí)( )節(jié)儉( ) 緊張( )2、根據(jù)文章的語(yǔ)境選擇文中括號(hào)里合適的詞,用“J”標(biāo)出來(lái)。3、“你就可以奢侈地消費(fèi)它們”中的“奢侈”指,“它們”指的是。4、“寬容能松弛別人,也能撫慰自己”。這句話中的“撫慰”一詞用的很恰當(dāng),再寫(xiě)兩個(gè)與之意思相近的詞,并請(qǐng)你寫(xiě)出這句話的意思。意思相近的詞:這句話的意思: 5、你怎樣理解文章中的“寬容”的含義?寫(xiě)在批注處
2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(五)地球媽媽的話我是人類(lèi)的媽媽?zhuān)以谟米约旱娜橹赣祟?lèi),可是我的生活境況卻越來(lái)越糟。有些愚昧無(wú)知的人把工廠的廢水、廢氣物等有毒物質(zhì)大量排放到我的皮膚上、血液里,危害著我的健康;大量的廢氣、煙塵和有害氣體還把我和臭氧層破壞,致使紫外線乘虛而入,嚴(yán)重地危害著人類(lèi)的生存。而人類(lèi)盲目地砍伐森林,也使我的衣服變得殘缺不全,致使全世界每年有2100萬(wàn)公頃的農(nóng)田變成沙漠;還有人類(lèi)那永無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng),把我打得千瘡百孔。)百()而(說(shuō)明方法。要知道,人類(lèi)的衣、食、住、行,無(wú)一不依靠大自然的恩賜。大氣、森林、河湖、草原是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本條件。人類(lèi)破壞自然環(huán)境,就等于自己毀滅自己。希望人類(lèi)趕快行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我吧!1.文中的“我”指。)百()而(說(shuō)明方法。)()()()()不全.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了.按內(nèi)容把句子寫(xiě)完整。①都依靠大自然的恩賜。是人類(lèi)賴(lài)以生存的,就是自己毀② 是人類(lèi)賴(lài)以生存的,就是自己毀基本條件。③ 滅自己。5、讀了《地球媽媽的話》,你明白了什么道理?2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(六)丁香丁香,花小如丁,數(shù)不清的小花匯到一起,一蔟蔟、一片片的。丁香,紫中帶白,白中映粉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,花如云,花如海,花如霞。這情景給寒冬里走過(guò)來(lái)的人以張力,|請(qǐng)寫(xiě)批注: 二以熱情,以想象。丁香,花香襲人,在花草中,它的 一香氣最為濃郁;倘若你漫步街頭,往往是還沒(méi)有看見(jiàn) 花,香氣已先沖入鼻中。丁香的生命力十分頑強(qiáng),綻放在北方寒冷的氣候中,凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌,抗艱難而爭(zhēng)上游,堅(jiān)韌、頑強(qiáng),生機(jī)勃勃,深得哈爾濱人的寵愛(ài),哈爾濱人把丁香作為自己的市花。1、照樣子摘錄詞語(yǔ),并再寫(xiě)出三個(gè)。一族族 紫中帶白花如云 2、用“”畫(huà)出描寫(xiě)丁香花香氣的句子。3、這段話是從、、、四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)丁香的。4、用“II”給短文分層。5、概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容6、讀短文,嘗試做出批注:為什么哈爾濱人把丁香作為自己的市花?2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(七)機(jī)智的蕭伯納英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納,( )才華橫溢,()十分機(jī)智。他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí),場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲,大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后,不少觀眾要求同蕭伯納見(jiàn)面。正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來(lái),準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí),突然樓座上有個(gè)人對(duì)著他喊道:“蕭伯納,你的劇本糟透了,收回去,停演吧!”觀眾大吃一驚,以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰(shuí)知道蕭伯納( )不生氣,( )轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)著樓座鞠了一躬,笑著說(shuō):“我的朋友,我完全同意你的意見(jiàn)。”說(shuō)到這里,他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說(shuō),“但遺憾的是,我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢?我們能禁止它不演嗎?”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。.在短文中找出和下面意思一樣的詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\z①一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。 ( )②形容一個(gè)人非常有才華。 ( )③借機(jī)鬧事,企圖引起沖突。 ( ).在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。.有個(gè)人說(shuō)蕭伯納的劇本糟透了,原因是什么。在下面正確的答案后面“J”。①劇本確實(shí)不好。 ( )②他故意挑釁。 ( )③他很不喜歡這個(gè)劇本。 ( ).蕭伯納的劇本好嗎?用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。.“……我們能禁止它不演嗎?”這里的“我們”指 ,“它”指。這句話的意思是:①我們可以禁止它演 ( )②我們不能禁止它演 ( )
2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(八)五星花在百花中,我最喜歡五星花了。我家門(mén)前有一小塊空地,初春時(shí)節(jié),我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右,花籽發(fā)芽了,兩片小豆瓣似的綠葉,顯得那么嫩,那么弱。又過(guò)了些天,五星花長(zhǎng)大了,枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它,給它澆水、拔草,有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過(guò)去了,五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿,插入土里,讓它圍繞著竹竿向上爬,有了竹竿的支撐,五星花長(zhǎng)得比我還高,踮()著腳我也摸不到它的頭了。仲()夏時(shí)節(jié),五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾,幾天之內(nèi),這些花蕾紛紛綻開(kāi)。像火一樣紅的五星花,多么可愛(ài)呀!它的花瓣有五個(gè)角,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星,五星花的名字可能由此得來(lái)。近看,乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái),花蕊就像彈()簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下,像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒(méi)有濃郁的芳香,但它給人一種生氣勃勃的感覺(jué),使人向往,讓人陶醉。秋天到了,五星花開(kāi)始凋()謝了,秋天的五星花雖然失去了光彩,卻給我們留下了美好的印象。.給劃線的字注音。.文中的好詞真不少,如“隨風(fēng)起伏”等,請(qǐng)你再找四個(gè)寫(xiě)在括號(hào)里,積累起來(lái)。.作者寫(xiě)五星花時(shí)抓住了五星花的發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、凋謝的變化,請(qǐng)?jiān)谂⒅袑?duì)應(yīng)寫(xiě)出來(lái),并標(biāo)明相對(duì)應(yīng)的季節(jié)。.用“”畫(huà)出文章中描寫(xiě)仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。.比較、仿寫(xiě)句子:例句:A、五星花長(zhǎng)得很高。B、五星花長(zhǎng)得比我還高,踮著腳我也摸不到它的頭。2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(九)小草馬路邊,河岸上,不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天,一陣微微的春風(fēng)吹來(lái),小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞,一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天,太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里,讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么,寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天,一陣涼風(fēng)吹來(lái),她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了,小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了,她又從土里鉆出來(lái)。真是“ , ?!蔽覑?ài)小草,愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。用“\”畫(huà)掉不正確的讀音。用“\”畫(huà)掉不正確的讀音。)鉆*進(jìn)(zhuanzuan)勞累(lui*lei)第2自然段是按()的順),寧愿(ningning■),面黃肌瘦(shousou■.在短文橫線上填上一句詩(shī)。.短文是按結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的序來(lái)寫(xiě)小草的。”畫(huà)出來(lái)。.短文是用哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“”畫(huà)出來(lái)。.哪句話說(shuō)明小草有強(qiáng)大的生命力?用"”畫(huà)出來(lái)。2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(一)蜂鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo)是一種很小很小的鳥(niǎo)。它的身體只有一只黃蜂那么大。身體的重量也只有1.5克——2克。別看蜂鳥(niǎo)的身體小,它飛起來(lái)可快極了。蜂鳥(niǎo)在花間飛翔,就好像是花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí),它卻一閃就不見(jiàn)了。蜂鳥(niǎo)的羽毛也很美麗。有人覺(jué)得,鳳凰和孔雀是世界上最漂亮的鳥(niǎo)了??墒牵澍B(niǎo)和它們比起來(lái),羽毛更加美麗。它那羽毛,簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上的仙女的衣裳,五光十色,變幻無(wú)窮。.這篇短文共有( )個(gè)自然段,其中,第3自然段有()句話。(2分).這篇短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的特點(diǎn)是:、、(3分).“蜂鳥(niǎo)在花間飛翔,就好像是花叢中的顆顆流星?!边@句話,把作(2分)(二)我愛(ài)花城我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為''英雄花〃的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開(kāi)滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者,當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的2011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練千朵成群……真是千姿百態(tài)啊?。ㄒ魂嚤憋L(fēng)吹過(guò),百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實(shí)不然,在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛(ài)。)啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們!1本文是按( )的順序來(lái)寫(xiě)的。本文的中心句是 2把“在每家的窗臺(tái)上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”這句話改為陳述句。O3、根據(jù)下列提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。TOC\o"1-5"\h\z(1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。( )(2)形容可看的東西太多,看不過(guò)來(lái)。( )(3)形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。( )4、第五自然段,作者寫(xiě)了菊花的和。5、用'畫(huà)出描寫(xiě)菊花色彩各異,五顏六色的句子。用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子。6、說(shuō)說(shuō)閱讀了本文帶()的”自然段,你讀懂了什么?(三)鄧奶奶的笸籮102011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練前面的小凳(dengden)子上擺著個(gè)針線笸籮,笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星,特別引人注目。多年來(lái),鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時(shí)候起,她就有了這個(gè)針線包呢?從延安的窯洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征(z^ngzh^ng)的路上。1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在下面畫(huà)上“J〃。.填空:笸籮里放著( )、( )、( )和()。.特別引人注目的是( )。.“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指;這句話的意思應(yīng)該選下面第( )種。(1)鄧奶奶把針線包帶到了北京。(2)鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么?請(qǐng)用“”在原文中劃出來(lái)。(四)掩(ydn)耳盜(d白o(hù))鈴從前有一個(gè)人,看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺(而ng),想把它偷(t6u)走。他明明知道,那個(gè)鈴鐺只要用手一碰(peng),就會(huì)丁零丁零地響起來(lái),就會(huì)被人發(fā)覺(jué)??墒撬耄骸叭绻讯溲谧。懧暰吐?tīng)不見(jiàn)了嗎?"他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺(jué)了。1、文中哪一句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思?用“”畫(huà)出來(lái)。2、選擇正確的答案,在括號(hào)里面、'V〃?!堆诙I鈴》這則寓言告訴我們:(1)偷別人的東西時(shí),光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。()(2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )112011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。( )(五)梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天,我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝(za)匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了,梧桐樹(shù)!你落了葉,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。1、用“▲”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文,想一想再填空。TOC\o"1-5"\h\z①短文中的“你”指的是( );②“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是( );③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。3、用“”畫(huà)出一句比喻句,它的好處是( )。用“??”畫(huà)出一句擬人句,它的好處是( )。4、這篇短文是按( )順序?qū)懙摹?22011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練(六) 陽(yáng)春三月,沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒,慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月,正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suo)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽(yáng)光照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時(shí)節(jié),銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的,與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始,果子的顏色呈淡綠色,后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí),你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pi)美。銀梨,你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們,還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(6分)( )的細(xì)雨 ( )的露珠 ( )的綠葉( )的梨花 ( )的陽(yáng)光 ( )的海洋2、讀短文,找出梨果的特點(diǎn)填空。(4分)(1)形狀: (2)顏色:開(kāi)始呈,后來(lái)132011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練氣味: 3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫(huà)出來(lái),再找出一個(gè)擬人句用“~~”畫(huà)出來(lái)。(2分)4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的,表明時(shí)間的詞語(yǔ)有:、和。5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的''——〃上。(2分)6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨?請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅?。?分)(七)有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(quanjuan)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己,還用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(b目bei)著瓜溜走了。1、選擇()里正確的讀音或字詞。用“V”表示。(6)2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?用“??”劃出來(lái)。(3)3、短文描寫(xiě)了刺猬的哪些部位?142011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練4、下列句子中哪句話是比喻句,在()里打''"'。(2)(1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )(八) ①一只(zhizhi)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過(guò)太平洋啦!”②小螞蟻聽(tīng)了很(滿意得意),心想:“??!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打?。┝?,我多偉大!得(dedei)趕快回去,向伙伴們(榮耀炫耀)一番!”于是,他調(diào)(t詒od畝o)頭向大樹(shù)下的巢里爬去。③不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piaoluo( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見(jiàn)了,那孩子一面伸過(guò)一根枯枝,帶他tuoxian( ),一面嘆息道:“唉,真kelian( ),連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去!”④小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過(guò)不去?我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么?”⑤面對(duì)贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)?1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打“V”。2、讀第2自然段,在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打“V”。152011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練3、讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。4、用曲線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。疑惑不解: 深思: 6、給文章加個(gè)題目(九)仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠(gu臺(tái)nguan)花,有潔白如玉的蘭草花,還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開(kāi)放,真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái),還有一段經(jīng)歷呢。記得有一天,爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包,我知道又是花。連忙打開(kāi)一看,咳!竟然是一盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌,既沒(méi)有好看的顏色,又沒(méi)有好聞的香味。于是,就把它放在“小花園”里,置之不理了。我一連幾天都沒(méi)給它澆水,心想,大概枯(gu卜口)死了??墒俏遗艿叫』▓@一看,呀!仙人掌不但沒(méi)有死去,而且很健康。去年冬天,我得了腮腺炎,腮幫子腫得厲害,又疼又脹,難受極了,吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái),爸爸找了個(gè)偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,搗碎,給我敷上。嗬!還真有效,腫處覺(jué)得涼涼的,不那么火辣辣的了。我想162011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練起那棵仙人掌,便跑到“小花園”去看它,只見(jiàn)它被切掉了頭,刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我,它也許會(huì)死的。又過(guò)了幾天,我的病好了,就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了,留下一條灰白的傷痕,可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里,在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它;但是在我的心目中,它卻是百花中最可貴的一種。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“"’表示。2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。竟然( )也許( )可是( )3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。討厭( )果然( )難看()一定()4、寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子中表示動(dòng)作的詞。5、聯(lián)系上下文,解釋“置之不理”的意思。置之不理: (十)172011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練烏鴉不明白,百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想:我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣,有一副天生的嗓子,那該有多好?。】蔀貘f想了一天又一天,也沒(méi)想出什么好辦法,只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教,求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要堅(jiān)持,這樣長(zhǎng)期不斷地練下去,一定會(huì)成功?!睘貘f沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話,就快速飛走了。害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。1、烏鴉想達(dá)到什么目的?2、百靈鳥(niǎo)能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌,是因?yàn)椋海ǎ?)百靈鳥(niǎo)天生有副好嗓子。2)百靈鳥(niǎo)每天堅(jiān)持早起。3)不管春夏秋冬,百靈鳥(niǎo)堅(jiān)持早起練習(xí)。2、讀了寓言,我明白了:(十一)猴子建筑師①猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝,于是在森林里就以卓(zhu6)越的建筑師自居。②猴子來(lái)到樹(shù)下,看到喜鵲正在搭窩,它歪頭看了看,不由得勃(b6)然大怒:“停下,停下,你這個(gè)笨蛋!巢(ch旨o(jì))口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?"喜鵲愣(危嶺)住了。猴子卻叨(dao)念著:“笨蛋?!睋u著頭,背著手走了。182011.6.22三年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練③猴子走到山坡下,看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有
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