中心學(xué)校2023年教育工作要點(diǎn)

XXXX中心學(xué)校2023年教育工作要點(diǎn)

2023年，我校教育工作的總體思路是：以為指導(dǎo)，深入貫徹精神，全面落實(shí)國(guó)家、省市教育體育工作部署要求，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“建設(shè)高質(zhì)量教育體育體系”為工作主線(xiàn)，深入開(kāi)展“創(chuàng)新突破年”活動(dòng)，大力實(shí)施“黨建領(lǐng)航”“五育并舉”“內(nèi)涵提升”“全環(huán)境育人”四大工程，著力實(shí)現(xiàn)“雙減”改革、教育質(zhì)量、家庭教育等方面的新突破，創(chuàng)樹(shù)內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的海中新品牌。一、堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)定深化高質(zhì)量發(fā)展的黨建領(lǐng)航工程1．嚴(yán)格規(guī)范黨的政治建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，繼續(xù)鞏固深化黨史學(xué)習(xí)教育成果，充分利用燈塔“黨員教育”、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)，規(guī)范落實(shí)“三X一課”，學(xué)思踐悟X精神；以“和心在崗位，我是領(lǐng)航人”為主題，以“和心黨建”品牌提升為載體，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位，積極投身和雅學(xué)校創(chuàng)建工作；實(shí)施黨員與骨干“雙培養(yǎng)”工程和“導(dǎo)師帶徒”工程；大力爭(zhēng)創(chuàng)“五星黨員”、“五星黨支部”和“書(shū)香黨支部”活動(dòng)；深入開(kāi)展黨員“雙報(bào)到”活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)參與社區(qū)建設(shè)和送溫暖活動(dòng)；深入開(kāi)展二X大主題宣傳教育活動(dòng)。今年力爭(zhēng)創(chuàng)建五星黨支部。2．堅(jiān)決維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。進(jìn)一步完善書(shū)香黨支部的創(chuàng)建工作；落實(shí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)講座、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)“一會(huì)一報(bào)”“一事一報(bào)”制度，抓好校園宗教書(shū)籍清查工作，堅(jiān)決抵制宗教在校園傳播，定期開(kāi)展專(zhuān)題研究，加強(qiáng)輿情管控等專(zhuān)題培訓(xùn)，做好分析研判，抓好意識(shí)形態(tài)防范化解工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早行動(dòng)、早解決。3.深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。在全體黨員干部中深入開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和反腐敗警示教育，筑牢思想道德防線(xiàn)；加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“第一種形態(tài)”，落實(shí)好“三重一大”制度，持續(xù)深入開(kāi)展“廉潔學(xué)校”建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行“廉政準(zhǔn)則”的各項(xiàng)規(guī)定，在提高自身思想道德和廉潔自律方面率先垂范，強(qiáng)化對(duì)各自職責(zé)內(nèi)黨風(fēng)廉政工作的責(zé)任意識(shí)；對(duì)照廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任清單，圍繞教師有償補(bǔ)課、違規(guī)辦學(xué)等重點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題排查整治；發(fā)揮全體教職工和廣大學(xué)生家長(zhǎng)參與管理、民主治校作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度，全面營(yíng)造“海晏河清”的政治生態(tài)。二、堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，全面實(shí)施五育并舉工程4.實(shí)施思政引領(lǐng)的強(qiáng)德固本行動(dòng)。加強(qiáng)思政課特色建設(shè)與課程教學(xué)、與精致德育活動(dòng)相結(jié)合，建立集國(guó)家必修課程、地方課程法治和公共安全課程、自主研發(fā)的各類(lèi)選修課程的“1+2+X”思政課課程體系；積極參與思政課“同城大課堂”宣講、精品思政課課程、優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選等，提升思政課育人實(shí)效；圍繞“明理”“共情”“弘文”“力行”四大板塊，持續(xù)開(kāi)展“我和我的學(xué)?！薄扒啻焊姘鬃鎳?guó)”“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”“奮斗的我最美的國(guó)”等品牌工作，全面推進(jìn)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)；全面落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，推動(dòng)精致德育活動(dòng)落實(shí)落地，開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”“開(kāi)學(xué)第一課”“中小學(xué)生電影周”等主題活動(dòng)，推動(dòng)紅色研學(xué)活動(dòng)；注重典型引領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)XX省級(jí)文明校園，做好優(yōu)秀少先隊(duì)員、共青團(tuán)員先進(jìn)事跡推介展示活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生見(jiàn)賢思齊、比學(xué)趕超；將國(guó)家安全教育納入教育體系，強(qiáng)化課時(shí)保障，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家安全教育示范學(xué)校；進(jìn)一步完善落實(shí)家長(zhǎng)代表委員會(huì)制度、家長(zhǎng)膳食委員會(huì)制度、防欺凌委員會(huì)制度以及家長(zhǎng)開(kāi)放日制度，舉辦家教講座。年內(nèi)，舉辦班主任工作論壇、優(yōu)秀班主任和德育先進(jìn)工作者評(píng)選。5.開(kāi)展項(xiàng)目化推進(jìn)的強(qiáng)智培優(yōu)行動(dòng)。嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)規(guī)定”；開(kāi)展《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試

行）》專(zhuān)項(xiàng)解讀培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生懲戒內(nèi)容與程序，切實(shí)解決教師對(duì)學(xué)生“不愿管”“不敢管”的問(wèn)題；建立“進(jìn)校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)清單、審批、督查機(jī)制，精簡(jiǎn)、規(guī)范各類(lèi)“進(jìn)校園”活動(dòng)；開(kāi)展“陽(yáng)光分班”工作；推進(jìn)小學(xué)情境化教學(xué)研究和初中大單元教學(xué)研究，開(kāi)發(fā)情境化和大單元教學(xué)課程，完善教學(xué)實(shí)施方案，形成一批情境化和大單元教學(xué)優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課程資源，積極參與打造優(yōu)質(zhì)學(xué)生作業(yè)資源庫(kù)和在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源庫(kù)；分學(xué)段和學(xué)科加強(qiáng)優(yōu)秀教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)教學(xué)成果的研究、推廣與運(yùn)用，并實(shí)施區(qū)域共享、以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高。6.推進(jìn)健康為首的強(qiáng)身健體行動(dòng)。以疫情防控常態(tài)化為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生各類(lèi)常見(jiàn)病特別是傳染性疾病的防控與干預(yù)，提高學(xué)生健康意識(shí)，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，減少、改善學(xué)生近視、肥胖等不良健康狀況；開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，完善學(xué)校體育“健康知識(shí)+

基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”教學(xué)模式，落實(shí)好體育社團(tuán)、特長(zhǎng)小組建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)生掌握1至3項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，定期舉辦學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校長(zhǎng)杯足球賽等活動(dòng)，積極參加全市中小學(xué)生籃球、足球、排球、羽毛球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等聯(lián)賽活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。從突出我校和雅教育特色出發(fā)，持續(xù)做好大型操的編排訓(xùn)練工作，進(jìn)一步豐富大課間的內(nèi)涵；發(fā)揮“三個(gè)中心”的教育體驗(yàn)作用，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)、安全自救技能以及科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，探索好初中學(xué)生生涯規(guī)劃教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力；每學(xué)期開(kāi)展

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次以上心理健康篩查，對(duì)問(wèn)題學(xué)生“一人一檔”，并根據(jù)心理狀況及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和干預(yù)。7.推動(dòng)素養(yǎng)為核的強(qiáng)美潤(rùn)心行動(dòng)。實(shí)施學(xué)校美育提升計(jì)劃，聚焦“教會(huì)、勤練、常展”，逐步健全“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，嚴(yán)格落實(shí)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程，廣泛開(kāi)展校園藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生學(xué)會(huì)1至3項(xiàng)藝術(shù)技能、會(huì)唱主旋律歌曲；定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)、合唱比賽等活動(dòng)，積極參加全市中小學(xué)生藝術(shù)展演和中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力。8.推動(dòng)知行合一的強(qiáng)勞踐行行動(dòng)。全面落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，將勞動(dòng)教育納入學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，完善“一校一案”。將依托帽山兄弟獼猴桃園校外實(shí)踐活動(dòng)基地帶領(lǐng)學(xué)生參與、體驗(yàn)勞動(dòng)，厚植學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀念，深入挖掘?qū)W科課程中的勞動(dòng)教育元素；引導(dǎo)孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。依托海陽(yáng)所鎮(zhèn)牡蠣養(yǎng)殖、加工、銷(xiāo)售，開(kāi)發(fā)“點(diǎn)蠣成金”勞動(dòng)實(shí)踐教育課程資源包，豐富學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，將勞動(dòng)教育與研學(xué)實(shí)踐有機(jī)融合，用好校內(nèi)、家庭、社會(huì)“三張勞動(dòng)清單”，分學(xué)段、分年級(jí)開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接受鍛煉、磨練意志。健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)和開(kāi)展勞動(dòng)、成果展示等實(shí)踐情況計(jì)入成長(zhǎng)檔案，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校。三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力推進(jìn)內(nèi)涵提升工程9.深入推進(jìn)教學(xué)改革。強(qiáng)化學(xué)段教學(xué)的銜接研究，縱深推進(jìn)和雅課堂的創(chuàng)新研究，將“三生四段式”教學(xué)模式和“師友合作”學(xué)習(xí)模式向小學(xué)中高年級(jí)延伸；強(qiáng)化教學(xué)的深度學(xué)習(xí)與研究，以復(fù)習(xí)課和講評(píng)課為突破口，抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化提升，創(chuàng)新思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，解決課堂效益不高的問(wèn)題。本著“問(wèn)題即課題”、“重點(diǎn)即課題”的原則，抓好市、校兩級(jí)研究課題的申報(bào)、立項(xiàng)與研究工作，引導(dǎo)廣大教師積極加強(qiáng)問(wèn)題研究和小課題研究，有效解決學(xué)科教學(xué)中的梗阻難題，促上教師工作能力和研究水平的提升；融合現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開(kāi)展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)；堅(jiān)持因材施教，注重分層教學(xué)，全面建立學(xué)情會(huì)商制度和學(xué)困幫扶制度；爭(zhēng)取加入威海市小幼銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，強(qiáng)化“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備”和“小學(xué)入學(xué)適應(yīng)”研究；改革教師業(yè)務(wù)考評(píng)機(jī)制，探索“團(tuán)隊(duì)捆綁式”考核模式，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的凝聚力、協(xié)作力和戰(zhàn)斗力；扎實(shí)推廣“上海市提升中小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究”成果。2023年，我們將以“課程領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力”成果推廣實(shí)驗(yàn)校為契機(jī)，開(kāi)展繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組學(xué)科教師的合力，進(jìn)一步完善拓展課程內(nèi)容，建立拓展課程資源庫(kù)；對(duì)原有的中小學(xué)各學(xué)科拓展課程校本教材進(jìn)行梳理，使其特色課程體系更為科學(xué)。年內(nèi)，對(duì)雅行、雅美課程進(jìn)行序列化編排。進(jìn)一步提升創(chuàng)建高度，突顯特色文化的育人功能，打造學(xué)校品牌，提升特色文化的知名度和美譽(yù)度。

10.實(shí)施強(qiáng)師培優(yōu)工程。抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，加大師德考核區(qū)分度，將師德考核結(jié)果與年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘用、職務(wù)評(píng)審、教師資格、提拔任用方面掛鉤；強(qiáng)化教師實(shí)踐教育，組織教師參加師德涵養(yǎng)基地體驗(yàn)和實(shí)踐，涵養(yǎng)師德；開(kāi)展“堅(jiān)守教育初心、踐行師德規(guī)范”師德主題教育活動(dòng)；完善教師榮譽(yù)表?yè)P(yáng)制度和教職工“榮休機(jī)制”，建立“師德第一”評(píng)先選優(yōu)機(jī)制。年內(nèi)，評(píng)選師德建設(shè)先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵、最美教師、教書(shū)育人楷模等；積極參與義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，通過(guò)聯(lián)片教研，依托“教研員—名師工作坊—區(qū)域聯(lián)片—學(xué)校教研組”四級(jí)聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)體系，開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師深度研讀教材，積極參與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平。繼續(xù)利用XX省紅十字會(huì)教學(xué)示范學(xué)校實(shí)施師生關(guān)愛(ài)工程，關(guān)注師生身心健康，組織心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷包扎等全員培訓(xùn)，定期開(kāi)展文娛活動(dòng)、健康查體等，優(yōu)化工作環(huán)境，緩解工作壓力，讓教師健康生活，快樂(lè)工作；年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)紅十字會(huì)教學(xué)示范學(xué)校。11.提升“雙減”背景下的教學(xué)科研水平。以“雙減”改革為總牽引，整體推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)，探索具備和雅特色的“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)、樂(lè)學(xué)善學(xué)”教育模式。深化課程建設(shè)，豐富完善三級(jí)課程體系，聚焦銜接課程、拓展課程、跨學(xué)科項(xiàng)目式課程的開(kāi)發(fā)，積極探索音體美及科創(chuàng)等托管課程研究，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)走向課程研發(fā)，控制總量、提升質(zhì)量，壓實(shí)推進(jìn)作業(yè)“四四一”管理模式，實(shí)施實(shí)踐性活動(dòng)作業(yè)與“特色+”作業(yè)相結(jié)合，推動(dòng)作業(yè)提質(zhì)增效；加強(qiáng)課堂研究，以各學(xué)科單元整體教學(xué)典型課型基本授課范式的研究為主抓手，形成整體化、結(jié)構(gòu)化教學(xué)思維，以及能有效促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)新樣態(tài)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。年內(nèi)組織“雙減”工作典型案例評(píng)選。12.深化信用校園和精致校園建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)校園信用體系建設(shè)，強(qiáng)化教師和學(xué)生個(gè)體誠(chéng)信意識(shí)，全面建立校園信用管理體制，完善師生信用管理檔案，做好師生信用積分記錄；探索實(shí)施信用承諾制度，加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范性、教師從教行為和學(xué)生德育品質(zhì)方面的重信意識(shí)；開(kāi)展誠(chéng)信專(zhuān)題教育和各類(lèi)主題活動(dòng)，突出信用積分的合理運(yùn)用和信用示范典型的表?yè)P(yáng)宣傳，引導(dǎo)廣大師生積極參與信用志愿服務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“信用示范學(xué)校”；繼續(xù)完善精致校園建設(shè)六大領(lǐng)域，促進(jìn)精致校園建設(shè)的上檔升級(jí)。年內(nèi)爭(zhēng)取投入20萬(wàn)完成校園綠化提檔升級(jí)以及初中、小學(xué)教學(xué)樓內(nèi)文化氛圍；計(jì)劃爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府資金70萬(wàn)左右完成校園內(nèi)路面鋪設(shè)瀝青工程。13.爭(zhēng)創(chuàng)威海市特色學(xué)校。繼續(xù)優(yōu)化“和雅教育”的戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)，篤實(shí)打造和心雅行的理念文化，對(duì)和雅教育方向再定位；實(shí)施文化引領(lǐng)、教師護(hù)航、課程支撐、課堂奠基、活動(dòng)促推、評(píng)價(jià)保障的精致有序的整體規(guī)劃，統(tǒng)籌學(xué)校特色發(fā)展；圍繞和雅、基于和雅確立主題元素，營(yíng)造“和雅文化”氛圍，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展；培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面與個(gè)性突出和諧發(fā)展、身正學(xué)高、德才兼?zhèn)涞摹叭逖拧苯處焾F(tuán)隊(duì)，護(hù)航特色教育前行；圍繞“和而不同，雅而有致”的培養(yǎng)目標(biāo)，營(yíng)建“和雅課程”體系，支撐學(xué)校特色發(fā)展。四、堅(jiān)持人民至上，全力打造全環(huán)境育人工程14.做好安全維穩(wěn)的服務(wù)保障工作。統(tǒng)籌抓好校園疫情、校園安全“雙防控”工作，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作機(jī)制。常態(tài)化落實(shí)疫情防控機(jī)制，做好校園相對(duì)封閉管理、重點(diǎn)人員管控、巡查巡診、應(yīng)急處置、疫苗接種等重點(diǎn)工作，確保校園疫情防控不存盲區(qū)，不留死角。落實(shí)“管業(yè)務(wù)必須管安全”工作要求，強(qiáng)化校園安全主體責(zé)任意識(shí)，健全班子成員到一線(xiàn)安全督查機(jī)制，深入推進(jìn)校園安全網(wǎng)格化管理；落實(shí)“1530”安全教育提示，全面貫徹“七個(gè)一”制度，按照“一崗雙責(zé)、全員管理”要求，做好各時(shí)段、各節(jié)點(diǎn)的安全教育工作，做實(shí)“大排查、大整改”工作，建立隱患排查整改臺(tái)賬，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)制度；全面落實(shí)校園常見(jiàn)安全事件防范措施及處置流程，推行常態(tài)化的即時(shí)性疏散演練和“全天候”演練；利用好學(xué)校安全教育平臺(tái)的課程資源，定期開(kāi)好安全教育課、法制教育課、食品安全課，進(jìn)一步加強(qiáng)師生的安全法制教育；深入強(qiáng)化對(duì)校園欺凌、校車(chē)、飲食、消防、安保、防溺水、交通等重點(diǎn)工作的專(zhuān)項(xiàng)管理防控；依托“三大體驗(yàn)教育中心”安全教育長(zhǎng)廊，加強(qiáng)學(xué)生的視力保護(hù)、傳染病防控、青春期教育、禁毒教育、健康教育等工作，進(jìn)一步完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。15.強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理的服務(wù)保障工作。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”制度，全面執(zhí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)和重大投資項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究、及時(shí)向教代會(huì)通報(bào)審議等制度；嚴(yán)格收費(fèi)管理，嚴(yán)格落實(shí)平安保險(xiǎn)、校服等輔助性收費(fèi)“致家長(zhǎng)一封信”等制度，強(qiáng)化收費(fèi)公開(kāi)，確保規(guī)范收費(fèi)；探索“互聯(lián)網(wǎng)+校產(chǎn)管理”新模式，提高校產(chǎn)的利用、管理效益。進(jìn)一步提高學(xué)校食堂社會(huì)化經(jīng)營(yíng)服務(wù)水平，強(qiáng)化學(xué)校及幼兒園的膳食營(yíng)養(yǎng)監(jiān)管，提升師生就餐滿(mǎn)意度；抓好學(xué)校的檔案收集使用和教師檔案的更新整理工作；嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、資助標(biāo)準(zhǔn)、資金發(fā)放精準(zhǔn)化水平，加強(qiáng)“建檔立卡”貧困生救助精準(zhǔn)管理，增強(qiáng)資助育人成效，助力扶貧攻堅(jiān)。16.創(chuàng)新實(shí)施家校社協(xié)同育人工程。聚焦新時(shí)代背景下教師的育人方式提升、家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)改進(jìn)、學(xué)生的身心健康引導(dǎo)等方面，開(kāi)展《家庭教育促進(jìn)法》宣傳教育，成立學(xué)校家教工作指導(dǎo)室，參與家庭教育指導(dǎo)師和生涯規(guī)劃師等培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師家庭教育