2023年師資培訓(xùn)工作總結(jié)

第48頁共48頁2023年師資培訓(xùn)工作總結(jié)2023年師資培訓(xùn)工作總結(jié)。2023年，我縣師資培訓(xùn)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。縣老師培訓(xùn)中心立足巧家實(shí)際，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村老師上，把主要精力投入到進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步上，充分發(fā)揮縣級老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、效勞的職能，積極開拓老師培訓(xùn)的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資，把施行中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程作為加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的打破口，通過請進(jìn)來、走出去的老師培訓(xùn)戰(zhàn)略，以新課改精神為導(dǎo)向，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，緊緊圍繞“課改”、“質(zhì)量”、“創(chuàng)新”、“提升”的工作思路，2023年我縣老師培訓(xùn)工作做到了“五個(gè)結(jié)合”〔集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、本地培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合，自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合〕，使我縣老師培訓(xùn)工作有效開展。2023年共開展各類培訓(xùn)2824人次，詳細(xì)開展了以下培訓(xùn)：1、2023年2月、8月：完成老師履職晉級培訓(xùn)1863人。2、2023年3月：完成省級骨干老師20人、學(xué)科帶頭人5人、名?！矆@〕長2人的培訓(xùn)推薦任務(wù)。3、2023年3月：高中老師新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)94人。4、2023年3月：普通話培訓(xùn)測試51人。5、2023年4月：第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)9人。6、2023年4月：云南省中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)〔省級〕2人。7、2023年6月：第一期昭通市中小學(xué)心理安康老師培訓(xùn)5人。8、2023年6月：高中新課程高二骨干老師培訓(xùn)3人。9、2023年6月：初級中學(xué)校長培訓(xùn)〔三期〕20人。10、2023年7月：中小學(xué)英語骨干老師培訓(xùn)8人。11、2023年7月：現(xiàn)代教育工程學(xué)校2023年度暑期培訓(xùn)４４人。12、2023年7月：云南省普通高中新課程改革通識培訓(xùn)人。13、2023年7月：組織全縣中小學(xué)141人參加全國語言文字根本功大賽。14、2023年7月：普通話程度測試專題研修班5人。15、2023年８月：巧家縣村完小校長培訓(xùn)191人。16、2023年10月至12月，全面施行“國培方案”，共培訓(xùn)老師264人。17、2023年6月至12月，完成高完中校長培訓(xùn)、國家級骨干老師培訓(xùn)、____曾道書院農(nóng)村校長培訓(xùn)共10人。老師培訓(xùn)中心在圓滿完成2023年工作的根底上，2023年仍需立足巧家實(shí)際，以xx屆五中全會和全國教育工作會議精神為指引，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村老師上，把主要精力投入到進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步上，繼續(xù)充分發(fā)揮縣級老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、效勞的職能，積極開拓老師培訓(xùn)的新路子，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資，施行“請進(jìn)來、走出去”戰(zhàn)略，緊緊圍繞老師繼續(xù)教育工作，在常規(guī)老師履職晉級培訓(xùn)工作的根底上，重點(diǎn)做好以下工作：1、實(shí)在做好高中新課改老師培訓(xùn)。2、進(jìn)一步加大中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)力度。3、強(qiáng)化校長隊(duì)伍建立，加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)。4、繼續(xù)深化校本培訓(xùn)。5、深化師德師風(fēng)建立，加強(qiáng)新《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6、繼續(xù)大力開展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng)?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀師資工作總結(jié)師資工作總結(jié)20xx年，我市師資工作緊緊圍繞**教育改革開展的中心任務(wù)，以進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以促進(jìn)城鄉(xiāng)老師資平衡為重點(diǎn)，創(chuàng)新老師培訓(xùn)形式，著力推進(jìn)老師學(xué)歷提升工程，啟動(dòng)卓越老師培養(yǎng)工程，積極探究薄弱學(xué)科師資培訓(xùn)培養(yǎng)的新途徑，進(jìn)一步完善師資工作政策措施，為建立教育強(qiáng)市、辦好人民滿意教育提供有力支撐和人才保障，圓滿完成既定目的任務(wù)。一、不斷完善繼續(xù)教育管理。加強(qiáng)教職工信息管理系統(tǒng)建立，9月份集中對全市10000余名教職工信息數(shù)據(jù)進(jìn)展了全面更新完善，順利完成了省教職工信息管理系統(tǒng)和國家教職工信息管理系統(tǒng)的交融工作，確保全市師資根本數(shù)據(jù)信息的全面準(zhǔn)確。標(biāo)準(zhǔn)老師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理，召開學(xué)校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)信息管理員會議，對系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，特別是存在的問題予以通報(bào)，對先進(jìn)單位和優(yōu)秀管理員予以表彰。建立師資培訓(xùn)QQ群，明確職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)操作，加強(qiáng)交流，進(jìn)步效能；及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)培訓(xùn)的報(bào)名、確認(rèn)、學(xué)時(shí)的審核、驗(yàn)證工作，有序開展年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育審驗(yàn)工作。二、有效開展各項(xiàng)師資培訓(xùn)活動(dòng)。全年組織參加國〔境〕外研修30人次，組織參加省級培訓(xùn)62項(xiàng)1442人次，泰州市級培訓(xùn)35項(xiàng)近12000人次。組織全市萬名有余的中小學(xué)幼兒園老師參加泰州師說全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，承辦省“名師送培”幼兒園游戲設(shè)計(jì)與才能提升才能培訓(xùn)和為期三個(gè)月的泰州市體育兼職老師一專多能培訓(xùn)，組織全市初中語文、初中數(shù)學(xué)640名老師參加省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)，參培率、學(xué)習(xí)率、合格率三個(gè)指標(biāo)均達(dá)100﹪的目的。暑期組織了20xx年英語老師引智培訓(xùn)和全市學(xué)校管理人員培訓(xùn)。三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)職稱推薦評審。一是做好摸底調(diào)查工作，與人社局共同完成20xx年崗位指標(biāo)的設(shè)定；二是做好初審工作，20xx年，根據(jù)崗位指標(biāo)，共推薦260人申報(bào)一級老師，推薦130人申報(bào)高級老師；推薦６人申報(bào)講師，推薦８人申報(bào)高講。三是制定詳細(xì)周密的評審方案，報(bào)上級職稱部門審批，經(jīng)同意后公平公正地施行職稱評審工作；四是做好評審結(jié)果公示工作。20xx年職評公示無異議。四、實(shí)在加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)。一是做好骨干老師推薦評審工作。20xx年，評出**市學(xué)科帶頭人70名、**市教學(xué)能手117名、**市教壇新秀129名，泰州市學(xué)科帶頭人33名、泰州市教學(xué)能手65名、泰州市教壇新秀112名。二是積極啟動(dòng)全市骨干老師培養(yǎng)培訓(xùn)工程。根據(jù)教育現(xiàn)代化指標(biāo)要求，結(jié)合師資工作專項(xiàng)督查活動(dòng)，對全市骨干老師情況進(jìn)展全面摸底調(diào)查，建立和完善骨干老師數(shù)據(jù)庫。在此根底上，制定《**市中小學(xué)卓越老師培養(yǎng)工程施行意見》，在全市范圍內(nèi)遴選了40名優(yōu)秀老師作為卓越老師培養(yǎng)對象。開展形式多樣的骨干老師培訓(xùn)，全年組織10次**市級和承辦2次泰州市級骨干老師送教送培活動(dòng)。暑期組織卓越老師培養(yǎng)對象赴京參加為期三天的“教育科研與論文寫作”專題研訓(xùn)。9月中旬組織了20名泰州市學(xué)科帶頭人赴臺參加根底教育課程建立交流研修。三是強(qiáng)化骨干老師交流和考核。大力施行骨干老師支教交流工作，落實(shí)了指導(dǎo)性交流“四個(gè)一”的新舉措。實(shí)行骨干老師成長記錄卡制度，開展骨干老師〔包括泰州市、**市兩級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師，泰州市省特級老師后備人才〕學(xué)期和年度工作考核。五、注重名師工作室的效能管理。對17個(gè)市名師工作室20xx年度運(yùn)行情況，采取實(shí)地考察和實(shí)績評定相結(jié)合的考核方法，確定了考核結(jié)果；對首批９個(gè)名師工作室進(jìn)展了三年工作終結(jié)考核，并重新組建了新一輪名師工作室。為進(jìn)一步擴(kuò)大名師工作室的效能，組建了以市學(xué)科帶頭人、省卓越培養(yǎng)對象為領(lǐng)銜人的13個(gè)市二級名師工作室。目前我市共有市級名師工作室17個(gè)，二級名師工作室13個(gè)，兩級名師工作室達(dá)30個(gè)，成員338名，根本形成每個(gè)學(xué)校都有名師工作室成員的格局。六、大力推動(dòng)學(xué)歷提升工作。對照教育現(xiàn)代化創(chuàng)立指標(biāo)要求，20xx年把學(xué)歷提升工作作為師資工作的重點(diǎn)，將50周歲以下在職老師作為學(xué)歷提升重點(diǎn)對象，積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)在職老師進(jìn)步學(xué)歷，對重點(diǎn)年齡段的老師，通過行政手段強(qiáng)勢推進(jìn)，要求各校根據(jù)本校老師學(xué)歷程度的現(xiàn)狀，制定學(xué)歷提升工作三年規(guī)劃，上報(bào)學(xué)歷擬提升對象的根本信息。在屢次深化調(diào)研的根底上，明確全市各校應(yīng)提升人員，建立學(xué)歷提升對象的檔案。并要求各校在行政推動(dòng)的根底上，做好宣傳引導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)組織有學(xué)歷提升要求的老師參加各種學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，利用可能的獎(jiǎng)勵(lì)措施調(diào)動(dòng)其提升學(xué)歷層次的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)老師開展的內(nèi)驅(qū)力，促其走向?qū)W歷提升的自覺，實(shí)現(xiàn)了行政推動(dòng)和自覺提升的有機(jī)結(jié)合，經(jīng)師資工作督查，各學(xué)段學(xué)歷提升指標(biāo)均有5﹪左右的進(jìn)步，初步顯現(xiàn)了學(xué)歷提升工作的成效。七、其他工作。有效組織省千校萬師結(jié)對幫扶活動(dòng)。合理安排免費(fèi)男幼師實(shí)習(xí)工作。組織第二輯《我的教育故事》的評審、結(jié)集、出版、下發(fā)、泰州市第三屆“我的教育故事”評選和第三輯《我的教育故事》出版準(zhǔn)備工作。組織四次社會人員和四次中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話程度測試報(bào)名工作。組織了全市中小學(xué)生漢字聽寫大會。2023年縣老師資格認(rèn)定工作總結(jié)按照州老師通[XX]44號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，我們按照公開、公正、透明的原那么，認(rèn)真組織開展了老師資格認(rèn)定工作，現(xiàn)就本次認(rèn)定工作總結(jié)如下：一、根本情況XX年我縣老師資格認(rèn)定申請報(bào)名共82人，經(jīng)過各項(xiàng)考試和資格審查，12人具備小學(xué)老師資格，22人具備初級中學(xué)老師資格，3人具備高級中學(xué)老師資格，5人具備中等職業(yè)學(xué)校老師資格，共42人獲得了不同層次的老師資格。其中高級中學(xué)老師資格和中等職業(yè)學(xué)校老師資格由州教育局認(rèn)定，我縣教育局負(fù)責(zé)申報(bào)材料的初審工作。二、主要做法1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)老師資格認(rèn)定是老師職業(yè)準(zhǔn)入的關(guān)鍵，是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的重要保證，也是促進(jìn)教育事業(yè)開展的必要條件。做好老師資格認(rèn)定工作是確保我縣中、小學(xué)老師隊(duì)伍的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)建立順利進(jìn)展的重要保證。因此，縣教育局成立了由教育局局長親自擔(dān)任組長的老師資格認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組，各股室負(fù)責(zé)人為主要成員，下設(shè)辦公室在縣教研室，負(fù)責(zé)日常工作的處理，使我縣老師資格認(rèn)定工作有了組織保證。XX年5月，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于XX年老師資格認(rèn)定工作安排的通知》，對申請認(rèn)定的對象和范圍、申請時(shí)間、提供材料作了詳細(xì)說明，并成立了老師資格認(rèn)定專家審查委員會。專家審查委員會成員由具有中、高級職稱，在縣內(nèi)同行中具有較高的知名度的老師組成。經(jīng)過統(tǒng)籌安排，精心組織，XX年我縣老師資格認(rèn)定工作得以有條不紊地進(jìn)展。2、做好宣傳工作廣泛利用各種媒介宣傳有關(guān)老師資格認(rèn)定工作政策，對各直屬學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校下發(fā)了文件，提出了宣傳工作屬地負(fù)責(zé)制，要求各學(xué)校把老師資格認(rèn)定的各種文件精神傳到達(dá)每位老師，并在縣城各主要街道張貼了公告和發(fā)放宣傳資料，確保了老師資格政策宣傳到位。3、狠抓認(rèn)定前期工作自XX年8月起，在全縣范圍內(nèi)廣泛宣傳《普通話》測試培訓(xùn)和《教育學(xué)》、《心理學(xué)》測試培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，對有培訓(xùn)需求的社會人員認(rèn)真做好登記，并及時(shí)通知他們參加凱里學(xué)院的培訓(xùn)。因我縣老師變動(dòng)大，由小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)任教的老師每年都有變化，為此我們對崗位變動(dòng)的老師進(jìn)展跟蹤調(diào)查，理解他們的學(xué)歷、普通話及兩學(xué)合格情況，對條件具備的老師，及時(shí)通知他們辦理相關(guān)的老師資格證，對條件不具備的老師，要求他們限時(shí)達(dá)標(biāo)。4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照規(guī)定程序工作老師資格認(rèn)定工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，因此我們從日常工作入手，強(qiáng)化管理，保證工作有序進(jìn)展。在認(rèn)定過程中嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)章制度辦事，對認(rèn)定條件進(jìn)展認(rèn)真審核，該認(rèn)定的不漏過，不該認(rèn)定的堅(jiān)決不通過，將資格認(rèn)定工作標(biāo)準(zhǔn)有序地開展起來。我們先后組織進(jìn)展了宣傳報(bào)名、身體檢查、教育教學(xué)才能測試、資格審查、認(rèn)定結(jié)果公示、信息錄入及上傳、制證頒證等階段性工作，并對有關(guān)的材料、檔案定期整理存檔。5、增強(qiáng)效勞意識，進(jìn)步工作透明度在認(rèn)定過程中，我們及時(shí)公示測試結(jié)果，耐心解答政策疑問，還設(shè)立了舉報(bào)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。實(shí)行責(zé)任追究制，保證了整個(gè)工作的公正、公平、公開。三、存在的問題XX年我縣老師資格認(rèn)定申請共有82人，申報(bào)合格的只有42人，主要原因是普通話及兩學(xué)不合格。申報(bào)人員對黔教語發(fā)[XX]243號《**省教育廳**省語言文字委員會關(guān)于對全省老師普通話程度測試等級要求的通知》相關(guān)精神吃不透，對兩學(xué)要求理解不多。老師資格證檔案袋統(tǒng)計(jì)數(shù)字與實(shí)際申報(bào)辦證人數(shù)有較大的出入，檔案袋申報(bào)人數(shù)少，而實(shí)際申報(bào)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于檔案袋申報(bào)人數(shù)。究其原因是老師資格認(rèn)定工作宣傳不夠深化，老師對認(rèn)定工作認(rèn)識不夠所產(chǎn)生。四、經(jīng)后努力的方向1、進(jìn)一步深化基層理解基層老師的根本情況，做好老師資格認(rèn)定工作及程序的宣傳。2、加大對普通話未達(dá)標(biāo)的老師的培訓(xùn)測試工作。3、對非師范類院校畢業(yè)的人員，做好兩學(xué)的培訓(xùn)宣傳。4、提早布置老師資格認(rèn)定工作。2023年培訓(xùn)工作總結(jié)一、加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，理解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)免費(fèi)提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等效勞。社區(qū)于2月8日，實(shí)在組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導(dǎo)”應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)活動(dòng)。參加人員54余人，政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會等形式簽訂勞動(dòng)效勞協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動(dòng)效勞協(xié)議書，一人推薦保潔員、一人靈敏就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動(dòng)保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請了小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)，成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員理解政策，掌握政策、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀(jì)守法、老實(shí)就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。二、開展勞動(dòng)保障有關(guān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關(guān)政策的再就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作，開導(dǎo)下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進(jìn)展再就業(yè)持證培訓(xùn)人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)持證人數(shù)3人。勞動(dòng)預(yù)備制持證培訓(xùn)人數(shù)：4人，在職職工培訓(xùn)持證人數(shù)57人。三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關(guān)就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)效勞工作。在社區(qū)內(nèi)長期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動(dòng)局在烏市人才交流中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才招聘會活動(dòng)4期。為及時(shí)理解掌握轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，免費(fèi)提供就業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等效勞工作。加大力度宣傳“小額擔(dān)保貸款”在扶持對象，符合貸款條件，簡化貸款程序等方面的新舉措進(jìn)展著力宣傳，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能到達(dá)一技之長，作為重點(diǎn)來抓社區(qū)組織開展了相關(guān)優(yōu)惠政策的知識進(jìn)展職業(yè)指導(dǎo)政策咨詢活動(dòng)，并利用板報(bào)、橫幅、咨詢?nèi)藛T約有80余人，發(fā)放宣傳資料100余份。四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有才能、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身才能到達(dá)穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)造財(cái)富，擺脫貧困，走富裕之路。為進(jìn)步勞動(dòng)者的就業(yè)率奠定良好的根底。XX年，我科根據(jù)全省職業(yè)才能建立工作會議部署，緊緊圍繞全年的目的任務(wù)，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列工作。上半年，參加職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工327人，技師、高級技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工227人，技師、高級技師32人?，F(xiàn)將XX年上半年科室工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好民辦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的年檢評估工作。今年4月份，我科對全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和11家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開展了年檢工作，通過對各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、培訓(xùn)情況和技能鑒定情況進(jìn)展檢查評估，合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有22家，不合格取消辦學(xué)資格的有3家；合格的鑒定機(jī)構(gòu)有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結(jié)果在媒體上進(jìn)展了公告。二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于建立優(yōu)秀高技能人才評選獎(jiǎng)勵(lì)制度的意見》〔景府辦發(fā)[XX]14號〕文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評選推薦工作，通過企業(yè)推薦、初選審核、實(shí)地考察、綜合評審等程序，最終評選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會上進(jìn)展了表彰。三、申報(bào)江西省技能大師工作室。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》〔國發(fā)[XX]36號〕精神，按照江西省人力資和社會保障廳《關(guān)于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》〔贛人社字[XX]90號〕要求，我科嚴(yán)格按照認(rèn)定范圍、申報(bào)條件和申報(bào)程序進(jìn)展評選申報(bào)，5月底前我市向省廳申報(bào)了兩個(gè)陶瓷類的技能大師工作室。四、施行高技能人才培養(yǎng)方案。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“江西省高技能人才培養(yǎng)方案”，今年我市繼續(xù)組織施行了“緊缺人才培養(yǎng)方案”和“青年人才培養(yǎng)方案”，共培養(yǎng)機(jī)械類技師30人，陶瓷類高級工300人，進(jìn)一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。為更好的傳承陶瓷文化，保護(hù)傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評價(jià)空間，今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。截止5月20日，報(bào)名人數(shù)到達(dá)257人，比去年增長了300%，目前我科正在對報(bào)名人員進(jìn)展資格審查。六、落實(shí)優(yōu)惠政策，認(rèn)真督導(dǎo)全市免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。按照局里工作要求，我科對市本級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)展督導(dǎo)，指導(dǎo)以及經(jīng)費(fèi)審查工作，為確保培訓(xùn)質(zhì)量、效果和標(biāo)準(zhǔn)資金審批手續(xù)，我科嚴(yán)格按照開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個(gè)規(guī)定，對免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)展全方位、全過程的督導(dǎo)。今年共審查免費(fèi)培訓(xùn)45批次，培訓(xùn)人數(shù)1496人。下半年工作打算：一、組織全市各職業(yè)院校進(jìn)展“雙證”考試；二、組織“高技能人才培養(yǎng)方案”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作；三、建立首批“技能大師工作室”；四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；五、繼續(xù)做好市本級免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)審批工作；六、評選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。2023年師德工作總結(jié)熱愛學(xué)生是師德教育的核心。老師是否擁有高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，主要從幾個(gè)方面來看：一是否忠誠于人民的教育事業(yè);二能否堅(jiān)決不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；三看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人，四是否清楚自己的責(zé)任。二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。愛是老師美麗的語言，我們老師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。正如某校校訓(xùn)所言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。倘假設(shè)我們每位老師都是“神”，那么，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對老師職業(yè)的贊譽(yù)。“以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明”更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。然而，老師并非生活在與世隔絕的孤島上，老師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉，專心致志地做好本職工作。關(guān)于師德問題，不少教育家及國家____曾有過精辟的闡述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”等師德標(biāo)準(zhǔn)；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出老師的三大任務(wù)是：“傳道、授業(yè)、解惑”，并強(qiáng)調(diào)：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標(biāo)準(zhǔn).”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對老師職業(yè)道德的必然要求。隨著社會的開展和對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代老師的師德之魂。這是因?yàn)椋阂?、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的根底任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、安康的學(xué)習(xí)環(huán)境。而要做到此點(diǎn)，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關(guān)系比擬和諧，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目的或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。反之，假設(shè)師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的。那么會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。這種情況，正如英國教育家洛克所提醒的：“兒童從導(dǎo)師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心里，就充滿了恐懼，恐懼立即占據(jù)了他的整個(gè)心理，使他再也沒有包容別種印象的空隙了?！痹诮逃^程中，老師與學(xué)生之間要進(jìn)展多方面的互動(dòng)，會產(chǎn)生種種矛盾。倘假設(shè)老師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時(shí)由于學(xué)生偏見或老師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對老師的“好心”的誤解。但是老師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去表達(dá)對學(xué)生的尊重、保護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的根底，進(jìn)而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的根底。二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是熾熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的宏大推動(dòng)力。老師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它挪動(dòng)。老師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。老師作為一個(gè)社會人，身處于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，面對窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景，難免會為干老師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。確實(shí)，老師的職業(yè)特點(diǎn)注定了他一輩子無法輝煌，許許多多從教幾十年的老老師直到退休的身居斗室，兩袖清風(fēng)。難怪有些老師不安份于教學(xué)，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時(shí)，我心中充滿了為教育事業(yè)奮斗終身的滿懷激情，但不久這份激情便被“貧寒”而逐漸淡化，不安心從教的思想開場在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業(yè)思想情感。熱愛學(xué)生是老師最根本的行為準(zhǔn)那么，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！苯甑慕逃虒W(xué)工作理論，使我認(rèn)識到：真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)生眼里，老師是智慧的化身，道德的典范。老師勞動(dòng)的對象是不成熟的少年，他們正處于動(dòng)態(tài)的開展中，有著很強(qiáng)的向師性，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡鳌Ｔ笍V闊教育工作者都能以《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，幽默的談吐來征服學(xué)生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。資教生工作總結(jié)大學(xué)畢業(yè)后，懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。轉(zhuǎn)眼間兩年半已過去，新的學(xué)期即將降臨，在這兩年半里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。又一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，收獲不少，下面我對這段時(shí)間的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目的。一、資教過程xx年秋，中心學(xué)校把我分到一所初小擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)及生物教學(xué)工作。該校周邊環(huán)境較好，因此學(xué)生們都很單純、很聽話，學(xué)習(xí)也積極。由于我不是師范類大學(xué)生，而且是初次擔(dān)任教學(xué)工作，工作中感覺壓力很大，不知道怎么去備課，如何去教學(xué)，該怎么管理學(xué)生等等。幸好學(xué)校安排經(jīng)歷豐富的老老師指導(dǎo)我，使我漸漸學(xué)會怎么備課，如何處理與學(xué)生之間的關(guān)系。但由于學(xué)校沒有老師有初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，因此我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作只能靠自己漸漸探究，有疑難問題就請教同事，我還經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，從中我認(rèn)識到如何搞好課堂教學(xué)。但仍有缺乏，導(dǎo)致第一學(xué)期期末考試成績較差，和學(xué)生也發(fā)生過不愉快的事情。下學(xué)期我積極反思，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷教訓(xùn)，在教學(xué)上，我增加了課堂互動(dòng)，多讓學(xué)生演板，采用啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。在管理上，熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，采用先批評后教育的形式，使學(xué)生先認(rèn)識到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，然后知道改正錯(cuò)誤的必要性。收到了良好的效果：學(xué)生成績有了顯著進(jìn)步，學(xué)生也由先前的“怕”老師變?yōu)椤熬础崩蠋?。xx年秋，我還是在原來的學(xué)校擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)及生物教學(xué)工作，有了一年工作經(jīng)歷后，第二年工作要順利些，但在教學(xué)工作中，我還是盡力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)、修改、考核學(xué)生成績。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加新課程改革研討、課改經(jīng)歷交流，主動(dòng)發(fā)言，論文寫作。虛心聽取別人意見，上好公開課，打破常規(guī)教學(xué)形式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅(jiān)持啟發(fā)、誘導(dǎo)原那么，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，經(jīng)常開展同學(xué)間合作交流、探究、討論。交給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，鼓勵(lì)學(xué)生積極考慮，大膽發(fā)言，發(fā)揮想象力求創(chuàng)新。因此，在這年的期末考試中獲得了好的成績。xx年秋，我被調(diào)到xx中學(xué)，擔(dān)任八年級兩個(gè)班及九年級一個(gè)班的物理老師，由于從未涉及過物理教學(xué)，而且擔(dān)任跨年級的三個(gè)班的物理老師，任務(wù)較重，因此感覺壓力很大，難度也大，特別表達(dá)在備課上、教學(xué)上及知識理解方面。于是我經(jīng)常研究教參或上網(wǎng)學(xué)習(xí)至深夜，國慶長假也利用起來把八年級全冊的備課任務(wù)全完成。在校就有時(shí)間研究教法了。遇到疑難問題就積極的請教同事，經(jīng)常主動(dòng)要求聽同事講課，每次都會有所收獲。二、思想認(rèn)識在這段時(shí)間里，我積極爭取成為____員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起典范的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克制缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將降臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己早日成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的____員。四、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，很少有缺席的情況，晚上也是堅(jiān)持加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。五、主要成績在這兩年多的時(shí)間里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是獲得了一定的成績的，xx年秋及xx年春期末考試中，我班的數(shù)學(xué)和生物成績在全鄉(xiāng)統(tǒng)考同類班級均獲得第一名的好成績。成績還是喜人的，在xx年春我還被評為大冶市“優(yōu)秀資教生”榮譽(yù)稱號。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好物理課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。春季學(xué)期繼續(xù)教育〔師資培訓(xùn)〕工作總結(jié)老師培訓(xùn)是進(jìn)步全體老師整體素質(zhì)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期來，我鎮(zhèn)老師繼續(xù)教育在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，獲得了明顯的成效，有力地推動(dòng)了全鎮(zhèn)的教育教學(xué)程度?，F(xiàn)把這期來的工作總結(jié)如下：一、校本培訓(xùn)我鎮(zhèn)制定了實(shí)在可行的校本培訓(xùn)方案，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本務(wù)實(shí)的原那么，對自修--反思--理論--研究的培訓(xùn)形式做了進(jìn)一步的探究和理論，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在理論中探究創(chuàng)新，在解決問題中進(jìn)步了自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。1、自修。自修是老師進(jìn)步綜合素質(zhì)的主要形式。學(xué)校自行規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進(jìn)度。各校老師已在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫好方案、筆記、總結(jié)，并且大局部老師書寫認(rèn)真、字跡工整。2、反思。反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題的過程。在這一過程中，老師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，分析^p問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的后果，在理論中形成個(gè)體反思和群體反思。各校老師已按要求完成。3、理論。理論是老師在自修、反思的根底上改良教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試，是對老師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。4、研究。研究是指老師通過寫論文、隨感、案例分析^p、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程，老師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會以及經(jīng)歷總結(jié)。5、采取走出去，請進(jìn)來的靈敏培訓(xùn)形式。走出去吸收新的信息，使老師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，按照上級有關(guān)規(guī)定選派老師參加師訓(xùn)辦組織的各種培訓(xùn)。二、集中培訓(xùn)老師們進(jìn)展了集中培訓(xùn)后，各位老師已按要求完成了相應(yīng)的方案、筆記、作業(yè)、總結(jié)。各教研組進(jìn)展了集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進(jìn)展嘗試，效果較好。通過反響理解：教學(xué)內(nèi)容表達(dá)了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹立以學(xué)生為本的思想，讓學(xué)生做課堂的主人，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的時(shí)機(jī)。學(xué)生經(jīng)過參與、探究，主動(dòng)獲得的知識，更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)絡(luò)，并使創(chuàng)造力得到開展。三、教研培訓(xùn)教研組在開展教研活動(dòng)時(shí)，集中備課、上課、聽課、評課、反響、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實(shí)處，不走過場，把每一次公開課當(dāng)作進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的一個(gè)時(shí)機(jī)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們提出有針對性地減少教研課的數(shù)量，進(jìn)步教學(xué)研討的質(zhì)量，落實(shí)到位，教誨處催促教研組按時(shí)完成，活動(dòng)時(shí)相關(guān)老師全部參加，進(jìn)步活動(dòng)的含金量。四、存在問題1、局部老師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上轉(zhuǎn)變過來；2、個(gè)別學(xué)校因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑳]有及時(shí)完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容；3、老師參與繼續(xù)教育的積極性不高。五、今后的打算1、培訓(xùn)應(yīng)注重實(shí)效性，防止走過場，真正到達(dá)進(jìn)步老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、多增加校際間的交流與溝通，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。針對存在的問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)老師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃重氣氛，同時(shí)，著力解決老師培訓(xùn)中遇到的詳細(xì)困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體老師結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型老師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)立人民滿意的教育作新奉獻(xiàn)。水資辦工作總結(jié)在局黨組和班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市水利局主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，我局水資辦以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)水資管理工作，水資管理求創(chuàng)新，水行政執(zhí)法求嚴(yán)格，全面完成了年初制定各項(xiàng)指標(biāo)和交辦的臨時(shí)任務(wù)，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：一、加大征收力度、確保水資費(fèi)征收入庫今年，全區(qū)水資費(fèi)征收工作面臨許多困難，一是企業(yè)轉(zhuǎn)型開展，對全區(qū)水電產(chǎn)業(yè)和其他涉水企業(yè)有較嚴(yán)重影響，今年又是水利開展關(guān)鍵的一年，需要向廣闊取水戶做好宣傳，解釋工作，既要做到文明收費(fèi)，又要確保足額征收。二是今年天氣異常，天然來水量較過去年份有所下降，按照年初下達(dá)的事實(shí)專項(xiàng)方案，水資費(fèi)征收完成率應(yīng)到達(dá)98％以上，今年我們主要在工業(yè)企業(yè)和砂石洗渣上下功能，使水資費(fèi)征收根本能按時(shí)完成任務(wù)，為了到達(dá)這一目的，我們不斷挖掘潛力，進(jìn)步管理和效勞程度，進(jìn)一步夯實(shí)根底，對取水戶施行精神化管理，堅(jiān)決回絕協(xié)商收費(fèi)，人情收費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)格實(shí)行申報(bào)和校準(zhǔn)繳費(fèi)，截止七月初水資費(fèi)1-2季度征收已到位XXX萬元，其中煤礦XXX萬元，區(qū)本級XXX萬元，預(yù)計(jì)第3-4季度可征收水資費(fèi)XXX萬元，全年全區(qū)水資費(fèi)可到達(dá)XXX萬元，獲得這樣的效果成績，主要以下抓了以下幾個(gè)方面：嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《取水答應(yīng)和水資費(fèi)征收管理?xiàng)l例》〔國務(wù)院460號令〕的文件要求，在依法管理水資管理方面做到“四合法”即主體合法、根據(jù)合法、程序合法、內(nèi)容合法。在強(qiáng)化取水答應(yīng)和水資費(fèi)征收方面做到“四堅(jiān)持”?！?〕、堅(jiān)持遵守取水答應(yīng)限額管理規(guī)定不越權(quán)、不越位、嚴(yán)格按照權(quán)限申報(bào)、轉(zhuǎn)報(bào)審批的程序施行取水答應(yīng)?！?〕、堅(jiān)持“一站式”效勞的宗旨，統(tǒng)一在政務(wù)效勞中心申請和辦理，做到“兩集中、兩到位”，方便快捷為群眾效勞?！?〕、堅(jiān)持陽光收費(fèi)、申報(bào)、核定與抄表計(jì)量相結(jié)合的方法，施行全區(qū)水資費(fèi)征收，嚴(yán)格按照《取水答應(yīng)和水資費(fèi)征收管理?xiàng)l例》〔國務(wù)院460號令〕規(guī)定，足額、按標(biāo)準(zhǔn)征收水資費(fèi)、全區(qū)水資費(fèi)按季度征收。取水戶必須首先申報(bào)取水量和發(fā)電量，然后經(jīng)核準(zhǔn)后，發(fā)放水資費(fèi)繳納通知書，取水戶在接到通知后7-10天內(nèi)繳納水資費(fèi)?！?〕、堅(jiān)持取水答應(yīng)年度審驗(yàn)制度。經(jīng)過近幾年的探究和理論，我們在取水答應(yīng)和年度審驗(yàn)方面積累了一定的經(jīng)歷，總結(jié)出：每年對取水戶的取水答應(yīng)年度審驗(yàn)工作是非常必要的，為了促進(jìn)水資的管理和水資費(fèi)的征收，我們積極與區(qū)有關(guān)部門銜接，對未辦理取水答應(yīng)的涉水企業(yè)界實(shí)行前置答應(yīng)，同時(shí)對未驗(yàn)審的企業(yè)實(shí)行緩審營業(yè)執(zhí)照的方法處理，通過此項(xiàng)工作的開展，使全區(qū)涉水企業(yè)依法取水、科學(xué)用水。20xx年將全面施行涉水企業(yè)年度取水總結(jié)報(bào)告和年度用水方案申報(bào)。二、標(biāo)準(zhǔn)管理，確保換發(fā)取水答應(yīng)證工作有序開展根據(jù)取水答應(yīng)證時(shí)限要求，從20xx年開場取水答應(yīng)證開展換證工作，按照上級業(yè)務(wù)主管部門的安排，截止20xx年全區(qū)取水戶已登記申報(bào)到達(dá)XX戶，更換和辦理新版取水答應(yīng)證8戶，其中水電行業(yè)X戶，工業(yè)取水戶X戶，生活取水戶X戶。幼兒園師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作總結(jié)在XX年上半年，以國家層面陸續(xù)公布了兩項(xiàng)比擬有影響力的文件，《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展指南》。這個(gè)兩個(gè)文件作為幼兒園教育的綱領(lǐng)性文件，成為我園所有老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容。根據(jù)對老師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提出了專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)才能三方面。一、專業(yè)理念與師德我園一向重視老師的教育理念，包括老老師更新舊理念，新老師學(xué)習(xí)新理念。通過集體學(xué)習(xí)、小組研討各種不同形式，讓老師們接觸新的教育理念。特別是學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，讓我們更明晰、準(zhǔn)確地理解了現(xiàn)代幼兒開展觀，詳細(xì)包括：學(xué)習(xí)與開展是每一個(gè)幼兒的權(quán)利；幼兒學(xué)習(xí)與開展的客觀規(guī)律是教育的前提；幼兒是在生活和游戲中學(xué)習(xí)的；幼兒是在與環(huán)境和人的積極互動(dòng)中獲得開展的。通過教研，我們用活生生的教育案例解析《指南》中所傳遞出的理念。同時(shí)，我園也比擬重視老師師德建立，從老師的穿著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)等，都在老師平時(shí)的工作中漸漸浸透，使老師對幼兒老師職業(yè)的認(rèn)識與理解。我們的目的是從制度約束〔它律〕到文化約束〔自律〕，讓師德走進(jìn)老師的心里，滲入到老師的血液中，當(dāng)然這也是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程。二、專業(yè)知識我園從去年開場，逐漸探究出一套將教研與老師培訓(xùn)相結(jié)合的道路。以領(lǐng)域研究小組為單位組織老師學(xué)習(xí)、梳理各領(lǐng)域的核心知識，討論活動(dòng)的組織與施行，在理論中研究各種有利于開展孩子身體動(dòng)作的器械等等，都使老師在本領(lǐng)域有了新的認(rèn)識，并形成了一種問題意識，這對老師是難能可貴的，其本身就是對老師專業(yè)知識的補(bǔ)充與提升。三、專業(yè)才能老師除了具備科學(xué)的理念、豐富的專業(yè)知識外，專業(yè)才能對老師施行教育活動(dòng)無疑也是非常重要的。各領(lǐng)域研究小組研討集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、區(qū)域活動(dòng)的支持與指導(dǎo)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、戶外活動(dòng)的指導(dǎo)、老師的寫作與反思才能等等。通過園本的培訓(xùn)與各領(lǐng)域研究小組教研，我園還積極煽動(dòng)老師外出學(xué)習(xí)，包括體各領(lǐng)域知識、環(huán)境布置、心理安康、學(xué)校管理、各種資格認(rèn)證培訓(xùn)等，在學(xué)習(xí)新的理論知識外，對老師理論才能的提升也有很大的幫助。當(dāng)前，我園對老師的培訓(xùn)相對來說比擬豐富，但存在的問題也比擬多。主要是還沒有建立一套長遠(yuǎn)的老師培訓(xùn)機(jī)制，表如今沒有一整套成熟的培訓(xùn)課程，對老師的開展定位不夠明晰，有些培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性不強(qiáng)，培訓(xùn)方式還不夠科學(xué)，園本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)之間沒有到達(dá)相應(yīng)的平衡。還有一個(gè)問題，我園的骨干老師還不夠成熟，不能從一線中脫離出來而形成一支獨(dú)立的培訓(xùn)隊(duì)伍，這也是制約我園其他老師開展的一個(gè)原因。師資培訓(xùn)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)工程，是永無止境的工程，與幼兒園的開展理念與程度有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)。培訓(xùn)的目的、方式與內(nèi)容也是隨著我們對教育的理解而不斷深化，這也代表了我們對幼兒園教育的認(rèn)識，也闡釋了我們當(dāng)前所表現(xiàn)出來的行為。接下來，我們會根據(jù)幼兒園開展需要及時(shí)調(diào)整與改良，并在幼兒園《新四年開展規(guī)劃》的指引下，相信會獲得不錯(cuò)的成績。家政師資格培訓(xùn)總結(jié)“玉不琢，不成器，人不學(xué)無術(shù)”，x年的x月x日我有幸到北京參加了家政師的資格培訓(xùn)，通過七天短暫而緊張的學(xué)習(xí)與參觀，讓我更進(jìn)一步理解了家政行業(yè)、學(xué)到了如何溝通、如何制作培訓(xùn)課件、家庭保健等知識，感悟頗深，并對此次的學(xué)習(xí)有如下感受。一、看到了懷化家政與北京家政的差距人只有通過學(xué)習(xí)與交流才會發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，也才能樹立學(xué)習(xí)的目的。通過在北京的學(xué)習(xí)與參觀，使我認(rèn)識到了我們要做的事還很多，北京家政的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)模讓我驚嘆，舒適、完善的的培訓(xùn)環(huán)境、精良的培訓(xùn)師資、適宜的培訓(xùn)課程、無一處不讓人感到專業(yè)，有水準(zhǔn)，他們的培訓(xùn)讓每一個(gè)員工從無知到純熟的掌握，順利的上崗都做得如此的標(biāo)準(zhǔn)，完全杜絕了不培訓(xùn)就上崗的現(xiàn)象，從而大大地減少了上崗后的投訴。二、家政行業(yè)的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視與人們觀念的改變在北京之所以家政行業(yè)處于領(lǐng)先地位，是與國家領(lǐng)導(dǎo)及地方政府的重視是分不開的，只有地方政府重視了才會作好行業(yè)的宣傳與引導(dǎo)，給予一定的政策支持與扶持，給家政工作人員及企業(yè)盡可能的減輕了負(fù)擔(dān)與顧慮，讓人們對家政行業(yè)有個(gè)重新的認(rèn)識，從而使更多的人，更高素質(zhì)的人去從事這個(gè)行業(yè)，也才能使家政業(yè)更快的安康開展。三、家政行業(yè)是個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)通過學(xué)習(xí)、參觀使我改變了家政就是做家庭保潔的單一看法，從而看到了家政行業(yè)的勃勃活力，看到了它是一個(gè)將來向科技化、專業(yè)化、高素質(zhì)化開展的一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)，是一個(gè)要求綜合素質(zhì)高的一個(gè)效勞行業(yè)，是人們消費(fèi)的奢侈品，隨著中國人口漸漸的老齡化，家庭人口的小型化，家政行業(yè)將越來越受到高消費(fèi)階層的青睞，將走向一個(gè)空前的需求與開展。四、拓展訓(xùn)練受益非淺為了讓我們回到單位更好的當(dāng)好培訓(xùn)講師，最后一天培訓(xùn)班利用了半天時(shí)間讓我們進(jìn)展拓展訓(xùn)練，幾人一組推薦一人上臺就抽到的問題以10分鐘的時(shí)間給大家講課，后面一組對前一組進(jìn)展講評，這堂課是最活潑，也是最叫人難忘，更是受益非淺的一堂課，大家用學(xué)到的知識采取講解、模擬操作、互動(dòng)等方式親身體驗(yàn)到了授課的技巧帶來的不同效果、讓我更加理解了一堂課如何吸引學(xué)生的眼球、假如抓住授課的重點(diǎn)、如何更明晰的版書等知識、讓我們更加完善了自己的傳授經(jīng)歷。五、公司的家政工作將如何開展通過學(xué)習(xí)，結(jié)合公司的實(shí)際情況我認(rèn)為公司的家政行業(yè)還是一個(gè)空白，為了填補(bǔ)這個(gè)空白，我認(rèn)為首先是得給員工“洗腦”來轉(zhuǎn)變觀念，讓他們認(rèn)清這個(gè)行業(yè)的開展前景而從主動(dòng)的來從事這項(xiàng)工作；其實(shí)是建立完善的培訓(xùn)基地，讓所有從事家政行業(yè)的人學(xué)到真正的效勞技能，更好的為客戶效勞?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到的、認(rèn)識到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我一定不負(fù)公司對我的培養(yǎng)，努力將學(xué)到的知識傳授給每一位需要的員工，讓他們在這個(gè)新型的朝陽行業(yè)中走出一條燦爛的道路。2023年師范學(xué)院工作總結(jié)XX年，時(shí)逢祖國六十華誕，xx也迎來了五十周歲生日，在這一年里，學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到了長足開展，在實(shí)現(xiàn)跨越式開展的里程上，更是邁出了歷史性的關(guān)鍵一步，拉開了籌建新校，搬遷合并的大幕。一年來，學(xué)校圍繞科學(xué)開展、長遠(yuǎn)開展這一命題，堅(jiān)持“效勞為本，責(zé)任為根，創(chuàng)新為魂”的理念，積極地進(jìn)展了一系列創(chuàng)新性、務(wù)實(shí)性的探究與努力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)有效，教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建立、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立、黨風(fēng)廉政建立等工作都有了新的打破與開展，影響學(xué)校開展的一些主要問題、重點(diǎn)難題也得到了科學(xué)有效的解決。學(xué)校先后榮獲“全國五四紅旗團(tuán)委”、“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。如今圍繞這一年來學(xué)校工作的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，作以下總結(jié)：一、樹立科學(xué)開展理念，形成科學(xué)開展形式。隨著“舊三級”師范教育向“新三級”老師教育的戰(zhàn)略過渡，以及中小學(xué)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷進(jìn)步，老師教育從總量缺乏、全面緊張轉(zhuǎn)變?yōu)闃?gòu)造性矛盾和對高學(xué)歷高素質(zhì)老師的需求，這就迫切要求作為地方根底教育師資培養(yǎng)主體力量的地方師范學(xué)校提升辦學(xué)層次。據(jù)上級部門有關(guān)要求，我省17所師范學(xué)校將通過合并、撤銷、轉(zhuǎn)型等途徑，壓縮到9所。我校地處偏僻，學(xué)校開展尤其受到地域限制，無論是周邊環(huán)境氣氛、師資力量或是生，與其他同等學(xué)校相比，都拉下了間隔。面臨困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人不等不靠，直面挑戰(zhàn)，將學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)平安開展、轉(zhuǎn)型開展、和諧開展的契機(jī)，在“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的前提下，進(jìn)展了一系列創(chuàng)新性、務(wù)實(shí)性的探究與努力，并獲得了階段性成果。第一，為促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型開展，適應(yīng)大專院校的全面建立，校領(lǐng)導(dǎo)一班人經(jīng)過多方考察，科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和長遠(yuǎn)開展需要，確定我校近幾年的開展思路為：明確一個(gè)辦學(xué)理念〔以人為本〕；緊扣一個(gè)工作中心〔教學(xué)中心〕；開展兩項(xiàng)教學(xué)改革〔教學(xué)管理和內(nèi)容〕；加強(qiáng)三項(xiàng)根本建立〔師德師風(fēng)、師資隊(duì)伍、特色專業(yè)〕；力爭促進(jìn)四個(gè)進(jìn)步〔老師素質(zhì)、教育管理、教學(xué)質(zhì)量、老師待遇〕；全力打造一所名?！苍谵k學(xué)品牌方面創(chuàng)立全省名校〕；最終到達(dá)一個(gè)目的培養(yǎng)根本功扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神，理論才能強(qiáng)的合格小學(xué)師資。第二，我校高度重視，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極參加學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)，結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展理念，增強(qiáng)“熱愛xx，共謀開展”的意識。在學(xué)習(xí)理論活動(dòng)中，堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)與注重理論相結(jié)合，征求意見與調(diào)查研究相結(jié)合，分析^p檢查與認(rèn)真整改相結(jié)合，創(chuàng)新化工作與解決實(shí)際問題相結(jié)合。在分析^p檢查階段學(xué)校就自身存在的問題剖根究，對癥下藥，就梳理總結(jié)出的四方面問題制定出了十三個(gè)科學(xué)有效的解決方案，力求問題求準(zhǔn)求真，原因求深求透，目的求高求遠(yuǎn)，措施求好務(wù)實(shí)，目前，已有七個(gè)方案落到實(shí)處。市委常委、組織部長陳振亮帶著市縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我校學(xué)習(xí)理論活動(dòng)開展情況進(jìn)展檢查調(diào)研，并給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。第三，在上級有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人多方奔波，積極籌劃，確定了新的開展形式，與xx師范學(xué)校合并，升格為“xx高等師范?？茖W(xué)?！?，全國師范學(xué)校改革理論證明這是一條可行的路子。在新校區(qū)籌建工作中，我們始終堅(jiān)持科學(xué)開展，長遠(yuǎn)開展，和諧開展，把新校建立工作作為當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)，成立了新?；I建組，組建新區(qū)基建辦，在短短幾個(gè)月內(nèi)，高效率、高質(zhì)量地完成了新校區(qū)的土地征用、計(jì)委立項(xiàng)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、環(huán)保評價(jià)、消防、貸款等手續(xù)的快速起步，前期工作正在順利進(jìn)展。同時(shí)學(xué)校也正采取多種科學(xué)有效的措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立、優(yōu)化專業(yè)構(gòu)造、提升科研才能等等，努力創(chuàng)造條件以適應(yīng)升格要求。二、堅(jiān)持責(zé)任為根，創(chuàng)新為魂，促進(jìn)教育教學(xué)工作優(yōu)化開展。近幾年來，由于師范院校在招生、就業(yè)上已并軌，沒有了國家的優(yōu)惠政策，師范院校對考生的吸引力大大降低。再者由于社會對老師資配置的高學(xué)歷化趨勢和人才需求的多樣化，使廣闊考生紛紛涌向綜合大學(xué)或本科師范院校。招生方案的縮減、生質(zhì)量的下降、就業(yè)前景的渺茫，成為制約學(xué)校生存與開展的瓶頸，同時(shí)也制約了教學(xué)程度和教育質(zhì)量的提升。為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和招生就業(yè)工作的良性循環(huán)，推動(dòng)學(xué)校和諧開展，可持續(xù)開展，重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：第一，堅(jiān)持責(zé)任為根，打造一支能征善戰(zhàn)的老師隊(duì)伍。一是開展以“責(zé)任與愛心”為主題的師德教育，強(qiáng)化教職員工的責(zé)任意識。在培訓(xùn)處、科研處的牽頭下，先后開展了師風(fēng)建立座談會、“我的教育生活”典型經(jīng)歷報(bào)告會、師德標(biāo)兵評選，引導(dǎo)全體教職員工樹立“效勞為本，責(zé)任為根”的工作理念，樹立教書育人的使命感和責(zé)任感，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的利益、學(xué)生的成長、學(xué)生的前途。二是堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”，千方百計(jì)提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)。定期選派骨干老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極支持在職老師攻讀研究生，目前已有12名老師攻讀研究生，1名碩博連讀，同時(shí)還通過多種途徑引進(jìn)高學(xué)歷人才，充實(shí)老師隊(duì)伍。三是形成良性競爭機(jī)制。在教誨處的牽頭下，定期開展課堂教學(xué)、教學(xué)技能等等競賽活動(dòng)，本學(xué)年各系部共開展各類教學(xué)競賽80余次，同時(shí)要求副教授與青年老師“結(jié)對子，一對三”，開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，有力促進(jìn)了老師教學(xué)才能的提升。第二，堅(jiān)持創(chuàng)新為魂，革新工作理念、創(chuàng)新工作舉措，積極推進(jìn)教育教學(xué)管理。一是根據(jù)實(shí)際情況對教育教學(xué)工作的相關(guān)制度規(guī)定進(jìn)展了及時(shí)的更新與調(diào)整，以更好的促進(jìn)工作。為了更好地對各系部進(jìn)展詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，教務(wù)科進(jìn)一步完善了《各系部教學(xué)管理量化考核方案》，其中對師德修養(yǎng)、教學(xué)工作、教育科學(xué)研究、多媒體課件制作和運(yùn)用等作了科學(xué)詳細(xì)的規(guī)定，同時(shí)在各系部成立了教學(xué)督導(dǎo)組，加強(qiáng)課堂教學(xué)的督導(dǎo)工作，并將聽課評課結(jié)果計(jì)入量化考核，使量化考核更趨公平化、日?；W(xué)生處對《學(xué)生管理規(guī)定》進(jìn)展了修訂完善，制定了《學(xué)生違紀(jì)處分條例》、完善了班級值周制度，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作平安、民主開展。對制度條例的及時(shí)調(diào)整和科學(xué)更新，有力的加強(qiáng)了日常管理。二是結(jié)合師范教育特點(diǎn)，經(jīng)過通盤考慮，在全校范圍內(nèi)開展了文化課學(xué)習(xí)、體育達(dá)標(biāo)、校園文化建立、根本功過關(guān)、新教育實(shí)驗(yàn)五項(xiàng)競賽，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活潑了學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)了教育教學(xué)管理的優(yōu)化開展。三是在科研室、團(tuán)委、婦委會、學(xué)生處及各系部等科室的組織下，開展了學(xué)術(shù)講座、國學(xué)經(jīng)典誦讀、“祖國萬歲”紅色歌曲大家唱、周末文藝大舞臺、“青春期美育”知識講座、“慶國慶、迎校慶”系列活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節(jié)等30余項(xiàng)活動(dòng)，在活潑校園文化生活的同時(shí)，融入了愛國、愛校情懷，豐富了校園文化的精神元素，提升了校園文化的學(xué)術(shù)性。第三，轉(zhuǎn)變觀念，疏通渠道，打破了坐等生的場面。在教務(wù)科、就業(yè)指導(dǎo)中心的牽頭下，開展了招生宣傳、新專業(yè)開發(fā)、崗前培訓(xùn)、就業(yè)市場開拓、就業(yè)信息平臺設(shè)置、畢業(yè)生招聘會等一系列講創(chuàng)新、務(wù)實(shí)效的工作，推動(dòng)招生就業(yè)工作向著更優(yōu)更快開展，繼而帶動(dòng)全局工作，形成招生就業(yè)與教育教學(xué)的良性循環(huán)。目前，我校已經(jīng)形成師范教育與中職教育并行的教育形式，今年還新開設(shè)外語導(dǎo)游專業(yè)，09屆畢業(yè)生招聘會簽約率到達(dá)80%。三、堅(jiān)持效勞為本，關(guān)注民生民計(jì)，凝聚力量抱團(tuán)開展。民生穩(wěn)那么和諧生。民生民計(jì)關(guān)系到每一位師生的切身利益，同時(shí)也是凝聚人心，凝聚力量的著力點(diǎn)。乘著學(xué)習(xí)理論科學(xué)開展觀活動(dòng)的東風(fēng)，學(xué)校堅(jiān)持效勞為本，圍繞民生民計(jì)重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)工作：第一，制定了領(lǐng)導(dǎo)值班制度，值班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天深化一線，檢查工作，理解情況，最大限度地為師生員工解難題、辦好事、謀利益。第二，將平安工作放在重中之重，打造平安、和諧的生活環(huán)境。一是開展平安專項(xiàng)整治，對校內(nèi)及周邊環(huán)境的平安隱患進(jìn)展了一次全面排查，同時(shí)發(fā)放平安工作手冊，組織學(xué)習(xí)，使學(xué)生對自然災(zāi)害、突發(fā)事故等有了更明確的認(rèn)識，并學(xué)會了一定的防范措施。二是在甲流防控工作中，學(xué)校反響迅速，及時(shí)做好完備的防控應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行層層上報(bào)制度，組織師生每日對體溫進(jìn)展晨檢和午檢，實(shí)行零報(bào)告制度，保障做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介，加強(qiáng)宣傳教育，使廣闊師生正確認(rèn)識疫情，消除緊張、恐慌心理，另一方面加強(qiáng)衛(wèi)生整治，開展校園環(huán)境衛(wèi)生大評比，堅(jiān)持每日對工作學(xué)習(xí)場所進(jìn)展一次滅蚊蠅處理，特別加大對食堂、效勞部衛(wèi)生工作的監(jiān)視力度，多項(xiàng)措施并舉，及時(shí)穩(wěn)妥地維護(hù)了師生的安康。第三，從解決實(shí)際問題入手，為群眾辦實(shí)事、辦好事。新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，本著開節(jié)流，標(biāo)準(zhǔn)管理的原那么，對后勤工作進(jìn)展了較大改革，一方面理順了采購和維修兩大塊工作程序，在物資采購中要求做到集中統(tǒng)一，高質(zhì)低價(jià)，防止了資浪費(fèi)，杜絕了走關(guān)系、說人情的不正之風(fēng)；在維修方面那么成立了維修效勞小組，及時(shí)快速地效勞于師生員工。另一方面，對公寓管理、后勤效勞和保衛(wèi)等幾大塊的工作，實(shí)行承包制度，甩掉包袱，輕裝前行。一年來，學(xué)校共為師生辦理實(shí)事好事16件，比方設(shè)立教工食堂、公務(wù)、成立俱樂部、改造學(xué)生公寓樓衛(wèi)生間、增加熱水供給量、為新生建立安康檔案等等，讓群眾真正得到實(shí)惠。第四，建立健全保障民生的長效機(jī)制，堅(jiān)持開展活動(dòng)不搞一哄而起，解決問題不搞形式，實(shí)在把解決和改善民生納入學(xué)校開展總體規(guī)劃之中。目前教職工的婚喪嫁娶、身體安康檢查、新分配人員的住房問題、患病住院人員的慰問等細(xì)節(jié)性工作，都有了一整套行之有效的機(jī)制，并由工會、總務(wù)處等部門專職負(fù)責(zé)，真正讓群眾消除顧慮、得到實(shí)惠、看到希望、堅(jiān)決信心。四、加強(qiáng)黨員干____伍建立，增強(qiáng)學(xué)校開展后勁。優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的宏大力量，是推動(dòng)科學(xué)開展的重要保證。一支作風(fēng)硬、才能強(qiáng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干____伍是學(xué)校開展的中堅(jiān)力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干____伍建立，增強(qiáng)學(xué)校開展后勁，校領(lǐng)導(dǎo)班子提出，在全體領(lǐng)導(dǎo)干____伍中開展“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效勞型、和諧型、廉潔型”五型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)立活動(dòng)。第一，堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合，與不斷創(chuàng)新相結(jié)合。一方面經(jīng)常性開展思想政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并通過處室評比、年終評比等方式激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。黨委中心組堅(jiān)持每周一次理論學(xué)習(xí)，并且注重與校情工作相結(jié)合，主題明確，內(nèi)容豐富，有針對性地解決了不少實(shí)際問題。另一方面堅(jiān)持采取“走出去，請進(jìn)來”、校際交流互訪等方法，開闊眼界，互通有無，取長補(bǔ)短，引進(jìn)新理念、新方法、新成果，進(jìn)步創(chuàng)新才能和工作程度。第二，強(qiáng)化法制觀念，加強(qiáng)依法治校。長期開展法紀(jì)教育進(jìn)課堂、上專欄、上舞臺的教育宣傳工作，并定期舉方法制教育報(bào)告會，使法制觀念深化人心。今年學(xué)校在外聘法制副校長的根底上，又專門聘請了一名法律參謀。第三，堅(jiān)持開展“回頭看”活動(dòng)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部看一看自己為學(xué)校帶來了什么，想一想自己還能為學(xué)校做些什么。同時(shí)通過開展領(lǐng)導(dǎo)包班、定期聽課、師生代表座談等活動(dòng)，積極深化群眾、貼近群眾，使廣闊領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)實(shí)樹立公仆意識、效勞理念，致力于民生民計(jì)，為師生創(chuàng)造寬松優(yōu)越的生活環(huán)境、人際環(huán)境和文化環(huán)境。第四，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立，完善監(jiān)視制約機(jī)制。重點(diǎn)做好了以下三項(xiàng)工作：一是建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案、《重大事項(xiàng)報(bào)告制度》，并同各處室簽訂《黨風(fēng)廉政建立和反____工作目的責(zé)任書》；二是專門發(fā)文狠剎大操大辦、制止賭博，嚴(yán)肅黨風(fēng)黨紀(jì)。三是開展警示教育，組織中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部到縣廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)唱廉政歌、書法展等廉政文化建立進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，使師生員工進(jìn)一步樹立了廉潔執(zhí)政、廉潔執(zhí)教的觀念。成績只能說明過去，在將來的征程上，xx人還將面臨更加困難的跋涉，這就需要我們精誠團(tuán)結(jié)，奮力前行，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造xx更加美妙的明天。2023年內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié)一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，政策措施得力按照國家經(jīng)貿(mào)委ｘｘｘｘ年培訓(xùn)工作要點(diǎn)的精神，我委對培訓(xùn)工作高度重視，年初召開全區(qū)培訓(xùn)工作會議，制定了《ｘｘｘｘ年全區(qū)企業(yè)管理人員培訓(xùn)工作要點(diǎn)》，對全區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作進(jìn)展了全面部署。提出了精心組織、分類指導(dǎo)、典型示范、全面推開的原那么。