2023年四川省成都市中考語(yǔ)文試卷(解析版)

第35頁(yè)〔共35頁(yè)〕2023年四川省成都市中考語(yǔ)文試卷一、根底知識(shí)〔每題3分，共12分〕1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．收斂〔liǎn〕重荷〔hè〕豁然貫穿〔huò〕B．瑣屑〔xuè〕媲美〔pì〕鍥而不舍〔qiè〕C．簇新〔cù〕倔強(qiáng)〔jiàng〕長(zhǎng)吁短嘆〔xū〕D．綺麗〔qǐ〕卓越〔zhuó〕心會(huì)神凝〔níng〕2．以下語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)〔〕A．李公樸同志被害之后，警報(bào)疊起，形勢(shì)緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓．B．蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了．C．父親覺(jué)出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)．D．你這罕見(jiàn)的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵？3．以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．“成都名師論壇〞上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美．B．入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬．C．國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷有益，生前屢次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀．D．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲?成都?演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外．4．以下語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．四川移動(dòng)和摩拜單車(chē)合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題．B．關(guān)于?摔跤吧，爸爸?，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)那么深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題．C．隨著“綠滿(mǎn)蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府〞建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)．D．為提高節(jié)目的文化特色，?朗讀者?邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的籌劃與制作．二、文言文閱讀〔每題12分，共12分〕5．閱讀下面文言文，完成以下各題。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹。數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛。乎？〞眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激。漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？〞如其。言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？〔1〕下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．棹數(shù)小舟棹：劃船B．不亦顛乎顛：通“癲〞，瘋狂C．漸激漸深激：猛烈D．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：停止〔2〕以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．求石獸于水中能謗譏于市朝B．乃石性堅(jiān)重乃不知有漢C．至石之半悵恨久之D．如其言其如土石何〔3〕對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？A．你們這代人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著離開(kāi)的呢？B．你們這些人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著離開(kāi)的呢？C．你們這代人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著前往呢？D．你們這些人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著前往的呢？〔4〕以下對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．文章表達(dá)以時(shí)間為序。先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B．文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹〞“曳〞“尋〞等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)斷句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)跡〞交代結(jié)果。C．文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷〞的深層思考。D．文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。三、默寫(xiě)6．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。〔1〕補(bǔ)寫(xiě)出以下名句的上句或下句?！踩芜x其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分〕①，不舍晝夜?！?論語(yǔ)?子罕?〕②，對(duì)影成三人?！怖畎?月下獨(dú)酌?〕③濁酒一杯家萬(wàn)里，?！卜吨傺?漁家傲?秋思?〕〔2〕請(qǐng)?jiān)诶钌屉[的?夜雨寄北?和龔自珍的?己亥雜詩(shī)?中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。。四、現(xiàn)代文閱讀〔共12分〕7．閱讀下面文章，完成以下各題漫話(huà)圍棋①?lài)迨且粋€(gè)很有意思的創(chuàng)造。會(huì)下的人不多，不知道它的人卻很少。②圍棋的歷史到底有多久，誰(shuí)也說(shuō)不清。史書(shū)里記載圍棋創(chuàng)造于四千多年前堯的時(shí)代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常興旺?？鬃釉?jīng)談到過(guò)圍棋，?論語(yǔ)?中有一句話(huà)非常有名：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已。〞孟子在?弈秋?中用圍棋比喻一個(gè)人要學(xué)本領(lǐng)，就一定要用心，這里孟子就沒(méi)把圍棋當(dāng)做一種玩樂(lè)，而是當(dāng)做一種本領(lǐng)或一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待。③圍棋是怎么創(chuàng)造的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說(shuō)，圍棋最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽(yáng)分也〞，來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)文化中的陰陽(yáng)文化?？梢钥隙ǖ氖?，圍棋是古代人們對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的一種理解模式。④?chē)逯兴奈幕瘍?nèi)容真實(shí)太多了。⑤圍棋的棋子，棋盤(pán)含有“天圓地方〞的思想。棋子是圓的，所謂“天國(guó)而動(dòng)〞；棋盤(pán)是方的，所謂“地方而靜〞。⑥圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)。人們叫它“方圓〞。根據(jù)棋子顏色，又叫它黑白、鴛烏。鴛鴦是白色的鳥(niǎo)，烏鴆是黑色鳥(niǎo)。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國(guó)文化底蘊(yùn)的名字﹣﹣?zhàn)≡谏钌嚼狭肿麟[士，寄居棋局之中。⑦圍棋的勝負(fù)也表達(dá)了中國(guó)式審美。其他棋類(lèi)的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將〞殺死，把“帝王〞抓走才算勝。但圍棋贏一日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這表達(dá)了一種和諧、中庸的思想。⑧棋子一黑一白，沒(méi)有任何文字，是宇宙中最根本的色彩；棋盤(pán)橫豎各十幾道線(xiàn)，像地球的經(jīng)緯線(xiàn)，樸素簡(jiǎn)潔。下棋規(guī)那么也最簡(jiǎn)單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。圍棋又最能表達(dá)自由和平等。每個(gè)子都是平等的，只有放下去時(shí)才一指千鈞。妙手臭棋立顯。不管外形或者內(nèi)涵，圍棋都很容易被任何國(guó)家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。〔選文有刪改〕〔1〕文章介紹了圍棋的哪三局部？請(qǐng)概括作答?！?〕下面這句話(huà)，是從原文抽取出來(lái)的，應(yīng)放在哪兩個(gè)自然段之間？沒(méi)有任何東西能像圍棋這樣充分表達(dá)出中國(guó)的特色、思想和文化內(nèi)涵，然而它有不僅僅是中國(guó)的?！?〕第2段中，劃線(xiàn)處的兩個(gè)例子，可否刪去一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。五、作文8．“我不由得停住了腳步〞，是宗璞文章?紫藤蘿瀑布?的開(kāi)頭。一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿話(huà)吸引“我〞駐足欣賞，使“我〞浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過(guò)“不由得停住了腳步〞的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停??？你又有怎樣的感受與思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步〞開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體〔詩(shī)歌除外〕；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。一、詩(shī)歌鑒賞〔共4分〕9．閱讀下面的宋詩(shī)，完成1﹣2題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)?！?〕本詩(shī)描繪了哪兩幅畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答?！?〕同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?在寫(xiě)法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析。文言文閱讀10．合江亭記呂大防沱江自岷而別，張假設(shè)、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人髙駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝。比他方為少。倘能悉知潴水之利，那么蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。【注】①揵：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱(chēng)芋頭?！?〕以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．沱江自岷而別別：離開(kāi)B．而闊溝以導(dǎo)之闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D．故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景〔2〕將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。譯文：②茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。譯文：〔3〕本文于?岳陽(yáng)樓記?同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀〔一〕名著閱讀11．名著閱讀：?格列佛游記?中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。〞正是基于這個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？12．美國(guó)女作家賽珍珠將?水滸傳?翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名“四海之內(nèi)皆兄弟〞。下面三個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助〞的故事中，哪一個(gè)最能表達(dá)譯者的命名意圖？請(qǐng)作出選擇，并簡(jiǎn)述理由。A．武松醉打蔣門(mén)神B．李逵打死殷天賜C．魯智深大鬧野豬林。13．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成以下個(gè)題。最后的常春藤葉[美]歐?亨利華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)，住著不少畫(huà)家，他們尋求朝北的窗戶(hù)以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個(gè)房間。年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很?chē)?yán)重，躺在一張鐵床上，一動(dòng)也不動(dòng)，凝望著窗對(duì)面的空墻。一天早晨，醫(yī)生對(duì)蘇艾說(shuō)：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿(mǎn)肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無(wú)效。〞醫(yī)生走后，蘇艾傷心地痛哭一場(chǎng)。屋子里，瓊珊一動(dòng)不動(dòng)地躺著，被子底下的身體紋絲不動(dòng)。蘇艾走進(jìn)來(lái)的時(shí)候以為她睡著了。突然，傳來(lái)一個(gè)卑微的聲音。重復(fù)著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9、8、7……〞蘇艾看著窗外，滿(mǎn)是疑惑：有什么可數(shù)的呢？一個(gè)空蕩蕩得到院子，一堵空墻，一顆老極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞在剝落的磚塊上?！?〞瓊珊幾乎已是耳語(yǔ)?！霸铰湓娇炝?，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了。〞“五片？什么？〞“葉子，等最后一片掉下來(lái)，我也就要去了。難道醫(yī)生沒(méi)有告訴你？〞“喲，那條破葉子跟你的病有什么相干？不要說(shuō)傻話(huà)了，醫(yī)生今天早晨還說(shuō)你就快好了，喝點(diǎn)湯吧！〞瓊珊直盯著窗外說(shuō)：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片一片掉下，我也就去了。〞“瓊珊。容許我不要瞧窗外行嗎？〞瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像?！澳闼瘯?huì)兒，我去把貝爾曼叫來(lái)，給我當(dāng)那副‘老礦工’的模特兒。〞貝爾曼是個(gè)畫(huà)家。他年過(guò)六十，畫(huà)畫(huà)四十年，總說(shuō)就要畫(huà)他的那副杰作了，可到現(xiàn)在也沒(méi)有動(dòng)筆。他除了偶爾畫(huà)點(diǎn)廣告外，什么也沒(méi)畫(huà)。他喝酒毫無(wú)節(jié)制，是一個(gè)火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進(jìn)樓下他那間光線(xiàn)黯淡的小屋，他滿(mǎn)嘴的酒氣，兩只發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因?yàn)槟切┰撍赖某４禾偃~子落掉就想死？哎，可憐！〞他喊道。他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無(wú)言。貝爾曼當(dāng)完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下。“把窗簾拉起來(lái)，我要看看。〞瓊珊第二天早晨醒來(lái)就低聲地命令蘇艾。然而，看呀！一夜的風(fēng)雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子?？拷o部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上?！白詈笠黄?！我以為它不在了。今天它一定會(huì)落，我也會(huì)死的。〞瓊珊說(shuō)。白天總算過(guò)去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里北風(fēng)吼叫，拍打著窗戶(hù)，雨水從屋檐上流瀉下來(lái)。天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開(kāi)窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久。“蘇艾，我是個(gè)壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來(lái)證明我的壞。你給我拿點(diǎn)湯來(lái)吧！〞她突然喊道。下午，醫(yī)生來(lái)了，臨走對(duì)蘇艾說(shuō)：“她很快會(huì)好的?，F(xiàn)在我得去樓下看另一個(gè)病人，他叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀(jì)太大，病得很重，恐怕治不好了。〞房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍(lán)色披肩?！坝屑挛乙嬖V你，親愛(ài)的！〞蘇艾走過(guò)來(lái)抱著瓊珊說(shuō)：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開(kāi)后的第二天早晨，門(mén)房發(fā)現(xiàn)他痛得動(dòng)彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什么。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)一盞沒(méi)有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)地方的梯子，幾支扔得滿(mǎn)地的畫(huà)筆，一塊涂抹這綠色和黃色顏料的調(diào)色板……親愛(ài)的，瞧瞧，墻上那最后一片藤葉。再想想，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來(lái)不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后一片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫(huà)在那里的。〞〔選文有刪改〕〔1〕小說(shuō)中的貝爾曼先生是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。〔2〕作者為什么在文中畫(huà)線(xiàn)出三次寫(xiě)到瓊珊躺著“一動(dòng)不動(dòng)〞這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)?！?〕小說(shuō)略去貝爾曼先生畫(huà)“最后的常春藤葉〞的過(guò)程，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?〕小說(shuō)最后一句表達(dá)了歐?亨利小說(shuō)“在意料之外，又在情理之中〞的結(jié)尾藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。四、語(yǔ)言運(yùn)用〔共12分〕14．姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊(yùn)含著豐富的文化信息。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目?！?〕下面三組姓名取自不同年代，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，歸納出第三組姓名命名的用意，并概括這三組姓名共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象。第一組：〔二十世紀(jì)三四十年代〕張富貴馮有時(shí)謝滿(mǎn)金用意：對(duì)物質(zhì)財(cái)富的向往第二組〔二十世紀(jì)八九十年代〕馬約翰趙安娜杜麗莎用意：對(duì)外來(lái)文化的仰慕第三組〔二十一世紀(jì)零零年代〕孫多思王篤志劉致遠(yuǎn)用意：共同反映的社會(huì)文化現(xiàn)象：〔2〕下面是一篇有關(guān)“名字〞的短文，請(qǐng)聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。古代的名與字分別指，均為一個(gè)人的稱(chēng)號(hào)。名是一個(gè)人①，字那么是他成年之后步入社會(huì)時(shí)的稱(chēng)呼。古人的名，主要用于自稱(chēng)；古人的字，主要用于他稱(chēng)。字獨(dú)立與名之外，又與名②．有名與字意思相近的，如③；也有名與字互為補(bǔ)充的，如岳飛字鵬舉；還有④，如宋代理學(xué)家朱熹字元晦?！?〕好名字，內(nèi)涵豐富，或寄托期望，或蘊(yùn)含志趣。請(qǐng)仿照例如，按照要求，為下面兩個(gè)小孩取名，并用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)所取之名?！菜≈諡槿郑航庹f(shuō)語(yǔ)不要求句式完全一致〕①?gòu)埿漳泻?，父母期望孩子心胸寬廣。②李姓女孩，父母期望孩子快樂(lè)幸福。例如蔣姓男孩，父母期望孩子踏實(shí)努力。姓名：蔣力行解說(shuō)：與其聒噪不休，不如身體力行。①姓名：解說(shuō)：。②姓名：解說(shuō)：。2023年四川省成都市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、根底知識(shí)〔每題3分，共12分〕1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．收斂〔liǎn〕重荷〔hè〕豁然貫穿〔huò〕B．瑣屑〔xuè〕媲美〔pì〕鍥而不舍〔qiè〕C．簇新〔cù〕倔強(qiáng)〔jiàng〕長(zhǎng)吁短嘆〔xū〕D．綺麗〔qǐ〕卓越〔zhuó〕心會(huì)神凝〔níng〕【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字．【分析】此題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)那么來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解答】A．正確，不要把“重荷〞的“荷〞讀作“hé〞；B．有誤，“瑣屑〞應(yīng)讀作“suǒxiè〞；C．正確，不要把“簇新〞的“簇〞讀作“zú〞；D．正確，不要把“綺麗〞的“綺〞讀作“yǐ〞．應(yīng)選：B．2．以下語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)〔〕A．李公樸同志被害之后，警報(bào)疊起，形勢(shì)緊張，聞先生大罵特務(wù)，慷慨淋漓．B．蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網(wǎng)沾住了．C．父親覺(jué)出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書(shū)拿了出來(lái)．D．你這罕見(jiàn)的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵？【考點(diǎn)】14：常見(jiàn)易錯(cuò)字．【分析】此題考查字形，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．寫(xiě)漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類(lèi)題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解答】A．“疊起〞應(yīng)寫(xiě)作“迭起〞；B．“沾〞應(yīng)寫(xiě)作“粘〞；C．正確；D．“宄竟〞應(yīng)寫(xiě)作“究竟〞．應(yīng)選：C．3．以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．“成都名師論壇〞上，名師的教學(xué)與作家的演講相得益彰，讓聽(tīng)眾盡享文學(xué)之美．B．入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物，的梁益建大夫，醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，令同行肅然起敬．C．國(guó)學(xué)泰斗季羨林先生深信開(kāi)卷有益，生前屢次在不同場(chǎng)合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀．D．正如演出前預(yù)料的那樣，趙雷將歌曲?成都?演繹得蕩氣回腸，這讓導(dǎo)演喜出望外．【考點(diǎn)】49：成語(yǔ)．【分析】此題考查的是成語(yǔ)的正確使用，要從成語(yǔ)的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．【解答】A．使用正確，相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)．符合語(yǔ)境．B．使用正確，肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情．形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情．C．使用正確，開(kāi)卷有益：讀書(shū)總有好處．符合語(yǔ)境．D．使用有誤，喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非?？鞓?lè)．與“正如演出前預(yù)料的那樣〞矛盾，不符合語(yǔ)境．應(yīng)選：D4．以下語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．四川移動(dòng)和摩拜單車(chē)合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題．B．關(guān)于?摔跤吧，爸爸?，看似簡(jiǎn)單的勵(lì)志故事，實(shí)那么深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題．C．隨著“綠滿(mǎn)蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府〞建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)．D．為提高節(jié)目的文化特色，?朗讀者?邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專(zhuān)家參與節(jié)目的籌劃與制作．【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】此題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因．更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力．【解答】A刪除“為了〞；B刪除“關(guān)于〞；C“規(guī)劃〞改為“方案〞；D正確；應(yīng)選D．二、文言文閱讀〔每題12分，共12分〕5．閱讀下面文言文，完成以下各題。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹。數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛。乎？〞眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激。漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？〞如其。言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？〔1〕下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA．棹數(shù)小舟棹：劃船B．不亦顛乎顛：通“癲〞，瘋狂C．漸激漸深激：猛烈D．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：停止〔2〕以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)AA．求石獸于水中能謗譏于市朝B．乃石性堅(jiān)重乃不知有漢C．至石之半悵恨久之D．如其言其如土石何〔3〕對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)B爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？A．你們這代人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著離開(kāi)的呢？B．你們這些人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著離開(kāi)的呢？C．你們這代人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著前往呢？D．你們這些人不能推究事物的道理，這〔石獸〕不是木片，怎么會(huì)是突然上漲的河水帶著前往的呢？〔4〕以下對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)DA．文章表達(dá)以時(shí)間為序。先寫(xiě)寺僧尋找石獸未得，再寫(xiě)講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫(xiě)老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。B．文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹〞“曳〞“尋〞等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)斷句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò)，以“無(wú)跡〞交代結(jié)果。C．文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可“據(jù)理臆斷〞的深層思考。D．文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是?！究键c(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．【分析】參考譯文：滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門(mén)倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起漂浮了．經(jīng)歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒(méi)找到．和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了．于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡．一位學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽(tīng)了這件事嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能推究事物的道理．這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)于沙上，越沉越深罷了．順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？〞大家都信服地認(rèn)為他的話(huà)是精當(dāng)確切的言論．一個(gè)年老的河兵聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說(shuō)：“但凡落入河中的石獸，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ遥驗(yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子，形成坑穴，越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在坑穴里．像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是石獸反而逆流而上．到河的下游尋找石獸，本來(lái)就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？〞人們按照他的話(huà)去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸．既然這樣，那么對(duì)于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？【解答】〔1〕此題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力．理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可．涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞．解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷．A．句意：于是劃著幾只小船；棹：劃船．解釋正確．B．句意：不是瘋了嗎；顛：通假字，通“癲〞，瘋狂．解釋正確．C．句意：越?jīng)_越深；．激：沖刷、侵蝕．解釋不正確．D．句意：這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；已：停止．解釋正確．應(yīng)選：C〔2〕此題考查文言虛詞的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比擬，得出答案即可．A．前句句意為：在河中尋找石獸；“于〞，在．后句句意為：能夠在集市上、街巷間議論時(shí)事；“于〞，在．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法相同．B．前句句意為：原來(lái)是石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重；“乃〞，連詞，因?yàn)?，原?lái)是．后句句意為：竟然不知道有漢朝；“乃〞，竟然．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同．C．前句句意為：沖到石頭底部的一半時(shí)；“之〞，結(jié)構(gòu)助詞，的．后句句意為：心里頭失意怨忿了好一陣子么；“之〞，音節(jié)助詞，不翻譯．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同．D．前句句意為：人們按照他的話(huà)去尋找；“其〞，代詞，他的．后句句意為：你能拿土石怎么樣呢；“其〞，語(yǔ)氣助詞，表反問(wèn)，難道、怎么．選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同．應(yīng)選：A〔3〕此題考查翻譯語(yǔ)句的能力．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順．這句話(huà)中要注意：爾輩：你們這些人；究：研究，探求；物理：事物的道理、規(guī)律；為：被；暴漲：暴漲的大水；去：離開(kāi)．因此選B．〔4〕此題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可．結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解可知，D項(xiàng)不正確，講學(xué)家只是提出了石獸埋在沙里只能越來(lái)越深的看法，并未盲目采取行動(dòng)．綜上所述，答案為：〔1〕C〔2〕A〔3〕B〔4〕D三、默寫(xiě)6．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。〔1〕補(bǔ)寫(xiě)出以下名句的上句或下句。〔任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分〕①逝者如斯夫，不舍晝夜?！?論語(yǔ)?子罕?〕②舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！怖畎?月下獨(dú)酌?〕③濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。〔范仲淹?漁家傲?秋思?〕〔2〕請(qǐng)?jiān)诶钌屉[的?夜雨寄北?和龔自珍的?己亥雜詩(shī)?中任選一首，在答題卡上寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)．。【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．【分析】此題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力．【解答】答案：〔1〕①逝者如斯夫②舉杯邀明月〔重點(diǎn)字：邀〕③燕然未勒歸無(wú)計(jì)〔2〕夜雨寄北君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)．四、現(xiàn)代文閱讀〔共12分〕7．閱讀下面文章，完成以下各題漫話(huà)圍棋①?lài)迨且粋€(gè)很有意思的創(chuàng)造。會(huì)下的人不多，不知道它的人卻很少。②圍棋的歷史到底有多久，誰(shuí)也說(shuō)不清。史書(shū)里記載圍棋創(chuàng)造于四千多年前堯的時(shí)代。到了東周，圍棋已經(jīng)非常興旺?？鬃釉?jīng)談到過(guò)圍棋，?論語(yǔ)?中有一句話(huà)非常有名：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已。〞孟子在?弈秋?中用圍棋比喻一個(gè)人要學(xué)本領(lǐng)，就一定要用心，這里孟子就沒(méi)把圍棋當(dāng)做一種玩樂(lè)，而是當(dāng)做一種本領(lǐng)或一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待。③圍棋是怎么創(chuàng)造的呢？有人認(rèn)為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說(shuō)，圍棋最早是占卜工具。也有人認(rèn)為，圍棋“棋有白黑，陰陽(yáng)分也〞，來(lái)自中國(guó)傳統(tǒng)文化中的陰陽(yáng)文化?？梢钥隙ǖ氖牵瑖迨枪糯藗儗?duì)自然、對(duì)社會(huì)的一種理解模式。④?chē)逯兴奈幕瘍?nèi)容真實(shí)太多了。⑤圍棋的棋子，棋盤(pán)含有“天圓地方〞的思想。棋子是圓的，所謂“天國(guó)而動(dòng)〞；棋盤(pán)是方的，所謂“地方而靜〞。⑥圍棋別名很多。根據(jù)圍棋形態(tài)。人們叫它“方圓〞。根據(jù)棋子顏色，又叫它黑白、鴛烏。鴛鴦是白色的鳥(niǎo)，烏鴆是黑色鳥(niǎo)。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國(guó)文化底蘊(yùn)的名字﹣﹣?zhàn)≡谏钌嚼狭肿麟[士，寄居棋局之中。⑦圍棋的勝負(fù)也表達(dá)了中國(guó)式審美。其他棋類(lèi)的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將〞殺死，把“帝王〞抓走才算勝。但圍棋贏一日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這表達(dá)了一種和諧、中庸的思想。⑧棋子一黑一白，沒(méi)有任何文字，是宇宙中最根本的色彩；棋盤(pán)橫豎各十幾道線(xiàn)，像地球的經(jīng)緯線(xiàn)，樸素簡(jiǎn)潔。下棋規(guī)那么也最簡(jiǎn)單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。圍棋又最能表達(dá)自由和平等。每個(gè)子都是平等的，只有放下去時(shí)才一指千鈞。妙手臭棋立顯。不管外形或者內(nèi)涵，圍棋都很容易被任何國(guó)家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的?！策x文有刪改〕〔1〕文章介紹了圍棋的哪三局部？請(qǐng)概括作答?！?〕下面這句話(huà)，是從原文抽取出來(lái)的，應(yīng)放在哪兩個(gè)自然段之間？沒(méi)有任何東西能像圍棋這樣充分表達(dá)出中國(guó)的特色、思想和文化內(nèi)涵，然而它有不僅僅是中國(guó)的?！?〕第2段中，劃線(xiàn)處的兩個(gè)例子，可否刪去一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】A7：說(shuō)明文閱讀綜合．【分析】文章①﹣﹣②自然段交代了圍棋歷史悠久的特點(diǎn)；第③自然段寫(xiě)圍棋來(lái)源于古人對(duì)世界的理解；④﹣⑧自然段寫(xiě)圍棋的文化內(nèi)容豐富．【解答】〔1〕本道題考察學(xué)生概括相關(guān)信息的能力．只要抓住說(shuō)明文的順序和文章的主題中心句概括一下就可得到答案．①?lài)鍤v史悠久②圍棋來(lái)源于古人對(duì)世界的理解③圍棋的文化內(nèi)容豐富．〔2〕此題考察學(xué)生對(duì)作者行文思路的掌握．根據(jù)文意、語(yǔ)境及段落之間的關(guān)系可以判斷這句話(huà)的位置．這句話(huà)應(yīng)放在⑦⑧自然段之間．因?yàn)檫@句話(huà)起到承上啟下的作用．第④段總說(shuō)圍棋的文化內(nèi)容豐富，第⑤﹣⑦段分說(shuō)圍棋的“棋子棋盤(pán)〞、“別名〞、“勝負(fù)〞等三方面包含的文化內(nèi)涵，摘出來(lái)的這句話(huà)從三方面照應(yīng)了第⑤﹣⑦段的內(nèi)容，引出第⑧段圍棋所具有的世界性，是全文總說(shuō)的內(nèi)容．所以應(yīng)放在⑦⑧段之間．〔3〕此題考查說(shuō)明方法及其作用．孔子的意思是，下棋和博弈這兩種玩樂(lè)總比飽食終日、無(wú)所用心要好．孟子那么認(rèn)為下棋已經(jīng)超過(guò)了玩樂(lè)的范疇，而是一種本領(lǐng)或藝術(shù)．這道題難度較大，首先考查學(xué)生的古文功底，其次考察分析概括區(qū)分兩個(gè)例子的異同，以及舉例說(shuō)明方法的作用，同時(shí)也是判斷拓展題，需要言之有理．不能刪除．①理由：從歷史演變、舉例豐富、更有說(shuō)服力等角度，說(shuō)明圍棋歷史悠久．②孔子是春秋人，孟子是戰(zhàn)國(guó)人，孔、孟均有關(guān)于圍棋的言論記載，以圍棋技藝代代相傳說(shuō)明歷史之久．另外，孔孟是中國(guó)古代的圣人，他們關(guān)于圍棋的言論，更具有說(shuō)服力．答案：〔1〕①?lài)鍤v史悠久②圍棋來(lái)源于古人對(duì)世界的理解③圍棋的文化內(nèi)容豐富．〔2〕這句話(huà)應(yīng)放在⑦⑧自然段之間．因?yàn)檫@句話(huà)起到承上啟下的作用．第④段總說(shuō)圍棋的文化內(nèi)容豐富，第⑤﹣⑦段分說(shuō)圍棋的“棋子棋盤(pán)〞、“別名〞、“勝負(fù)〞等三方面包含的文化內(nèi)涵，摘出來(lái)的這句話(huà)從三方面照應(yīng)了第⑤﹣⑦段的內(nèi)容，引出第⑧段圍棋所具有的世界性，是全文總說(shuō)的內(nèi)容．所以應(yīng)放在⑦⑧段之間．〔3〕不能刪除．①理由：從歷史演變、舉例豐富、更有說(shuō)服力等角度，說(shuō)明圍棋歷史悠久．②孔子是春秋人，孟子是戰(zhàn)國(guó)人，孔、孟均有關(guān)于圍棋的言論記載，以圍棋技藝代代相傳說(shuō)明歷史之久．另外，孔孟是中國(guó)古代的圣人，他們關(guān)于圍棋的言論，更具有說(shuō)服力．五、作文8．“我不由得停住了腳步〞，是宗璞文章?紫藤蘿瀑布?的開(kāi)頭。一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿話(huà)吸引“我〞駐足欣賞，使“我〞浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過(guò)“不由得停住了腳步〞的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停?。磕阌钟性鯓拥母惺芘c思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步〞開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體〔詩(shī)歌除外〕；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！究键c(diǎn)】L4：材料作文．【分析】這是一個(gè)全新的作文題，一改全命題或半命題形式，不定標(biāo)題，只定開(kāi)頭，這種創(chuàng)新的形式，學(xué)生也容易上手，能讓學(xué)生更容易寫(xiě)出有感情的內(nèi)容．【審題立意】作文題里寫(xiě)到，可以寫(xiě)自己停住腳步的經(jīng)歷、原因，還有感受和思考，這實(shí)際是在提醒考生可以怎么寫(xiě)：通過(guò)表達(dá)自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟，這很符合初中生下筆的層次，但是這個(gè)作文題想要寫(xiě)得特別出彩也是有難度的，因?yàn)槭裁磧?nèi)容都能夠融入進(jìn)去，可以寫(xiě)成長(zhǎng)經(jīng)歷、親情感悟、夢(mèng)想追求等，寫(xiě)景也可以．【思路點(diǎn)撥】文章以“我不由得停住了腳步〞開(kāi)頭，因有個(gè)“不由得〞設(shè)置了懸念，緊接著可給出“停住腳步〞的原因，是因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的景物、一個(gè)人，或是某個(gè)令人震驚的場(chǎng)景，然后回憶曾經(jīng)發(fā)生的一件事，或是眼前的正在發(fā)生的事，寫(xiě)出真情實(shí)感，虛實(shí)結(jié)合，最后道出自己的深刻感悟．【文體選擇】對(duì)于初三學(xué)生而言，還是記敘文比擬好寫(xiě)．如果選擇寫(xiě)小小說(shuō)或者散文題材，應(yīng)當(dāng)比擬出彩，當(dāng)然最重要的還是要表達(dá)真情實(shí)感，保證細(xì)節(jié)真實(shí)，寫(xiě)出感人的東西來(lái)．可以用上一定的技巧，把文章寫(xiě)得更為曲折，比方先抑后揚(yáng)、設(shè)置懸念等，不要讓人一看開(kāi)頭就知道結(jié)尾．【解答】例文一：以天空為半徑的圓我不由的停下了腳步．在寬廣的大地盡頭，它正在不斷地燃燒，它綻放的神圣火焰，帶著前所未有的絢麗，一種最壯麗的姿態(tài)，把一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經(jīng)暗暗發(fā)黑的天際．我從未見(jiàn)過(guò)，也許是從未這樣仔細(xì)地觀察過(guò)這平時(shí)最常見(jiàn)的落日景觀．已經(jīng)燃燒了一日的金烏，此刻正在天與地的交界處，散發(fā)著只屬于它的光輝．令人震撼的是，那圣潔美麗的陽(yáng)光灑在天空中的一片云海上時(shí)，那所顯現(xiàn)的圣潔景象．潔白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日時(shí)的懶散，暴風(fēng)雨時(shí)的陰沉，換上了圣潔美麗的朝圣服，莊嚴(yán)的陪伴著疲憊的金烏，襯托著夕陽(yáng)時(shí)特有的霞光．無(wú)論是王侯將相，還是平民布衣，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑此刻的太陽(yáng)，雖然它已經(jīng)光輝內(nèi)斂，已經(jīng)不能再把光明灑向大地每一個(gè)滄桑的角落．但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)嘲笑它，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)為這個(gè)赤紅的老戰(zhàn)士悲哀！它已經(jīng)燃燒的精彩，燃燒的壯烈！這個(gè)承載著希望的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，臨到了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰(zhàn)袍，用它最強(qiáng)的武器﹣﹣光明，繼續(xù)在高遠(yuǎn)的天空中，和黑暗進(jìn)行著只屬于它們的戰(zhàn)斗！這是天地之間最絢麗的火焰，這是人世間追美麗的色彩！此刻，寧?kù)o的天空也被這慘烈的戰(zhàn)斗所震撼得熱血沸騰！純白的云海更加拼命地幫太陽(yáng)折射著屬于它的霞光！就連地面的枯藤也被這天空王者之間的戰(zhàn)斗所震撼，在蕭瑟的寒風(fēng)中用力搖動(dòng)著它枯槁的手臂，為這最可愛(ài)的戰(zhàn)士搖旗吶喊！看著此時(shí)那輪殷紅的落日，你就難道僅僅只是在欣賞它那五彩的霞光，在它嫣紅的胸膛上游蕩？難道你就沒(méi)有想到那些賦閑在家，卻仍心牽祖國(guó)，不減虎狼之氣的老戰(zhàn)士？難道你就沒(méi)有想到抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，那些寧肯讓大火燃燒生命，寧肯讓子彈怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光輝燦爛，用自己全身的力量去縱橫決蕩，破釜沉舟的榮耀戰(zhàn)士，中國(guó)軍人？人的一生只要能夠頂天立地，活得坦坦蕩蕩，就算壯志未酬身先死，力量已盡忠魂滅，也未必需要長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟！就算最后它終歸要消失在地平線(xiàn)，但是誰(shuí)都知道，沒(méi)有輸！它已經(jīng)將一個(gè)戰(zhàn)士不戰(zhàn)斗到最后一刻誓死不休的精神顯之于天下！它已經(jīng)用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈，為第二天的崛起，打下了一支生生不息的強(qiáng)心針！它已經(jīng)用自己所有的光輝為線(xiàn)條，以天空為半徑，畫(huà)下了一個(gè)光輝絢麗的圓！它被萬(wàn)眾矚目，別說(shuō)殘陽(yáng)如血，只要它繼續(xù)存在哪怕只是最后一秒鐘時(shí)間，黑暗就不能覆蓋天空！把每一分鐘，每一秒鐘都活出精彩，就算最終消失，也再無(wú)所憾，所以，我要說(shuō)…即贊夕陽(yáng)無(wú)限好，何嘆只惜近黃昏！本來(lái)人生一世就是草木一春，縱然不能象太陽(yáng)這樣活得萬(wàn)眾矚目，至少也要闖得轟轟烈烈！這時(shí)我只感到熱血在我的血管里激蕩，我眼中閃動(dòng)著敬佩的光輝，我的手慢慢地滑到了額邊，為這個(gè)老戰(zhàn)士敬上了自己生命中最真摯的軍禮，不管它是否成功，它都是我們需要去敬佩的！夕陽(yáng)的最后一絲光輝消失在天地間，只留下了天際那莊嚴(yán)而圣潔的云彩…例文二：奮進(jìn)的龜我不由的停下了腳步．那是一只龜，一直桀驁的，拼搏的龜．那天是寒假的一天，閑來(lái)無(wú)事，無(wú)意走入花鳥(niǎo)市場(chǎng)，便饒有興趣地看起來(lái)，仿佛世間萬(wàn)種生靈于此刻匯于一處，籠中的鸚鵡生澀地叫著“歡送光臨〞，水中的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后的吃著人們?nèi)鱿碌拿牢?，被粗短的繩子拴住的狗伸著腥紅的舌頭向人們乞食．當(dāng)我逐漸感到疲倦時(shí)，突然眼前一亮．那是一只龜，一只被魚(yú)缸困住的龜．他沒(méi)有向人們賣(mài)弄姿態(tài)，也沒(méi)有為了一塊干糧而跪地求饒．他只是爬，不停地爬，不停的沿著那比他高數(shù)十倍的缸壁一直爬．一次次鼓足干勁向上爬，又一次次滿(mǎn)懷遺憾的落下．無(wú)視了喧囂的賣(mài)場(chǎng)，看淡了旁人的嬉笑，他只知道，他要爬出魚(yú)缸，爬到他目標(biāo)中那個(gè)自由的，美麗的地方，即使掉了下去，他也從未停下他倔強(qiáng)的腳步，繼續(xù)爬，爬，爬．那是一只龜，一只追求夢(mèng)想，永不言敗的龜．沒(méi)有美麗的外觀，沒(méi)有可愛(ài)的形體，他有的只是一張丑陋的臉，四肢短小的腿，甚至是一個(gè)臨陣脫逃的罵名．但我認(rèn)為，他的意志是最堅(jiān)決的，堅(jiān)決地正如他的殼一樣，沒(méi)有任何東西可以讓它消滅，當(dāng)你看慣了那些奴顏婢膝的寵物們后，看到如此一只龜，想必也會(huì)為之震撼吧．他是龜，一只有著堅(jiān)決意志的龜．看看如今的人們，一時(shí)半會(huì)的坎坷，便選擇自生自滅，一次兩次的低落，便迷失在黑暗之中．這些人，還不如一只龜．古往今來(lái)，多少成大事者，都有著堅(jiān)決的意志，劉邦受盡磨折，卻成了開(kāi)國(guó)皇帝，霍金慘遭厄運(yùn)，卻成為一代科學(xué)巨匠．只有向那只龜一樣，為了目標(biāo)，決不放棄，無(wú)論前路上有什么．他是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，乃至所有人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的．只有像那只龜一樣，才可成大器．有人看不起龜，但我卻認(rèn)為烏龜是一種令人尊敬的生物，要知道，一時(shí)的退縮，是為了有余力完成最終的目標(biāo)．相比之下，我越覺(jué)察得鳥(niǎo)的愚蠢，狗的軟弱，我要像龜一樣，做一個(gè)永不言敗的人，我偏偏要贊美那看似丑陋的綠毛龜！那是一只龜，一只奮進(jìn)的龜．我不由的加快了腳步，因?yàn)槲也荒茌斀o一只龜．一、詩(shī)歌鑒賞〔共4分〕9．閱讀下面的宋詩(shī)，完成1﹣2題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，亦無(wú)云氣亦無(wú)雷。平明忽見(jiàn)溪流急，知是他山落雨來(lái)?！?〕本詩(shī)描繪了哪兩幅畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答?！?〕同樣表現(xiàn)雨的猛烈，本詩(shī)和杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?在寫(xiě)法上有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】EG：山水田園詩(shī)．【分析】翁卷的?山雨?，不僅描寫(xiě)了此山星白月朗，他山一霎雨過(guò)的奇異景象，而且抒發(fā)了詩(shī)人驚異的感情．而這情又不是直接抒發(fā)的，而是寓于景中，在跳動(dòng)的景物描寫(xiě)之中含蓄地抒寫(xiě)了出來(lái)．【解答】〔1〕此題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象能力．這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象．解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的根底上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感．此詩(shī)前兩句描寫(xiě)了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿(mǎn)林，無(wú)云無(wú)雷，一派晴和天氣，這是寫(xiě)雨前之景；后兩句，以“平明〞二字與上文的“夜〞字相照應(yīng)，以“忽見(jiàn)溪流急〞與上文的“星月白〞，“亦無(wú)云氣亦無(wú)雷〞相照應(yīng)，而“溪流急〞又與“他山落雨來(lái)〞互為因果，前者為果，后者為因．這是寫(xiě)雨后之景．〔2〕此題考查了學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧能力．這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟．首先要了解常見(jiàn)的表達(dá)技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、比照、比興等；②表現(xiàn)手法〔寫(xiě)作手法或藝術(shù)手法〕，主要包括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見(jiàn)大、以樂(lè)寫(xiě)哀、襯托渲染、比照映襯、多角度描寫(xiě)等；③表達(dá)方式，主要有描寫(xiě)，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等．鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法〔或表現(xiàn)手法或抒情方式〕，然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情本首詩(shī)，寫(xiě)夏天山中夜雨，寫(xiě)得含蓄．前兩句寫(xiě)雨前之景：山間的夜晚，星月皎潔，無(wú)云無(wú)雷，緊扣一個(gè)“晴〞字；后兩句寫(xiě)雨后之景：天亮?xí)r出門(mén)，突然見(jiàn)到溪水流得分外地湍急，緊扣一個(gè)“急〞字．寫(xiě)雨，不寫(xiě)雨中之景、雨本身，而由雨前之景一下子切換至雨后之景，這是典型的側(cè)面描寫(xiě)．詩(shī)人借一霎雨過(guò)的奇異景象，抒發(fā)了作者驚異的感情，寓景于情之中．杜甫的?茅屋為秋風(fēng)所破歌?那么正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論．答案：〔1〕詩(shī)前兩句描寫(xiě)了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿(mǎn)林，無(wú)云無(wú)雷，一派晴和天氣，這是寫(xiě)雨前之景；后兩句，以“平明〞二字與上文的“夜〞字相照應(yīng)，以“忽見(jiàn)溪流急〞與上文的“星月白〞，“亦無(wú)云氣亦無(wú)雷〞相照應(yīng)，而“溪流急〞又與“他山落雨來(lái)〞互為因果，前者為果，后者為因．這是寫(xiě)雨后之景．〔2〕在描寫(xiě)手法上，翁詩(shī)采用側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)景色的描繪寫(xiě)出了山雨的特點(diǎn)；杜詩(shī)那么正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論．在抒情手法上，翁詩(shī)寓情于景，抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)山雨奇景的驚異之情；杜詩(shī)那么直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人推己及人關(guān)心人民疾苦憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大胸懷崇高理想和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神翻譯：整個(gè)晚上，林子里都灑滿(mǎn)了星月的輝光；天上沒(méi)有一絲云，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)有雷震響．天亮?xí)r出門(mén)，突然見(jiàn)到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道別的山曾經(jīng)下過(guò)大雨，水宛轉(zhuǎn)流到這個(gè)地方文言文閱讀10．合江亭記呂大防沱江自岷而別，張假設(shè)、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊。溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人髙駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙。于其前。鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝。比他方為少。倘能悉知潴水之利，那么蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ竣贀b：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱(chēng)芋頭?！?〕以下語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)AA．沱江自岷而別別：離開(kāi)B．而闊溝以導(dǎo)之闊：使……寬闊C．與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D．故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景〔2〕將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。譯文：春天的早晨或秋天的黃昏，在〔合江亭上〕放一壺酒，〔邊飲邊賞〕，也是一城的美好景觀?。谄澔蚩蓵?shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。譯文：這〔個(gè)想法〕或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山隙兴锌桑?〕本文于?岳陽(yáng)樓記?同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀．【分析】參考譯文：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)．張假設(shè)、李冰鎮(zhèn)守蜀州，開(kāi)始筑起土墻來(lái)遏制、堵塞大水，后來(lái)挖寬溝渠把水導(dǎo)出來(lái)，灌溉蜀郡、廣州之土地，而蜀郡已富饒．現(xiàn)在成都二水，皆長(zhǎng)江、沱江的支流，來(lái)自西北而匯于四川的東南，就是所說(shuō)的二江雙流．沱舊循南隍，與長(zhǎng)江并流向東．唐人髙駢剛開(kāi)始開(kāi)鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊溝渠．渚者，合江舊亭．唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉．從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所．俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙．于其前．鳴瀬抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下．商舟漁艇，錯(cuò)落游衍．春天的早晨或秋天的黃昏，在〔合江亭上〕放一壺酒，〔邊飲邊賞〕，也是一城的美好景觀?。痪瞄L(zhǎng)官請(qǐng)求記下這件事，我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠，不為塘埭以居水，故陂湖漢漾之勝．比他方為少．倘能悉知潴水之利，那么蒲魚(yú)菱芡之饒，固不減于蹲鴟之助．古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？這〔個(gè)想法〕或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山隙兴锌桑窘獯稹俊?〕此題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞．A句意：長(zhǎng)江、沱江從岷江處分開(kāi)．別：分開(kāi)B句意：開(kāi)闊溝渠把水導(dǎo)出來(lái)．闊：使…寬闊C句意：與樹(shù)林竹林分別聳立在面前．峙：聳立D句意：所以積水的池塘的美景比其他地方少．勝：美景應(yīng)選：A〔2〕此題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅〞，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換〞，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．①重點(diǎn)詞有：觀：景觀句意：春天的早晨或秋天的黃昏，在〔合江亭上〕放一壺酒，〔邊飲邊賞〕，也是一城的美好景觀?。谥攸c(diǎn)詞有：茲：這句意：這〔個(gè)想法〕或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山隙兴锌桑?〕寫(xiě)作意圖不同．兩文盡管都是提到因重修而記之，但選文主要是寫(xiě)合江亭水利之便帶給蜀地的“美麗風(fēng)光〞“游覽之樂(lè)〞和“物產(chǎn)富饒〞，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣．而?岳陽(yáng)樓記?那么主要寫(xiě)作者的政治抱負(fù)，借登樓時(shí)或喜或悲的覽物之情，分析議論，抒發(fā)作者“不以物喜，不以己悲〞的博大胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞的政治抱負(fù)，也表達(dá)對(duì)好朋友滕子京的勸勉和規(guī)箴之意．答案：〔1〕A〔2〕①春天的早晨或秋天的黃昏，在〔合江亭上〕放一壺酒，〔邊飲邊賞〕，也是一城的美好景觀?。谶@〔個(gè)想法〕或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山隙兴锌桑?〕不相似．范仲淹寫(xiě)?岳陽(yáng)樓記?意在奉勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲〞的博大胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞的政治抱負(fù)．呂大防的?合江亭記?，描寫(xiě)了在合江亭上所見(jiàn)的美麗景象，借合江亭主要官員請(qǐng)其記事之機(jī)，提出興修水利的建議．三、名著及現(xiàn)代文閱讀〔一〕名著閱讀11．名著閱讀：?格列佛游記?中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸。〞正是基于這個(gè)理由，格列佛做了一件什么事？【考點(diǎn)】F4：名著綜合．【分析】此題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．【解答】此題主要考查人物形象和故事情節(jié)的積累．格列佛幫助打敗了不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)，沒(méi)有容許皇帝的要求滅掉不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)，盡力設(shè)法讓利立浦特帝國(guó)國(guó)王消除把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉這種念頭．答案：格列佛幫助打敗了不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)，沒(méi)有容許皇帝的要求滅掉不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)，盡力設(shè)法讓利立浦特帝國(guó)國(guó)王消除把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉這種念頭．12．美國(guó)女作家賽珍珠將?水滸傳?翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名“四海之內(nèi)皆兄弟〞。下面三個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助〞的故事中，哪一個(gè)最能表達(dá)譯者的命名意圖？請(qǐng)作出選擇，并簡(jiǎn)述理由。A．武松醉打蔣門(mén)神B．李逵打死殷天賜C．魯智深大鬧野豬林?！究键c(diǎn)】F4：名著綜合．【分析】此題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對(duì)于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號(hào)等方面掌握．【解答】?水滸傳?，是中國(guó)四大名著之一，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事．小說(shuō)熱情地歌頌了宋江、林沖、魯智深、武松、李逵等梁山英雄，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反〞的主題．魯智深大鬧野豬林就是為了救林沖，應(yīng)選C．答案：C13．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成以下個(gè)題。最后的常春藤葉[美]歐?亨利華盛頓廣場(chǎng)西面的一個(gè)小區(qū)，住著不少畫(huà)家，他們尋求朝北的窗戶(hù)以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個(gè)房間。年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很?chē)?yán)重，躺在一張鐵床上，一動(dòng)也不動(dòng)，凝望著窗對(duì)面的空墻。一天早晨，醫(yī)生對(duì)蘇艾說(shuō)：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿(mǎn)肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無(wú)效。〞醫(yī)生走后，蘇艾傷心地痛哭一場(chǎng)。屋子里，瓊珊一動(dòng)不動(dòng)地躺著，被子底下的身體紋絲不動(dòng)。蘇艾走進(jìn)來(lái)的時(shí)候以為她睡著了。突然，傳來(lái)一個(gè)卑微的聲音。重復(fù)著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數(shù)著：“9、8、7……〞蘇艾看著窗外，滿(mǎn)是疑惑：有什么可數(shù)的呢？一個(gè)空蕩蕩得到院子，一堵空墻，一顆老極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞在剝落的磚塊上?！?〞瓊珊幾乎已是耳語(yǔ)?！霸铰湓娇炝?，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了。〞“五片？什么？〞“葉子，等最后一片掉下來(lái)，我也就要去了。難道醫(yī)生沒(méi)有告訴你？〞“喲，那條破葉子跟你的病有什么相干？不要說(shuō)傻話(huà)了，醫(yī)生今天早晨還說(shuō)你就快好了，喝點(diǎn)湯吧！〞瓊珊直盯著窗外說(shuō)：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片一片掉下，我也就去了。〞“瓊珊。容許我不要瞧窗外行嗎？〞瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像。“你睡會(huì)兒，我去把貝爾曼叫來(lái)，給我當(dāng)那副‘老礦工’的模特兒。〞貝爾曼是個(gè)畫(huà)家。他年過(guò)六十，畫(huà)畫(huà)四十年，總說(shuō)就要畫(huà)他的那副杰作了，可到現(xiàn)在也沒(méi)有動(dòng)筆。他除了偶爾畫(huà)點(diǎn)廣告外，什么也沒(méi)畫(huà)。他喝酒毫無(wú)節(jié)制，是一個(gè)火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進(jìn)樓下他那間光線(xiàn)黯淡的小屋，他滿(mǎn)嘴的酒氣，兩只發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因?yàn)槟切┰撍赖某４禾偃~子落掉就想死？哎，可憐！〞他喊道。他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無(wú)言。貝爾曼當(dāng)完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下?！鞍汛昂熇饋?lái)，我要看看。〞瓊珊第二天早晨醒來(lái)就低聲地命令蘇艾。然而，看呀！一夜的風(fēng)雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子。靠近莖部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發(fā)黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上?！白詈笠黄?！我以為它不在了。今天它一定會(huì)落，我也會(huì)死的。〞瓊珊說(shuō)。白天總算過(guò)去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里北風(fēng)吼叫，拍打著窗戶(hù)，雨水從屋檐上流瀉下來(lái)。天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開(kāi)窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久?！疤K艾，我是個(gè)壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來(lái)證明我的壞。你給我拿點(diǎn)湯來(lái)吧！〞她突然喊道。下午，醫(yī)生來(lái)了，臨走對(duì)蘇艾說(shuō)：“她很快會(huì)好的。現(xiàn)在我得去樓下看另一個(gè)病人，他叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀(jì)太大，病得很重，恐怕治不好了。〞房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍(lán)色披肩。“有件事我要告訴你，親愛(ài)的！〞蘇艾走過(guò)來(lái)抱著瓊珊說(shuō)：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫(yī)院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開(kāi)后的第二天早晨，門(mén)房發(fā)現(xiàn)他痛得動(dòng)彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什么。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)一盞沒(méi)有熄滅的燈籠，一把挪動(dòng)過(guò)地方的梯子，幾支扔得滿(mǎn)地的畫(huà)筆，一塊涂抹這綠色和黃色顏料的調(diào)色板……親愛(ài)的，瞧瞧，墻上那最后一片藤葉。再想想，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它都從來(lái)不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后一片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫(huà)在那里的。〞〔選文有刪改〕〔1〕小說(shuō)中的貝爾曼先生是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析?！?〕作者為什么在文中畫(huà)線(xiàn)出三次寫(xiě)到瓊珊躺著“一動(dòng)不動(dòng)〞這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)?！?〕小說(shuō)略去貝爾曼先生畫(huà)“最后的常春藤葉〞的過(guò)程，有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?〕小說(shuō)最后一句表達(dá)了歐?亨利小說(shuō)“在意料之外，又在情理之中〞的結(jié)尾藝術(shù)。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。【考點(diǎn)】9E：小說(shuō)閱讀綜合．【分析】小說(shuō)以“常春藤葉〞為線(xiàn)索，表現(xiàn)了人的生命有時(shí)來(lái)源于一個(gè)微小的希望，也表現(xiàn)了貝爾曼先生對(duì)別人真誠(chéng)幫助的可貴．全文可分為三個(gè)局部：第一局部〔開(kāi)頭到“任何藥都無(wú)效〞〕，開(kāi)端，寫(xiě)醫(yī)生認(rèn)為治好瓊珊的肺炎希望渺茫；第二局部〔“醫(yī)生走后〞到“就像是座橫倒在地上的雕像〞〕，開(kāi)展，寫(xiě)瓊珊數(shù)著窗外的常春藤葉，認(rèn)為當(dāng)最后一片葉子飄落時(shí)，自己也就要離開(kāi)人世了．第三局部〔“你睡會(huì)兒〞到結(jié)尾〕，寫(xiě)貝爾曼先生了解了瓊珊的現(xiàn)狀，偷偷地在窗外畫(huà)了一片常春藤葉，讓瓊珊有了生的希望，而自己卻因寒冷得病而死．【解答】〔1〕此題考查人物形象的歸納和概括．解答此題要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來(lái)提取整合．另外，還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來(lái)提取概括．“他年過(guò)六十，畫(huà)畫(huà)四十年，總說(shuō)就要畫(huà)他的那幅杰作了，可到現(xiàn)在也沒(méi)有動(dòng)筆．他喝酒毫無(wú)節(jié)制，是一個(gè)火氣十足的小老頭子．黯淡的小屋，滿(mǎn)嘴的酒氣，兩只發(fā)紅的眼睛迎風(fēng)流著淚．〞可見(jiàn)，貝爾曼是一個(gè)郁郁不得志的畫(huà)家，性格暴躁，酗酒成性；當(dāng)蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他喊道：“哎，可憐！〞可見(jiàn)他的善良，富有同情心；從結(jié)尾他晚上冒雨畫(huà)“常春藤〞，以致得肺炎而死．表現(xiàn)了他具有崇高的愛(ài)心，自我犧牲的精神；他畫(huà)的那片常春藤，連當(dāng)畫(huà)家的瓊珊都沒(méi)有看出來(lái)．可見(jiàn)貝爾曼畫(huà)技的高超．〔2〕此題考查細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用的分析．解答此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答．細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，在于刻畫(huà)人物形象，突出主題，推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)展，交代人物活動(dòng)的背景等等方面．結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)看，三次寫(xiě)到瓊珊躺著“一動(dòng)不動(dòng)〞這一細(xì)節(jié)，是為了表現(xiàn)她病情的嚴(yán)重，從而對(duì)生活失去了希望，交代了故事發(fā)生的背景；正因?yàn)樗龑?duì)生活沒(méi)有了信心，才有了下文貝爾曼先生畫(huà)畫(huà)的行為，所以細(xì)節(jié)描寫(xiě)又起到了推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展，為下文內(nèi)容作鋪墊的作用．〔3〕此題考查文章詳略安排的分析．解答此題關(guān)鍵要了解文章詳略安排的一般原那么．詳寫(xiě)，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的表達(dá)和描寫(xiě)，放開(kāi)筆墨，寫(xiě)得比擬充分；所謂略寫(xiě)是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的表達(dá)．詳略的安排要根據(jù)文章的中心來(lái)選擇，突出表現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容要詳寫(xiě)，反之那么略寫(xiě)．綜合全文來(lái)分析，略去這一情節(jié)，讓本來(lái)就是畫(huà)家的瓊珊都沒(méi)有看出來(lái)那片葉子是假的，側(cè)面表現(xiàn)了貝爾曼畫(huà)技的精湛和高超，同時(shí)也能使小說(shuō)的結(jié)尾更出人意料，表現(xiàn)出他精神的崇高．〔4〕此題考查小說(shuō)結(jié)尾的賞析．解答此題應(yīng)扣住“情理之中〞和“意料之外〞作答．答題思路圍繞“人物〞“主題〞“結(jié)構(gòu)〞“