精選考試之后的作文7篇范文

精選考試之后的作文7篇范文無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。則你有了解過作文嗎？下列是小編幫大家整理的考試之后的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

考試之后的作文篇1教室里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音，同學(xué)們都皺著眉頭，暗暗思索著。只聽見時(shí)鐘滴答滴答的聲音，只聽見寫字的沙沙聲?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……〞一陣悅耳的鈴聲打破了教室的寂靜，教室里頓時(shí)沸騰了起來。監(jiān)考老師手一揮，說著：“考試時(shí)間到，收卷！〞同學(xué)們一下子忙碌起來。我交了卷，心里的大石頭撲咚一聲掉了下來，感覺好輕松呀！

交完卷，同學(xué)們?nèi)齼蓛蓳?jù)在一起，興奮地議論著答案?！鞍パ?！我問你一下呀，英語試卷，筆試，反義詞的那道題，BEFORE的反義詞是什么？〞“那道題呀，應(yīng)該是AFTER吧！〞“真的，我對了！〞聽著他們的交談，我不由得擔(dān)心起來，那道題我寫錯(cuò)了！整個(gè)下午，我都耷拉著腦袋，望著別人興奮的神情，我卻怎么也快樂不起來。

第二天早晨做早操的時(shí)候，熊老師走到我面前，說：“倚南，這次的語文考試正常水平，英語考試呢，你考得還不錯(cuò)！〞YES！?。⌒芾蠋煹脑掝D時(shí)使我踏實(shí)下來——考好了，考好了！一整天，我都沉浸在愉悅之中，細(xì)細(xì)品味熊老師的話。咦，不對，正常水平是多少？還不錯(cuò)又是多少？可千萬別是八十八、八十九的呀。

第三天，英語課時(shí)，劉老師拿著一疊試卷念分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我的時(shí)候，我緊張極了。“SUSAN，92分！〞才92分，我詫異極了，當(dāng)念完所有同學(xué)的成績時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是第2名，我才比擬滿足。語文課上，同學(xué)們都拿著自己的試卷，我是96.5分！好樣的，吳李倚南！考試之后，我的心情真是復(fù)雜多樣。

考試之后的作文篇2今天考試試卷發(fā)下來了，幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻終于再一次到來。然而以往一直是歡喜的我，這一次卻是百感交集。

在試卷發(fā)下來之前，我的心是在“怦怦〞的跳著。發(fā)下來之后，我的心中就一半兒充斥了酸味兒，一半兒充斥了甜味兒。大家一定會(huì)問：“這是為什么呢《〞別急，我來慢慢解釋。

在對大家做出解釋之前，我先把我的成績向大家匯報(bào)一下：語文90.5，數(shù)學(xué)100，英語97。怎么樣，我的成績還算不錯(cuò)吧《OK，現(xiàn)在成績匯報(bào)完了，我來給大家做解釋。

這次考試我們班普遍都考得很糟糕，語文上90分的只有則區(qū)區(qū)四個(gè)人，英語也考得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家一班。按理說我的成績還算是不錯(cuò)的。但是這次語文……實(shí)在是讓我太失望了!

先來說說語文。我是上九十分的四個(gè)人中的一個(gè)，但是仍然令我很不稱心。其中最令我不稱心的就是作文。做完前面的題目后，我竟然隨手就寫，基本沒有認(rèn)真審題，理解錯(cuò)了人家的意思，結(jié)果自然是錯(cuò)到了姥爺家去。真是自作自受!誰讓我沒有認(rèn)真讀題呢《活該啊!

再說說語文中的的閱讀短文。雖然我答卷答得很漂亮，詞語解釋也答復(fù)的很到位，書寫也不算差。可是……真不知道那個(gè)老師怎么改的!全靠書面知識，死挨死板的，竟然扣了我這么多分!太不公平了!哪天我一定要找時(shí)機(jī)去理論一下!

這次考試我發(fā)揮的并不算好，只拿到了第二名，在大家眼中我可能很不錯(cuò)。但是我對這個(gè)成績卻很不稱心，唉!誰讓我語文沒有認(rèn)真讀題呢《作文扣了則多分能怪誰《還是得問我自己啊!

雖然我這一次沒有考好，但是下一學(xué)期我會(huì)卷土重來，一定要雪這次考試失敗的恥辱!我相信，只要我努力，勝利就將被我收入囊中!大家要給我加油鼓勁兒喲!

考試之后的作文篇3自從大考考好之后，我就一直心神不寧，總想：我考試考得好嗎？門門功課都優(yōu)秀了嗎？重重的疑問一直回旋在我的心間。終于，在1月13日我知道了自己的成績。

頓時(shí)，我傷心極了，心想：呀！考這么差，不知道數(shù)學(xué)優(yōu)秀了沒有？

很快，我又知道了各科的優(yōu)秀分。

這些數(shù)字幾乎像針一樣扎進(jìn)了我的眼睛，所以，不禁流下眼淚，心想：數(shù)學(xué)和科學(xué)都差1分就優(yōu)秀了，怎么會(huì)這么巧呢？如果被爸爸知道了，不用想象，結(jié)果一定很慘，因?yàn)?，在爸爸眼里不?yōu)秀就是不優(yōu)秀，沒有什么理由可以爭辯。

現(xiàn)在，我正猶豫不決，該不該把成績告訴爸爸，有方法了！可以讓媽媽打給爸爸，不行不行，媽媽一定會(huì)讓爸爸不要說我的，她越是這樣說，爸爸可能就越氣憤，搞不好還以為我讓媽媽這么說的。我心里默默地想著。

不知不覺，我又開始哭了起來，這回，是因?yàn)槟貌坏街膊闹嵌薜模蠋熣f過“如果你有一門功課只差一兩分就到達(dá)優(yōu)秀了，而有一門功課考了高分，那老師就會(huì)把你考差的那門功課的'成績提上去〞。而我兩門都沒到達(dá)優(yōu)秀，我是沒希望了！

想到這里，我的心又似乎跳了起來。

六年級:徐林瀟

考試之后的作文篇4今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數(shù)學(xué)89，英語第一，99.5.〞什么，我數(shù)學(xué)才89!我問：“那你三科多少分？〞莫芷堯說：“我語文92.75，數(shù)學(xué)93.5，英語94.5.〞什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

第一節(jié)課，英語老師走了進(jìn)來，說：“這次我們班98,99有很多人，好似還有99.5的，是誰?。〃暻昂笸瑢W(xué)都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯(cuò)誤說：“我覺得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分！〞同桌羨慕地說：“100分哦！〞我滿心都溢滿了喜悅。

第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)〞看成是“24和18的公因數(shù)〞，白白扣了1分，我欲哭無淚。再翻過去，我更想“飆淚〞了，應(yīng)用題竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)〞，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫〞。

第三節(jié)，語文老師走了進(jìn)來，試卷發(fā)了下來，好慘，根底知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我稱心的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生〞和“優(yōu)秀組員〞獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！

通過了這次學(xué)習(xí)能力檢測，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。

我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力〞，在9月份開學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績！加油！

考試之后的作文篇5我看見教室里已經(jīng)沒有什么人了，而我的試卷也已經(jīng)完成了，所以我就決定交試卷，當(dāng)我交完試卷以后，我立即離開了教室。

我在剛才離開的時(shí)候心情沖動(dòng)啊，由于試卷中有很多的原題，我答題的時(shí)候也沒有壓力，其他的試題也不是很困難，我就覺得這一次或許及格沒有什么問題了，因此快樂??！

我宿舍里的三個(gè)人已經(jīng)離開了，不過還有四個(gè)人沒有離開，他們還是在看題，不過我估計(jì)他們會(huì)過一會(huì)離開。

當(dāng)我在下樓梯的時(shí)候還遇見了一個(gè)同學(xué)，他也是剛才結(jié)束考試，我就和他一起回宿舍，在回宿舍的時(shí)候就說起了這件事情，他就說自己對于試題很沒有信心，我就說不是有很多的原題嗎？而且大家都有答案，所以應(yīng)該是很簡單，雖然考高分有一些困難，可是及格應(yīng)該說毫無壓力……

我就這樣感覺自己這一次的考試很完美，因此在回宿舍的途中心情快樂啊，整個(gè)人也沒有看見憂愁，我在心里就感覺這一次的考試不錯(cuò)，估計(jì)會(huì)有一個(gè)好成績！

考試之后的作文篇6今年期末復(fù)習(xí)時(shí)間長達(dá)一個(gè)多月，無論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動(dòng)。有付出就會(huì)有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績都取得了很大的進(jìn)步。

我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個(gè)學(xué)生成績進(jìn)步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語成績，與班主任老師協(xié)商補(bǔ)差方案，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。作為班主任我倡議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學(xué)習(xí)好、樂于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教〞，堅(jiān)持每天檢查補(bǔ)差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責(zé)任心強(qiáng)的小干部將助教和幫帶學(xué)生的名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報(bào)。英語一周只有一個(gè)早讀，為了使學(xué)生重視英語，為了加強(qiáng)穩(wěn)固學(xué)生識記單詞的能力，復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時(shí)間讀記七八個(gè)英語單詞，并把背會(huì)的單詞默寫在練習(xí)本上，不會(huì)背的課下完成。補(bǔ)差學(xué)生不會(huì)讀的單詞向助教請教，會(huì)背后背給助教聽。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時(shí)我也向?qū)W生請教和學(xué)生一起讀背。執(zhí)行“幫帶〞措施以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時(shí)間給“助教〞背單詞我很欣慰。

我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績進(jìn)步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功績是分不開的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績尾巴很大，根底很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做10道計(jì)算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)根本技能、根本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)懷，對數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習(xí)，閆老師總是來得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。每測驗(yàn)一次，閆老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)制定下一步的復(fù)習(xí)方案。因此，成績的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。

以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語文學(xué)科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進(jìn)生成績與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進(jìn)步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我，輔導(dǎo)后進(jìn)生的功夫應(yīng)該放在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳只會(huì)水過地皮濕，甚至適得其反。

下學(xué)期我會(huì)吸取教訓(xùn)，從平時(shí)做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。同時(shí)，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的開展。

考試之后的作文篇7語文考試后的第三天，同學(xué)們都回到學(xué)校里來了。張老師拿著試卷走進(jìn)教室，滿臉笑容地對大家說：“這次考試，我們班有12個(gè)同學(xué)考了100分……〞說著說著，張老師的臉色忽然變了，說：“二毛，又是這個(gè)死家伙，考51分，丟光了我的面子。這次的試卷要拿給你的父母簽名，好讓他們狠狠地揍你一頓。〞二毛聽到這里，立刻低下了頭，直掉眼淚。他想：“我今天晚上就要‘死’了，肯定被爸爸打成‘豬頭餅’了。〞張老師把試卷發(fā)了下來，二毛看到自已的試卷上寫著“全年級最低分〞這幾個(gè)字，罵自己：“都怪你這個(gè)笨腦袋，又蠢又粗心。〞他邊罵邊拍著自已的腦袋。

放學(xué)后，二毛低著頭走回家。他抬頭看一看家門，想：怎么今天的路程特別短《一下子就回家門口了。要是平時(shí)，沒半小時(shí)回不了家。二毛伸出手準(zhǔn)備敲門，又一想：不如把試卷撕掉，丟了，騙爸爸、媽媽說試卷不見了。不過，這個(gè)想法馬上被自己否認(rèn)了：不行、不行!即使騙過了爸爸，那媽媽一關(guān)呢《更騙不過張老師。二毛愁眉苦臉，搔著頭皮，半蹲在家門旁邊，又想：爺爺奶奶經(jīng)