第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《山坡羊·驪山懷古》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

《山坡羊.驪山懷古》課外古詩(shī)詞誦讀

九年級(jí)下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)與張養(yǎng)浩有關(guān)的文學(xué)常識(shí)并結(jié)合背景領(lǐng)會(huì)曲意；

2、學(xué)習(xí)作者懷古傷今、憂國(guó)憂民的高尚品質(zhì)；

3、背誦、默寫這首散曲。曲雜?。☉蚯?，可以演出）散曲（清唱曲）小令（單只曲子）套數(shù)（同一宮調(diào)的若干曲子）文學(xué)常識(shí)懷古詩(shī)懷古詩(shī)就是詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩(shī)由于多寫古人往事，故多用典故，手法委婉。你學(xué)過(guò)哪些懷古詩(shī)詞？《赤壁》《泊秦淮》《烏衣巷》《登岳陽(yáng)樓》《桂枝香·金陵懷古》……

鑒賞“懷古”詩(shī)方法1、結(jié)合“知人論世”（作者情況及意圖、寫作背景）的方法分析詩(shī)歌主旨。2、以“懷古之由—懷古之典—懷古之思”的思路分析“懷古”詩(shī)；3、緊抓詩(shī)詞的關(guān)鍵句（主旨句、重點(diǎn)句、名句等）。

復(fù)習(xí)《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，填寫下面的表格，并結(jié)合所學(xué)之法分析這首詩(shī)的主旨。

方法一：知人論世：辛棄疾（1140—1207），南宋思想家、文學(xué)家，

他一生力主抗金。1204年，辛棄疾到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》“懷古”

之見只見

的風(fēng)光，卻不見

。“懷古”之典辛棄疾由登臨所見想到了

的孫權(quán)?！皯压拧敝急磉_(dá)了詞人

的情感。北固樓一帶中原地區(qū)年少有為、蓋世武功、不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗對(duì)南宋統(tǒng)治者不敢抵抗、昏庸無(wú)能的諷刺憤慨，飽含詩(shī)人愛國(guó)、報(bào)國(guó)方法二：以“懷古之由—懷古之典—懷古之思”的思路分析“懷古”詩(shī)；方法三：緊抓文中的關(guān)鍵句興，百姓苦；亡，百姓苦。為什么說(shuō)“興，百姓苦；亡，百姓苦?！贝穑阂?yàn)橥醭d盛時(shí)，大興土木，搜刮民財(cái)，勞役繁重。王朝滅亡時(shí)，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生。表達(dá)對(duì)百姓的深切同情，諷刺封統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人民的剝削請(qǐng)運(yùn)用

鑒賞“懷古”詩(shī)方法，自主學(xué)習(xí)（五分鐘），小組討論后，小組代表分享學(xué)習(xí)成果。方法一：知人論世

張養(yǎng)浩(1269-1329)，漢族，字希孟，號(hào)云莊，山東省濟(jì)南市章丘市相公莊鎮(zhèn)人，元代著名散曲家。詩(shī)、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊·潼關(guān)懷古》《山坡羊·驪山懷古》等。1310年，張養(yǎng)浩上疏《時(shí)政書》批評(píng)時(shí)政，“一曰賞賜太侈...五曰土木太盛...”雖切中時(shí)弊，卻為皇帝不容，被罷官。后因得不到皇帝采納，辭官歸鄉(xiāng)，雖七召不入。1329年，陜西大旱，據(jù)說(shuō)“關(guān)中大旱，饑民相食”，張養(yǎng)浩即刻應(yīng)召赴任陜西行臺(tái)中丞，去賑濟(jì)災(zāi)民。他赴陜途中，目睹人民的深重災(zāi)難，憤憤不平，遂散盡家財(cái)，盡心盡力救災(zāi)，終因操勞過(guò)度而殉職。公元前206年秦朝滅亡，項(xiàng)羽攻入咸陽(yáng)后阿房宮焚毀。張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有所感而創(chuàng)作了《山坡羊·驪山懷古》這首小令。他對(duì)元朝的黑暗統(tǒng)治深感不滿，對(duì)人民的疾苦相當(dāng)關(guān)心。盡管小令題為“懷古”，實(shí)際上重在“傷今”，其揭露、批判的鋒芒，既指向歷史上歷朝累代的統(tǒng)治者，更指向當(dāng)時(shí)的元朝統(tǒng)治者。讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，把握情感

山坡羊·驪山/懷古張/養(yǎng)浩驪（lí）山/四顧，阿（ē）房（páng）

/一炬（jù），當(dāng)時(shí)/

奢（shē）侈（chǐ）

/今/何處？只見/草/蕭（xiāo）疏（shū）水，水/縈（yíng）紆（yū），至今/遺恨/迷/煙樹。列國(guó)/周齊秦/漢楚。贏，都/變做了/土；輸，都/變做了/土。

山坡羊·驪山/懷古

驪山/四顧，阿房/一炬，當(dāng)時(shí)/奢侈/今/何處？只見/草/蕭疏，水/縈紆，至今/遺恨/迷/煙樹。列國(guó)/周齊秦/漢楚。贏，都/變做了/土；輸，都/變做了/土。⑴山坡羊：詞牌名。

⑵驪山：在今陜西臨潼縣東南。

⑶阿房：阿房宮，秦宮殿名，故址在今陜西西安市西南阿房村。⑷一炬：指公元前206年12月，項(xiàng)羽引兵屠咸陽(yáng)，“燒秦宮室，火三月不滅”（見《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。故杜牧有“楚人一炬，可憐焦土?！保ā栋⒎繉m賦》）之嘆。

⑸縈紆：形容水流回旋迂曲的樣子。

⑹列國(guó)：各國(guó)，即周、齊、秦、漢、楚。結(jié)合注釋，理解詩(shī)歌山坡羊·驪山/懷古

驪山/四顧，阿房/一炬，當(dāng)時(shí)/奢侈/今/何處？翻譯：在驪山上四處看看，阿房宮已經(jīng)被一把火燒沒(méi)了，當(dāng)時(shí)的繁華富貌，現(xiàn)在在哪里?只見/草/蕭疏，水/縈紆，至今/遺恨/迷/煙樹。翻譯：只看見了荒涼的草，水流回旋彎曲，到現(xiàn)在遺留的仇恨像煙霧一樣。列國(guó)/周齊秦/漢楚。贏，都/變做了/土；輸，都/變做了/土。翻譯：列國(guó)的周齊秦漢楚，這些國(guó)家，贏了的，都變成了灰燼；輸了的，都變成了灰燼。

以“懷古之由—懷古之典—懷古之思”的思路分析

“驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈何處？”懷古之由：回首歷史，無(wú)限感慨。

懷古之典：阿房一炬

“只見草蕭疏，水縈紆?！睉压胖桑貉矍熬跋?，一片荒涼?！傲袊?guó)周齊秦漢楚?！睉压胖洌簹v史長(zhǎng)河，興衰隆替?！摆A，都變做了土；輸，都變做了土?！睉压胖迹赫暁v史，大徹大悟。方法二：方法三：緊抓文中的關(guān)鍵句

“贏,都變做了土；輸,都變做了土?！?/p>

打贏了的（項(xiàng)羽）把輸?shù)袅说模ㄇ赝醭┑囊磺校几吨痪?；而贏了的到頭來(lái)也變成了泥土，消失在歷史的煙云之中。詩(shī)人譴責(zé)諷刺的就是封建統(tǒng)治者為爭(zhēng)奪權(quán)利而進(jìn)行的殘酷廝殺與奪得政權(quán)后的荒淫奢侈。

這結(jié)尾句式相同的兩句是說(shuō)無(wú)論輸贏,奢侈的宮殿最后都會(huì)歸于滅亡,“都變做了土”,我們可以看作這是對(duì)封建王朝的一種詛咒,更是對(duì)封建社會(huì)歷史的規(guī)律性的概括。

點(diǎn)明全曲的主題

“贏,都變做了土；輸,都變做了土?！?/p>

其他的關(guān)鍵句：只見/草/蕭疏，水/縈紆“草蕭疏”，“水縈紆”屬于景物描寫，它有什么作用?

答：借景抒情，由景抒發(fā)對(duì)封建統(tǒng)治的無(wú)奈，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者互相殘酷廝殺的諷刺。

主題思想

從王朝的統(tǒng)治者的角度來(lái)看興亡，（揭示了）封建統(tǒng)治者無(wú)論輸贏成敗