大班安吉游戲活動(dòng)教案

大班安吉玩耍活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：8活動(dòng)過(guò)程：組織幼兒進(jìn)展活動(dòng)前的預(yù)備動(dòng)作——對(duì)幼兒進(jìn)展衣服和鞋子等的安全檢查?！S音樂(lè)節(jié)奏做幼兒播送操?！變簭?fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。玩耍：戰(zhàn)斗演習(xí)——帶幼兒到場(chǎng)地，介紹場(chǎng)地布局?！榻B玩耍方法：教師扮排長(zhǎng)，幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過(guò)分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”，接著組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行，一手揣著炸藥包，爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾，然后承受側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡投扔，扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處?！M織幼兒玩耍?！纸M進(jìn)展競(jìng)賽。幼兒分成四組進(jìn)展競(jìng)賽。玩耍完畢——組織幼兒做放松動(dòng)作活動(dòng)名稱(chēng)：報(bào)紙玩?；顒?dòng)目標(biāo)：利用報(bào)紙進(jìn)展體育玩耍，讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法，提高身體平衡力量。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)覺(jué)察幼兒的社會(huì)性，增加幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒每人一份報(bào)紙，乒乓球四個(gè)，錄音機(jī)、磁帶，四張紅色蠟光紙。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)頭局部——教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報(bào)紙有什么用途？今日我們就要利用這些報(bào)紙來(lái)進(jìn)展玩耍。根底局部——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng)，不掉下來(lái)者為勝。——粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi)，報(bào)紙能粘在身上者為勝，并思考報(bào)紙為什么能粘在身上？——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙?！延變悍殖扇藬?shù)一樣的四隊(duì)進(jìn)展托球競(jìng)賽?！處熃榻B玩耍方法：將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，盡量使球不掉下來(lái)，又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝?！變哼M(jìn)展競(jìng)賽。完畢局部——整理報(bào)紙，評(píng)出獲勝的一隊(duì)。活動(dòng)名稱(chēng)：百變金箍棒活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒情愿參與角色扮演，體驗(yàn)玩耍的歡快。幼兒在玩耍中練習(xí)鉆、跑、跳等根本動(dòng)作，增加身體動(dòng)作的靈敏性。引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思維，培育他們擅長(zhǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣活動(dòng)預(yù)備：每人一根金箍棒，一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)——幼兒手持金箍棒，聽(tīng)《猴哥》音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊(duì)，做大班棍棒操。——教師與幼兒扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒玩耍興趣，開(kāi)放玩?；顒?dòng)。玩?；顒?dòng)——玩耍《白龍馬嗒、嗒、嗒》，啟發(fā)幼兒想方法把金箍棒變成白龍馬。介紹玩耍玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做玩耍。提示幼兒在奔馳過(guò)程中不要擠撞。——玩?！肚啥赏ㄌ旌印?，取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過(guò)通天河，幼兒溝通爭(zhēng)論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過(guò)去?！嫠！队玛J盤(pán)絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤(pán)絲洞，兩組幼兒對(duì)面站立，相互握住對(duì)面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭快速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。整理活動(dòng)——教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在玩耍中樂(lè)觀動(dòng)腦筋想方法并認(rèn)真遵守玩耍規(guī)章?；顒?dòng)名稱(chēng)：布袋玩耍活動(dòng)目標(biāo)：進(jìn)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)推斷方向的力量,提高前庭功能,進(jìn)展平衡力量和靈敏性。激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒樂(lè)觀嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。培育幼兒的自我調(diào)整、抑制困難的態(tài)度和力量。活動(dòng)預(yù)備：環(huán)境的布置，了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變4活動(dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)——播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！玩布袋——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧！玩的時(shí)候要留意安全?！靶Q寶寶”玩?！∨笥淹娴恼娌毁?，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái)，變--變--變！你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？——、教師做指揮員，幼兒當(dāng)戰(zhàn)士進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。2〕、教師啟發(fā)提問(wèn)。——“叔叔有哪些本領(lǐng)？”2、依據(jù)幼兒的答復(fù)，師生一起做仿照動(dòng)作：打槍——上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀——下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬——全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。3、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：、教師啟發(fā)提問(wèn)?！拔覀円獊?lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)?！薄⒂變悍殖杉t、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線、教師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的根底上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。——“一只手臂彎曲在前，兩腿分開(kāi)，把手中的‘手榴彈’用力投過(guò)‘封鎖線’?！?、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)展練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。可運(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的挨次來(lái)訂正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。3、變換角度，提高難度：、教師啟發(fā)提問(wèn)?！叭w緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)展軍事演練。紅對(duì)做‘坦克兵’，藍(lán)隊(duì)投炸彈炸‘坦克’。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)頭，看是‘坦克’先攻克‘陣地’，還是‘手榴彈’將‘坦克’全炸毀?！?、教師介紹具體玩法?！坝變焊髯赃M(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為‘坦克兵’，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕為‘投彈手’，待坦克駛進(jìn)，開(kāi)頭向他們投彈?！?、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)完畢，幼兒要為成功一方鼓掌慶賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案?；顒?dòng)名稱(chēng)：大班體育活動(dòng)《好玩的繩子》、活動(dòng)目標(biāo)：1、有用繩子進(jìn)展體育活動(dòng)的興趣，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求意識(shí)。2、有與同伴相互合作玩耍的意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。4、培育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物假設(shè)干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。5活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒隨著教師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。2、預(yù)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師賜予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分確實(shí)定和鼓舞。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探究更多的玩法。教師巡察，覺(jué)察有玩法準(zhǔn)時(shí)確定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。6、講解玩法，明確玩耍規(guī)章。鼓舞幼兒大膽參與玩耍，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。7、完畢：教師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。-一、設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互玩耍的最?lèi)?ài)。大班幼兒對(duì)自己的身體各部份有肯定的生疏，在玩耍中能有意識(shí)地樂(lè)觀查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了“靈活的身體”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒樂(lè)觀思考、嘗試，利用身體各局部來(lái)移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒制造玩耍的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的心情下，樂(lè)觀動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探究箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、玩耍中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得進(jìn)展。體驗(yàn)制造的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)根本動(dòng)作的把握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒借助箱子進(jìn)展自主活動(dòng)，綜合進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作，提高身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。2、樂(lè)觀探究、溝通箱子的多種玩法，提高制造力量與探究力量。3、通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒勇于抑制困難的精神，體驗(yàn)成功的歡快。三、活動(dòng)預(yù)備：紙箱人手一個(gè)音樂(lè)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡山洞汽車(chē)醫(yī)院四、活動(dòng)形式：小組個(gè)別五、活動(dòng)重點(diǎn)：借助箱子，進(jìn)展幼兒的根本動(dòng)作六、活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)玩耍方法，提高幼兒制造力七、活動(dòng)過(guò)程：、利用紙箱進(jìn)展預(yù)備活動(dòng)利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各局部，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，活潑活動(dòng)的氣氛。、鼓舞幼兒自由探究與溝通共享1、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。師：“剛剛小朋友們做的都特別好，所以教師嘉獎(jiǎng)給每個(gè)人一輛小汽車(chē)?！苯處熎嫣氐恼Z(yǔ)氣，引導(dǎo)幼兒觀看紙箱、變成汽車(chē)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究。以玩耍的情境調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀探究的欲望，鼓舞幼兒想出不同的方法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀看指導(dǎo)，鼓舞好的方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)展個(gè)別幫助。師：“現(xiàn)在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的汽車(chē)，我們一起到果園去摘果子吧！”以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣，延長(zhǎng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)興趣，創(chuàng)活動(dòng)形式。師：“剛剛我們小朋友把紙箱當(dāng)成小汽車(chē)開(kāi)著玩，那你們?cè)傧胂?，還能怎樣玩呢？你們?cè)囋嚳窗?！”教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)幼兒連續(xù)探究不同的玩法，教師觀看指導(dǎo)，覺(jué)察好的準(zhǔn)時(shí)鼓舞，并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓舞幼兒在玩耍中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。、玩耍競(jìng)技《送水果》師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分組，進(jìn)展平行玩耍。集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，在開(kāi)著小汽車(chē)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來(lái)培育幼兒在競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了凹凸不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信念。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)展鼓舞，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。、完畢局部：播放音樂(lè)放松身體，完畢活動(dòng)。目標(biāo)：在玩耍的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。預(yù)備：木偶糖假設(shè)干過(guò)程：導(dǎo)入局部：寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去律動(dòng)：跟著媽媽走走公園到了，我們到草地上坐會(huì)。根本局部小朋友猜猜，今日會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物木偶表演a．小猴“今日，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交提問(wèn)：aBCD木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？分糖幼兒每人一顆觀看是否有幼兒將糖紙扔到地上完畢局部不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了音游《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》。幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：文明在我手中媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)012年11月3014:29:22活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，亂倒垃圾等。.讓幼兒懂得疼惜花草樹(shù)木，疼惜公物等?；顒?dòng)預(yù)備：1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶，拍一些亂涂亂畫(huà)的2.教室里的提示標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程：一、引起幼兒關(guān)注今日教師先請(qǐng)大家來(lái)看一段錄像。這個(gè)寓言故事的名字叫什么？發(fā)生了一件什么事情？他的鄰居對(duì)他說(shuō)了什么？牧羊人有沒(méi)有這么做，他說(shuō)了什么？后來(lái)他有沒(méi)有懊悔？最終他怎么做？你們從這個(gè)故事學(xué)到了什么道理？1、你們看誰(shuí)出場(chǎng)啦？他們?cè)趺唇榻B自己的？2、接著誰(shuí)出場(chǎng)了？他應(yīng)當(dāng)怎么介紹自己？3、