2023年一小一學期合唱團活動總結

第5頁共5頁2023年?一小一學期?合唱團活動?總結一學?期以來，經?過老師和同?學們的合作?和努力，通?過循序漸進?的、有針對?性的訓練，?同學們掌握?了一些基本?的音樂知識?、歌唱技能?，隊員們能?用和諧、優(yōu)?美有感染力?的聲音的來?進行演唱、?合唱。通過?本學期的活?動開展，使?提高了學生?學習音樂的?興趣，現將?本期音樂興?趣小組活動?總結如下，?以便今后更?好的開展工?作，彌補不?足，精益求?精。在訓練?的過程中主?要做了以下?幾點工作：?一、合唱?隊的___?我們考慮?到合唱對學?生的要求較?高，就是說?應在學生具?備一定的識?譜能力、聽?音能力與歌?唱基本技能?的基礎上進?行，所以，?我們組建的?合唱隊所吸?收的成員都?是學習成績?優(yōu)良、有良?好的聲音、?較寬的音域?、音調準確?、聽辨能力?較強，并對?音樂感興趣?的學生。?選好隊員后?根據隊員的?音色特點，?將高音區(qū)發(fā)?聲輕松自如?、音色清亮?充實的兒童?劃分為童聲?高聲部，將?高音區(qū)發(fā)聲?緊張、吃力?，而低音區(qū)?發(fā)聲堅實、?寬厚自然的?兒童劃分為?低音部。另?外還及時根?據隊員的身?高體形整理?了隊行的排?列和聲部的?安排，工作?可以說是緊?鑼密鼓的進?行。這樣的?操作為下一?步的訓練打?下了堅實的?基礎。二?、童聲合唱?隊的訓練?在每一次進?入正式的合?唱訓練前，?我們都要進?行一段時間?的呼吸訓練?與發(fā)聲訓練?，使全體隊?員掌握基礎?知識，為合?唱教學打好?基礎。1?.呼吸訓練?氣息是發(fā)?聲的動力，?只有掌握正?確的呼吸后?，才能獲得?理想的聲音?。我們在訓?練合唱前，?首先要求學?生掌握正確?的呼吸方法?，即胸腹式?呼吸法。一?般用兩種呼?吸方法訓練?。①舒起練?習。②突起?練習。2?.發(fā)聲訓練?剛入合唱?團的學生都?未經過正規(guī)?發(fā)聲訓練，?聲音“白”?而“扁”，?氣吸淺，位?置低，口腔?打不開，下?巴緊。針對?這種情況，?我們先采用?哼鳴進行練?習，以便盡?快統一聲音?位置，取得?聲音的共性?。在發(fā)聲?訓練中注意?了結合咬字?吐字進行練?習，我們要?求學生將不?太容易讀的?字用漢語拼?音標好，每?首歌詞都用?普遍話正確?朗讀，隨時?注意糾正不?正確的咬字?吐字，結合?發(fā)聲訓練用?，對準同聲?母、韻母的?正確口形，?逐步學會自?然圓潤的發(fā)?聲。當咬字?唱詞訓練有?了一定基礎?之后，我們?才進行合唱?訓練。三?、合唱訓練?1.熟悉?歌曲，掌握?旋律本學?期我們選了?4首歌曲，?分別是《童?年的小漁燈?》、《同一?首歌》《我?們把祖國愛?在心窩里》?、《小白船?》。在合唱?訓練中我們?一般采用視?唱法，指導?隊員分聲部?先后作識譜?練習，要求?音高準確、?節(jié)奏準確。?每次練唱都?用較慢速度?，力求連貫?、完整。識?譜練唱方式?講究多種多?樣，避免單?調乏味而致?學生疲勞。?演唱時不急?于填詞，先?要求學生將?兩個聲部都?唱會，然后?進行聲部練?習。在分聲?部練習時著?重指導學生?唱好自己聲?部的旋律，?除音高、節(jié)?奏唱準外，?應注意正確?的分句、氣?息的保持以?及音量的控?制，然后，?用哼鳴來合?唱，這樣減?少填入歌詞?后的音準問?題，又使學?生更好地體?會歌曲的內?容，表現意?義、音準。?各聲部的旋?律掌握后，?才進入填詞?演唱階段。?2.曲的?藝術處理?兩首合唱曲?隊員在掌握?了基本旋律?后，為了更?好地表現它?的內容，我?們及時的作?了藝術處理?。經過處理?合唱隊各聲?部本身聲音?的整齊、統?一。聲部與?聲部相互結?合時聲音和?諧，恰當的?表現了歌曲?的風格和特?點，每個隊?員都能自覺?地按照作品?規(guī)定的速度?、力度與表?情歌唱。我?們在合唱訓?練中堅持不?單是要讓學?生唱會一個?聲部或唱會?一首歌，而?是要通過合?唱的訓練培?養(yǎng)學生的和?聲聽覺，?發(fā)展和聲思?維，提高合?唱技巧和能?力，所以要?求學生要將?所有聲部的?旋律都掌握?，讓學生在?各個聲部都?相互了解其?藝術要求的?前提下，能?調節(jié)自身的?音量和速度?，達到聲音?和諧的效果??！居柧?效果】1?.用“輕聲?”唱法，形?成正確的發(fā)?聲狀態(tài)為?避免學生的?喊唱，應該?提醒他們用?輕聲去歌唱??！拜p聲”?實際上是人?體各發(fā)聲器?官協調地發(fā)?聲的基礎，?這種發(fā)聲有?它的形成條?件和發(fā)展步?驟?！拜p聲?”的合唱訓?練，有效地?克服了發(fā)聲?狀態(tài)中不必?要的緊__?_僵硬?？?結其中的規(guī)?律，遵循它?生成的過程?去發(fā)展童聲?合唱，對防?止學生的喊?唱，形成正?確的發(fā)聲方?法是相當重?要的。學生?喊唱的主要?原因是喉部?的發(fā)聲狀態(tài)?拘謹，缺少?彈性和靈活?性。有時氣?息浮也會造?成胸僵、喉?緊的狀態(tài)。?因此，在合?唱訓練之前?必須要做好?放松練習。?如打呵欠，?讓喉嚨打開?，頸部放松?，氣息流暢?自如。不管?是用旋律音?程練習，還?是用帶聲部?的和弦練習?，都不能在?音量上過早?要求。直到?學生們在歌?唱時做到完?全打開喉嚨?，徹底放松?下巴，呼吸?自如，氣息?勻暢，這時?，再去考慮?聲音的力度?問題。2?.練正確的?氣息支持，?形成氣聲結?合的歌唱狀?態(tài)呼吸在?發(fā)聲、歌唱?中占有重要?的位置，孩?子們的嗓音?、身體都在?發(fā)育時期，?所以唱起歌?來有時感到?氣力不足，?容易用胸部?呼吸去歌唱?，這樣的結?果是，出現?了氣僵、喉?緊的弊病，?一定要避免?這種胸部呼?吸的方法。?所以，在歌?唱之前做一?些呼吸訓練?是十分必要?的。胸腹式?聯合呼吸的?狀態(tài)是比較?科學的呼吸?狀態(tài)。即用?胸腹舒展、?擴張的動作?有規(guī)律地進?行吸氣；用?小腹腹肌的?力量推動氣?息支持而發(fā)?聲，這種發(fā)?聲訓練就是?氣聲結合的?方法。這種?合唱發(fā)聲訓?練所產生的?力量是使聲?音穩(wěn)定、靈?活、有彈性?、流動。另?外要注意的?是，做呼吸?練習時，要?在教師的正?確指導下進?行，以免把?歌唱的呼吸?動作練僵，?出現憋氣的?現象。3?.一歌唱方?法，提高聲?部歌唱能力?我們知道?，童聲合唱?的音響是通?過各個聲部?共同完成的?。要想獲得?理想的藝術?效果，就必?須要求每個?聲部都達到?整齊。每個?聲部就如同?弦樂重奏中?的一件樂器?，有著自己?演奏的旋律?和技巧，幾?個聲部交織?在一起會達?到一個理想?的整體音響?效果。在童?聲合唱的訓?練過程中，?要實現理想?音響效果的?前提，首先?是提高聲部?內個人的演?唱水平。聲?部內各成員?在呼吸的運?用、發(fā)聲的?位置及共鳴?、音色、吐?字的方法等?諸方面都應?基本達到統?一，才能使?整個聲部的?聲音達到一?致。其次是?在演唱上整?個聲部要根?據指揮的要?求，像一個?人那樣開始?和結束；在?同一時間發(fā)?出同一個詞?的音；在指?定的地方呼?吸；共同完?成漸快或漸?慢的過渡；?各聲部以相?同的力度來?演唱；要以?同樣純正的?音高去演唱?歌曲；清晰?、準確地唱?出作品的歌?詞等等。因?此，在聲部?內的成員統?一了歌唱的?方法后，要?隨指揮有目?