描寫我的煩惱小學(xué)生話題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫我的煩惱小學(xué)生話題煩擾像一個幽靈，無時無刻都纏著你;煩擾一片像噪音，總是在你耳畔經(jīng)過;煩擾像一場暴風(fēng)雨，經(jīng)常使你不知所措。學(xué)習(xí)的煩擾、家庭的煩擾、社會的煩擾。唉，煩擾無極限吶!!!下面是我為大家整理的關(guān)于描寫我的煩擾小學(xué)生，夢想對你有所扶助，假設(shè)熱愛可以共享給身邊的摯友喔!

描寫我的煩擾小學(xué)生話題作文1

不知聽過多少遍，在多少個地方聽?過，人們往往把我們—朝氣蓬勃的青少年，比做早晨八點鐘的旭日，那是夢想和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開頭青春與煩擾竟然成為一對孿生子。

進人了青春的殿堂也就意味著煩擾將會伴隨你的左右。

不必說聚積如山的作業(yè)、繁忙的作息安置;也不必說父母的考分階級、嚴格的教化要求;更不必說……

作業(yè)之多“難為”了嬉戲，老師之肅穆“阻抑”了歡樂，壓力之沉重，“造就”了夢幻中我們成長的煩擾。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，可能是不忍回眸的一些往事。

記得曾經(jīng)有一段時間，在一連幾次的測試中，我的勞績都不是很夢想。是這樣，亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自己的信仰，失去了對學(xué)習(xí)的，進而得到的就是對考試的懼怕!令我很是煩擾。

眼看勞績一天不如一天，分數(shù)一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了處境的“危機”，便暗暗地報告自己:“不能再這樣下去了，我要總結(jié)的，吸取失敗的教訓(xùn)，改頭換面，重新做回那個原本自信、開朗的我!”于是，從那刻起，我便一向都在向我的目標努力看齊，終究，通過一學(xué)期的不斷努力，我再一次地感受到了黎明的曙光，探索回了往日的自信，撿起了對學(xué)習(xí)的喜歡與信仰。令我喜悅無比!

經(jīng)過了那件事后，我對成長中的煩擾又有了更深一層的熟悉:煩擾的存在，對于有些人來說是成長道路上的絆腳石，使他們此后以后一撅不振，心灰意冷，最終放棄了自己敬仰的目標;而有些?人卻會把它看成是生命海洋中的波瀾，不但要努力地去抑制它，還要從中獲取閱歷，使失敗時的煩擾成為扶助自己前進的動力!

成長道路中的酸甜苦辣是數(shù)之不盡的，遇到煩擾更是不成制止的，但只要你能夠大膽地去面對，用正確的方法去解決它，或許，它將不再是煩擾，而是生命中的一種點綴!

描寫我的煩擾小學(xué)生話題作文2

要說起煩擾，我的煩擾可真不少。但要說近期最煩擾的，我還是選擇那個星期五的“分數(shù)事情”。

記得那是一個特別輕松的周五作業(yè)很少，只有做小報的任務(wù)。要是換作平常，我可是一躍三尺高，興奮得不得了?？赡翘?，我的心情就像被淘氣的玉帝爺爺蒙了一層難以揭開的灰紗，陰沉沉的。誰也琢磨不透我畢竟在想什么。

其實，這是由于數(shù)學(xué)一單元的考試卷發(fā)下來了，本理應(yīng)考97分的我卻掉進了馬虎挖的大坑里，只拿到了79分。所以我苦思冥想該怎樣應(yīng)付歷來要求嚴格的爸爸：不給他看?不行，要簽字。讓爺爺簽字?哎喲，這不是更輕易“走漏風(fēng)聲”嗎?哎呀，畢竟該怎么辦呢?我的腦袋一團糟，簡直是“亂如麻”。

就在此時，我的耳邊突然響起一個聲音：“去吧，你該坦然面對它。對就是對，錯就是錯，紙是包不住火的?！卑?，這確定是天使的聲音。是的，我理應(yīng)去坦然面對它。想到這里，我緊攥著卷子的手松了，一顆懸著的心也落了下來。我加快腳步走回家去，找到爸爸，說領(lǐng)略處境。

令我驚疑的是，平日里嚴肅的爸爸不僅沒有生氣誹謗我，反而坐下來細心地和我分析錯題。他語重心長地對我說：“孩子，你生來不是被擊敗的，你可以被殲滅，但不成以被擊敗。你看《平凡的世界》中，孫少平、孫少安、孫蘭香個個都體驗了種種困難，可到現(xiàn)在，他們哪一個沒有進步呢?”

嗯，爸爸說的對。原來我的煩擾乍一看是羞于面對不好的分數(shù)，留心想來其實是沒有面對困難的士氣。所以，雖然我們經(jīng)常會遇到各種各樣的煩擾，但“總比困難多”，我們確定可以走出自己的煩擾。

描寫我的煩擾小學(xué)生話題作文3

煩擾像一塊磨刀石，雖磨扁的刀，卻鋒利了刀刃;煩擾像沙漠里的清泉，雖干澀無比，卻帶來了動力;煩擾是龍卷風(fēng)吹來的錢，誰刮傷了臉龐，卻收獲良多。人的煩擾無窮無盡，但人也在煩擾中成長、進步。我們要化煩擾為氣力。

秋天的一個上午，距離期中考試還有三天。今天是星期天，幾乎全體人都在慌張而又努力地著。在外面，除圖書館之外，都看不見初中生的影子。尤其是新一屆的初中生，面對初中的第一次大考，更是分外的慌張而努力，還有一點小小的期望。

我在家無聊的心情更加沉重，這幾天的復(fù)習(xí)使我的高度緊繃。這種處境下，神經(jīng)再好的人也要逼成神經(jīng)病了。由于第一次遇到的考試，我特別慌張，心里一點底也沒有。我趴在桌子上，一遍一遍又一遍地翻著一本書。

秋日的陽光透過窗戶，照在我的書上，我身上微微出汗，煩躁的心情越來越重，幾乎要爆發(fā)了。但為了好勞績，這些心緒都被我壓了下去。就在我一心一意地復(fù)習(xí)學(xué)識點時，樓下的一群小孩笑嘻嘻的聲音吸引了我。我走向從窗邊向下看去，原來是我的幾個摯友在樓下玩。猛然，他們抬起頭看到了我，并邀請我下去玩。當時家里沒有人，我可以想出去就出去。

我雖然特別想出去，但也想努力復(fù)習(xí)，在期末考一個好勞績。我的心在努力地掙扎著。結(jié)果，還是為了好勞績而委婉地拒絕了他們。我重新回到了房間，看起了學(xué)識點……

公然功夫不負有心人，我在期末考試中取得了年級第三十二的好勞績。

此后，讓我們不要厭惡煩擾，用正確的方法去面對煩擾，化煩擾為氣力，去創(chuàng)造自己美好的未來!

描寫我的煩擾小學(xué)生話題作文4

煩擾有時就像天空的烏云，說來就來，讓你一點兒警惕都沒有。

這不，下午剛到教室，音樂課代表李文文便帶來了一個壞消息：“下周舉行識譜，逐個視唱，一人一段?！?/p>

天啦，我的心一下涼了半截，前幾節(jié)音樂課，我反復(fù)琢磨著幾道數(shù)學(xué)競賽題，根本就沒好好學(xué)習(xí)，視唱練習(xí)時，四人一組，我只得模仿著別人張嘴閉嘴，幸虧老師沒察覺。本以為，這次識譜考核，還是四人一組，到時候再濫竽充數(shù)一下就完事了。誰知道，音樂老師卻突然使出了“絕殺”，這不是特意要出我的丑嗎?

看著李文文擠著眉弄著眼，小嘴片一張一合，我覺得她清晰是在諷刺我，心里那個氣呀，無法形容。

下午半天，我都心煩得不行。唉，那惱人的五線譜，那可惡的小蝌蚪!

好不輕易熬到放學(xué)，我滿腹心事地回到了家。小貓花花見小仆人回來，趕快跳到我身邊獻殷勤。她哪里知道我正煩著呢，竟然不識時務(wù)地“咪咪”叫了起來，我伸出手，把它從凳子上推了下去，還用腳尖踢了一下?；ɑā皢琛钡囊宦曁幼吡?，那樣子，真是特別的可憐。

吃飯了，媽媽見我精神不好，忙問是不是身體不安逸。我搖搖頭。媽媽又問，是不是遇到了什么難事。我默不作聲。媽媽便讓我把事情說出來，說不定她能幫到我。這可是識譜呀，要一個一個人視唱，她懂五線譜嗎?她熟悉那些小蝌蚪嗎?

可媽媽還是不死心，經(jīng)不住她軟磨硬泡，我只得坦承了心中的煩擾。媽媽作對了，說她不熟悉五線譜。唉，人家平日五音不全，完全可以理解。

可是媽媽接下來卻說，沒有掌管可以重新學(xué)嘛!你那個好同學(xué)李文文，她不是音樂課代表嗎?她就住在隔壁小區(qū)，明天周六，你去請教一下她，然后再回來好好練一練，或許就會了呢?

對呀，怎么沒有想到這一點呢?明天找她去，憑我聰明的，這幾段五線譜算得了什么。我立刻拿起電話，撥給李文文，我要和她預(yù)約一下……

這心頭的煩擾就像天空的烏云一樣，不成能永遠停留，遇到困難，你只要正視它，想方設(shè)法去解決它，煩擾就會立刻離開，陽光就會立刻重新灑滿心頭。

描寫我的煩擾小學(xué)生話題作文5

“不行，這事沒磋商!”

我摔門而去，跑出了家門。

那是上午在上課，到了下課時間，同學(xué)們紛紛拿出手機。有的在跟別人閑聊，有的在玩嬉戲，甚至還有抄作業(yè)答案的。

我一個人悄悄的坐在角落里，看著窗外，只有幾棟老房子。約莫只有他們跟我做伴吧!我心里想著。由于現(xiàn)在，仿佛沒有手機，就沒有共同的話題。所以我和她們聊不到一起去，理由是我沒有手機!

回家的路上，我越來越生氣，心中的小火苗，儼然變成了一團團大火，越竄越高。我，回家好好和媽媽談?wù)劇?/p>

一進家門，我就和媽媽開頭理論，剛開頭語氣還對比溫和，后來由于媽媽不同意給我買手機，我就大聲和她吵。不一會，我的眼淚就開頭往下掉，就像斷了線的珍寶一般?？墒菦]有用，無論怎樣，媽媽都不妥協(xié)。這結(jié)果在我意料之中，卻又在意料之外?？粗鴭寢寛詮姷哪抗?，氣得漲紅的臉。我知道，這件事她不成能同意?？墒俏乙呀?jīng)說出來了

于是，展現(xiàn)了開頭的一幕。

我蹲在地上，想哭，可又哭不出來。想回去，可又分外難堪

我第一次覺得這么茫然，我從來沒有這樣彷徨過。就像船在大海里，迷失了方向。但什么時候才能回歸正軌，到達對岸呢?

我多么夢想媽媽這時候展現(xiàn)在我眼前啊!可是她的身影一向沒有展現(xiàn)。哪怕只是一片衣角。

夕陽西下，天逐漸暗了下來，一陣風(fēng)吹過，冷得我直抖動。終究，我放棄了。理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，大步向家走去。

我懷著惴惴擔心的心輕輕地推開了門，映入眼簾的，是