2023年高三語文教師教研工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?高三語文教?師教研工作?總結(jié)時光?飛逝，日月?如梭，暮然?回首，我同?那些活潑可?愛的孩子們?在不知不覺?間已共度了?一個學期的?學習生活，?雖緊張而忙?碌，但無不?充滿著快樂?與幸福。?看著空蕩蕩?的教室里孩?子們扒過的?課桌、坐過?的板凳，跟?隨記憶的腳?印，頓時腦?海里如放電?影般，又出?現(xiàn)了一幕幕?令人難以忘?懷的畫面，?仿佛那一張?張?zhí)煺娴男?臉又出現(xiàn)在?我的眼前，?侯嬉的活潑?，景虎鵬的?可愛，賈潔?的文靜，王?寧貴的調(diào)皮?……每當站?在三尺講臺?上，面對著?一張張活潑?可愛的笑臉?，一雙雙渴?求知識的眼?神。我甚至?身為一名教?師的責任。?一、常規(guī)?管理，將班?主任工作進?行到底作?為班主任，?我深深懂得?教師的一言?一行都影響?著學生，對?學生起著言?行身教的作?用。所以，?在工作中我?一直遵循“?嚴要求，高?標準”因為?制度是保障?，就要嚴格?要求學生遵?守校規(guī)校紀?，另外還要?注重學生各?方面習慣的?培養(yǎng)，根據(jù)?學生心理及?年齡的特點?，對學生具?體學習習慣?進行指導的?基礎上幫助?學生逐步形?成良好的學?習習慣，從?而帶動其他?習慣的養(yǎng)成?，促進班風?班貌的整體?發(fā)展。管理?上，不忽視?，不放松，?各個方面都?嚴抓、狠抓?，衛(wèi)生上堅?持檢查，角?角落落，點?點滴滴不可?馬虎，讓學?生做到我不?丟，我來撿?，從而使整?個校園都干?凈整潔，有?一個良好的?學習環(huán)境，?有一份舒暢?的心情。紀?律上，嚴格?要求學生站?如松，形如?風，坐如鐘?，隊伍時時?整齊，有氣?勢。宿舍要?求啞語洗刷?，行動迅速?，地面干凈?，床下整潔?，飯?zhí)酶?做到啞語，?不浪費。要?求人人遵守?教師紀律，?做到一紀律?三遵守。?總之，要用?多心，勤觀?察，嚴要求?，這樣才能?搞好管理，?讓學生從自?我做起，從?小事做起，?養(yǎng)成良好習?慣，是人生?一個美好的?開始。二?、發(fā)揮教師?為主導的作?用1、備?課深入細致?，平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握重難點?。在課堂教?學時，要非?常注意學生?的實際情況?，不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗教?訓。2、?注重課堂教?學效果，針?對小學生的?特點，以愉?快的教學方?式為主，不?高滿堂灌，?堅持學生為?主體，教師?為主導，教?學為主線，?注重講練結(jié)?合，在教學?中注意抓住?重點，突破?難點。3?、堅持教材?教研，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己的?教學水平，?經(jīng)常向有經(jīng)?驗教師請教?并在一起討?論教學問題?，聽課使我?明確今后講?課的方向和?以后語文課?怎么講怎么?教。4、?在作業(yè)本批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，個別學?生批面改，?重在訂正，?認真記錄，?及時了解學?生的學習情?況，以便在?輔導中做到?有的放矢，?不斷更新教?學觀念。?三、調(diào)動學?生的積極性?，讓學困生?投入課堂?1、在教學?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己的不同的?風格，不搞?滿堂灌，有?意識地以學?生為主體，?教師為主導?，通過各種?游戲，比賽?等教學手段?，充分調(diào)動?他們的學習?興趣及學習?積極性，讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮，變“?要我學”為?“我要學”?。極大地活?躍了課堂氣?氛，相應提?高了課堂教?學效率。?2、教學要?生活化，課?文內(nèi)容要聯(lián)?系生活實際?，導入生活?，激發(fā)學生?的學習興趣?，教學語言?生活化，讓?學生易學易?懂，針對課?堂上個別不?積極的學生?，我們不應?批評而要多?給予鼓勵，?像楊卓雅，?呂潤之，何?曉瑞這些內(nèi)?向不自信的?學生，要給?他們多一些?發(fā)言的機會?，讓他們很?好地展示自?己，表現(xiàn)自?己，認為自?己其實很棒?，是他們充?滿自信和力?量。3、?針對學困生?，積極開展?小組互助的?學習方法，?發(fā)揮小組長?的作用，讓?學生團結(jié)互?助，共同努?力，通過鼓?勵和表揚，?讓小組里面?的優(yōu)等生自?愿幫助差生?，向我們班?的楊卓雅是?個內(nèi)向膽小?的女生，學?習成績很不?理想，但在?趙慧娣的幫?助下，她每?次的模擬測?試都有很大?的提高，課?堂上也大膽?積極的發(fā)言?，慢慢變地?自信起來，?對學習有了?極大地熱情??？傊?，?要努力實施?創(chuàng)新教學，?激發(fā)學生學?習興趣，鼓?勵學生敢說?敢為，引導?學生能說會?做，不斷地?促進學生，?是差生不斷?進步，優(yōu)生?更加優(yōu)秀。?四、深入?生活，關愛?學生孩子?很小就離開?父母，身為?教師作為孩?子的第二個?母親，對孩?子要倍加關?愛。天冷了?要孩子及時?加衣，值班?時幫孩子蓋?好被子，生?病了帶孩子?去看醫(yī)生等?等，要真正?深入到學生?當中，真情?付出，愛的?呵護，讓學?生感受到“?家庭”的溫?暖，享受到?“慈母”的?疼愛，把校?園變家園讓?家長放心，?八十愛化母?愛，讓親人?放心，融親?情與管理，?讓孩子開心?。五、課?堂的巧妙駕?馭孩子畢?竟是孩子，?自控歷史比?較弱的，當?我站在講臺?上，講的津?津有味的時?候，像張雪?松，王寧貴?卻沒有什么?積極的反應?，開小差，?小動作等現(xiàn)?象就會出現(xiàn)?，我不得不?停下來維持?課堂紀律，?這樣上課不?僅累，而且?課堂效率也?不會很好，?我得到了深?刻的教訓，?所以在升入?五年級后，?對于這些愛?玩的孩子，?必須時時刻?刻，方方面?面都嚴格要?求。同時，?針對自己還?要備課充分?，才能調(diào)動?學生的積極?性，上課效?果就好，總?之，要有駕?馭課堂的能?力，自我提?高是必然。?科學學施?教的同時，?教師要不斷?完善自身，?提高業(yè)務水?平，擴大知?識面，因為?學生形成好?的學習習慣?以后，他發(fā)?散思維得到?了開發(fā)，提?得問題自然?就多了，面?也廣了。所?以在本學期?學校___?的公開課上?，為我提供?了一個吸取?他人經(jīng)驗，?彌補自己不?足的機會，?是提高和完?善自我的有?利渠道，從?而使我的課?堂更加豐富?多彩，也使?我在學生心?中的地位上?升，所以我?感到萬分歡?喜。小組合?作上，我們?以為毫不勢?弱，因為在?組長王鮮紅?老師的帶領?下，齊備進?、共努力。?在教學中，?我會源源不?斷地碰到許?多問題，需?請教。她們?像一盞明燈?為我指引前?進的方向，?使我少走彎?路。他們對?我的幫助、?指導讓我在?教學上又上?了一個新的?臺階。在教?學教研時，?我認真記錄?，積極發(fā)言?，虛心請教?，同時闡述?自己的見解?。教研是充?實老師的課?堂，可以填?補一些知識?在我頭腦中?的空缺，是?自己的大腦?更加充實，?一個為自己?充電所必需?的教學過程?，同時也可?以提高自我?的教學素質(zhì)?，作為教師?，知識面越?廣，學生對?你的感覺也?就越好，自?然也就會愛?上你的課堂?。要做好