2023年高校教師個人考核工作總結(jié)匯報

第4頁共4頁2023年?高校教師個?人考核工作?總結(jié)匯報?時光荏苒，?歲月如梭。?一學年的教?育教學工作?和學校出納?工作即將結(jié)?束，留給我?的將是新的?思考和更大?的努力。這?一年是我任?教生涯的重?要一年，也?是辛苦與幸?福并存的一?年，收獲很?多，反思更?多。下面我?對自己的工?作作一次反?思：一：?政治思想方?面熱愛教?育事業(yè)，遵?紀守法，能?做到為人師?表。我努力?做好本職工?作，并在完?成本職工作?的前提下結(jié)?合工作需要?，虛心向曹?妙芳老師，?胡東蘭老師?，單國忠老?師等老師請?教，努力進?取，不斷提?高自己的教?育教學水平?。二：教?學工作方面?本人能認?真貫徹教學?五認真，_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學生的注意?力，使其保?持相對的穩(wěn)?定性。同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言生?動明了，學?生易于接受?理解。課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學英語的興?趣，課堂上?說練結(jié)合，?布置好課外?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學生的負?擔。___?輔導和個別?輔導相結(jié)合?，盡力抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹落實到對?學生的學習?指導中去，?還要做好對?學生學習的?輔導和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?多做思想工?作，從生活?上關(guān)心他。?但在這方面?，面對社會?和家長，學?生的高要求?和高標準，?作為教師的?我，需要不?斷提升自己?的素養(yǎng)，提?升教學管理?能力。作?為一名英語?老師，需要?在實踐中不?斷的摸索和?自我反思，?形成自己的?一套教學模?式，在教學?過程中關(guān)鍵?是應(yīng)該教學?管理和知識?的落實上下?手。下面是?我在英語教?學過程中一?些做法和想?法：__?_多讀。由?于我們是寄?宿學校，所?以讀的時間?全由老師安?排，以朗讀?為好，速讀?，大聲的讀?，并理解思?考記憶。?第一遍慢讀?，以理解為?目的，第二?遍快讀，讀?到真正理解?領(lǐng)悟甚至能?舉一反三，?觸類旁通為?止。__?_多問。要?求學生在讀?題做題過程?中，碰到的?疑難問題當?天解決，問?同學，問老?師，主要是?學生自己能?真正理解，?能獨立解題?，并鞏固落?實，這就達?到了做題、?問題、鞏固?知識的目的?。因為要求?學生多問，?勤思考，所?以我作為教?師也要勤，?勤批改，勤?備課，勤輔?導，勤學習?，我想這就?是在教學過?程中的教學?相長，教與?學相輔相成?的體現(xiàn)吧。?___多?記。因為英?語是一門語?言，必須達?到一定水平?的聽說讀寫?能力，因此?學生在學習?和習得過程?中，就要有?大量的信息?輸入并內(nèi)化?為自己的知?識。首先，?在早讀和朗?讀中，要求?學生對重點?的詞匯，短?語，較好的?例句和例文?進行背誦，?并要求學生?對重點的黑?體字單詞和?重點短語能?熟練默寫，?對例句和例?文能理解句?子結(jié)構(gòu)，能?仿寫句子和?文章。初一?第一學期期?中考試后，?我要求學生?的錢___?名到我這里?背，必須背?的很熟練，?鞏固基礎(chǔ)知?識，強化識?記能力。其?次，對于易?錯詞匯和易?混相似短語?進行筆記，?通過對這些?詞匯和短語?要精講，并?提供易懂且?相關(guān)的句子?，以便學生?在句子的語?言情境中領(lǐng)?會其意義和?用法，使學?生逐一鞏固?難點，達到?各個擊破的?目的。為了?讓學生更好?地落實重點?和難點，我?還會出一些?類似的題目?，再三的強?化記憶和復(fù)?現(xiàn)來提高學?生的解題能?力和應(yīng)變能?力。__?_多練。T?herei?sasay?inggo?es“pr?actic?emake?sperf?ect”。?對于基礎(chǔ)題?，尤其是單?項選擇題和?詞匯題，我?整理并搜集?了大量的資?料，以防尖?子生和優(yōu)等?生吃不飽。?在上半年初?三畢業(yè)生的?復(fù)習中，一?方面，我從?平時學生的?練習題中整?理出易錯題?，分類出單?項和詞匯題?，專項練習?并及時批改?和講評。另?一方面，我?從網(wǎng)上下載?了近三年來?的全國各地?的中考題中?的單項選擇?題和詞匯題?，同樣不誤?適應(yīng)性的模?擬題。只要?是學生做的?題目我肯定?先做，并及?時批改和講?評。對于完?形填空題和?閱讀題，在?基礎(chǔ)知識的?鞏固前提下?，時而穿插?做題技巧策?略和方法指?導，并且利?用多媒體很?好地向?qū)W生?展示了如何?做完形填空?題和閱讀理?解題。我覺?得這樣專題?性的展示課?對學生是很?有指導作用?的，因此在?這以后相當?多的學生跟?我反應(yīng)，“?老師，我現(xiàn)?在不怕完形?填空題了”?“老師，現(xiàn)?在我覺得做?完形填空題?很有成就感?，我應(yīng)該進?步了”“謝?謝老師，對?閱讀理解我?有信心了”?“老師，以?前我最討厭?完形填空題?，現(xiàn)在我都?經(jīng)常的__?_分甚至滿?分了”?？?著學生對自?己的進步，?我很開心。?對于書面表?達題，英語?的基礎(chǔ)是相?當重要的，?但英語各話?題的歸類寫?作訓練是必?須的。所以?，自從進入?中考的復(fù)習?階段，學生?獲得了大量?的訓練并有?相當多的寫?作指導。并?且在最后兩?個多月里，?我對學生自?己練過的作?文進行歸類?，把優(yōu)秀范?文全部輸入?電腦打印出?來，分發(fā)給?學生，要求?學生背誦美?言美句，理?清范文的框?架和思路，?模仿作文結(jié)?構(gòu)。大部分?學生還是積?極配合，努?力獲取，效?果較好。?三：在教學?考勤業(yè)績方?面作為教?師，我能認?真工作，恪?盡職守，做?到為人師表?，并且能虛?心學習請教?，揚長補短?。同時我能?在業(yè)余時間?，努力鉆研?，進行教學?研究，其中?我我撰寫的?論文“妙教?生花之詞匯?教學策略”?獲得東陽市?三等獎及“?優(yōu)化德育常?規(guī)讓班級管?理真正活起?來”獲得金?華市三等獎?。在今年的?英語中考畢?業(yè)考試中，?與佐村初中?相比，有一?定的優(yōu)勢。?其中兩個班?的平均分排?名第一第二?，并且占有?絕對優(yōu)勢，?高分率優(yōu)秀?率和合格率?也較不錯。?今年是辛?苦的一年也?是收獲的一?年，因為體?質(zhì)不佳給工?作帶來不變?，力不從心?感覺辛苦無?奈。但因為?有了初三畢?業(yè)班第一年?的教學經(jīng)驗?，我收獲了?。這一年，?我是在摸索?中前進著，?其中在實踐?中也有