2023年中專(zhuān)校長(zhǎng)年度工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中專(zhuān)校長(zhǎng)年?度工作總結(jié)?近年來(lái)，?隨著教育事?業(yè)的迅速發(fā)?展，我國(guó)的?職業(yè)教育水?平也在不斷?提高，各地?方職業(yè)學(xué)校?都在實(shí)施教?育的“品牌?”戰(zhàn)略，讓?“品牌”教?師支撐“品?牌”專(zhuān)業(yè)，?讓“品牌”?專(zhuān)業(yè)支撐“?品牌”學(xué)校?。而對(duì)于職?業(yè)學(xué)校而言?，所謂的“?品牌”教師?更多的應(yīng)該?是指具有較?高的教育教?學(xué)水平和專(zhuān)?業(yè)技術(shù)水平?的“雙師型?”教師。只?有這樣，才?能真正地提?高我們的職?業(yè)教育水平?，辦出讓人?民、讓社會(huì)?滿意的職業(yè)?教育。結(jié)?合中等職業(yè)?學(xué)校的特點(diǎn)?和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?條件下的需?求，我校及?時(shí)制定《渦?陽(yáng)縣職高“?雙師型”教?師培養(yǎng)和管?理方案》，?按照職業(yè)教?育應(yīng)注重實(shí)?踐環(huán)節(jié)，努?力促進(jìn)“學(xué)?校與企業(yè)融?合，教師與?師傅融合，?理論與技能?融合，教學(xué)?與生產(chǎn)融合?”的培養(yǎng)思?路，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，周密_?__，認(rèn)真?落實(shí)“雙師?型”培養(yǎng)工?作，取得了?初步成效。?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，科?學(xué)規(guī)劃，確?定“雙師型?”教師隊(duì)伍?建設(shè)的目標(biāo)?。幾年來(lái)，?學(xué)校把”雙?師型”教師?隊(duì)伍建設(shè)作?為加快職業(yè)?教育發(fā)展和?提高教育質(zhì)?量的關(guān)鍵，?列入學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃和年?度工作計(jì)劃?，搶占教師?隊(duì)伍建設(shè)的?制高點(diǎn)，建?設(shè)”雙師型?”隊(duì)伍，為?此，學(xué)校制?定了《”雙?師型”教師?培養(yǎng)和管理?方案》，明?確了”雙師?型”的標(biāo)準(zhǔn)?和培養(yǎng)目標(biāo)?，鼓勵(lì)教師?拔尖積極打?造我?！彪p?師型”教師?隊(duì)伍。二?、積極培訓(xùn)?，提高”雙?師型”教師?隊(duì)伍素質(zhì)。?學(xué)校采取派?專(zhuān)業(yè)課教師?到企業(yè)實(shí)踐?，請(qǐng)具有豐?富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的技術(shù)人員?來(lái)校傳授，?專(zhuān)業(yè)理論課?與技能訓(xùn)練?課雙肩挑，?___教師?專(zhuān)業(yè)技能考?試等方法，?提高雙師型?教師動(dòng)手實(shí)?踐能力，使?雙師型教師?及時(shí)地將新?技術(shù)、新工?藝運(yùn)用于教?學(xué)之中。?同時(shí)根據(jù)教?學(xué)工作需要?，面向社會(huì)?選聘學(xué)歷較?高，具有豐?富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的專(zhuān)業(yè)技術(shù)?人員充實(shí)到?教學(xué)第一線?，增強(qiáng)教師?隊(duì)伍的活力?，加快專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的更新?;采取各種?措施保證“?雙師型”專(zhuān)?職教師隊(duì)伍?的連續(xù)性和?穩(wěn)定性。從?而形成了尊?重人才，人?才樂(lè)于奉獻(xiàn)?的局面，為?發(fā)展職業(yè)教?育奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?三、壓擔(dān)?子、引路子?、搭臺(tái)子，?加快”雙師?型”教師進(jìn)?步成長(zhǎng)學(xué)?校明確要求?專(zhuān)兼職“雙?師型”教師?要在學(xué)歷和?技能上實(shí)現(xiàn)?雙達(dá)標(biāo)，理?論課教師均?達(dá)到本科學(xué)?歷，專(zhuān)業(yè)課?教師至少獲?得本專(zhuān)業(yè)工?種的___?至___個(gè)?技術(shù)等級(jí)證?書(shū)，向“雙?師型”發(fā)展?，通過(guò)壓擔(dān)?子、引路子?、搭臺(tái)子，?使”雙師型?”教師有壓?力，有動(dòng)力?，有成就感?，目前他們?中的多數(shù)已?成為學(xué)校的?專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶?頭人和教科?研骨干。?四、制定標(biāo)?準(zhǔn)，落實(shí)考?核，實(shí)行動(dòng)?態(tài)（范本）?管理為了?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高教師?整體素質(zhì)，?促使教師不?斷成長(zhǎng)，培?養(yǎng)一批思想?作風(fēng)扎實(shí)，?教學(xué)水平較?高，教研能?力較強(qiáng)的高?水平”雙師?型”教師隊(duì)?伍，切實(shí)發(fā)?揮”雙師型?”教師在教?學(xué)和實(shí)踐中?的帶頭示范?作用，學(xué)校?制定”雙師?型”考核辦?法：考核滿?分___分?，考核項(xiàng)目?與分值如下?：1、思?想政治素質(zhì)?___分，?2、教師?和學(xué)生民主?測(cè)評(píng)___?分3、教?師專(zhuān)業(yè)技能?測(cè)試___?分4、學(xué)?生專(zhuān)業(yè)技能?測(cè)試___?分5、加?分項(xiàng)：有下?列情形在考?核中直接加?分：(1?)、當(dāng)年取?得國(guó)家承認(rèn)?的職業(yè)技能?鑒定證書(shū)加?___分?(2)、.?承擔(dān)與專(zhuān)業(yè)?有關(guān)的教研?課題，研究?效果明顯，?受到獎(jiǎng)勵(lì)，?省、市、縣?、校分別加?4、3、_?__、__?_分。(?3)、省、?市、縣、校?級(jí)論文分別?加4、3、?___、_?__分。?(4)、參?加教師專(zhuān)業(yè)?技能競(jìng)賽并?獲獎(jiǎng)，省、?市、縣、校?分別加4、?3、___?、___分?。(5)?、指導(dǎo)學(xué)生?參加技能競(jìng)?賽并獲獎(jiǎng)，?省、市、縣?、校分別加?4、3、_?__、__?_分。(?6)、參加?校級(jí)以上教?學(xué)大比武，?獲得一、二?、三等獎(jiǎng)分?別加4、3?、___、?___分。?按照這個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)，每年考?核認(rèn)定一次?，使”雙師?型”教師隊(duì)?伍整體素質(zhì)?有了明顯提?高