《酸堿鹽的復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)

《酸堿鹽的復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)Word可編輯道客巴巴版《酸堿鹽的復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)化學(xué)《酸堿鹽的復(fù)習(xí)課》的教學(xué)設(shè)計(jì)九年級(jí)化學(xué)《酸堿鹽的復(fù)習(xí)課》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇1教學(xué)目標(biāo)L通過對(duì)酸、堿、鹽、氧化物概念的復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握有關(guān)物質(zhì)分類的知識(shí)。.通過對(duì)酸、堿、鹽、氧化物性質(zhì)的復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)及其相互關(guān)系。.鞏固有關(guān)重要反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)某些化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律。學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)順序表判斷某些置換反應(yīng)能否發(fā)生;學(xué)會(huì)運(yùn)用酸、堿、鹽溶解性表判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。.運(yùn)用各類物質(zhì)的性質(zhì)及相互關(guān)系解決一些具體問題。教學(xué)重點(diǎn).物質(zhì)的分類。.各類物質(zhì)的通性及相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)綜合利用本章知識(shí)解決一些具體問題。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí):總結(jié)物質(zhì)的分類、性質(zhì)及其相互關(guān)系。第二課時(shí):綜合運(yùn)用本章知識(shí)解決具體問題的思路、方法。教學(xué)過程一、物質(zhì)的分類（提問）請(qǐng)學(xué)生小結(jié)有關(guān)物質(zhì)的分類（具體見板書設(shè)計(jì)），并復(fù)習(xí)有關(guān)的概念。（練習(xí)）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并將其分類。氫氧化鈉、氧化鐵、硫化鋅、鹽酸、硫酸鈉、膽磯、氫氧化銅、三氧化硫、生石灰、硝酸、碳酸氫鈉、堿式碳酸銅、氫氧化鈣、硫酸亞鐵。二、各類物質(zhì)的性質(zhì)及其相互關(guān)系（提問）請(qǐng)依次說出酸、堿有哪些通性?鹽有哪些化學(xué)性質(zhì)？氧化物有哪些化學(xué)性質(zhì)？（教師）可用不同顏色的粉筆板書，用圖示法找到物質(zhì)間的相互聯(lián)系。（具體見板書設(shè)計(jì)）（練習(xí)）請(qǐng)學(xué)生對(duì)每一個(gè)具體反應(yīng)舉一個(gè)典型的化學(xué)反應(yīng)。（口述）三、運(yùn)用金屬活動(dòng)順序表判斷某些置換反應(yīng)能否發(fā)生，正確書寫金屬跟酸、金屬跟鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式。（練習(xí)）判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的說明理由。（l）Mg+H2S04（2）Fe+HCl（3）Ag+H2S04（?。?）Zn+HN03(5)Zn+CuS04(6)Ag+ZnS04(7)Cu+AgCl(8)Cu+Hg(N03)2(討論)可進(jìn)行分組討論，并小結(jié)置換反應(yīng)能否發(fā)生的條件。(小結(jié)).金屬跟酸：(1)在金屬活動(dòng)性順序表中，排在氫前的金屬可置換出酸中的氫，排在氫以后的金屬則不能置換出酸中的氫。因此(1)、(2)可發(fā)生置換反應(yīng)，生成相應(yīng)的鹽和氫氣。而(3)則不能發(fā)生置換反應(yīng)。(2)金屬跟硝酸起反應(yīng)時(shí)，由于硝酸的'氧化性很強(qiáng)，一般不生成氫氣。如(4)不能發(fā)生置換反應(yīng)。.金屬跟鹽：(1)在金屬活動(dòng)性順序表中，排在前面的金屬可以把排在后面的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來。因此(5)、(8)可以發(fā)生置換反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和新的金屬。而⑹的反應(yīng)中，Ag排在Zn的后面，反應(yīng)不能發(fā)生。(7)的反應(yīng)不能發(fā)生是因?yàn)锳gCl不溶于水。九年級(jí)化學(xué)《酸堿鹽的復(fù)習(xí)課》的教學(xué)設(shè)計(jì)篇2教學(xué)目標(biāo)1,鞏固酸、堿、鹽的組成、命名和分類的知識(shí)。,鞏固有關(guān)酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，并加深對(duì)某些反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程［引言］前面學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的組成、分類和命名，學(xué)習(xí)了不少有關(guān)酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序和酸、堿、鹽的溶解性等,本節(jié)課對(duì)這些知識(shí)作一些練習(xí)和歸納，并加深對(duì)某些反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。一、酸、堿、鹽的組成、命名和分類.讓學(xué)生再仔細(xì)閱讀和思考第一節(jié)教材中酸、堿、鹽的定義，鞏固對(duì)酸、堿、鹽組成的認(rèn)識(shí)。.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，并指出它們各屬于哪一類化合物：硫酸鈉碳酸鉀磷酸硝酸硝酸銅氯化亞鐵氫氧化鋼氫氧化鈣.寫出下列化合物的名稱，并指出它們各屬于哪一類化合物：Cu(OH)2CaC03Fe(OH)3MgC12H2S04H2C03Ca(H2P04)2二、運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序，正確書寫金屬跟酸、金屬跟鹽的反應(yīng)的化學(xué)方程式。［練習(xí)］判斷下列反應(yīng)能不能發(fā)生，寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。⑴Mg+HCl(2)Fe+HCl(3)Ag+H2s04(稀)(4)Zn+CuS04(5)Ag+ZnS04Zn+H2S04(稀)用大試管演示一小塊鈉投入稀硫酸銅溶液的實(shí)驗(yàn)。這實(shí)驗(yàn)也可在培養(yǎng)皿中進(jìn)行，并用投影儀把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象投射到白色幕布上。師生共同分析實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。［小結(jié)］.金屬跟酸、金屬跟鹽是否能發(fā)生反應(yīng)，要根據(jù)金屬活動(dòng)性順序加以判斷。2,單質(zhì)鐵跟鹽酸、稀硫酸等起置換反應(yīng)，生成亞鐵鹽。.金屬跟硝酸起反應(yīng)時(shí)，由于硝酸的氧化性很強(qiáng)，一般不生成氫氣。.鈉、鉀等化學(xué)性質(zhì)極為活潑的金屬，跟鹽溶液反應(yīng)的情況比較復(fù)雜，例如鈉跟硫酸銅溶液反應(yīng)，有氫氧化銅生成。這是因?yàn)椋?Na+2H2O=2NaOH+H2t2Na0H+CuS04=Na2S04+Cu(OH)2I三、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件和運(yùn)用酸、堿、鹽的溶解性表，正確書寫鹽跟酸、鹽跟堿、鹽跟鹽的復(fù)分解反應(yīng)。［練習(xí)］判斷下列反應(yīng)能不能發(fā)生，寫出能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。(l)BaC12+H2SO4(2