《地球上的星星》觀后感(通用15篇)范文

《地球上的星星》觀后感(通用15篇)范文當(dāng)看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下列是小編收集整理的?地球上的星星》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

?地球上的星星》觀后感1孩子的成長離不開愛，尤其是爸爸媽媽的愛。但是隨著經(jīng)濟的開展，外來務(wù)工人員每年呈回升趨勢，留守兒童也隨之增多。常年和父母分隔異地，讓這些孩子們感受到的父愛母愛少的可憐。不是說他們的父母不愛他們，而是他們迫切的需要愛。當(dāng)然，除了留守兒童，許許多多的孩子也短少爸爸媽媽的愛，原因有很多：社會原因、家庭原因、經(jīng)濟原因……我們有這么多的孩子如此迫切的需要愛，作為老師我們能做些什么呢《

我曾經(jīng)拜訪過一位經(jīng)驗豐盛的班主任老師宋老師，她把她和她學(xué)生的故事告訴了我，讓我思考頗多。那是一個單親家庭的孩子(小林)，媽媽忙于為生計奔走，他和奶奶住在一起。剛開學(xué)的那段時間，回到家里從來不去做作業(yè)，奶奶只負責(zé)做飯洗衣，媽媽很晚才回來。對于這樣的孩子怎么辦《宋老師告訴我，當(dāng)她了解到孩子的具體情況之后，第一周，當(dāng)她下班回到家，六點鐘打小林，她說：“小林，飯吃過了嗎《作業(yè)寫好了嗎《〞小林第一次接到宋老師的也很快樂，他說：“吃過了，但是作業(yè)沒做好。〞說到最后明顯聲音變小了。宋老師接著說：“那老師不打攪你認(rèn)真寫作業(yè)了，再見。〞到了七點半的時候，宋老師又給小林打：“小林，作業(yè)做得怎么樣啊《有沒有不會的啊《〞小林說：“剛剛在看動畫片，還沒寫。〞說到最后聲音越來越小?！澳悄憬又鴮懽鳂I(yè)吧，記得早點睡覺啊!〞就這樣，宋老師每天給小林打兩個，持續(xù)了一周。到第二周的時候，小林已經(jīng)能自己回到家主動的完成作業(yè)了，慢慢的數(shù)量從兩個變成了一個。只要最后提醒小林整理書包時別忘了一些作業(yè)和學(xué)習(xí)工具等。小林的進步非常明顯，在課堂上開始舉手發(fā)言了，有什么心事都會和宋老師說。我想，宋老師在小林心中已經(jīng)不止是一個老師，更像是一個媽媽。師生在心與心的互動中彼此走近，翻開心房。

很多老師會認(rèn)為如果孩子的爸爸媽媽都不去管他，作為老師再怎么去做也改變不了什么。其實作為教師的我們，能夠給予學(xué)生的其實很多，教師清晨給學(xué)生上學(xué)路上的一個微微笑意，可以使得孩子們對新的一天的學(xué)習(xí)充斥希望;教師在晨讀課上的激情領(lǐng)讀，可以帶著孩子們更加激情的誦讀，為一天的學(xué)習(xí)奠下根底;教師在課堂上的有意識又不露聲色地對淘氣孩子的提醒，可以使得孩子感受到老師的關(guān)注，進而自覺地意識到自己的錯誤從而糾正;教師在課間和孩子們的親近交流，俯下身和孩子談?wù)勑睦镌?，或許孩子能夠真切地感受到教師給予的和煦;教師在放學(xué)時間對孩子的聲聲辭別，或許會讓孩子們體會到學(xué)校是一個溫馨大家庭。

如果每一個孩子都是一顆顆小星星，那我們教師就應(yīng)該是使得孩子得以發(fā)光發(fā)亮太陽，就讓我們身上閃射出那一簇簇光輝，照亮孩子的心靈!

?地球上的星星》觀后感2在師德培訓(xùn)第二天，張校長帶我們觀看了為之震撼的印度教育電影：?地球上的星星》?？唇逃娪笆俏沂荒陙韼煹屡嘤?xùn)第一次，我抱著好奇的心情開始觀看，一開始我認(rèn)為這是一個不真實的案例，因為我們這兒沒有一個老師能夠或者說被允許這樣上課，但越往后，我越震撼，被影情深深地吸引了進去。

故事講了一個有認(rèn)知障礙的小男孩在學(xué)校的痛苦經(jīng)歷，因為閱讀障礙，老師、同學(xué)、家長無不以為他是問題學(xué)生，被譏笑、訓(xùn)斥、轉(zhuǎn)學(xué)，最終使他陷入恐懼和絕望中，而從來沒有哪個人試圖真正了解孩子，包括他的父母。直至一位老師的到來——年輕活躍的、不拘一格的美術(shù)代課老師發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，一番真誠了解，繼而辛勤地引導(dǎo)、耐心地教導(dǎo)。變換形式的教學(xué)，使小男孩發(fā)生轉(zhuǎn)變，他克服了閱讀障礙，并且后來在全校師生共同繪畫比賽中勝過自己的美術(shù)老師而榮得桂冠，學(xué)校更是將小男孩的作品作為了畢業(yè)紀(jì)念冊的封面，爾后這個孩子被老師、同學(xué)認(rèn)為天才。同為老師，我被這位代課美術(shù)老師感動了，不拋棄，不放棄，這是每一位老師對待學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度與責(zé)任。

我深深感到，崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到〞，即“愛心、耐心、細心，〞無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，〞切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加激勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

后來幾天，通過學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)教育資料匯編》、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，我明白了要嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

今年的青年教師專業(yè)素養(yǎng)測試，芮校長上學(xué)期結(jié)束前就明確了考試的目標(biāo)，所以我非常重視這次考試，暑假買了一些資料，每天安頓一定的時間復(fù)習(xí)做題，并認(rèn)真復(fù)習(xí)了?義務(wù)教育中小學(xué)英語課程規(guī)范》，功夫不負有心人，由于思想上的重視，我在這次考試中取得了不錯的成績，這更讓我知道了，對待每一件事情必須認(rèn)真、踏實。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

?地球上的星星》觀后感3即將回家的伊桑忽然轉(zhuǎn)身奔向老師，臉上洋溢著久違的笑，露著大板牙肆無忌憚地笑著奔向老師。老師把伊桑舉起，拋向空中的那一個定格畫面——伊桑在飛……這是?地球上的星星》電影結(jié)局。

這是一部非常感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，一個天分不同有著閱讀障礙的八歲小孩伊桑完全適應(yīng)不了這個學(xué)習(xí)體制，父母不得已只好選擇送他到嚴(yán)格管教的寄宿學(xué)校，結(jié)果是更嚴(yán)重摧毀小孩的原有天賦。寄宿學(xué)校請了一位來自特殊學(xué)校的的美術(shù)代課老師尼克，他發(fā)現(xiàn)伊桑最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊桑找回了自己，還有高興。

或許我們身邊就有這樣一群人，小腦袋里充斥了無數(shù)的奇思夢想，但是卻與這個“傳統(tǒng)社會〞的潛規(guī)那么有些格格不入，社會排斥他們，他們憤恨地掙扎，眼里一片無助，父母不理解，老師不關(guān)懷，于是他們開始用叛逆?zhèn)窝b自己，漸漸墮入黑暗。在我們周圍，很多星星都隕落了……鉆石早已沒有了棱角，再也折射不出耀眼的光輝。

來看電影中的兩個小細節(jié)：

伊夏把撈到的很小很小的魚——小得像細長的米粒，不仔細看，簡直無法判斷出來它們是魚——養(yǎng)到玻璃缸里。一般說來，喜歡特別細小的動物的孩子，內(nèi)心尤其脆弱而敏感，需要大人更多的關(guān)心。

伊夏被罰跪在教室外面。尼可老師恰好經(jīng)過，非常同情他，等他打算好好撫慰他的時候，卻發(fā)現(xiàn)伊夏早已躲開。一個孩子開始刻意回避大人的關(guān)懷，開始封閉自己的內(nèi)心世界，常常是一個危險的信號。

假如你是老師，請捫心自問，你是否扼殺過孩子的天才？假如你是家長，請想一想，你真的在用心愛你的孩子嗎？假如你是一名學(xué)生，請好好思考，你有沒有把自己的能力發(fā)揮到極致？每個人的心里都有一顆小小的星星，你會任由它暗淡無光嗎？

隨著劇情讓我們在歡笑淚水中重新檢視我們的教育方式，我們的教育體制是否做到尊重差別，因材施教？我們的父母是否能支持不同天賦子女走不同的學(xué)習(xí)道路，讓每一個小孩能適性開展？

這部電影讓我們真誠地去看待每個孩子的獨特性，并學(xué)會思索怎樣做一個有智慧有和煦有辦法的父母或老師。每一個孩子都是特別的，每個人都是一顆明亮的星星。只要有愛，你便能看見黑暗中一直存在的亮點，尊重、愛護、開展這些亮點，我們的教育就會是一片燦爛的星空。

?地球上的星星》觀后感4經(jīng)朋友程喜連介紹我看了印度電影?地球上的星星》。

對我而言，聽到這部電影的名字，沒有什么吸引力！從地球上看到的夜空中的星星很多，沒有什么獨一無二的，即使有也太邊遠?？墒?，看了那部電影之后我淚流滿面。有點心痛，有點感傷，有點感動，有點歡喜！

它講述了一個有閱讀障礙的九歲男孩子差點被家人和社會摒棄，到才華顯露的歷程。

我心痛家長和老師從來都不會試著去了解孩子的心內(nèi)世界，而只是外表對去評價孩子的能力，從自己的角度去塑造孩子的模型而不去考慮孩子的個性開展，其實當(dāng)我們看到孩子時，應(yīng)該想到自己的童年，應(yīng)該從孩子的角度去考慮問題。

我心痛教師對孩子的全盤否認(rèn)，他們從來沒有想過除了課堂，孩子還有屬于自己的業(yè)余空間，或許在課堂上坐在你跟前的不一定是你所看到的真實的孩子，或許他只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了服從而服從。我希望作為老師的我們能夠走下講臺，走出課堂，彎下腰和孩子還多交流多溝通，了解孩子們的興趣，愛好和在生活中存在的困難。

我感動孩子的善良。他雖然是家長和老師眼里的典型的差生，也因此經(jīng)常受罰。他雖然被教師，家長所摒棄，都稱他有智障。他雖然受到身邊的人的鄙視和瞧不起，但他的內(nèi)心是善良。他替搭檔們撿球扔球本領(lǐng)好意，只是不小心扔歪了?？吹阶约旱耐朗莻€殘疾人，他作為一個健全的人，總是扶著同桌走。雖然這只是個很普通的行為，但也能看到孩子內(nèi)心的美！這也是他身上最大的優(yōu)點！

我歡喜他遇上了則好的一位老師。不是所有的孩子都像他則幸運，會遇上關(guān)懷他，改變他命運的老師。我歡喜他最后終于可以燦爛地微笑了。在最后離開學(xué)校時，他回頭又跑回了老師的擁抱。他知道自己頭頂上那片陽光的難得，他知道是誰讓他又重新找回了可以自由飛翔的勇氣。

我感動美術(shù)老師全心全意的關(guān)愛和付出！他看到自閉的伊桑，成績超級差的伊桑，從來都不會責(zé)怪或懲辦！他千里迢迢跑到伊桑的家里去了解伊桑的情況并和家長談心。他在課余時間用適合伊桑的辦法去輔導(dǎo)伊桑的認(rèn)字和閱讀。他的用心良苦終于得到了回報！老師流淚了，我也淚流如泉！

試問現(xiàn)實中有多上這樣盡心盡責(zé)的老師！

試問現(xiàn)實中又有多少個伊桑這樣有天賦的孩子被教師和家長扼殺掉他們的才華！

作為教師的我們真的應(yīng)該關(guān)懷和關(guān)注那些學(xué)習(xí)有障礙和困難的孩子！

作為家長的我們真的應(yīng)該去了解孩子的內(nèi)心世界！

?地球上的星星》觀后感5昨日晚上看了印度影片?地球上的小星星》，觸動頗深。影片中的小主人公因為拼寫障礙曾一度被老師宣布為智障。被第一所學(xué)校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學(xué)校。重復(fù)以前學(xué)校的故事，他被罰到教室外面罰站，門門功課得零分。他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他，他發(fā)現(xiàn)這個小孩存在的問題，幫助他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充沛開掘，他的畫征服了所有的人，他成為學(xué)校里的明星人物，每個老師學(xué)生都喜愛他。他徹底辭別了以前的那個他，笑容重新回到臉上，自信活躍健康高興。是那個美術(shù)老師拯救了他，如果沒有他，他或許會被這個社會，這個教育制度扼殺至死!

是啊，每個孩子都是一顆小星星，都有他的閃光點。但是社會卻簡單粗獷的用學(xué)習(xí)成績衡量一切，成績好就是好孩子，有前途有冀望。成績不好就是壞孩子，不聽話，惹事，一無是處。學(xué)校老師雙重打壓，孩子自卑痛苦。正如影片中那位美術(shù)老師說的那樣，此刻很多父母不是在養(yǎng)育孩子，而只是在養(yǎng)一匹“賽馬〞，把他的各種冀望壓在孩子身上，逼迫孩子實現(xiàn)自我的目標(biāo)。孩子的天性被完全打壓。家長不會理解尊重自我的孩子，也體會不到孩子內(nèi)心的苦楚。當(dāng)孩子達不到目標(biāo)的時候，便指責(zé)孩子懶惰，不聽話不懂事。并拿成績好的孩子與之相比擬。孩子在成績面前變得一無是處，他其他方面的優(yōu)點被完全無視。身為老師家長雙重身份的我，不是有時候也會犯同樣的錯誤嗎《想想自我的簡單粗獷可能會給自我的學(xué)生帶來的傷害就有些慚愧!以后真的就應(yīng)從學(xué)生自身出發(fā)，設(shè)身處地的為學(xué)生思考，或許會防止犯同樣的錯誤吧!

其實每個孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應(yīng)走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學(xué)習(xí)方式。孩子認(rèn)識的字多或者比擬大的數(shù)字的算術(shù)題會做家長就會很快樂，所以有時不論孩子愿意不愿意就生硬的去教。小孩的注意力是有限的，干燥乏味的學(xué)習(xí)對她基本就沒有任何吸引力，或許作家長的就會不快樂。有天早上，泉泉告訴我：“媽媽，我愛學(xué)習(xí)。〞我十分快樂，她之后說：“我想讓媽媽快樂，所以我愛學(xué)習(xí)。〞聽完女兒的話我內(nèi)心真的好慘重，孩子并不是從心底里愛學(xué)習(xí)，她是為了讓媽媽快樂才學(xué)習(xí)，或許我的教育辦法也有些急功近利了。如果單單追求孩子多認(rèn)識局部字或會幾道算術(shù)題，而讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。

作為家長的我真的就應(yīng)拋棄功力思想，走進孩子內(nèi)心，讓她更加自由健康高興的成長!

?地球上的星星》觀后感6根據(jù)老師的推薦，我在家里觀看了一部印度兒童影片?地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。

這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐盛。上課時，他的注意力很不集中。因為他總喜歡察看池塘里的小魚、樹上的小鳥、地上的小水坑他覺得這比上課有意思多了?？墒且辽５某煽兲?，老師覺得他已經(jīng)沒救了，經(jīng)常罰他站在門外，不讓他聽課。而同學(xué)們呢，也天天譏笑他。爸爸實在沒有方法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天才。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的則好時，他們都目瞪口呆、非常詫異。當(dāng)我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了沖動的眼淚。

伊桑很幸運，因為他遇到了一位真正關(guān)懷他、了解他的好老師——拉姆。拉姆老師用很多有趣的辦法幫忙伊桑學(xué)習(xí)讀寫。他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老師還帶領(lǐng)伊桑到操場上，在臺階上跳來跳去地練習(xí)計算，就這樣，伊桑慢慢地對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績也有了很大進步。我一邊看，一邊想：拉姆老師用這種辦法教學(xué)，太有趣了！

我不由想到了我的老師。說實話，有些課，我一上就想睡覺，真希望能早點下課；但也有一些課，老師上得妙趣橫生。如果世界上多幾位像拉姆一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心，該多好呀！

這部影片給了我很大教育：

一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，不論是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去開掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點，這樣孩子會得到激勵和幫忙。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要尷尬我們呢？我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇適宜的辦法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應(yīng)該相信這一點。還給我們一片藍天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、高興的成長。

三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)懷、保護、幫忙每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光榮。

?地球上的星星》觀后感7每個孤獨的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它閃閃發(fā)光，但是你永遠都觸碰不到它。也許，在黑夜中，你也不一定可以看得到它，因為你可能會被月亮的光輝吸引了，你也可能被路上的燈光迷花了眼，你也可能在豪華的房間內(nèi)流連，忘了天上默默發(fā)光的小星星。這一段話，出自一本印度電影——?地球上的星星》。

這部電影主要講述的是一位小男孩伊夏，他是一位三年級的小學(xué)生，由于存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中，伊夏是無可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架，回家后又成心毀壞鄰居的花盆，他甚至當(dāng)著父母的面動手打人，撒謊、逃學(xué)。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊夏的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在這里，伊夏因為不會讀寫，經(jīng)常受罰，他的內(nèi)心感到更加孤獨、膽怯，甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。

很幸運，伊夏在這里遇到了他的美術(shù)老師尼克，他是一位真正懂得教育的老師，他認(rèn)為每個孩子都有自己的天賦和幻想，每個孩子都是獨一無二的。他通過伊夏在學(xué)習(xí)中犯錯的方式發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑，是閱讀障礙影響了他的學(xué)習(xí)。更為可貴的是尼克老師對伊夏實施特殊的教育方式，最終使伊夏從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來。最后，伊夏的學(xué)校舉行了一次畫展，伊夏的畫成為了紀(jì)念冊上的封面，而尼克老師也畫了一幅，畫的就是伊夏……

看了這部電影，我明白了每一個孩子都是特別的，就像是顆地球上獨一無二的小星星，是星星總會發(fā)光！有些有某種障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上，他們其實并不笨，只是某些方面存在障礙，但他們總會在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。有一句話是這樣說的：上帝在為你關(guān)上一扇門的時候同時也會為你開啟另一扇窗。所以，我們應(yīng)該尊重、理解他們，他們和我們共同生活在一個地球上，他們也有自己的特長，我們不能瞧不起他們。如果每一個人都一樣，則世界就不會五彩繽紛。

在我們的生活中，總會出現(xiàn)天才，是他們改變了世界。如愛因斯坦、迪斯尼等，他們小的時候也都有認(rèn)知障礙，他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來想象這個世界，這使得他們成就了一番事業(yè)，對整個人類社會做出了巨大的奉獻。

每當(dāng)我想起伊夏露出兩顆滑稽的大門牙和水靈靈的大眼睛笑起來的畫面時，我的心里就暗暗地為他喝彩……

?地球上的星星》觀后感8在這個寒假里，我看了一部名為?地球上的星星》的非常推薦的印度電影?，F(xiàn)在讓我談?wù)効赐赀@部電影后的感受！

我認(rèn)為這部電影很有意義。這部電影講述了一個叫伊桑的小男孩從小就厭倦了學(xué)習(xí)。當(dāng)他8歲的時候，他仍然對學(xué)習(xí)不感興趣。他的單詞拼寫一團糟。即使是最根本的閱讀和寫作能力也比他的同齡人差！但他并非一無是處。在伊桑的腦海中，他充斥了新奇的夢想。他的想象力無法與普通人相比！他精致地畫了戰(zhàn)爭中士兵挖戰(zhàn)壕的動作和戰(zhàn)壕里的東西。在他原來上學(xué)的學(xué)校里，他的學(xué)習(xí)和行為受到了老師和學(xué)生的譏笑。

他犯的許多錯誤已經(jīng)超出了他父母的承受能力，并受到學(xué)校的質(zhì)疑。他認(rèn)為他不適合在正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活！他的父母不得不把他送到寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，接受教育指導(dǎo)。他的父母可能認(rèn)為這會對他有所幫忙，但不幸的是，他的眼睛越來越糟糕！他的父母也不得不把他送到寄宿學(xué)校學(xué)校學(xué)習(xí)，接受教育指導(dǎo)。他的父母可能認(rèn)為這會對他有所幫忙，但不幸的是，他的眼睛越來越來越糟糕！

幸運的是，一位來自新學(xué)校的藝術(shù)老師徹底改變了伊桑的生活！這位名叫尼庫巴的藝術(shù)老師的教學(xué)辦法與其他老師不同。他用樂觀自由的教學(xué)辦法感染了教室里的每一個學(xué)生，讓學(xué)生自己思考、幻想和想象。除了伊桑，其他學(xué)生都充斥了熱情！漸漸地，尼庫巴發(fā)現(xiàn)伊桑有這種狀態(tài)的原因，并咨詢了他的父母，并告訴了他們的父母一些關(guān)于孩子成長的真相。尼庫巴說：每個孩子都是一張白紙，不是每個人都能以同樣的方式接受教育，但每個人都有自己的亮點，不能因為學(xué)習(xí)成績不夠好而決定這個人的未來，你需要找到突破來幫忙孩子，不斷激勵他，支持他，探索她的亮點，讓他恢復(fù)自信，體驗童年的高興時光！

尼庫巴開始利用時間、耐心和關(guān)心來幫忙伊桑。很快，伊桑開始對學(xué)習(xí)感興趣！尼庫巴通過繪畫比賽讓伊桑充沛發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓他看到自己在某些方面的優(yōu)勢，重新獲得信心。同時，他向父母、老師和同學(xué)證明，我并非一無是處。我的優(yōu)勢是繪畫！通過尼庫巴老師的培養(yǎng)，伊桑逐漸變得像同齡人一樣樂觀開朗。他在現(xiàn)實生活中找到了自己。他不再是失去方向的三年級學(xué)生了！

通過這部電影，我知道每個人都有自己的優(yōu)缺點。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個人的亮點，取長補短，互相幫忙，共同進步，讓我們在學(xué)習(xí)中高興成長！

?地球上的星星》觀后感9這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長的印度電影，也許影片要詮釋的正是每一個孩子都是特別的?？催^的人一定又覺得，似乎所敘述的又不止這么多。在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻摸不到真正的他們，就像天空的星星一樣。

這個故事講述的是叫伊桑的一個八歲小男孩，他是個有閱讀障礙的孩子。在他眼里，課本上的字母都在游來游去。他的世界充斥了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。這些對于成人世界并不則重要，他們對家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣。而伊翔在學(xué)校，總顯得則格格不入。常常受到老師的責(zé)罰和爸爸的.打罵。只有媽媽愛護他，愛他。

當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校接受“教育指導(dǎo)〞。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭別離的創(chuàng)傷。

一天，一位新的美術(shù)老師尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學(xué)格調(diào)感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成〞的所有規(guī)那么，讓學(xué)生自己去思考，去幻想，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱，除了伊翔。尼庫巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不高興，然后他開始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼庫巴對伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫忙伊翔找回了自己，還有高興。

完整的看完這部片子以后，眼淚不知道流了多少次。不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫忙伊桑重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑而感動和自豪。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運的遇到這么一個好老師而慶幸。

可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中，我們衡量一個人的規(guī)范已經(jīng)變得如此的狹隘。簡單的一張試卷，一份表格就可以判斷一個人的能力有多強，智商有多高。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不同于其他人的優(yōu)點。

生活中的孩子形形色色，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時落后。那反思一下自己，我們有像尼庫巴老師這樣認(rèn)真察看、分析、了解孩子，掌握他們的特點，然后從基本處下手，提供應(yīng)他們適合成長所需要的特殊條件，牽著孩子的手帶領(lǐng)他們慢慢成長。

?地球上的星星》觀后感10總的來說，這是一部呼吁家長、老師以及身邊的小朋友們關(guān)注以及幫忙有閱讀障礙的孩子健康成長、正常學(xué)習(xí)的電影,并且值得一看。

這部電影，其中不乏感人情節(jié)。小主人公伊桑是一位患有閱讀障礙的兒童，然而他的父母卻不知情，并且把他成績差以及各種不能自理的行為歸結(jié)為態(tài)度問題。爸爸媽媽對自己的失望，哥哥優(yōu)秀的比照，同學(xué)們的嘲弄，老師的責(zé)罵……周圍的一切正在殘忍地吞噬者幼小伊桑內(nèi)心僅存的自信。但幸運的是，他遇到了一位好老師——尼庫巴，一個童年有著相似遭遇的美術(shù)老師。他用他的耐心和愛心，將伊桑引回了天才之路，使他畫畫的天賦得以展現(xiàn)。

從親情的角度來講，他媽媽對他的愛很讓人感動。伊桑的媽媽是個很盡職的妻子和母親，她對伊桑的關(guān)照不僅僅是衣食住行，還有他的學(xué)習(xí)，都付出了很大的努力，盡管未見功效。但是伊桑對媽媽深深的依戀卻是不言而喻的

其實說實話，如果我們沒有過那樣切身的經(jīng)歷，可能無法體會到尼庫巴老師看到伊桑不合群時那種鉆心的痛楚，就像現(xiàn)實無情地將他不高興的童年硬生生地拉到他面前來，讓他看，讓他痛。

尼庫巴有一個支持他理解他的好老婆，在電影中，她的表演不多，甚至可以說一掠而過，但是我想這份體貼關(guān)心的愛是需要慢慢去體會的。她是一個很好的傾聽者，面對伊桑的事情，尼庫巴絮絮叨叨，自言自語，而她卻始終微笑地傾聽。當(dāng)尼庫巴趕去伊桑他家尋找可以治愈他的線索是，她也并未阻攔，相反，她始終默默地支持著她丈夫的事業(yè)和追求。

伊桑的父親與他相比，就要世俗的多。不同成長環(huán)境塑造不同的性格，造就不一樣的人生，這句話也許也可以適用在他們身上。伊桑的父親是個生意人，他不肯成認(rèn)伊桑是個智障，那是因為他覺得

很丟人;而尼庫巴不成認(rèn)伊桑是個智障，是因為他覺得他是個天賦的小孩。當(dāng)然，也不能完全說伊桑的父親對孩子沒有愛。當(dāng)他出差時，他記得給兩個孩子都帶一份禮物，當(dāng)他坐在沙發(fā)上看書時，他會讓伊桑抱著他，他也是一個愛著孩子的父親。

我們再來談?wù)勔辽５母绺?，這個成績非常優(yōu)秀的男孩，經(jīng)常淪為爸爸媽媽拿來和笨小孩伊桑比擬的對象。雖然他成績非常優(yōu)秀，但他卻沒有因此看不起弟弟，相反，他很保護他的弟弟，并且知道他的興趣愛好，還會送畫筆給他。他是一個好哥哥。

?地球上的星星》觀后感11心理學(xué)老師推薦?地球上的星星》這部電影時我并沒有很在意，直到一個星期后的英語課上英語老師也向我們推薦，我想這應(yīng)該是部很不錯的電影?？赐旰笪腋哟_定，這是一部教育者都該看的電影。

影片?地球上的星星》主要講述了一個叫伊翔的八歲小男孩，他是老師、家長眼中的笨學(xué)生，考試不及格上課不聽課作業(yè)也不用心完成，特別是跟他那天才般的哥哥比照，他簡直差的不像話，校長甚至認(rèn)為他是個不正常的孩子。在學(xué)校的老師屢次投訴下，伊翔的爸爸決定把他送到寄宿學(xué)校去。在寄宿學(xué)校里一切都沒有發(fā)生改變，老師們還是只注重成績，對伊翔的行為愛理不理，動不動就罰他到教室外面站、打手心。老師和家長的不理解使伊翔絕望了，他變得更加安靜，他不再畫畫，他用沉默來敘述他的憤恨。然而當(dāng)我們以為伊翔只能是這樣時，奇跡發(fā)生了。某一天代課美術(shù)老師尼克闖進了伊翔的世界，通過察看他知道伊翔是患了先天性讀寫障礙才會有這樣的表現(xiàn)，于是他用自己的耐心和熱情一點點的翻開了伊翔的心房，幫忙他學(xué)習(xí)書本，最后伊翔重新變得樂觀。

伊翔是個多么幸運的孩子啊，能遇上尼克這樣的老師，毫不夸張的說，是尼克改變了伊翔的一生。尼克讓我想起我小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)老師，說實話我在四年級之前的學(xué)習(xí)生活都是混過來的，上課睡覺不做作業(yè)是常做的事情。當(dāng)我遇到我的數(shù)學(xué)老師時，一切都改變了。說起來很奇怪，這個老師也沒有做過什么特別事情，但我想他給我的正是信任，在所有老師都不對我抱希望時，是他力排眾議堅持讓我加入班里的培訓(xùn)，后來更是讓我去加入競賽。是他的這種信任讓我對自己擁有了信心，相信自己有可能。也是為了不讓他失望，我在后來的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)的很積極，那時朋友們都問我怎么忽然“暴發(fā)〞了，我想這是那位老師的功績，如果沒有他我可能還是會渾渾噩噩地過日子，感激那位老師。

所以說能遇上一位好老師是種運氣，作為四年后就要踏入教育事業(yè)的我們，?地球上的星星》這部電影給予我們的更多。我希望自己能成為一個對學(xué)生有積極影響的人，這不是說說就行的，在與學(xué)生交流的過程中要關(guān)注學(xué)生的開展，及時地給予關(guān)心，就像片中的尼克一樣，擁有一顆細膩的心。目前中國的應(yīng)試教育盛行，在這種情況下教育者更應(yīng)該運用自己的力量去給孩子發(fā)明自信的生活。每個孩子都是星星，閃爍著光輝。

?地球上的星星》觀后感12又是一年開學(xué)季，大家懷著不同的心情從假期歸來，去年的這個時候大家坐在這個報告廳里迎接新老師的場景還在眼前，不知不覺一年已經(jīng)過去了。

每年開學(xué)的時候集團都會給老師們放映一部電影，還記得上一次開學(xué)的時候是?悲傷逆流成河》，大家看完之后都很感到也深受啟發(fā)，我想集團安頓的這樣一項活動不僅是以一種輕松的方式讓我們從中學(xué)到一些什么，更重要的是改變我們的一些固有思維，更好的提升自己的工作。

今年我們觀看的是一部印度電影地球上的星星，電影講述了一個八歲的男孩伊桑，他是一個充斥奇思妙想的孩子，但在老師都眼里，他是個調(diào)皮包，麻煩精，父母也認(rèn)為他是任性調(diào)皮，于是父母無奈之下，只好給他轉(zhuǎn)學(xué)，而在新學(xué)校里，他在老師的不斷否認(rèn)下，慢慢的變得安靜與自卑，而新來的藝術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他有閱讀障礙的問題，不斷激勵他并悉心教導(dǎo)，給他帶來了全新的生活。

我不是第一次觀看這部電影，所以我并不好奇這是一部怎樣的電影，看之前就少了一些好奇和期待，但卻多了一些思考。莎士比亞說，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同樣的，同一部影片每一次觀看都會有不同的收獲。第一次看的時候我還是一名在校的大學(xué)生，那時觀看的目的僅僅是因為它是我喜歡的印度演員阿米爾？汗的導(dǎo)演處女作?，F(xiàn)在我已離開校園三年了，電影的很多細節(jié)以及觀后的感受也早已忘記，而我也由一名學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，今天再次觀看這部電影，讓我又從一個新的角度有所收獲。

一、每個孩子都是不同的。德國哲學(xué)家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。〞人與人也是這樣，每個人都有自己獨特的人格，我們的每個孩子都是不同的，當(dāng)他們表現(xiàn)出不一樣的時候，我們應(yīng)該去理解他們，而不是一味的去批評責(zé)罵。正如電影里的伊桑，他的表現(xiàn)在老師和父母的眼中就是頑劣，卻并不知道他的真實的內(nèi)心世界是怎樣的，所以他只能變得越來越孤單。而學(xué)校的作用是為了讓孩子更好的開展，而不是把他們變成一樣的工廠，所以我們作為學(xué)校里的老師更要改變自己的思維與偏見，去真正的了解學(xué)生，幫忙學(xué)生。

二、平等的對待每一個學(xué)生。正如電影的名字那樣，每個孩子都是地上的星星，他們都有自己熠熠閃光的地方，所以我們要平等的對待每一個孩子，不要以世俗的眼光和我們固有的成見去以一個統(tǒng)一的規(guī)范去衡量他們，只有我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，他們才會變得更加光榮照人。

當(dāng)然，要做到以上的兩點，在實際的生活中會有各種各樣的困難和妨礙，但正如電影中演的那樣，只要我們不放棄，相信一定會有收獲。

?地球上的星星》觀后感13我觀看了?地球上的星星》這部電影之后，為像伊桑這樣的孩子而感到痛心，又為伯樂這樣的好老師而感到無比的自豪和驕傲，在中國有多少像伊桑的孩子被“老師〞厭棄、懲辦和“貼壞孩子(笨孩子)的標(biāo)簽〞，像伊桑這樣的孩子更需要老師無微不至的關(guān)心和教育，作為一名老師，如果我們也像電影中的“老師〞一樣，現(xiàn)今生活中有個性和問題的孩子將越來越多，作為老師和教育者，我們該如何去愛身邊的每一個孩子呢《孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要愛，更需要自由，陽光，要讓他們身心全面和諧的開展。

首先，我們要面向全體幼兒，注重個別差別，公平公道地對待每一個孩子，尊重幼兒的人格與身心開展的特點，特別是面對班上的“差生〞和“問題孩子〞時，更是考驗老師的愛心和耐心，我覺得老師不能一味地批評、指責(zé)或體罰、懲辦孩子，如?綱要》里說的應(yīng)該用開展的眼光去對待每一個孩子，杜絕橫向比擬，應(yīng)該擁有敏銳的洞察力，去發(fā)現(xiàn)每個孩子身邊的閃光點，要用一樣的眼光公平地對待身邊的每一個孩子。

其次，老師要與孩子成為玩伴，與孩子建立親密的關(guān)系。?綱要》里指出“教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為根本活動，保教并重，關(guān)注個別差別，促進每個幼兒富有個性的開展。〞我認(rèn)為老師應(yīng)與幼兒成為生活中的玩伴，用真誠地心去接納每一個孩子的缺點，耐心地教導(dǎo)。如今學(xué)?；蛴變簣@里像伯樂這樣的老師，已越來越少了，我多么期盼每一位老師都有愛心，有耐心、有信心地教育孩子，為了孩子的健康成長，愿意付出自己的一切，放開對孩子的束縛和要求，真正地察看和挖掘孩子身上的潛能，并激勵和開導(dǎo)使之自由地發(fā)揮。

最后，老師的教育更應(yīng)該與家庭、社區(qū)密切的配合，并爭取家長的理解、支持，兩者相互配合，為教育孩子，去發(fā)現(xiàn)、去探討找到教育的共同點，到達教育共識。真心關(guān)愛孩子，用賞識的愛接納并贊賞孩子，以關(guān)愛的言語和擁抱他，給予他更多的愛，老師只要得到孩子的認(rèn)可和信任，孩子可塑性非常強，我相信“世界上沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師〞，相信教育肯定會到達意想不到的效果。

總而言之，“功夫不負有心人〞我相信，只要你付出了一定會有收獲的。孩子一定會在你的教育下，必定會促進孩子身心全面的開展。

?地球上的星星》觀后感14“人生就像棉花糖，用希望和幻想做成……〞耳畔奏響輕快、激揚的音樂，我渾身像電流擊中一樣。毫無疑問，?地球上的星星》這部印度兒童電影，是一部充斥人文關(guān)心和教育意義的電影，是一部贊頌師愛的電影。

在影片的開頭，我們看到了一個淘氣、搗蛋的小男孩伊桑。他在周圍人的眼里懶惰、愛撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)、愛打架，簡直就是讓老師和家長頭痛的問題學(xué)生。

在另一個視角，影片通過伊桑的眼睛呈現(xiàn)了美好的世界：池塘里游來游去的魚，窗外嗷嗷待哺的小鳥，天空變幻莫測的云……

可憐的伊桑所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。他被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校，成了一個自閉兒，面臨再次被開除的命運……

一個戲劇性的變化是美術(shù)老師的出現(xiàn)。在笛子歡快的調(diào)子中，小丑裝扮的老師笑哈哈地出現(xiàn)在孩子們面前。這個細心的老師發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，便通過察看和上門家訪得知他有閱讀障礙癥。這位美術(shù)老師通過講故事、舉辦畫畫比賽辦法，激勵和幫忙伊桑重新找到自信。他主動給伊桑補習(xí)功課，在沙堆里寫字母，用手指在伊桑手臂上默寫字母，在臺階上練習(xí)計算……他獨特的教學(xué)辦法，讓伊桑容易接受，不斷地進步著。當(dāng)父親和老師面談辭別后，看到兒子吃力地識別著告示牌上的字母時，感動得熱淚直