我為青春代言的演講稿（6篇）

我為青春代言的演講稿友善待人?建和諧校園?尊敬的老?師們、親愛?的同學們，?大家下午好?。我是來?自___班?的參賽選手?___，很?榮幸能夠站?在這里，說?出我對__?_核心價值?觀的理解，?今天我演講?的題目是《?友善待人建?和諧校園》?。有人說?“五十年代?人幫人，六?七十年代人?整人，__?_十年代人?不管人。”?我們總是感?慨世風日下?、人心不古?，以前常說?“遠親不如?近鄰”，現(xiàn)?在卻是“對?門相見不相?識”。冰冷?的城市建筑?造就冰冷的?城市，冰冷?的城市，影?響著每一個?人，人性也?變得如此淡?漠。哪怕是?一個生命即?將結束，漠?不關心的人?們看著，只?能感惜，卻?沒有人去位?一把，扶一?把，哪怕是?打一個電話?都沒有。一?個生命正在?受到威脅，?卻沒有人去?幫助他們，?而在尋找最?多的借口拒?絕。不知道?當你轉身而?去的時候，?有沒有想過?，如果事情?發(fā)生在自己?的身上。我?國偉大的思?想家孟子曾?說：天時不?如地利，地?利不如人和?，人與人之?間若是連最?基本的信任?都沒有，那?又何談幸福?，何來和諧?。___核?心價值觀要?求公民“愛?國、敬業(yè)、?誠信、友善?”，其中“?友善”就要?求人與人之?間要互相尊?重、互相關?心、互相幫?助、和睦友?好。人是社?會人，人在?社會中要建?立自己棲居?的環(huán)境，離?不開鄰里間?的友好親善?、互相幫助?，離不開同?學朋友的以?誠相待。一?個好的社會?，應該是人?與人之間相?互關愛、相?互支撐、充?滿愛心的環(huán)?境。有人說?每個人心中?都有兩把“?鑰匙”，一?把可以打開?“___魔?匣”，其中?充滿對富者?的嫉妒，對?窮人的輕蔑?、對弱者的?欺凌，對金?錢的貪欲、?對信義的踐?踏。魔匣一?旦開啟不僅?傷人，終而?害己。另一?把鑰匙可以?打開通向和?諧社會的大?門，他領導?我們懷著一?顆仁愛之心?，凡事設身?處地為他人?著想，己所?不欲，勿施?于人，己所?欲之，厚施?與人。我?們在交往中?難免遇到各?種心理障礙?，例如嫉妒?、羞怯、自?卑、自私、?猜疑等。我?們應努力克?服這樣的心?理障礙，培?養(yǎng)健康的交?際心理。如?有的人身材?矮小一點，?就總覺得自?己不如別人?，產(chǎn)生自卑?心理。這種?自卑心理如?不消除，就?會對周圍的?人存著戒備?心理，老懷?疑別人對他?別眼相看，?交往過程中?很難做到坦?蕩和真誠。?現(xiàn)代社會是?個開放的社?會，人要適?應時代要求?并有所作為?，也要在觀?念上和行為?方式上具有?合理的開放?性。在學校?里，要獲得?別人的理解?和友誼，就?要加強交往?，不能封閉?自己，不應?采取兩耳不?聞窗外事的?態(tài)度。如果?一個人不能?充滿信心的?向他人敞開?心扉，溝通?思想，交換?意見，那么?，別人對他?的理解從?何談起。如?果一個人不?能恰當?shù)胤?配出時間去?與人交往、?參加社會活?動，那么，?彼此間在?思想上、感?情上的接近?、融洽又怎?能產(chǎn)生?！?近朱者赤、?近墨者黑”?，我們在交?往中也要有?意識地選擇?那些志向高?尚、知識高?深、道德高?尚、情趣高?雅的人，與?這樣的人建?立一定的聯(lián)?系，才可能?是友好的、?親密的、健?康的、向上?的群體，彼?此可以做到?真心實意，?以禮相待，?取長補短，?相互促進和?提高。俄國?作家赫爾岑?說：人類關?系只有在未?被庸俗化的?時候，才能?成為真實而?神圣的東西?。如果能在?學習上探討?和研究一些?問題，交換?自己的看法?，很自然地?就會產(chǎn)生信?任感和親密?感，友誼就?從這里開始?的。當然，?生活上的幫?助是不可缺?少的。朋友?之間也會產(chǎn)?生一些分歧?和矛盾，我?們要注意不?在為小事上?太過計較，?對朋友要寬?厚、大方。?要最大限度?的奉獻，最?小程度的索?取。我為青春代言的演講稿（二）我的?青春演講稿?青春，肆?意的張揚，?___的奔?跑，然后華?麗的跌倒，?跌倒無言，?因為起來后?還要沖刺彼?岸，在大學?的校園中完?成華麗的逆?轉。大學，?青春綻放的?伊甸園，活?力與___?充斥的松花?--___?畔。青春張?揚，綻放在?大學的夢工?廠；青春?炫彩，渲染?出大學的夜?斑斕；青春?無價，肆意?在大學的象?牙塔。大學?，青春肆意?的地方，這?里有我們太?多的幻想。?每一只鳥的?飛翔都需要?一雙翅膀，?每一艘船的?遠航都需要?一雙船槳，?每一個青春?的理想都需?要一個夢工?廠，曾幾何?時，大學就?是我們的夢?工廠。我們?幻想，無際?的幻想，當?無際的幻想?變成無法幻?想的現(xiàn)實，?我們融入了?我們的天堂?，進入了大?學這所夢工?廠。似乎我?們還沒有準?備好，剛接?受完軍訓洗?禮的我們被?接踵而至的?社團活動弄?得應接不暇?。充足的課?余時間讓剛?在高考重壓?下解放的我?們不知所措?。不過還好?，熱心的學?長學姐們引?導著我們迎?接這大學生?活的五彩斑?斕。雖然大?學的課程較?為輕松，可?全方位的比?拼卻讓競爭?變的更為激?烈。學生干?部的競選，?校園活動的?開展。一切?的一切，發(fā)?生的好像不?僅僅是突然?。因為人生?不可以預覽?，所以我們?希望留下處?處歡顏。青?春是標志大?學的符號。?沒有什么比?青春更彌足?珍貴。但是?青春只有在?大學中才能?淋漓盡致，?否則短暫的?青春留下的?回憶只能是?碌碌無為。?有人說，沒?有大學的人?生是不完整?的，在這里?。我們完全?可以將這句?話改成“沒?有大學的青?春是不完整?的”如果?說青春是一?箱珠寶，那?有大學的青?春便是珠寶?中的卡地亞?；如果說?青春是一只?皮包，那有?大學的青春?便是皮包中?的路易威登?；如果說?青春是一件?禮服，那有?大學的青春?便是禮服中?的香奈兒；?如果說青?春是一輛跑?車，那有大?學的青春便?是跑車中的?法拉利；?如果說青春?是一架鋼琴?，那有大學?的青春便是?鋼琴中的斯?坦威；如?果說青春是?一幅名畫，?那有大學的?青春便是名?畫中的蒙娜?麗莎；如?果說青春是?一個杯子，?那有大學的?青春便是杯?子中的韋奇?伍德。青?春無價，大?學里的青春?更是彌足珍?貴，不要讓?我們對青春?的回憶存在?著后悔。所?以從現(xiàn)在就?要做好每一?件事，不為?回憶留下碌?碌無為。大?一的日子很?快就要過去?，回首那一?瞬間的時光?，即將成為?回憶。昨天?已經(jīng)過去，?明天還是未?知，能把握?的只有今天?。青春短暫?，韶光易逝?。把握好現(xiàn)?在，為我們?的明天努力?。大學是個?能創(chuàng)造奇跡?的地方，讓?我們在這知?識浩瀚的海?洋里為了明?天沖風破浪?。我的青春?，摒棄了華?麗只留下大?學這一片荷?塘月色。我?的青春，褪?去了嫵媚只?留下大學這?善良的伊豆?舞女。我的?大學，閃爍?靈動的音符?，譜寫了這?一曲天籟的?青春贊歌；?我的大學，?生機盎然的?春天，綻放?了這一朵粲?然的青春奇?葩。我為青春代言的演講稿（三）踏?在海大這片?凈土上，我?品嘗到了許?多以前未曾?所及的滋味?。.如今站?在這里猛然?間，停住飛?奔的腳步，?在一片寧靜?中回首，我?帶著青春的?熱情而來，?猶如浩蕩的?春風；我?guī)?著青春的叛?逆而來，沖?破高三的桎?梏，開始新?的征程。我?的心，如波?濤般的洶涌?，如驚濤拍?岸般的激烈???211?。是一多么?耀眼的字眼?。海大繼往?開來，奮發(fā)?進取，努力?為我們營造?一個特色鮮?明而又綜合?實力強的人?才基地，使?我的大學成?為一個絢麗?的舞臺，就?像一雙紅舞?鞋下襯托出?來的美麗，?優(yōu)雅而溫馨?，充實而忙?碌。而我便?在這里，在?這里陶冶自?己，錘煉自?己。在這?里我們是主?人，是勇士?，是繼往開?來的開拓者?，是品味生?活美酒的幸?運兒，更是?虔誠的夢想?的追隨者。?發(fā)掘智慧，?積聚智慧，?尋找自己的?方向，在奮?斗中體現(xiàn)于?自我價值。?縱然我們一?生都未能達?到心目中的?高峰，可只?要我們努力?過，經(jīng)歷過?，思考過，?感受過，回?憶過，那我?們的存在便?有意義。作?為一個大學?生，面對自?己的未來，?面對前人的?希望與后人?的責任，我?們更要做一?個有理想的?人，有責任?心的人，能?夠在苦難中?不斷奮斗的?人。盛開?的生命，不?管其如何短?暫，依然燦?爛輝煌；蹉?跎的歲月，?只因為它的?冗長而加倍?空虛。而身?在海大的我?們又怎么樣?呢。有夢才?有遠方，朝?氣蓬勃的大?學生怎能不?對未來充滿?希望。我們?因夢想而充?實，因夢想?而美麗。我?們在春天和?風里或冬日?的爐火邊做?著那些美妙?的夢，灌溉?自己的夢想?。在顛沛困?頓的日子里?培養(yǎng)信心，?在一朝又一?日中，在溫?馨祥和的陽?光下漫步輕?松自得，在?荊棘叢生的?山麓中開辟?道路則需要?付出血與汗?的代價?！?做一個有?責任心和使?命感的大學?生是幸福的?，就像__?_曾經(jīng)破碎?，但綻放的?鮮花讓它幸?福；就像天?空曾受暴雨?的沖擊，但?雨后。美麗?的彩虹讓它?幸福；就像?種子曾被泥?土埋沒，但?破土而出的?嫩牙讓它幸?福??睜開?久閉的雙眼?吧，整個世?界都將屬于?我們：__?_，合格的?大學生。棄?燕雀之小志?，幕鴻鵠從?高翔，感謝?生命讓我們?在海大相遇?，在海大放?飛理想，選?擇我們所愛?的，愛我們?所選擇的。?有人說：從?絕望中尋找?希望，人生?終將輝煌，?每個人的人?生樂章，都?需要用心去?譜寫.我的?人生，我想?用自己的雙?手去創(chuàng)造.?我的大學生?活，我想用?自己的方式?去活出精彩?.我想用拼?搏與汗水去?贏得一片片?掌聲。我為青春代言的演講稿（四）我的青?春我的夢?七（7）班?韓雅尊敬?的各位評委?、各位同?學：大家?好，我是來?自七（7）?班的選手韓?雅，今天我?演講的題目?是《我的青?春我的夢》?。踏在謝?二中這片凈?土上，我品?嘗到了許多?以前未曾所?及的滋味。?.如今站在?這里猛然間?，停住飛奔?的腳步，在?一片寧靜中?回首，我?guī)?著青春的熱?情而來，猶?如浩蕩的春?風；我?guī)е?青春的叛逆?而來，沖破?生活的桎梏?，開始新的?征程。我的?心，如波濤?般的洶涌，?如驚濤拍岸?般的激烈???謝二中，?一所文化積?淀深厚、人?文薈萃的學?校，努力為?我們營造一?個特色鮮明?而又碩果累?累的人才基?地，使我的?中學生活成?為一個絢麗?的舞臺，就?像一雙紅舞?鞋下襯托出?來的美麗，?優(yōu)雅而溫馨?，充實而忙?碌。而我便?在這里陶冶?自己，錘煉?自己。在?這里我們是?主人，是勇?士，是繼往?開來的開拓?者，是品味?生活美酒的?幸運兒，更?是虔誠的夢?想的追隨者?。發(fā)掘智慧?，積聚智慧?，尋找自己?的方向，在?奮斗中體現(xiàn)?于自我價值??？v然我們?一生都未能?達到心目中?的高峰，可?只要我們努?力過，經(jīng)歷?過，思考過?，感受過，?回憶過，那?我們的存在?便有意義。?作為一個中?學生，面對?自己的未來?，面對前人?的希望與后?人的責任，?我們更要做?一個有理想?的人，有責?任心的人，?能夠在苦難?中不斷奮斗?的人。做一?個有責任心?和使命感的?中學生是幸?福的，就像?___曾經(jīng)?破碎，但綻?放的鮮花讓?它幸福；就?像天空曾受?暴雨的沖擊?，但雨后美?麗的彩虹?讓它幸福；?就像種子曾?被泥土埋沒?，但破土而?出的嫩芽讓?它幸福???睜開久閉的?雙眼吧，整?個世界都將?屬于我們：?___，合?格的中學生?。棄燕雀之?小志，慕鴻?鵠而高翔，?感謝生命讓?我們在謝二?中相遇，在?謝二中放飛?理想。有人?說：從絕望?中尋找希望?，人生終將?輝煌，每個?人的人生樂?章，都需要?用心去譜寫?.我的人生?，我想用自?己的雙手去?創(chuàng)造.我的?中學生活，?我想用自己?的方式去活?出精彩.我?想用拼搏與?汗水去贏得?一片片掌聲?。不要把?熱情深埋于?大地之中，?不要把青春?丟進爛漫的?花叢，我們?一起去攀登?人生的頂峰?。讓我們把?背影留給古?老的青冢，?讓我們把足?跡踏向云中?的孤松，因?為青春是風?，人生有夢?。我的中學?生活就是我?的青春、我?的夢。我為青春代言的演講稿（五）?共青團市委?大型青春勵?志活動我為青春代言的演講稿（六）一、主?題闡述：國?家富強、民?族振興、人?民幸福，這?是是國家的?（范本）夢?，也是國人?的夢?！癬?__歸根到?底是人民的?夢，必須緊?緊依靠人民?來實現(xiàn)，必?須不斷為人?民造福?！?___年_?__月__?_日，新任?___為_?__億國人?再繪“__?_”。并寄?語全國廣大?青少年：“?要志存高遠?，增長知識?，錘煉意志?，讓青春在?時代進步中?煥發(fā)出絢麗?的光彩?！?這是黨對青?年的殷殷期?盼，也是國?家對青年的?深深呼喚。?在實現(xiàn)__?_的征程上?，青年一代?是其中的中?堅力量，飛?揚自己的青?春，努力提?高自身綜合?素質，為_?__的早日?實現(xiàn)貢獻自?己的力量，?讓自己無愧?于青春，無?愧于祖國，?是時代賦予?青年的要求?和責任。?實現(xiàn)民族復?興的___?，當代青年?不可能置身?事外，更不?應該將此作?為負擔，青?年人不僅是?___的建?設者，而且?也會成為_?__建設成?果的收獲者?、享用者。?聯(lián)合共青團?市委共同舉?辦“我為青?春___”?大型青年勵?志活動，正?是為全省廣?大青年群體?提供了一個?交流、互動?、展示的平?臺。在這個?平臺上，全?省優(yōu)秀的青?年代表都可?以加入進來?，用自己的?奮斗故事、?創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、?人生感悟、?卓越業(yè)績、?心路歷程去?激勵更多的?青年群體，?激發(fā)青年的?主體意識、?責任意識，?讓更多的青?年真正做起?___，投?身___，?用青年夢托?起___。?二、主辦?單位：共?青團市委?三、承辦單?位：四、?媒體支持：?五、活動?介紹：“?我為青春_?__”活動?，旨在發(fā)掘?全省各行各?業(yè)優(yōu)秀的青?年精英，將?他們的故事?、夢想、經(jīng)?歷呈現(xiàn)出來?，以“我為?青春___?”的征文方?式，集萃收?集，并由團?市委評選出?優(yōu)秀代表，?在各大媒體?進行樹立典?型的宣傳報?道，使青年?一代積極向?上、拼搏奮?斗、實現(xiàn)夢?想、不負青?春的時代精?神影響到更?多的人，讓?青春蓬勃的?正能量輻射?到更大的范?圍?；顒雍?期將會__?_優(yōu)秀青年?代表走進高?校，與學子?互動，以演?講、報告、?講座、論壇?的形式，將?這些優(yōu)秀的?精神碩果與?廣大的青年?學子共同_?__互動、?深度交流，?使活動的社?