2023年一年級數(shù)學下學期教學工作總結

第3頁共3頁2023年?一年級數(shù)學?下學期教學?工作總結?本學期,我?執(zhí)教一班的?數(shù)學。通過?一年的接觸?和了解,我?根據(jù)學生的?實際情況,?采取有效的?措施,激發(fā)?學生的學習?興趣,培養(yǎng)?學生的學習?習慣,引導?學生參與學?習的全過程?,取得了一?定效果?，F(xiàn)?如下:一?、以課堂教?學為核心:?1、備課?。學期初,?鉆研了《數(shù)?學課程標準?》、教材、?教參,對學?期教學內(nèi)容?做到心中有?數(shù)。學期中?,著重進行?單元備課,?掌握每一部?分知識在單?元中、在整?冊書中的地?位、作用。?思考學生怎?樣學,學生?將會產(chǎn)生什?么疑難,該?怎樣解決。?在備課本中?體現(xiàn)教師的?引導,學生?的主動學習?過程。充分?理解課后習?題的作用,?設計好練習?。2、上?課。(_?__)創(chuàng)設?各種情境,?激發(fā)學生思?考。然后,?放手讓學生?探究,動手?、動口、動?眼、動腦。?針對教學重?、難點,選?擇學生的探?究結果,學?生進行比較?、交流、討?論,從中掌?握知識,培?養(yǎng)能力。接?著,學生練?習不同坡度?,不同層次?的題目,鞏?固知識,形?成能力,發(fā)?展思維。最?后,盡量讓?學生自己小?結學到的知?識以及方法?。現(xiàn)在學生?普遍對數(shù)學?課感興趣,?參與性高,?為學好數(shù)學?邁出了堅實?的一步。?(2)及時?復習。根據(jù)?愛賓浩斯遺?忘規(guī)律,新?知識的遺忘?隨時間的延?長而減慢。?因此,我的?做法是:新?授知識基本?是當天復習?或第二天復?習,以后再?逐漸延長復?習時間。這?項措施非常?適合低年級?學生遺忘快?、不會復習?的特點。?(3)努力?構建知識網(wǎng)?絡。一般做?到一小節(jié)一?整理,形成?每節(jié)知識串?;每單元整?理復習形成?知識鏈,一?學期對整冊?書進行整理?復習。學生?經(jīng)歷了教材?由“薄”變?“厚”,再?變“薄”的?過程,既形?成了知識網(wǎng)?,又學到了?方法,容易?產(chǎn)生學習遷?移,給學生?的創(chuàng)新、實?踐提供了可?能。3、?批改作業(yè)。?針對不同?的練習錯誤?,教師面批?,指出個性?問題,__?_訂正共性?問題。批改?作業(yè)時,教?師點出錯題?,不指明錯?處,讓學生?自己查找錯?誤,增強學?生的分析能?力。學生訂?正之后,仍?給滿分,鼓?勵學生獨立?作業(yè)的習慣?,對激發(fā)學?習的興趣取?得了較好效?果。分析練?習產(chǎn)生錯誤?的原因,改?進教學,提?高教師教學?的針對性。?4、注重?對后進生的?輔導。對?后進生分層?次要求。在?教學中注意?降低難度、?放緩坡度,?允許他們采?用自己的方?法慢速度學?習。注重他?們的學習過?程。在教學?中逐步培養(yǎng)?他們的學習?興趣,提高?他們的學習?自信心,對?學生的回答?采取“揚棄?”的態(tài)度,?從而打破了?上課發(fā)言死?氣沉沉的局?面,使學生?敢于回答問?題,樂于思?考。5、?做好測試評?估工作。?評估不只是?看學生學習?成績?nèi)绾??更重要的是?了解學生學?習的心理,?作為教師改?進教學的依?據(jù)。在測試?卷中,增加?了體現(xiàn)學生?思維過程的?試題。測試?的結果也不?再作為評價?學生唯一依?據(jù),而是看?重學生的知?識掌握情況?,學習的努?力程度。在?評講試卷時?,打破按順?序逐題講解?的模式,嘗?試采用按類?講解。如:?將試卷中錯?誤較多的類?型依次進行?講解。希望?通過這一改?變,能讓學?生從不同角?度掌握、運?用知識。?二、積極落?實素質教育?堅持正確?的教育思想?,樹立與素?質教育相適?應的教學觀?念,改變“?以知識為本?”的傳統(tǒng)認?識,樹立“?以學生發(fā)展?為本”的新?觀念,緊緊?圍繞學生的?探索與創(chuàng)新?活動展開,?呈現(xiàn)出“樂?、實、活、?新”的教學?情境。例如?:找規(guī)律;?動物拼圖;?我當小醫(yī)生?等活動,都?極大的激發(fā)?了學生的興?趣,解放了?學生的眼睛?、嘴巴和手?,創(chuàng)造了讓?學生操作、?實驗的機會?;獨立思考?的機會;表?達自己想法?的機會;自?我表現(xiàn)的機?會,使學生?能保持良好?的心境,始?終以一種輕?松、愉快的?心情去積極?主動的參與?學習。三?、參加教育?教研活動:?1、改變?教育觀念。?明確教育是?為學生今后?的發(fā)展服務?的。閱讀教?育期刊,思?考培養(yǎng)學生?創(chuàng)新意識、?實踐能力的?方法和途徑?。2、“?走出去,請?進來”。到?其他學校聽?課,自己上?公開課__?_節(jié),通過?大家交流、?討論:在新?的課程標準?下如何在教?學中發(fā)展學?生的主體性?。創(chuàng)造各種?適宜的、開?放的情境,?逐步培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新意?識、能力和?實踐能力,?明確方向,?促進教學。?四、不足?之處對教?材的鉆研深?度還不是很?透徹,對數(shù)?學教學工作?還缺乏經(jīng)驗?,對學生的?年齡特點知?識掌握規(guī)律?還不是很明?了,對學生?的要求還不?是很到位,?更重要的是?部分家