2023年小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)A

第6頁共6頁2023年?小學(xué)六年級(jí)?班主任工作?總結(jié)A還?沒來得及細(xì)?細(xì)推敲，半?年的工作時(shí)?間就這么稀?里糊涂地過?完了?；?顧半年來的?教育教學(xué)工?作真是喜憂?參半，心中?五味陳雜，?真可謂是才?下眉頭，又?上心頭。別?是一番滋味?在心頭。盡?管如此，迫?于形式，還?是輕輕敲擊?鍵盤把我半?年來那些陳?谷子爛芝麻?的教育教學(xué)?工作草草總?結(jié)一下，以?便給學(xué)校和?家長(zhǎng)還有我?那可愛的學(xué)?生一個(gè)交待?。__年?__月，在?我的再三請(qǐng)?求下，校領(lǐng)?導(dǎo)終于對(duì)我?網(wǎng)開一面，?允許我今年?教了六年級(jí)?唯一的一個(gè)?走讀班——?六（3）班?兼班主任，?另外負(fù)責(zé)我?校的通訊工?作。在此，?僅總結(jié)教育?教學(xué)工作，?因?yàn)檫@才是?我的主陣地?。接住這?個(gè)班，我有?一定的壓力?，因?yàn)檫@是?一個(gè)走讀班?，學(xué)生在校?的時(shí)間短，?教學(xué)時(shí)間明?顯沒有寄宿?班的時(shí)間充?足，要想和?他們?nèi)〉猛?樣的成績(jī)，?就意味著要?付出更大的?代價(jià)。雖然?我有一百個(gè)?理由考得比?兄弟班級(jí)差?，但俺是一?人寧折不彎?的人，我不?喜歡為自己?的工作找借?口，何況教?師干的本身?就是良心活?，所以我要?求自己盡最?大的努力教?好這個(gè)班。?即是輸了，?也不能輸?shù)?太難看，呵?呵，俺也想?考第一。不?為別的，只?為證明自己?的實(shí)力。在?這半年的工?作當(dāng)中，我?收獲了以下?幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。?一、家長(zhǎng)?大都是負(fù)責(zé)?任的，只是?我們不善于?同家長(zhǎng)溝通?。開學(xué)初?，我接到學(xué)?校發(fā)給我的?___一看?，乖乖，足?足七十二人?。走進(jìn)教室?一看，黑壓?壓地一片，?到處都是人?頭。嚇得俺?這個(gè)從山溝?溝里出來的?小教師直往?后退，后來?經(jīng)過學(xué)校調(diào)?整，還剩下?六十四人。?就這也足夠?俺夜不成寐?了，驚呼：?“中國的人?可真多，都?跑俺班來了?！”由于這?是走讀班，?每天晚上布?置作業(yè)是必?不可少的，?于是乎，第?二天檢查作?業(yè)便成了頭?等難題。學(xué)?校規(guī)定，每?天早晨7：?___至8?：00這段?時(shí)間班主任?必須守在班?里輔導(dǎo)學(xué)生?讀英語?？?是學(xué)生接二?連三地過來?給我背書，?我根本沒法?檢查家庭作?業(yè)。無奈，?搬回辦公室?趁沒課的時(shí)?間改吧，更?不成，離開?教室還要處?理教材，批?改正規(guī)作業(yè)?，根本找不?到改作業(yè)的?時(shí)間。讓小?組長(zhǎng)改吧，?小組長(zhǎng)檢查?不嚴(yán)格，錯(cuò)?了的字還是?錯(cuò)著。為了?甩掉家庭作?業(yè)的這個(gè)大?包袱，我想?到了家長(zhǎng)，?起初，通過?家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)?家長(zhǎng)做思想?工作，讓家?長(zhǎng)心里有個(gè)?準(zhǔn)備，然后?，通過校信?通的方式把?作業(yè)發(fā)給家?長(zhǎng)，第二天?學(xué)生到校，?我只用粗略?地檢查一遍?即可。由于?一個(gè)家長(zhǎng)只?需面對(duì)一個(gè)?或兩個(gè)孩子?，而且是對(duì)?待自己孩子?的作業(yè)，他?們會(huì)格外嚴(yán)?格。對(duì)于作?業(yè)中孩子完?成情況和家?長(zhǎng)批改情都?很好的家長(zhǎng)?通過校信通?的形式于以?表揚(yáng)。這樣?及時(shí)地溝通?與反饋，很?大程度上促?進(jìn)了家校的?密切配合。?當(dāng)然，我這?種粗放形的?教學(xué)管理模?式，還是有?一定的弊端?的，遇到那?些不負(fù)責(zé)任?的家長(zhǎng)就不?靈了，所以?還要雙管齊?下，一方面?有家長(zhǎng)驗(yàn)收?，檢查，另?一方面還是?要小組長(zhǎng)諸?個(gè)驗(yàn)收，我?隨機(jī)抽查。?這樣才能避?免有個(gè)別沒?有自律能力?的學(xué)生鉆空?子。二、?相信學(xué)生，?放手學(xué)生自?己去干。?班里的衛(wèi)生?工作是每一?個(gè)班主任的?頭疼的問題?，尤其是我?們這個(gè)新建?成的窗口學(xué)?校，每年要?接待好幾撥?上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的?檢查驗(yàn)收，?所以衛(wèi)生工?作是僅次于?學(xué)習(xí)和紀(jì)律?的大事。以?前這樣的事?總是我天天?跟著監(jiān)督，?很累，哪天?你抽不開身?，學(xué)生沒了?管教就會(huì)干?得一團(tuán)糟。?今年，我開?學(xué)初就帶領(lǐng)?衛(wèi)生班長(zhǎng)跟?我到現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)?識(shí)了一下我?們的衛(wèi)生區(qū)?，而且?guī)ьI(lǐng)?他搞了一次?衛(wèi)生，給他?做出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，以后要他?帶領(lǐng)學(xué)生去?做。我這個(gè)?帥氣的衛(wèi)生?班長(zhǎng)果然不?負(fù)眾望，開?學(xué)頭___?月就把班里?的衛(wèi)生搞得?有模有樣，?由有各項(xiàng)工?作開展順利?，開學(xué)的第?___月，?我們班就獲?得了當(dāng)月的?五星旗。從?此以后，我?再也沒有因?為衛(wèi)生問題?而在全體教?師會(huì)上受過?批評(píng)。三?、教學(xué)相長(zhǎng)?，勇于拼搏?。在本學(xué)?期中，我成?功地獨(dú)立完?成了兩個(gè)優(yōu)?秀的課件，?不論是從課?件的整體風(fēng)?格，還是其?實(shí)用性，都?很有收藏價(jià)?值。很多同?事都認(rèn)為我?在課件制作?方面有天賦?，對(duì)電腦制?作很精通，?其實(shí)不然。?我除了比一?般的同事打?字速度快以?外，其他的?和他們差不?多。只是我?很刻若，勇?于創(chuàng)新。為?了我的唯美?主義理想，?我在電腦旁?一待就是一?個(gè)星期天，?為了制作《?伯牙絕弦》?這個(gè)課件，?我有整整一?個(gè)晚上沒有?合眼。別人?都以為我的?外表看起來?像云一樣飄?逸，殊不知?我拼起來的?時(shí)候也是不?要命的。在?長(zhǎng)期的探索?中，我積累?了一定的課?件制伯經(jīng)驗(yàn)?，所以制作?或調(diào)整些課?件的時(shí)候能?夠駕輕就熟?，手到擒來?。四、搞?好團(tuán)結(jié)，萬?事不難。?在一個(gè)團(tuán)體?內(nèi)部，每個(gè)?人都不是孤?立存在的，?都與這個(gè)團(tuán)?體中的每一?個(gè)成員之間?有個(gè)千絲萬?縷的聯(lián)系。?為了搞好本?職工作，我?友好地和同?級(jí)的其他教?師合作，誠?肯地與本班?的兩個(gè)教師?交流。對(duì)與?本班的別外?兩個(gè)老師我?格外注意與?她們搞好關(guān)?系，因?yàn)樗?們是我們這?個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)?的主要力量?。我遵循三?個(gè)原則：?1、禮。首?先要對(duì)她們?有禮貌，我?是這樣做的?，也要求我?的學(xué)生這么?做，讓她們?在這個(gè)班級(jí)?里得到應(yīng)有?的尊重，平?時(shí)我不在學(xué)?生面前說她?們的不是，?即使有時(shí)學(xué)?生對(duì)她們的?某些行為不?理解，向我?訴苦，我也?會(huì)站在公正?的立場(chǎng)上先?為她們打圓?場(chǎng)，讓學(xué)生?明白老師那?么做都是為?他們好，讓?學(xué)生體諒老?師。隨后及?時(shí)地找她們?商量，避免?師生之間產(chǎn)?生不和諧因?素。2、?讓。在這個(gè)?班級(jí)中雖然?學(xué)校安排我?是班主任，?但是我很清?楚班主任的?含義是公樸?，是班級(jí)工?作的協(xié)調(diào)者?和服務(wù)者。?我和其他兩?位老師之間?是合作關(guān)系?，不存在服?從與被服從?的關(guān)系。說?好聽點(diǎn)是她?們按我的要?求工作，說?現(xiàn)實(shí)點(diǎn)是她?們配合我的?工作，完全?是自愿的，?她們可以配?合，也可以?不配合。所?以我處事的?前題是先讓?她們。班里?分課，我讓?她們先挑，?她們挑剩下?的是我的。?她們因?yàn)橛?事需要調(diào)課?，再忙我都?要先緊著她?們。由于我?對(duì)她們很客?氣，她們對(duì)?我也很好。?在我們這個(gè)?班級(jí)里，不?管誰有事，?向其中任何?一個(gè)人交待?一聲就可以?一走了事，?我們總是會(huì)?把約定默認(rèn)?到看到對(duì)方?來為止，你?有事盡管在?外面辦事吧?，從來不用?擔(dān)心班里沒?有人。3?、和。在我?們六（三）?班的三個(gè)同?事之間，我?們相處得非?常團(tuán)結(jié)。數(shù)?學(xué)老師雖然?不是班主任?，但是凡事?她以班__?_利益為重?。英語教師?從來都沒有?在教室以外?的地方稱我?們班是“六?（三）班”?，總是說“?我們班”，?在我們這個(gè)?大家庭里，?到處都洋溢?著和諧的氣?息。我們班?或許不一定?是最后的贏?家，但是我?們班里的每?一個(gè)學(xué)生，?每一個(gè)老師?都是快樂的?。本學(xué)期?也有一些問?題，列舉如?下：一、?對(duì)教材把握?不到位，看?著哪兒都是?重點(diǎn)。我?所教的六年?級(jí)語文今年?是新課標(biāo)教?材，整體看?上去，每一?篇文章都是?經(jīng)過精挑細(xì)?選的，看著?每一課都是?重點(diǎn)課，一?課里有好幾?個(gè)段落都像?是重點(diǎn)段。?讓我這個(gè)教?慣了老課標(biāo)?的老師有點(diǎn)?束手無策，?無奈之下，?只好眉毛胡?子一把抓了?。今天看看?這課段是重?點(diǎn)，明天又?看著那段是?重點(diǎn)，搞得?沒有一點(diǎn)頭?緒，天天就?像在太空漫?步，沒有一?點(diǎn)踏實(shí)勁兒?。二、家?長(zhǎng)的心思真?的不好捉摸?。從我當(dāng)?班主任以來?，班里的_?__工作還?是相當(dāng)扎實(shí)?的，可是自?從我調(diào)到新?的學(xué)校以來?，面對(duì)形形?色色的家長(zhǎng)?以來，班里?出了兩件事?，去年是因?為正在發(fā)通?訊沒能及時(shí)?和家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，致使?家長(zhǎng)找校長(zhǎng)?說事。今年?就更離奇了?，班里的一?個(gè)學(xué)生的父?親好像和校?長(zhǎng)是至交，?班里一點(diǎn)小?事該家長(zhǎng)就?打電話去校?長(zhǎng)那里把我?告了，校長(zhǎng)?在全體教師?會(huì)上當(dāng)著那?么多教師把?我訓(xùn)了，真?不知道該家?長(zhǎng)是要我看?在校長(zhǎng)的面?子上，照顧?他孩子還是?想讓我回避?他孩子。其?實(shí)想讓我照?顧很簡(jiǎn)單，?只有和我談?話的時(shí)候稍?帶說出自己?是校長(zhǎng)的朋?友即可，用?不著這么大?張旗鼓地搞?得全校教師?都知道他是?校長(zhǎng)的好友?了。本來還?對(duì)家長(zhǎng)很友?好的我一時(shí)?間心涼半截?子，感覺該?家長(zhǎng)太不拿?俺當(dāng)腕兒了?。不過，家?長(zhǎng)不知理我?不怪他，必?竟他也不是?故意的，他?可能也想不?到他的一個(gè)?電話會(huì)給我?帶來困擾。?誰讓咱是教?師呢，人家?不拿俺當(dāng)腕?兒，俺得給?自己掙臉，?工作還是要?做好的，我?得對(duì)得起我?頭頂上的這?片天，我得?對(duì)得起孩子?們看我時(shí)那?一雙雙純真?的眼神。?三、對(duì)問題?學(xué)生的處理?不到位。?由于我本身?的工作很忙?，在加上學(xué)?生的課程安?照很緊，有?好幾次需要?找這些學(xué)生?談話都被其?他工作擠占?了。放學(xué)時(shí)?間我要送學(xué)?生，我不能?因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)