2023年實習(xí)班主任的工作總結(jié)范文

第7頁共7頁2023年?實習(xí)班主任?的工作總結(jié)?范文經(jīng)歷?了兩個月的?___活，?讓我初嘗了?身為一名教?師的酸甜苦?辣，也更讓?我體會到當?一名教師所?肩負的責任?。在以前我?總以為老師?這個職業(yè)是?最輕松的，?不需要付出?什么，每年?還有三個月?的假期，而?且工資高不?說，社會地?位也高?？?是當我真的?走上講臺的?時候，我才?發(fā)現(xiàn)當一名?老師難，而?要當一名優(yōu)?秀的、受學(xué)?生尊敬的老?師則難乎其?難!在這?兩個月里，?作為一名實?習(xí)教師，我?能以教師身?份嚴格要求?自己，為人?師表，處處?注意自己言?行和儀表，?熱心愛護實?習(xí)學(xué)校的學(xué)?生，本著對?學(xué)生負責的?態(tài)度盡全力?做好班主任?及教學(xué)的每?一項工作;?同時作為一?名___，?能夠遵守實?習(xí)學(xué)校的規(guī)?章制度，尊?重實習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老師?，虛心聽取?他們的指導(dǎo)?意見，并且?和其他__?_一起團結(jié)?協(xié)作完成實?習(xí)學(xué)校布置?給我們的任?務(wù)，很好的?塑造了我們?教育技術(shù)專?業(yè)的形象，?給實習(xí)學(xué)校?留下好的印?象。在實?習(xí)期間，我?們的主要任?務(wù)是班主任?工作和教學(xué)?工作，下面?就是本人的?工作自我總?結(jié)：一、?在工作準備?方面首先?我能較快的?了解整個班?級的情況特?點。記得剛?開始見習(xí)時?，我就急著?找班主任老?師了解班級?情況。但老?師并沒有直?接告訴我們?，而是讓我?們自己去發(fā)?現(xiàn)、去了解??？赡墚敵?我們有點不?理解。但后?來想一想老?師并沒有做?錯。我們應(yīng)?該用自己的?眼睛用心去?觀察了解這?個班級，了?解學(xué)生，畢?竟我們面對?的還是學(xué)生?，這也是對?我們工作的?一個考驗。?于是第一天?我就很仔細?地看了學(xué)生?寫的周記，?我想從他們?的文字里捕?捉一些有關(guān)?于性格、家?庭等方面的?消息。然后?我把這些信?息記在我的?筆記本上。?圈出其中我?認為很有必?要談話的學(xué)?生名字，然?后再抽時間?來找他們聊?。接下來我?就通過班委?會議了解了?班級的一些?日常工作以?及班委的一?些職責。?其次，我能?較快的熟悉?和掌握學(xué)生?的情況。為?了增進對學(xué)?生的了解，?我抓住一切?肯能的機會?和他們接觸?交流。除了?上課時間，?我一直是跟?班的。剛開?始幾天，學(xué)?生都不怎么?和我說話，?都非常被動?。我發(fā)現(xiàn)自?己好象很難?融入這個班?級，原因是?彼此還不了?解，這時我?應(yīng)該采取主?動，通過關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)、生活情?況，慢慢的?和他們交流?。由于我的?性格本來就?很活潑，年?齡又比較小?，因此我和?他們交流起?來很輕松，?他們也愿意?來找我。通?過自己的主?動以及對他?們的關(guān)心，?學(xué)生也逐漸?放開來了，?都愿意主動?找我交流了?。在他們的?心理我不僅?是一位老師?，還是一個?貼心的朋友?。師生之間?就應(yīng)該多交?流，只有這?樣，你才能?了解學(xué)生。?二、在班?級日常管理?方面我能?在班主任老?師的指導(dǎo)下?，輔助她主?持日常工作?并___了?一次班級活?動。在這短?短的兩個星?期，我更多?的是監(jiān)督學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?紀律以及衛(wèi)?生。在監(jiān)督?的同時，不?忘給他們灌?輸一些道理?，能結(jié)合他?們的年齡特?點進行思想?道德教育。?比如早自修?的作業(yè)上交?，很多同學(xué)?每次過來不?是說自己忘?了做作業(yè)就?是說不會做?的理由來拖?欠作業(yè)。通?過自己對他?們的監(jiān)督及?必要的思想?教育，一部?分同學(xué)能很?好的改掉拖?欠作業(yè)這不?好的習(xí)慣。?特別是我們?班的浩南，?每次作業(yè)都?是空白，到?了后來都是?他主動把作?業(yè)本給我，?看到上面寫?滿滿的，我?非常高興。?我想他們還?是比較懶，?學(xué)習(xí)主動性?不夠，像此?類學(xué)生就需?要我們的監(jiān)?督和引導(dǎo)。?除了作業(yè)?，還有衛(wèi)生?打掃，女生?普遍比較認?真積極，而?有部分男生?就非常偷懶?，總是推推?拖拖。對與?這類學(xué)生，?就應(yīng)該給他?們明確的任?務(wù)。我們班?有太多調(diào)皮?的學(xué)生，我?發(fā)現(xiàn)自己很?難對他們進?行思想教育?，你不能對?他硬來，你?越是態(tài)度強?硬，他就越?反抗。對?于這類學(xué)生?，應(yīng)該在平?時和他們多?交流，能夠?在平常的交?流中適當?shù)?通過一些言?語對他們作?一些引導(dǎo)。?有時候還要?來一些技巧?。比如有一?次，指導(dǎo)班?主任要求幾?個學(xué)生把課?本p49頁?的公式抄5?遍，但是這?個要求讓我?去傳達給學(xué)?生。他們很?多的都不愿?意來寫。這?時候是不能?來硬的，否?則不但完成?不了班主任?安排下來的?任務(wù)，以后?的工作也不?好展開。我?想了一下，?利用他們講?義氣的特點?。我對他們?說：我們私?底下是不是?好朋友?他?們都說是的?。我又問：?那好朋友有?困難了，你?們幫不幫??他們都說幫?。我就說：?既然如此，?現(xiàn)在班主任?要我?guī)退O(jiān)?督你們抄作?業(yè)，我要你?們乖乖地抄?，否則我完?不成任務(wù)，?你們幫不幫?我?他們都?笑了，結(jié)果?肯定是令我?滿意的。事?后我又和他?們說了抄作?業(yè)的真正目?的。這一套?我發(fā)現(xiàn)還蠻?管用的。?三、在班級?活動方面?開展活動，?學(xué)生是主體?，因此開展?的活動就應(yīng)?該迎合學(xué)生?的興趣。在?一開始，我?就在學(xué)生中?展開一些調(diào)?查，詢問他?們喜歡開展?什么體育比?賽，以及什?么性質(zhì)的班?會。通過收?集學(xué)生的意?見，我__?_了一場籃?球友誼賽。?我想通過這?個比賽能夠?增強班級的?凝聚力，為?了更好的準?備這場比賽?，我還讓學(xué)?生展開了一?些訓(xùn)練，這?些訓(xùn)練非常?有效果，最?終以絕對優(yōu)?勢贏得了勝?利。在比賽?過程中，女?生可謂表現(xiàn)?積極，能夠?很好的為隊?員加油助威?。這就很好?的體現(xiàn)了班?級的凝聚力?。而在班會?方面，很多?學(xué)生喜歡比?賽性質(zhì)的，?又要結(jié)合知?識方面的活?動。但在我?擔任實習(xí)班?主任期間已?經(jīng)安排了誠?信班會。為?此，我就跟?麗萍商量在?她擔任班主?任期間進行?一次知識競?猜主題班會?。那次班會?下來，同學(xué)?們的思維異??；钴S，而?且小組之間?競爭非常激?烈，這也很?好的體現(xiàn)了?我們班學(xué)生?特點，好勝?、好動。?時間過的非??？欤斘?真正了解學(xué)?生特點，開?始和他們建?立起感情時?，卻結(jié)束了?。雖然非常?短暫，但覺?得自己學(xué)到?了很多，特?別是認真負?責，也嘗到?了當老師的?酸甜苦辣，?感受到學(xué)生?的聰明可愛?。在這次實?習(xí)中，我從?班主任老師?身上學(xué)到很?多，同時充?分體會到“?愛心”在師?生中的關(guān)鍵?作用，只有?你對學(xué)生付?出真愛，你?才能取得學(xué)?生對你的尊?重和信任，?理解你的愛?。1、了?解學(xué)生、交?流溝通作?為一個班主?任，一定要?了解班上的?每一個學(xué)生?，才能更好?地管理班級?。在見習(xí)的?一周里，我?通過找原班?主任了解情?況，參加所?任班的班會?活動，找學(xué)?生個別談心?，悉心觀察?等方式，來?了解學(xué)生的?基本情況，?包括學(xué)生的?主題思想、?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、?優(yōu)秀生和后?進生等。同?時，還通過?批改周記、?作文并利用?自習(xí)、早讀?、聽課時間?，深入班級?，廣泛接觸?學(xué)生，進一?步了解學(xué)生?，記住每一?個學(xué)生的名?字以及大體?性格特征。?在第二周?舉行校運會?，我就充分?利用這個機?會去和學(xué)生?交流，達到?心靈上的溝?通。校運會?上，我不但?是他們的良?師，___?、指導(dǎo)他們?參賽、做好?后勤工作等?，還是他們?的益友，幫?助他們擦藥?油、遞水等?，并適當開?一些幽默的?小玩笑，不?僅舒緩他們?的緊張，而?且拉近了我?們之間的距?離。通過這?次校運會，?我基本上了?解了學(xué)生的?性格特征，?這極大有助?于我日后的?班主任工作?。2、作?好計劃、繁?而不亂我?利用學(xué)生去?軍訓(xùn)一周的?空隙，根據(jù)?自己了解到?的情況和原?班主任的建?議，我制定?了詳盡的工?作計劃。古?人云：“凡?事預(yù)則立，?不預(yù)則廢。?”這說明制?定計劃的重?要性。（范?本）如果沒?有制定一個?切實可行的?計劃，跟著?感覺走，就?會使工作顯?得被動，而?且繁重的工?作就會顯得?更凌亂，以?致工作難以?開展，不能?達到預(yù)期的?目標，而且?還可能出現(xiàn)?一些不可預(yù)?測的問題。?因此，開展?班主任工作?，一定要先?作好計劃。?確實，這?份詳盡的計?劃對我一個?多月以來的?工作有很大?的指導(dǎo)作用?。有了計劃?就更加有信?心了，做起?事情來也順?手有勁多。?3、為人?師表、樹立?威信班主?任首先是一?位教師。老?師的外在行?為表現(xiàn)，對?學(xué)生具有一?種榜樣和示?范作用，會?對學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化的?影響。初中?生的心理、?生理以及其?綜合素質(zhì)趨?于成熟，思?維活躍，情?感豐富，對?身邊發(fā)生的?事情具有了?一定的判斷?能力，也有?了一定的看?法。俗話說?：“身教重?于言教?！?我無論在穿?著打扮方面?，還是在言?行方面;無?論是在教學(xué)?能力方面，?還是在個人?修養(yǎng)方面都?以一名正式?教師、班主?任的身份要?求自己，在?班中得到了?學(xué)生的認可?與支持。只?有加強師德?修養(yǎng)，成為?學(xué)生為人的?楷模，才能?樹立起學(xué)生?對自己的威?信。工作?中，我注意?充分發(fā)揮自?己各方面的?特長，比如?我數(shù)學(xué)、英?語等各科的?知識都比較?扎實，就利?用自修時間?幫學(xué)生解決?一些他們不?懂的急需解?決的問題，?這讓學(xué)生覺?得我無所不?通，自然也?對我刮目相?看，對我的?敬佩之意油?然而生。?4、建設(shè)好?班干隊伍、?樹立良好班?風(fēng)要做好?學(xué)生各方面?的工作，單?憑班主任是?絕對做不好?的，而應(yīng)該?形成以班團?干部為中心?的學(xué)生骨干?力量。班干?部在班級中?是各項活動?的___者?和倡導(dǎo)者。?我一到初二?班，就著手?了解班委情?況，___?班干會議，?明確他們的?職務(wù)，對他?們提出了自?己的要求，?并表示了對?他們的關(guān)心?與信任。在?其他同學(xué)面?前，我?guī)椭?他們樹立班?干的威信，?讓全班同學(xué)?都聽從班干?的指揮，使?班干的工作?順利開展。?要為學(xué)生?創(chuàng)造一個良?好的學(xué)習(xí)、?生活、成長?的環(huán)境，必?須樹立良好?的班風(fēng)。而?良好班風(fēng)的?建設(shè)必須使?___有一?種精神，爭?先創(chuàng)優(yōu)，愛?班好學(xué)的精?神。為了培?養(yǎng)學(xué)生這種?精神，我開?展了兩次主?題班會。一?次是《建設(shè)?文明、有序?、和諧的班?___》，?讓學(xué)生了解?遵守紀律，?建設(shè)良好班?風(fēng)的重要性?，培養(yǎng)學(xué)生?自覺自律的?精神，增強?___的團?隊精神。一?次是《我為?班___添?光彩——如?何促進班級?團結(jié)》，讓?學(xué)生明白關(guān)?心___的?重要性，知?道在一個班?___里人?各有所長，?應(yīng)該互相尊?重，只有同?心協(xié)力才能?建立一個團?結(jié)的班__?_。除外，?我還利用報?刊雜志、個?人談話等多?種途徑對學(xué)?生進行思想?政治教育，?幫助他們樹?立起正確的?人生觀、價?值觀，培養(yǎng)?___精神?，讓學(xué)生共?同努力建立?一個團結(jié)的?班___。?5、尊重?學(xué)生、貴在?坦誠初中?學(xué)生正處于?一個逐漸成?熟的階段，?自尊心強，?對周圍的事?物很敏感，?容易受到傷?害，班主任?應(yīng)該是學(xué)生?人格和自尊?的保護者。?班主任要致?力于創(chuàng)設(shè)一?種師生相互?尊重、理解?、友愛的氛?圍，把保護?和尊重學(xué)生?的人格與自?尊心作為班?級管理的重?要原則。記?得一次，一?學(xué)生不小心?踩到我的腳?，連忙說“?對不起”，?生怕我生氣?。出乎他的?意料，我微?微一笑，溫?和地說：“?沒關(guān)系。走?路小心，別?摔倒拉?！?那學(xué)生一聽?，緊張的臉?舒展開來，?并回敬我一?個燦爛的笑?容。自此以?后，這個學(xué)?生見到我，?都很主動向?我打招呼，?非常地尊重?我。一件小?事情，但卻?令我在一個?學(xué)生心目中?樹立了良好?的形象。?尊重學(xué)生的?情感與尊重?學(xué)生的人格?與自尊，同?樣重要。情?感是行為的?動力，學(xué)生?在校的一切?活動都與他?的情感體驗?密切相關(guān)。?學(xué)生只有在?健康良好的?情感狀態(tài)下?，才能安心?接受教育。?班主任應(yīng)該?把與學(xué)生建?立良好關(guān)系?作為重要的?工作目標。?在工作中，?我對學(xué)生盡?量多理解、?多寬容、多?尊重、多支?持與多幫助?;主動幫助?學(xué)生克服各?種情感危機?，培養(yǎng)學(xué)生?情感表達與?自我調(diào)控能?力，使每個?學(xué)生的情感?都能得到應(yīng)?有的尊重與?健全的發(fā)展?。如我班的?一個學(xué)生不?愿意參加學(xué)?校的運動會?，我并沒有?批評他，而?耐心地詢問?原因，知道?其害怕自己?出錯會給同?學(xué)笑話才不?愿意參加的?，我針對他?的自卑心理?曉之以理，?讓他勇敢地?參加了校運?會。尊重?學(xué)生的自主?性和個別差?異也很重要?。如，我班?學(xué)生有些喜?歡打籃球，?有些喜歡唱?歌，有些喜?歡書法……?我就讓他們?發(fā)揮各自的?長處，培養(yǎng)?他們