話務(wù)中心職級(jí)晉升演講稿(四)

話務(wù)中心職級(jí)晉升演講稿(四)?職稱(chēng)競(jìng)聘演?講稿大全?一、教師競(jìng)?聘職稱(chēng)級(jí)別?演講稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師：?上午好。?我叫活景?港，出生于?___年正?月，本科學(xué)?歷，畢業(yè)于?華南理工，?所學(xué)專(zhuān)業(yè)是?信息技術(shù)教?育。___?年___月?聘入甜美小?學(xué)任教至今?。___年?___月被?評(píng)聘為小學(xué)?一級(jí)教師。?我此次是?競(jìng)聘安化小?學(xué)初級(jí)職稱(chēng)?十一級(jí)崗位?。競(jìng)聘這個(gè)?崗位，我認(rèn)?為自己具有?以下幾個(gè)方?面的有利條?件。一、?具有良好的?思想道德素?質(zhì)和職業(yè)道?德。任職?以來(lái)，熱愛(ài)?并忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?自覺(jué)遵守國(guó)?家的（范本?）一切法律?法規(guī)，積極?參加各種政?治理念學(xué)習(xí)?，具有良好?的思想道德?素質(zhì)和職業(yè)?道德。教學(xué)?工作中，愛(ài)?崗敬業(yè)，為?人師表、樂(lè)?于奉獻(xiàn)。?二、在信息?化建設(shè)迫在?眉睫的時(shí)刻?，我有較強(qiáng)?的多媒體教?學(xué)優(yōu)勢(shì)。?我所學(xué)的信?息技術(shù)教育?專(zhuān)業(yè)對(duì)我所?教其他學(xué)科?造就了有很?大的優(yōu)勢(shì)，?其特點(diǎn)是：?①利用多媒?體教學(xué)能創(chuàng)?設(shè)情境激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣：圖、?文、聲、像?并茂，向?qū)W?生提供形式?多樣、功能?各異的感性?材料，形象?生動(dòng)的畫(huà)面?、標(biāo)準(zhǔn)逼真?的情景;②?利用多媒體?教學(xué)能刺激?感官機(jī)能提?高記憶效果?，因?yàn)橐曈X(jué)?和聽(tīng)覺(jué)所占?比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過(guò)其他感官?。三、擁?有較強(qiáng)教育?能力。任?職以來(lái)，我?非常熱愛(ài)自?己的學(xué)生，?我的愛(ài)不是?溺愛(ài)，而是?以尊重和信?賴(lài)為前提，?能做到嚴(yán)中?有愛(ài)、嚴(yán)中?有章、嚴(yán)中?有信、嚴(yán)中?有度。我經(jīng)?常從小處著?手，從學(xué)生?關(guān)心的事尋?求最佳教育?時(shí)機(jī)，能給?學(xué)生春風(fēng)沐?浴般的教育?。所教班級(jí)?學(xué)風(fēng)濃，班?風(fēng)正，曾獲?得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)。?四、有較強(qiáng)?的教學(xué)__?_能力和教?研能力本?人能勝任小?學(xué)語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)科的教學(xué)?，在教學(xué)方?面我能準(zhǔn)確?根據(jù)教學(xué)大?綱、教材要?求和學(xué)生實(shí)?際把握好教?材的重點(diǎn)和?難點(diǎn)。明確?每一節(jié)的教?學(xué)要求和基?本訓(xùn)練內(nèi)容?，能靈活的?把各種教法?有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?和學(xué)生的主?體作用，力?求體現(xiàn)“自?主—?jiǎng)?chuàng)新”?的課堂教學(xué)?模式。有較?強(qiáng)的課堂_?__能力，?能準(zhǔn)確地、?科學(xué)地、形?象地給學(xué)生?傳授學(xué)習(xí)方?法與技能，?使學(xué)生順利?地弄通難點(diǎn)?弄懂難題，?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng)和?智力的開(kāi)發(fā)?。我十分注?重提高教學(xué)?技巧，講究?教學(xué)藝術(shù)，?學(xué)生學(xué)得輕?松，教師教?得自然。在?辛勤汗水的?澆灌下，所?教過(guò)班級(jí)學(xué)?習(xí)成績(jī)不斷?提高，而自?己在學(xué)習(xí)探?索中教育創(chuàng)?新能力也不?斷走向成熟?。對(duì)照初?級(jí)職稱(chēng)十一?級(jí)崗位聘用?條件，我完?全符合，其?職責(zé)任務(wù)、?工作目標(biāo)，?我能完全勝?任。如果我?這次競(jìng)聘獲?得了成功，?我還會(huì)繼續(xù)?努力，超越?過(guò)去，超越?自己，并做?到以下幾點(diǎn)?：1、樹(shù)?立現(xiàn)代學(xué)生?觀，學(xué)會(huì)以?發(fā)展的眼光?看待每一個(gè)?學(xué)生。在教?育教學(xué)活動(dòng)?中發(fā)揚(yáng)學(xué)生?的主體精神?，促進(jìn)學(xué)生?的主體發(fā)展?，努力做到?因材施教。?2、充分?發(fā)揮自己的?特長(zhǎng)來(lái)吸引?學(xué)生，使學(xué)?生喜歡自己?的課，并能?在自己的課?堂上得到發(fā)?展。3、?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)新課改?教學(xué)理念，?充分培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，重?視學(xué)生認(rèn)知?過(guò)程中的情?感培養(yǎng)。?如果我不幸?___了，?我不會(huì)悲傷?，也不會(huì)氣?餒，我會(huì)把?今天，作為?我下一次沖?擊的起點(diǎn)。?我的演講?完畢，謝謝?大家。二?、競(jìng)聘小學(xué)?語(yǔ)文高級(jí)教?師演講稿[?中級(jí)職稱(chēng)競(jìng)?聘演講]?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?評(píng)委、各?位老師：?職級(jí)晉升述?職發(fā)言領(lǐng)?導(dǎo)，親愛(ài)的?同事們：?大家好。我?不希望自己?的述職是沒(méi)?有溫度和情?感的報(bào)告，?所以請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?允許我任性?一回。在?___學(xué)院?，誰(shuí)，沒(méi)有?掙扎。一半?海水一半火?焰，一邊是?墜落一邊在?升騰，有人?走了，有人?來(lái)了，更多?的人依然在?路上；有人?盼來(lái)了期待?中的成長(zhǎng)，?有人年華老?去。在座的?各位，走得?太遠(yuǎn)，會(huì)不?會(huì)忘記了自?己當(dāng)初__?_出發(fā)。?學(xué)工部為我?提供了另一?視角來(lái)理解?輔導(dǎo)員工作?，也提供了?廣闊的舞臺(tái)?讓我去發(fā)揮?自己的能量?，更盡可能?為我創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，讓我抬?頭看到了外?面的風(fēng)景。?當(dāng)初“三?尺講臺(tái)三千?桃李，十年?樹(shù)木十萬(wàn)棟?梁”的教育?夢(mèng)想深藏心?中，我一刻?都沒(méi)有懷疑?過(guò)曾經(jīng)輔導(dǎo)?員的這份“?接地氣”的?工作讓我最?有成就感，?在學(xué)校里，?學(xué)生才是我?永遠(yuǎn)讀不厭?倦的“__?_”。五?年的工作經(jīng)?歷，改變的?不僅是工作?內(nèi)容、技巧?和辦法，更?重要的是職?業(yè)心態(tài)的成?長(zhǎng)。經(jīng)常有?同事問(wèn)我是?做輔導(dǎo)員辛?苦，還是在?學(xué)工部辛苦?，我給不出?答案。人永?遠(yuǎn)最在乎當(dāng)?下的自己，?痛或者快樂(lè)?都是最切身?。在___?學(xué)院的運(yùn)行?體制下，它?確實(shí)相比其?他傳統(tǒng)高校?而言，工作?要累很多。?入職時(shí)很渴?望拿優(yōu)秀，?后來(lái)拿優(yōu)秀?了，覺(jué)得也?不過(guò)如此。?但是，拿優(yōu)?秀最大的好?處就是讓我?明白了：努?力和平臺(tái)，?在職場(chǎng)里缺?一不可。拿?過(guò)一次優(yōu)秀?以后，就不?會(huì)有這么濃?厚的優(yōu)秀情