幼兒園校本培訓(xùn)方案

幼兒園校本培訓(xùn)方案幼兒園校本培訓(xùn)方案1一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)與重點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)與重點(diǎn)：園理念為根底，落實(shí)以下目標(biāo)：〔一〕教學(xué)特色進(jìn)展目標(biāo)〔一〕教學(xué)特色進(jìn)展目標(biāo)課題結(jié)題工作；課題結(jié)題工作；〔二〕教師隊(duì)伍進(jìn)展目標(biāo)〔二〕教師隊(duì)伍進(jìn)展目標(biāo)愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。每個(gè)年級(jí)組有特色，。每個(gè)年級(jí)組有特色，。〔三〕其它目標(biāo)〔三〕其它目標(biāo)11正為教育效勞。2.教師的學(xué)習(xí)能多走出去，能和學(xué)分掛鉤的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多一2.教師的學(xué)習(xí)能多走出去，能和學(xué)分掛鉤的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取多一72二、主要內(nèi)容和根本形式二、主要內(nèi)容和根本形式〔一〕培訓(xùn)主要內(nèi)容：〔一〕培訓(xùn)主要內(nèi)容：項(xiàng)技能技巧競(jìng)賽、課題研討、閱歷共享、試課活動(dòng)等項(xiàng)技能技巧競(jìng)賽、課題研討、閱歷共享、試課活動(dòng)等〔二〕培訓(xùn)根本形式：〔二〕培訓(xùn)根本形式：動(dòng)溝通、外出學(xué)習(xí)等動(dòng)溝通、外出學(xué)習(xí)等三、保障措施和預(yù)期效果三、保障措施和預(yù)期效果〔一〕加強(qiáng)幼兒園綜合性治理，完善各項(xiàng)工作〔一〕加強(qiáng)幼兒園綜合性治理，完善各項(xiàng)工作設(shè)計(jì)，收集材料，做好結(jié)題工作。設(shè)計(jì)，收集材料，做好結(jié)題工作?！捕炒蛟旌椭C進(jìn)展的教師團(tuán)隊(duì)〔二〕打造和諧進(jìn)展的教師團(tuán)隊(duì)兒園的教育品牌，提升每一個(gè)育英人的職業(yè)幸福感，成就感。兒園的教育品牌，提升每一個(gè)育英人的職業(yè)幸福感，成就感。11態(tài)度正確地對(duì)待年級(jí)、班級(jí)工作。2.打造幼兒園高效治理團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)核心力。2.打造幼兒園高效治理團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)核心力?！?〕每周進(jìn)展一次治理周前會(huì)議?！矆@長(zhǎng)或副園長(zhǎng)主持〕〔1〕每周進(jìn)展一次治理周前會(huì)議?！矆@長(zhǎng)或副園長(zhǎng)主持〕〔2〕每周教師例會(huì)組織教師共讀一段《幼兒園工作規(guī)程》〔2〕每周教師例會(huì)組織教師共讀一段《幼兒園工作規(guī)程》或《指南》等；或《指南》等；3.建構(gòu)教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)向心力。3.建構(gòu)教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)隊(duì)向心力。促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)，及特色教學(xué)風(fēng)格的形成。促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)，及特色教學(xué)風(fēng)格的形成?！?〕落實(shí)學(xué)科帶頭人，教壇秀，骨干教師的帶頭優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園一日活開(kāi)工作的細(xì)化；〔1〕落實(shí)學(xué)科帶頭人，教壇秀，骨干教師的帶頭優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)幼兒園一日活開(kāi)工作的細(xì)化；〔2〕連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：教師試課競(jìng)賽等，樂(lè)觀〔2〕連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：教師試課競(jìng)賽等，樂(lè)觀8-10〔3〕保證每周一次教研活動(dòng)〔年級(jí)組或大教研組或全體教師暫定每周二〕?！?〕保證每周一次教研活動(dòng)〔年級(jí)組或大教研組或全體教師暫定每周二〕。〔三〕以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)〔三〕以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)11念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教研水平。101033然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最正確教育途徑。44有所獲，學(xué)有所用。5.開(kāi)展教師根底技能培訓(xùn)與評(píng)比、連續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)5.開(kāi)展教師根底技能培訓(xùn)與評(píng)比、連續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。保證教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、和園內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)的費(fèi)用。經(jīng)費(fèi)。保證教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、和園內(nèi)各項(xiàng)教研活動(dòng)的費(fèi)用。2一、狀況分析一、狀況分析本學(xué)年，我園共有教師19名，其中3名是骨干教師，其他對(duì)課程的理念有肯定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差本學(xué)年，我園共有教師19名，其中3名是骨干教師，其他對(duì)課程的理念有肯定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，如下：二、培訓(xùn)的目標(biāo)二、培訓(xùn)的目標(biāo)在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí)。在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí)。三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)1.師德方面1.師德方面奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。奉獻(xiàn)，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。2.教育教學(xué)方面2.教育教學(xué)方面〔1〕以“研”為導(dǎo)。連續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一〔1〕以“研”為導(dǎo)。連續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一進(jìn)步。進(jìn)步?！?〕〔2〕〔3〕以“合”為主，查找科研與教研相結(jié)合的模式。連續(xù)干隊(duì)伍?！?〕以“合”為主，查找科研與教研相結(jié)合的模式。連續(xù)干隊(duì)伍。四、培訓(xùn)的措施四、培訓(xùn)的措施1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)良好的師德形象。良好的師德形象。2．轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)2．轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。各自的專業(yè)化力量。各自的專業(yè)化力量。3.完善教育方法，優(yōu)化教育行為3.完善教育方法，優(yōu)化教育行為有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的力量。〕有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的力量?！辰處煹腵各類理論學(xué)習(xí)教師的`各類理論學(xué)習(xí)教師根本功競(jìng)賽。教師根本功競(jìng)賽。4.關(guān)注分層指導(dǎo)4.關(guān)注分層指導(dǎo)力的方向，為教師舞臺(tái)，促各自不同程度的提高。力的方向，為教師舞臺(tái)，促各自不同程度的提高。5.做好“青藍(lán)工程”5.做好“青藍(lán)工程”6.連續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。6.連續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。3――477研工作，不斷提升科研力量。3校本培訓(xùn)的目的是在推動(dòng)課程改革中提升幼兒園的整體辦制定本學(xué)年度的校本培訓(xùn)打算。校本培訓(xùn)的目的是在推動(dòng)課程改革中提升幼兒園的整體辦制定本學(xué)年度的校本培訓(xùn)打算。一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：需要，結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制訂需要，結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制訂20 -20 年度我園教師園本培訓(xùn)打算。二、園本培訓(xùn)目的二、園本培訓(xùn)目的1、理論水平的提高。1、理論水平的提高。們加深對(duì)幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)的提高。們加深對(duì)幼兒教育的理解，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)的提高。2、正確理念的樹(shù)立。2、正確理念的樹(shù)立。教育教學(xué)的力量，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教育教學(xué)的力量，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3、專業(yè)技能的提升。3、專業(yè)技能的提升。學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的根本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的根本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。三、培訓(xùn)內(nèi)容三、培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)代步伐，的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動(dòng)得以表達(dá)。的時(shí)代步伐，的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動(dòng)得以表達(dá)。四、具體措施：四、具體措施：1、依據(jù)我園的實(shí)際狀況，嚴(yán)格依據(jù)“校本培訓(xùn)打算”的時(shí)1、依據(jù)我園的實(shí)際狀況，嚴(yán)格依據(jù)“校本培訓(xùn)打算”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)展學(xué)習(xí)。間、內(nèi)容要求進(jìn)展學(xué)習(xí)。2、組織教師學(xué)習(xí)，承受講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。2、組織教師學(xué)習(xí)，承受講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。3、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。3、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。4、讓年輕教師向有閱歷、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。4、讓年輕教師向有閱歷、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。5、引導(dǎo)教師寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。5、引導(dǎo)教師寫出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。6、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)展自我生疏、自我分析、找出自6、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)展自我生疏、自我分析、找出自五、培訓(xùn)治理五、培訓(xùn)治理不予計(jì)分。不予計(jì)分。2、參培教師必需嚴(yán)格遵守學(xué)