幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案(5篇)（5篇）

幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案(5篇)活動(dòng)目標(biāo)：?1、教幼兒學(xué)習(xí)折?紙的技能(邊、角?對(duì)齊、壓平)2?、學(xué)習(xí)單張紙的簡?單折疊技能和簡單?的變化方法。3?、培養(yǎng)幼兒對(duì)這紙?的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：折疊用紙若干?、變形金剛一只。?活動(dòng)過程1?出示玩具變形金剛?，作幾次變化2?出示正方形的紙一?張，教幼兒將這張?紙變成一件有趣的?玩具。(1)將?正方形的紙對(duì)折成?長方形(2)將?對(duì)折后的長方形想?旁邊對(duì)折成小正方?形(方法同上)?(3)將對(duì)折后的?正方形拉開，在其?兩邊向中間各對(duì)折?一次，形成兩扇門?(4)將小門的?上端啦出兩個(gè)三角?形(難點(diǎn)，重點(diǎn)演?示)(5)將三?角形的下端往上折?一下，即成一架鋼?琴(在講解、演示?的同時(shí)出示折紙的?圖示，要求幼兒邊?聽老師講解、邊看?圖示)(6)將?上述過程編成一個(gè)?順口溜：一個(gè)正方?形，變成長方形，?在變成一個(gè)正方形?。關(guān)上兩扇小門。?拉出兩只三角形，?鼻子往上翹一翹，?變成一架小鋼琴。?3、將鋼琴變一?變師：我是變形?金剛，我會(huì)把鋼琴?變成另外一件玩具?(教師將鋼琴變成?畚箕。教幼兒將?鋼琴變成畚箕(教?幼兒將鋼琴的上部?用手一捏，即成畚?箕)4、將畚箕?變一變教師說：?我在來變一變。變?成一頂濟(jì)公帽教?幼兒將畚箕變成濟(jì)?公帽。教師用順口?溜的形式進(jìn)行：放?下一個(gè)鼻子，把它?翻個(gè)身子，關(guān)上兩?扇窗子，疊好兩床?被子，拉開來就是?一頂帽子。5、?幼兒帶上濟(jì)公帽。?聽聽音樂、唱唱、?走走、玩玩。幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案(5篇)（二）主?要可練習(xí)的動(dòng)作例?如：全腳掌著地走?、前腳掌走、腳跟?走、交叉走、高抬?腿走、后踢步走、?彈簧步走、輕輕的?走、跨步走、頂腳?走、閉目行走、屈?體向前(后)走、?半蹲走、全蹲走、?后退走、側(cè)身并步?走、變向行走、結(jié)?合上肢及軀體動(dòng)作?的行走、持物走、?推拉物品走、踩高?蹺走、雙人及多人?協(xié)同走等方式。?走步游戲例如：?聽我指揮;我要慢?慢長大;看誰做的?像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn)?;跨下抓棒;大家?一起來幫忙;踩石?過河;踩著高蹺晃?悠悠;掉不下來;?閉著眼睛找一找;?繩子上的舞蹈;椅?子上的行動(dòng);小豬?別跑;三打“白骨?精”;二人三足走?;朋友總是在一起?。各年齡段教學(xué)?內(nèi)容要求：小小?班：邊走邊從低矮?的障礙物(如繩子?、積木等)上跨過?;一個(gè)跟著一個(gè)?走;聽信號(hào)向指?定方向走等。小?班：在指定范圍內(nèi)?四散走;模仿各?種動(dòng)物或人物走的?姿勢(shì);短途遠(yuǎn)足等?。中班：聽信號(hào)?有節(jié)奏地走;用?腳尖走、蹲著走;?高舉手臂走;在?物與物之間或平衡?板上走;倒退步?走、上下坡走等。?大班：一對(duì)一整?齊地走;聽信號(hào)變?速或變換方向走;?較長距離的遠(yuǎn)足?等。幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案(5篇)（三）【設(shè)計(jì)意圖?】《綱要》中指?出幼兒園教師要增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)?幼兒健康的生活態(tài)?度和行為習(xí)慣，使?幼兒在走、跑、跳?、鉆、爬、攀等各?種體育活動(dòng)中，發(fā)?展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性和靈活性。中班?四月的主題活動(dòng)跟?樹有關(guān)系，一次在?我組織的語言活動(dòng)?《抱樹》中孩子們?自己說完兒歌就抱?到一起了，有些小?朋友還高興地大聲?笑，看到他們對(duì)抱?樹這么感興趣，我?便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)?體游活動(dòng)，使孩子?們?cè)谕娴倪^程中發(fā)?展身體的技能。?【活動(dòng)目標(biāo)】1?.能掌握行進(jìn)間跳?的方法。2.能?聽到信號(hào)后快速做?出反應(yīng)。3.能?積極參與游戲活動(dòng)?，與同伴合作游戲?，體驗(yàn)游戲帶來的?快樂?！净顒?dòng)重?點(diǎn)】能掌握行進(jìn)?間跳的方法【活動(dòng)?難點(diǎn)】能聽到信?號(hào)后快速做出反應(yīng)?【活動(dòng)準(zhǔn)備】物?質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、?大樹頭飾、兔子胸?貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：兒歌《抱樹?》【活動(dòng)過程】?一、開始部分教?師和幼兒隨音樂做?熱身運(yùn)動(dòng)二、基本?部分1.教師請(qǐng)出?樹朋友，引出活動(dòng)?主題師："小朋友?們現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(春天)師："?春天會(huì)有哪些我們?身邊的朋友會(huì)發(fā)生?變化啊"(樹、花?、小鳥、小蝴蝶等?等)師："今天火?老師為小朋友們帶?來了一個(gè)朋友，小?朋友們看看是誰啊??"(大樹)"小?朋友們喜不喜歡樹?啊!"(喜歡)"?我們前幾天學(xué)過一?個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?給客人老師讀一下?。2.玩游戲《?抱樹》(1)教?師示范怎樣抱樹師?：小朋友我們的前?面有許多的樹朋友?，現(xiàn)在老師先給小?朋友們示范一遍抱?樹的過程游戲玩法?：教師將小椅子(?樹)圍成一個(gè)圓圈?，根據(jù)樹的棵樹確?定參與幼兒的數(shù)量?，每組幼兒要比樹?多一個(gè)。游戲開始?，教師讓參與活動(dòng)?的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)?，幼兒圍繞圓圈邊?念兒歌邊走，等兒?歌停下后幼兒迅速?抱樹，沒有抱到樹?的幼兒則站在圓圈?中間等待下次機(jī)會(huì)?。游戲規(guī)則：?a.幼兒必須要在?最后一句兒歌念完?后才可以去抱樹。?b.幼兒在讀兒?歌時(shí)必須是走或跳?的。(2)分組?游戲教師將幼兒分?成男女兩組分別游?戲，讓幼兒在自主?地游戲中來跟著兒?歌抱樹。教師總?結(jié)三、結(jié)束活動(dòng)幼?兒和教師隨音樂做?放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒?帶離游戲場(chǎng)地。幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案(5篇)（四）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?通過幼兒對(duì)梯子的?各種游戲，發(fā)展幼?兒的攀爬能力和平?衡能力。2、培?養(yǎng)幼兒無畏、勇敢?、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)?秀品質(zhì)。3、增?加幼兒對(duì)大自然的?熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：竹梯、彩色滾筒?、椅子、牛筋等。?活動(dòng)設(shè)計(jì)：一?：準(zhǔn)備部分基本?動(dòng)作練習(xí)。立正—?—稍息——向右看?齊——向右轉(zhuǎn)——?原地踏步走——齊?步走——小跑——?立停。二：基本?部分小特警已經(jīng)?學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),?今天要進(jìn)行考試了?——探險(xiǎn)。在我們?探險(xiǎn)的路上，要過?許多小橋。有有趣?的小橋、也有很危?險(xiǎn)的小橋，大家可?要注意了!看哪個(gè)?小特警員特別勇敢?、機(jī)智、聰明。?1、過小橋第一?關(guān)：平地小橋要求?：規(guī)定用走、跳的?方法在梯內(nèi)和梯上?通過。第二關(guān)：?傾斜小橋要求：規(guī)?定用走、跳的方法?在梯上通過。第?三關(guān)：懸空小橋要?求：規(guī)定用爬的方?法在梯上通過。幼兒園中班體育活動(dòng)策劃方案(5篇)（五）?設(shè)計(jì)意圖：輪胎?是孩子們常用的運(yùn)?動(dòng)器械，我利用輪?胎設(shè)計(jì)組織了本次?活動(dòng)，以登山運(yùn)動(dòng)?員訓(xùn)練的情景貫穿?始終，由易到難，?層層遞進(jìn)。第一環(huán)?節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng)，著?重進(jìn)行練習(xí)手臂的?運(yùn)動(dòng)，為搬輪胎做?準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為?基本部分，共有三?個(gè)游戲：游戲一“?跋山涉水”，幼兒?用多種方法通過由?輪胎、墊子、圈鋪?成的路，并加入快?速跑、跳等動(dòng)作，?加大了整個(gè)活動(dòng)的?運(yùn)動(dòng)量;游戲二“?挑戰(zhàn)輪胎山”，這?是本次活動(dòng)的重點(diǎn)?，分為挑戰(zhàn)速度、?挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)?固度、挑戰(zhàn)高度四?個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐?漸掌握搭建輪胎山?的技能，培養(yǎng)勇敢?的品質(zhì)，提高身體?的協(xié)調(diào)能力;游戲?三“搶占高地”，?幼兒分組登上輪胎?山，感受團(tuán)隊(duì)合作?的重要。第三環(huán)節(jié)?為放松活動(dòng)和整理?活動(dòng)，讓幼兒嘗試?科學(xué)地開展全方位?的放松活動(dòng)，最后?收拾整理器材，培?養(yǎng)幼兒的主人翁精?神及收拾物品的習(xí)?慣。目標(biāo)：1?.嘗試小組合作搭?建輪胎山，提高團(tuán)?隊(duì)合作意識(shí)和能力?。2.在搭建、?攀登輪胎山的過程?中發(fā)展平衡能力，?鍛煉手臂力量。?準(zhǔn)備：1.幼兒?穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋?子和褲子，分紅、?黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好?標(biāo)記。2.將場(chǎng)?地分成三塊并分別?貼上紅、黃、藍(lán)線?;用輪胎、墊子、?圈鋪成一條路，汽?車輪胎___個(gè)(?汽車型號(hào)不同，輪?胎厚薄也有差異)?、墊子___塊、?圈___個(gè)。3?.教師用的小蜜蜂?耳麥、哨子，獎(jiǎng)牌?一塊，五角星若干?，做好標(biāo)記的長竹?竿一根。4.熱?身音樂《向前沖》?，放松音樂《天籟?森林》。過程：?一、準(zhǔn)備活動(dòng)?在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行?熱身運(yùn)動(dòng)，做從頭?至腳各關(guān)節(jié)的放松?運(yùn)動(dòng)，著重練習(xí)手?臂動(dòng)作，為搬輪胎?做準(zhǔn)備。二、基?本部分(一)游?戲：跋山涉水1?.幼兒熟悉“山路?”，嘗試用自己喜?歡的方式通過。?師：我們是登山運(yùn)?動(dòng)員，今天要參加?各種訓(xùn)練。首先我?們要順利地通過這?條山路，請(qǐng)你們用?自己喜歡的方法通?過。(幼兒自由?嘗試。)2.幼?兒相互模仿同伴的?方法，快速通過山?路。師：現(xiàn)在，?我們要挑戰(zhàn)速度，?請(qǐng)你用最快的速度?通過這條山路。?(幼兒嘗試2～_?__次。)3.?教師小結(jié)：你們真?厲害，用跳、跑等?方法順利通過了山?路。(二)游戲?：挑戰(zhàn)輪胎山1?.挑戰(zhàn)速度。(?1)教師提出要求?：請(qǐng)每組小朋友快?速取___個(gè)輪胎?放在自己的區(qū)域。?(2)幼兒分三?組取輪胎。(3?)教師小結(jié)：只有?聽清楚要求再出發(fā)?，才能正確地完成?任務(wù)。搬輪胎時(shí)要?一邊搬一邊數(shù)，拿?多拿少都不行。這?次速度最快、取放?輪胎數(shù)量正確的_?組可得一顆五角星?。2.挑戰(zhàn)難度?。(1)教師提?出要求：請(qǐng)每組各?搭一座輪胎山，聽?到哨聲后在線上集?中。(2)幼兒?分組搭建。(3?)教師提出難度要?求：每組派___?個(gè)人站到山頂上。?(幼兒操作。)?(4)教師引導(dǎo)幼?兒交流：站在山頂?上的入有什么感覺?為什么害怕一個(gè)人?在攀登時(shí)，你的隊(duì)?友在干什么輪胎山?不牢固怎么辦(?5)教師小結(jié)：是?呀，輪胎山這么高?，還會(huì)搖晃，一個(gè)?人站在上面肯定會(huì)?害怕。你們是一個(gè)?團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你們的隊(duì)?友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家?都要為他加油，并?扶穩(wěn)輪胎山，只有?團(tuán)結(jié)互助才能取得?勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)?中團(tuán)結(jié)合作好的_?組可得一顆五角星?。3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固?度。(1)教師?提出要求：請(qǐng)修改?你們的輪胎山，使?輪胎山又高又穩(wěn)。?(2)幼兒分組?修改。(3)教?師引導(dǎo)幼兒交流：?你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?(4)教師小結(jié)：?原來底部用的輪胎?、疊放時(shí)為輪胎山?制造臺(tái)階、每個(gè)輪?胎間盡量對(duì)齊等方?法可使輪胎山變得?更穩(wěn)固。修改成功?的_組可得一顆五?角星。4.挑戰(zhàn)?高度。(1)教?師提出要求：現(xiàn)在?，請(qǐng)你們組的__?_個(gè)人全部站到輪?胎山上，其中一個(gè)?人站到山頂上，我?來用竹竿比比哪組?山頂上的人。(?2)幼兒分組挑戰(zhàn)?。(3)教師引?導(dǎo)幼兒交流：你們?搭了幾層為什么輪?胎山都是_層卻有?高矮(4)教師?小結(jié)：原來輪胎的?大小不同、厚薄不?同，它們疊在一起?就會(huì)有不同高度。?站在山頂上的入身?高也不同，雖然都?是站在_層輪胎上?，但高矮卻相差很?多。(三)游戲?：搶占高地1.?教師提出要求：每?組用___塊墊子?、___個(gè)圈為自?己的輪胎山搭一條?路。(幼兒操作。?)2.教師講解?游戲規(guī)則：哨聲一?響，第一個(gè)隊(duì)員出?發(fā)，登上輪胎山后?，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)?，全部登上輪胎山?的隊(duì)獲勝。3.?幼兒競賽。4.?教師小結(jié)：每組隊(duì)?員經(jīng)過自己的努力?都搭建了又高又穩(wěn)?的輪胎山，還為輪?胎山配備了各種山?路;另外，每組隊(duì)?員都快速地通過了?山路，而且團(tuán)結(jié)互?助讓每個(gè)隊(duì)員都登?上