中班折紙手工活動方案（5篇）

中班折紙手工活動方案【活動背景?】本班幼兒平時?都比較喜歡畫畫和?動手方面的活動,?但由于剛剛小班升?中班的緣故。并考?慮到幼兒安全方面?的因素,很少使用?剪刀。但幼兒渴望?能夠親手制作出奇?妙的物品,利用幼?兒好奇的心理,讓?其發(fā)揮大膽的奇思?妙想。開展此活動?開發(fā)幼兒的想象空?間?！净顒幽繕?biāo)?】通過此活動讓?幼兒明白和認(rèn)識虛?線、折線、翻折、?彎曲折線等幾種在?折紙中出現(xiàn)的簡單?的折紙要求【教?學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】?教學(xué)重點(diǎn):制作小?馬的步驟和所需注?意的基本方法。?教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒?理解幾種線條的折?法即線條名稱。?【活動準(zhǔn)備】1?、教師事先做好的?一匹小馬的樣品。?2、A4白紙【?每人一張】水彩筆?【每人一盒】剪刀?【每人一把】3?、A3白紙【教師?備用】【活動過?程】1、教師出?示事先做好的樣品?,吸引幼兒注意力?。并引導(dǎo)幼兒說出?是什么小動物,【?小馬】試著讓幼兒?說出其特點(diǎn)。2?、引導(dǎo)幼兒觀察制?作小馬的辦法。?3、教師用A3的?大紙演示【在室內(nèi)?來回走動】便于幼?兒看得清楚?！?1】、教師講解制?作小馬的方法和步?驟?！?】、鼓?勵小朋友說出自己?的想法并給幼兒足?夠的時間自由討論?其制作方法。【?3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識和運(yùn)用虛線、折?線、翻折、彎曲折?線這幾種折紙中常?出現(xiàn)折法。4、?讓接受快的小朋友?可以充當(dāng)‘小老師?’的角色,給其他?幼兒講解經(jīng)驗【畢?竟孩子之間有更好?的交流方式】。?5、鼓勵幼兒將折?好的作品打開重新?再折一遍,目的是?讓幼兒記得更深刻?。6、重新折好?后,讓幼兒用自己?喜歡的顏色給【小?馬】畫出五官即涂?色。并用剪刀剪出?馬的四條腿。7?、最后將自己的作?品裝進(jìn)自己的袋子?內(nèi)活動結(jié)束。中班折紙手工活動方案（二）目標(biāo)?：1、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)用四角向中心?折紙的技能。2?、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)?習(xí)按圖示折紙的方?法。3、培養(yǎng)幼?兒仔細(xì)、耐心的習(xí)?慣。準(zhǔn)備：正?方形彩紙、圖示?過程：1、入活?動，引起興趣“?小朋友，在八月二?十的集場上，你看?到哪些東西呢?今?天我們就來折許多?新衣服，這好后擺?一個衣服攤好嗎??”2、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)按圖示折紙?“今天我們要來學(xué)?習(xí)一種新的折紙本?領(lǐng)，就是從四角向?中心折，請小朋友?看圖示”圖(1?)將正方形紙兩次?對邊折圖(2)?然后打開找到中心?媽媽(中心點(diǎn))?圖(3)四個角是?四個孩子，他們都?要找到中心媽媽和?她親一下。這就是?四角向折，在這個?基礎(chǔ)上再按圖4"?圖7折3、請幼?兒操作，教師指導(dǎo)?“要看著圖示一?步一步地折，一步?也不能丟掉”圖?(4)翻過來在折?一次四角向中心折?圖(5)再翻過?來在折一次四角向?中心折圖(6)?翻過來將四個正方?形打開成長方形?圖(7)最后對折?成衣服。在折衣服?的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子?：“衣服有了，沒?有褲子怎么辦呢??”“看，衣服還?會變魔術(shù)呢!一變?變成了一條褲子。?”請幼兒說說是怎?樣變褲子的。4?、幼兒操作，教師?巡回指導(dǎo)，提醒幼?兒注意對齊抹平，?四角向中心折共折?三次。5、展評?幼兒的作品，把衣?褲穿在繩上，可以?做集場的角色游戲?。中班折紙手工活動方案（三）一、活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)沿正方?形的寬邊對稱對折?。2、練習(xí)反復(fù)?折疊，折出可愛的?小田雞。3、體?驗制作的樂趣和成?功感。4、在老?師的幫助下，完成?這次折紙活動。?5、培養(yǎng)幼兒對折?紙的愛好。二、?活動預(yù)備：1、?小田雞折紙成品若?干。2、白色長?方形圖畫紙、油畫?棒、膠棒等每人_?__份。三、活?動重點(diǎn)難點(diǎn)：1?、在小田雞折紙上?進(jìn)行裝潢。1、?在老師的幫助下，?完成這次折紙活動?。三、活動進(jìn)程?：1、引導(dǎo)幼兒?欣賞小田雞折紙成?品，引發(fā)幼兒的愛?好。師：看，這?些小田雞多可愛呀?!你最喜歡哪個小?田雞?為何喜歡它??師：你看到了?甚么樣的小田雞??它們是怎樣折出來?的?你想折一個小?田雞嗎?2、鼓?勵幼兒探索小田雞?的制作方法。師?：我們怎樣把一張?白紙變成一把可愛?的小田雞呢?引導(dǎo)?幼兒觀察教師制作?的小田雞范例，分?析小田雞的制作方?法。教師演示并?提示步驟要點(diǎn)，在?幼兒折紙的進(jìn)程中?，教師要巡回指導(dǎo)?。(1)、拿一?張正方形的折紙，?先找到兩個對角，?把正方形的折紙疊?成三角形，再打開?;再把其它兩個對?角對折，再打開;?把四個角沿著折成?的線向中間聚集，?聚集后構(gòu)成一個三?角形(2)、把?這個三角形中間對?折一下，再打開，?然后沿著中間那條?線，把三角形的兩?個角向斜上方折，?折后再把后面的兩?個角往斜下方折，?這樣一個小田雞就?構(gòu)成了。再畫上眼?睛就更生動了。?4、請幼兒欣賞自?己及同伴做好的小?田雞，體驗成功的?快樂。教師：你?覺得自己的小田雞?可愛不可愛?還有?誰的小田雞也很可?愛?中班折紙手工活動方案（四）一、目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)用雙三角?的折法，制作小魚?。2.使用的記?號筆、蠟筆、水彩?筆等美術(shù)工具和材?料，對小魚進(jìn)行裝?飾。二、準(zhǔn)備：?小魚范例若干、?大小不同正方形紙?若干、背景圖魚池?一張、膠棒三、過?程：1.教師出?示范例，激發(fā)幼兒?折紙興趣昨天晚上?老師折了許多小魚?，我們來看看吧。?我們給這幾條小?魚找些朋友好嗎??2.教師示范并?講解折法幼兒學(xué)折?小魚，教師重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒折雙三角。?折好后給小魚穿?上漂亮的衣服，之?后把小魚送到魚池?去玩。3.幼兒?折紙，教師個別指?導(dǎo)。4.活動結(jié)?束今天小魚們玩的?很開心，我們?nèi)ソo?他們找個家好么。?反思：我通過?看老師折紙-跟老?師折紙-自己折紙?三步走。活動中，?幾個中班年齡的幼?兒在跟著老師折紙?之后基本能折出雙?三角形來，部分能?力強(qiáng)的小班幼兒在?老師的反復(fù)指導(dǎo)能?完成作品，在這個?過程中，個別幼兒?都出現(xiàn)了折錯、亂?折的情況，但是我?想在這個活動中，?我們應(yīng)該允許幼兒?犯錯，同時我也發(fā)?現(xiàn)，我們班孩子對?折紙是很感興趣的?，但是對他們來說?還是有難度的，是?要反復(fù)練習(xí)的。?通過這個活動中我?發(fā)現(xiàn)，在折紙活動?中我們應(yīng)注重幼兒?間的相互學(xué)習(xí)和交?流。通過相互交流?，孩子可以從同伴?那里得到許多新信?息、新經(jīng)驗，會發(fā)?現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴?的許多長處和價值?;通過交流可以對?原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜?合、豐富和充實，?同伴的不同看法和?解決問題的不同方?式能促進(jìn)幼兒不斷?思考，完善自己的?想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)?。中班折紙手工活動方案（五）【活動目標(biāo)】?1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對角?折的方法折雙三角?，并在此基礎(chǔ)上折?小貓頭。2、學(xué)?習(xí)看圖示折紙，并?添畫眼睛、嘴巴、?胡須等。3、能?仔細(xì)觀察，喜歡參?加折紙活動?！?活動重點(diǎn)】掌握雙?三角的基本折法。?【活動難點(diǎn)】學(xué)?習(xí)看圖示進(jìn)行折紙?。【活動準(zhǔn)備】?圖示、正方形紙、?勾線筆?！净顒?過程】一、引導(dǎo)?幼兒觀察主題墻，?導(dǎo)入活動。師：?小朋友們，看我們?的主題墻，上面是?什么呀?(___?只貓做苦工的地圖?)地圖上缺少了?什么呀?(旅行的?小貓)我們今天?就來折小貓，折好?后帶著它們再次旅?行，好嗎?二、?引導(dǎo)幼兒觀察小貓?的圖示，在學(xué)折雙?三角的基礎(chǔ)上學(xué)折?小貓。1、幼兒?看圖示嘗試折紙，?教師觀察。師：?老師帶來了小貓的?圖示，小朋友們試?著看圖示折一折。?能完成多少是多少?哦。鞏固復(fù)習(xí)對?角折的方法，折出?雙三角。(將正方?形紙對角折，一個?角和對面的角對齊?，要邊對邊、角對?角折，對好之后用?手輕輕地將折痕抹?平，再一角向前折?，一角向后折，拉?開并壓折兩角，雙?三角完成。)2?、共同討論遇到的?困難，探索小貓頭?的折法。師：小?朋友們在折時有沒?有遇到(困難啊??哪一步不會?教?師詳細(xì)解決小朋友?遇到的困難。雙?三角折成后的步驟?：接著再兩角向前?、兩角向后想三角?形垂直線對齊;開?口朝上，將正方形?兩條邊向前，兩條?邊向后折去，最后?將折好的吹鼓起來?，小貓頭就完成了?。3、小朋友們?繼續(xù)完成自己