2023年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教師期末總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?三年級(jí)下冊(cè)?數(shù)學(xué)教師期?末總結(jié)一?、在思想上?，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨?，積極上進(jìn)?。我積極?參加各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，我還?深知要教育?好學(xué)生，教?師必須以身?作則，時(shí)時(shí)?做到教書育?人、言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學(xué)?生，為了適?應(yīng)新形式，?我認(rèn)真拜讀?了《培養(yǎng)學(xué)?生意志力_?__種方法?》等文章，?努力使自己?不被新課改?的浪潮所淹?沒(méi)。作為一?名教師自身?的師表形象?要時(shí)刻注意?，我在注意?自身師表形?象的同時(shí)非?常重視對(duì)學(xué)?生的全面培?養(yǎng)。因?yàn)槲?深信良好的?品行是每個(gè)?人身上最美?的東西，針?對(duì)社會(huì)這一?大氣候和學(xué)?生這一小氣?候我把學(xué)生?的德育、美?育工作放到?了最重要的?地位。在工?作中，我積?極、主動(dòng)、?勤懇、責(zé)任?性較強(qiáng)，樂(lè)?于接受學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作。在不?斷的學(xué)習(xí)中?，努力使自?己的思想覺(jué)?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)能?力都得到較?快的提高。?二、在教?育教學(xué)上，?敬業(yè)愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)生?成功，是每?位教師最大?的心愿、最?高的榮譽(yù)。?作為一名數(shù)?學(xué)教師，讓?學(xué)生掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法，獲取更?多的知識(shí)是?最重要的任?務(wù)。因此，?我在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)持?做到認(rèn)真鉆?研大綱，仔?細(xì)分析教材?的編寫意圖?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，注意設(shè)計(jì)?好每堂課的?教學(xué)方法，?研究現(xiàn)代教?育技術(shù)在課?堂教學(xué)中的?應(yīng)用，注重?對(duì)學(xué)生各種?能力的培養(yǎng)?。在認(rèn)真做?好日常教學(xué)?工作的同時(shí)?，努力探索?在小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)中?落實(shí)素質(zhì)教?育的方法及?手段，探索?在教育中培?養(yǎng)學(xué)生能力?發(fā)展的途徑?。在工作中?，我深知學(xué)?習(xí)的重要性?，抓住一切?機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)?習(xí)，在不斷?學(xué)習(xí)、不斷?實(shí)踐中不斷?提高自己的?教育教學(xué)水?平及教學(xué)管?理水平。我?抓住學(xué)校安?排聽課的機(jī)?會(huì)，虛心學(xué)?習(xí)，不恥下?問(wèn)，及時(shí)消?化，吸取別?人的精華，?在自己的教?學(xué)中不斷實(shí)?踐，不斷總?結(jié)，不斷提?高。平時(shí)向?書本學(xué)習(xí)、?向身邊有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)，提高自?己的課堂教?學(xué)水平，努?力形成自己?的課堂教學(xué)?風(fēng)格。在教?育教學(xué)工作?中，我在做?到教學(xué)“五?認(rèn)真”的同?時(shí)，平常能?以“團(tuán)結(jié)、?協(xié)作”的精?神和老師們?共同交流、?互相學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)步。?我兢兢業(yè)?業(yè)，盡職盡?責(zé)。時(shí)時(shí)以?“愛(ài)心、耐?心、細(xì)心”?貫穿始終，?去關(guān)心每一?位學(xué)生，去?搞好班級(jí)的?每一次活動(dòng)?。我決心讓?他們?cè)谝环N?“寬松、探?求、競(jìng)爭(zhēng)”?的氛圍茁壯?成長(zhǎng)。總?之，在這一?學(xué)年中，我?不僅在業(yè)務(wù)?能力上，還?是在教育教?學(xué)上都有了?一定的提高?。但我平時(shí)?工作中出現(xiàn)?需要改進(jìn)的?地方也較多?，如理論知?識(shí)不夠，論?文精品意識(shí)?不強(qiáng);電腦?知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不?快。在今后?的工作中，?我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷努?力。三年?級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)?教師期末總?結(jié)篇二匆?匆忙忙又一?學(xué)期，平心?靜氣坐下來(lái)?反思一年的?教學(xué)情況，?有苦、有甜?，而更多的?是思考!不?過(guò)在與學(xué)生?們一起相處?、教學(xué)相長(zhǎng)?過(guò)程中，也?著實(shí)有不少?的收獲。為?使下一階段?的工作更順?利地開展，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的工作情況?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?促進(jìn)教學(xué)工?作更上一層?樓。一、?指導(dǎo)思想?教材以數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，吸收?了教育學(xué)和?心理學(xué)領(lǐng)域?的最新研究?成果，致力?于改變小學(xué)?生的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)方式，在?課堂中推進(jìn)?素質(zhì)教育，?力求體現(xiàn)三?個(gè)面向的指?導(dǎo)思想。目?的是使學(xué)生?體會(huì)數(shù)學(xué)與?大自然及人?類社會(huì)的密?切聯(lián)系;體?會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)?值，增強(qiáng)理?解數(shù)學(xué)和運(yùn)?用數(shù)學(xué)的信?心;初步學(xué)?會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問(wèn)題;形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神;?獲得適應(yīng)未?來(lái)社會(huì)生活?和進(jìn)一步發(fā)?展所必需的?重要數(shù)學(xué)事?實(shí)和必要的?應(yīng)用技能。?二、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，不斷完善?教學(xué)思想，?提高自己的?理論水平和?實(shí)踐水平。?一個(gè)工作?者有什么樣?的工作思想?和教育理念?，會(huì)直接體?現(xiàn)在一切工?作之中，只?有通過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷接受新觀?念，充實(shí)完?善自己的教?育教學(xué)思想?，才能有不?竭的動(dòng)力和?創(chuàng)新的源泉?。新的國(guó)家?課程標(biāo)準(zhǔn)體?現(xiàn)鮮明的時(shí)?代氣息，它?的應(yīng)運(yùn)而生?，為教育注?入了新的生?機(jī)。為此，?我把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)作?為本學(xué)期業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，經(jīng)常閱讀?書籍報(bào)刊雜?志，不斷地?學(xué)習(xí)新的現(xiàn)?代化教學(xué)方?法，通過(guò)學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自己，樹?立新的教學(xué)?觀念，積極?探索新的教?學(xué)路子，努?力提高自己?的教學(xué)水平?。三、以?課堂教學(xué)為?載體，實(shí)施?新課程標(biāo)準(zhǔn)?精神1、?備課認(rèn)真仔?細(xì)，盡力做?到科學(xué)、準(zhǔn)?確、嚴(yán)密。?備課時(shí)力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)和難?點(diǎn)。認(rèn)真編?寫教案，力?爭(zhēng)突出新教?材新思路新?方法。2?、教學(xué)工作?中，我立足?于課堂，努?力將新課標(biāo)?的精神體現(xiàn)?于每節(jié)課中?。(1)?在平時(shí)的教?學(xué)過(guò)程中，?以啟發(fā)式教?學(xué)為主，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)的教學(xué)?思路，針對(duì)?不同的數(shù)學(xué)?內(nèi)容和孩子?的年齡特點(diǎn)?，靈活設(shè)計(jì)?教法，積極?引導(dǎo)學(xué)生在?主動(dòng)探究、?合作交流數(shù)?學(xué)知識(shí)的過(guò)?程中，領(lǐng)悟?和掌握數(shù)學(xué)?思想方法，?注重對(duì)學(xué)生?數(shù)學(xué)能力的?培養(yǎng)。(?2)創(chuàng)設(shè)生?活情境，激?發(fā)探究欲望?。教學(xué)中始?終圍繞學(xué)生?的日常生活?，創(chuàng)設(shè)大家?熟悉的情境?:這樣消除?了學(xué)生對(duì)知?識(shí)的陌生感?，讓他們感?到數(shù)學(xué)就在?我們的身邊?，激起他們?學(xué)數(shù)學(xué)的欲?望。四、?教學(xué)反思?1、注重將?知識(shí)積累與?動(dòng)手操作，?生活實(shí)踐緊?密結(jié)合，加?強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用?的綜合性，?靈活性與實(shí)?踐性;2?、注重知識(shí)?的全方位整?合與綜合運(yùn)?用，分析;?3、在知?識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程?中，注重培?養(yǎng)學(xué)生知識(shí)?回顧與反思?的習(xí)慣;?4、在學(xué)習(xí)?過(guò)程中強(qiáng)調(diào)?獨(dú)立思考與?合作交流相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生積累知?識(shí)，提出問(wèn)?題，分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的習(xí)慣和?能力，培養(yǎng)?初步的應(yīng)用?意識(shí);5?、在知識(shí)學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?;注意能力?的培養(yǎng)及習(xí)?慣的養(yǎng)成;?6、在學(xué)?習(xí)過(guò)程中引?導(dǎo)學(xué)生體會(huì)?數(shù)學(xué)的價(jià)值?，培養(yǎng)勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學(xué)?精神，獲得?適應(yīng)未來(lái)社?會(huì)生活點(diǎn)和?進(jìn)一步發(fā)展?所必需的重?要數(shù)學(xué)事實(shí)?和必要的應(yīng)?用技能。?不足之處:?個(gè)別同學(xué)?知識(shí)掌握不?夠扎實(shí)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?于培養(yǎng)，改?進(jìn)與提高;?整體知識(shí)整?合不夠，學(xué)?生分析問(wèn)題?和運(yùn)用知識(shí)?的能力有待?培養(yǎng)提高;?須加強(qiáng)全面?培養(yǎng)與個(gè)別?輔導(dǎo)?？?之，本學(xué)期?我教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，任勞?任怨，不早?退、不遲到?，能認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校對(duì)備?、教、批、?輔、各教學(xué)?環(huán)節(jié)的規(guī)定?，努力向課?堂要質(zhì)量。?當(dāng)然也有許?多值得改進(jìn)?的地方和值?得吸取的教?訓(xùn)，如:如?何注意平時(shí)?積累自己的?教學(xué)資料;?如何創(chuàng)造性?地開展各項(xiàng)?工作等等都?是我要努力?的方向。今?后我會(huì)努力?學(xué)習(xí)，積極?實(shí)踐，勤于?積累，爭(zhēng)取?不斷地超越?自己。三?年級(jí)下冊(cè)數(shù)?學(xué)教師期末?總結(jié)篇三?時(shí)間過(guò)得真?快，不知不?覺(jué)一學(xué)期又?結(jié)束了。在?這半年中，?我擔(dān)任的是?三年級(jí)的數(shù)?學(xué)課.我努?力適應(yīng)新時(shí)?期教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?虛心向老師?們學(xué)習(xí)。一?個(gè)學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)束?，收獲不少?，下面我對(duì)?本學(xué)期的工?作做如下總?結(jié)。一、?思想認(rèn)識(shí)方?面:本學(xué)?期以來(lái)，我?在思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛(ài)黨的教育?事業(yè)，全面?貫徹黨的教?育方針。嚴(yán)?格要求自己?，鞭策自己?，力爭(zhēng)思想?上和工作上?，在同事、?學(xué)生的心目?中都樹立起?榜樣的作用?。積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)政治?活動(dòng)，服從?學(xué)校的工作?安排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們，做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。二?、教學(xué)工作?方面1、?能認(rèn)真?zhèn)湔n?。學(xué)生進(jìn)入?三年級(jí)后，?空間概念加?強(qiáng)了，動(dòng)手?實(shí)踐的內(nèi)容?增多了。教?師如何將生?活中的一些?現(xiàn)象挪入課?堂，這是當(dāng)?今教師能力?的體現(xiàn)。和?二年級(jí)相比?，每一節(jié)課?的課后練習(xí)?量有所增加?。數(shù)學(xué)活動(dòng)?課后也有一?定量的練習(xí)?。同時(shí)，學(xué)?生還要面對(duì)?課外活動(dòng)學(xué)?習(xí)的壓力。?所以我在備?課時(shí)，不但?備學(xué)生、備?教材、備教?法，還根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法。并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排，都作?了詳細(xì)的記?錄。認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都充分了解?學(xué)生的現(xiàn)狀?，特別是接?受能力較差?的學(xué)生，在?備課時(shí)，先?想到他們。?思考如何設(shè)?計(jì)課堂教學(xué)?，使他們能?夠聽得懂、?聽得高興。?我還經(jīng)常利?用課余時(shí)間?給學(xué)困生補(bǔ)?課、輔導(dǎo)。?備課時(shí)，多?備他們視為?重點(diǎn)內(nèi)容之?一，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?。2、提?高課堂學(xué)習(xí)?效率。增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化、條?理化，準(zhǔn)確?化、情感化?，生動(dòng)化。?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上，特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快。注意精?講多練。精?講，要針對(duì)?每一節(jié)課的?教學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn)，所采?用的方式不?一定是教師?講授，有時(shí)?采用“小組?合作”，“?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)”等方式?進(jìn)行。精練?，指的是在?課堂上，老?師講得盡量?少，選用的?習(xí)題必須是?符合學(xué)生特?點(diǎn)的、學(xué)生?容易接受的?、有趣的。?用少題精題?，使全班學(xué)?生動(dòng)口，動(dòng)?手，動(dòng)腦盡?量多，達(dá)到?舉一反三、?甚至達(dá)到舉?一反十的作?用。這些精?選題也可以?在課后練習(xí)?、也可以進(jìn)?行提高練習(xí)?。這些練習(xí)?使學(xué)生的家?庭作業(yè)量有?所減少，既?達(dá)到了減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)的目的，?同時(shí)在每一?堂課上，都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?，都得到提?高，達(dá)到對(duì)?知識(shí)能準(zhǔn)確?的掌握和靈?活的運(yùn)用。?三、考勤?方面我在?做好各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。處理?好學(xué)校工作?與個(gè)人之間?的關(guān)系。一?個(gè)學(xué)期里沒(méi)?有缺席過(guò)一?次，一邊完?成學(xué)校的各?項(xiàng)任務(wù)，一?邊準(zhǔn)備教材?和學(xué)習(xí)自己?的專業(yè)知識(shí)?。四·主?要成績(jī)?cè)?這一里，我?認(rèn)真