高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：小說(shuō)專(zhuān)題訓(xùn)練-岑燮鈞小說(shuō)

小說(shuō)專(zhuān)題訓(xùn)練----岑燮鈞小說(shuō)一、閱讀下面的文字，完成下面小題。驢叫岑燮鈞大將軍騎高頭大馬，卻喜歡聽(tīng)驢叫，他覺(jué)得那叫聲好聽(tīng)。程士成從來(lái)沒(méi)覺(jué)得這驢叫有啥好聽(tīng)的，可是偏偏有人說(shuō)，他的嗓音最像驢叫。有一次，大將軍得了一匹上好的叫驢，叫門(mén)客們一起到后院去。眾人簇?fù)碇髮④?，一路上贊美著還沒(méi)見(jiàn)面的叫驢。更有人引經(jīng)據(jù)典，說(shuō)大將軍這雅好直追魏晉，真是難得的性情中人。到了驢圈邊，那驢果然長(zhǎng)得一表人才。大將軍讓驢叫起來(lái)，可是驢就是不叫，只管踢蹄子。馬夫很著急，正想打下去時(shí)，大將軍阻止了他，說(shuō)孤家的愛(ài)物，豈可以畜生論？他的小眼睛滴溜轉(zhuǎn)，目光在人群中逡巡。忽地，他對(duì)著一個(gè)“長(zhǎng)人”停住了，眾人都以為是針對(duì)這個(gè)人，而大將軍卻招了招這人身后的程士成。程士成生得矮小，這是他的便利處，他可以躲在“長(zhǎng)人”后，但這一回他卻失算了。“程主簿，聽(tīng)說(shuō)你的聲音最像驢叫，能否做個(gè)引子，先叫一聲，也好讓孤家的驢跟著叫起來(lái)？”程士成微微向大將軍躬了躬身：“小人不才，從未學(xué)得驢叫?！贝髮④姼械接行┎凰?，他指著門(mén)客們，慍色道：“不是你們說(shuō)程主簿的聲音最像驢叫嗎？”大家紛紛表示贊同。程士成的臉色不由得青了又白，白了又紅，他瞥到了大將軍緊蹙的眉心，那斜刺的眉毛，仿佛是將要射出的利箭?！俺讨鞑?，你看，大家都等著呢。”箭在弦上，不得不發(fā)。程士成低著頭，遲疑地說(shuō)道：“那小人誠(chéng)試?！彼容p聲叫了一下，大家面面相覷，然后期向大將軍，大將軍無(wú)所表示，顯然是不能滿足他的意思。程士成又叫了一聲，比原來(lái)響亮了，但與驢的音色似乎尚有距離。大將軍瞪著程士成看，程士成只得一不做二不休，豁出去了。他咳了一下，然后引吭長(zhǎng)嘯。這一聲叫，端的是與眾不同，聲如裂帛，響遏行云，果然是十足的“驢色”。還沒(méi)等眾人回過(guò)神來(lái)，又是一聲驢叫，竟真的從那頭一表人才的大驢口中傳出。這不由得引得大將軍哈哈大笑，所有的人都爆發(fā)出了歡快的笑聲，誰(shuí)也沒(méi)有在意程士成，因?yàn)榇蠹叶伎聪蛄四穷^叫驢。那年年末，叫驢死了。大將軍很傷心，他帶著門(mén)客去吊唁，對(duì)著空空的驢圈，他自言自語(yǔ)道：“別人都不死，老天為何讓你死呢？！”然后回過(guò)頭來(lái)，對(duì)門(mén)客們說(shuō)：“大家都叫一聲吧。”門(mén)客們也不含糊，個(gè)個(gè)叫得很賣(mài)力，不過(guò)，都沒(méi)程士成叫得有“驢色”。突然，大將軍像記起什么，問(wèn)道：“程主簿呢？”在大將軍追問(wèn)的當(dāng)口，程士成已經(jīng)掛冠而去。母親對(duì)于程士成的到來(lái)，并不感到意外，因?yàn)橐训侥昴??？墒?，直到第二年春暖花開(kāi)，程士成也沒(méi)有動(dòng)身的樣子，母親不由得問(wèn)起他來(lái)。程士成說(shuō)，他不打算再出去做幕僚了，他要著書(shū)立說(shuō)。一日，母親牽驢出去，回來(lái)卻背著半袋糙米。程士成很是詫異，一問(wèn)，才知母親把家里唯一的一頭驢子賣(mài)了。家里沒(méi)了驢子，什么活都得自己干，程士成很是苦惱。不久，即有人牽著一頭驢子，來(lái)到他家。驢子身上，對(duì)接著兩只口袋，垂在兩邊。程士成一見(jiàn)驢子，覺(jué)得好生眼熟，一問(wèn)，才知那人是來(lái)送還驢子的，還帶來(lái)了兩袋麥子。原來(lái)母親把驢子賣(mài)給了那人。他是鎮(zhèn)上的財(cái)主。財(cái)主啟口，頗有斯文：“得知先生回歸故里，未得拜訪，實(shí)是遺憾，聽(tīng)聞先生記述鄉(xiāng)里，茲事體大，可謂不朽也矣?！薄氨扇藢W(xué)識(shí)淺陋，還請(qǐng)多多賜教?！薄跋壬水?dāng)世名士，褒之則流芳百世，貶之則遺臭萬(wàn)年，若能錄入先生筆下，此生足矣?！背淌砍陕?tīng)明白了，原來(lái)財(cái)主想讓自己把他記到書(shū)中去。財(cái)主自夸，曾修橋鋪路，澤被鄉(xiāng)里。但即便如此，親自上門(mén)前來(lái)，要求為自己作傳，實(shí)是可笑。程士成沒(méi)有收下財(cái)主還回來(lái)的驢子。他把兩袋麥子重又?jǐn)R到驢子身上，一拍驢子的后屁股，驢子長(zhǎng)鳴一聲，嗒嗒地走了。財(cái)主很是尷尬，狼狽地跟了出去。程士成站在院門(mén)口，看著驢子遠(yuǎn)去，不由得長(zhǎng)嘯一聲，發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲驢叫。遠(yuǎn)處的驢子也是一陣嘶鳴，似與他遙相呼應(yīng)，卻把兩袋麥子給掀翻了。這時(shí)，母親走了出來(lái)：“我以為驢子還在呢?！彼龂@息了一聲。夜里，母親陪著他做針鑿。她有話沒(méi)話的說(shuō)：“你這驢叫怎么學(xué)來(lái)的，像是真的一樣？”程士成見(jiàn)母親頗有興致，就又學(xué)叫了一聲，直笑得母親流出淚來(lái)。這一年秋末，長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，送來(lái)了他的老朋友“長(zhǎng)人”。當(dāng)日，同在大將軍處謀食，相談甚歡，是難得的可以秉燭夜游的同道。程士成常躲人后，而“長(zhǎng)人”常作掩護(hù)。雖然，那一回還是當(dāng)眾學(xué)了驢叫，但事后，“長(zhǎng)人”邀其共飲，雖未明言，寬慰盡在其中。原以為一別經(jīng)年，再見(jiàn)無(wú)期，沒(méi)想到今日還能重聚山村，唯有痛飲，方解故人思慕之渴。酒過(guò)三巡，“長(zhǎng)人”怒曰：“一個(gè)粗人，把持權(quán)柄，以驢叫為樂(lè)，可笑也歟？”“名曰將軍，卻又稱(chēng)寡道孤，是可忍孰不可忍？”程士成舉起酒杯，與“長(zhǎng)人”干杯，一飲而盡?！爱?dāng)今亂世，你方唱罷我登場(chǎng)，大將軍氣焰方熾，豈不知螳螂捕蟬，黃雀在后？別人不知，你我洞若觀火??！”兩人把當(dāng)日羞憤，噴作了今日談資。一時(shí)興起，開(kāi)窗長(zhǎng)嘯。夜色如漆，山影如獸。程士成一聲驢叫，劈開(kāi)群山，久久回蕩?！伴L(zhǎng)人”也作驢叫，仿佛是程士成的回聲。兩人大笑，隨即大哭，然后相扶大笑，不知東方之將白。兩人是醉了。天亮，母親出門(mén)去，一頭驢在院門(mén)外徘徊。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章圍繞“驢叫”這一核心，設(shè)計(jì)了文人幕僚程士成這一形象，“他的嗓音最像驢叫”，這是故事展開(kāi)的一個(gè)“原點(diǎn)”。B．程士成在將軍面前，不是“本我”，只有在朋友面前，他才會(huì)充分展示自己的內(nèi)心，二人一唱一和，宣泄負(fù)面情緒。C．驢子是線索，貫穿整個(gè)故事，使小說(shuō)節(jié)奏緊湊，渾然一體，程士成學(xué)驢叫，母親賣(mài)驢，財(cái)主送驢等情節(jié)都脫離不了驢。D．程士成被逼當(dāng)眾學(xué)驢叫，是他決心辭職回鄉(xiāng)的原因，也為后文拒絕財(cái)主送的驢埋下伏筆，使情節(jié)合理，使人物形象突出。2．文章四次寫(xiě)到程士成學(xué)驢叫，分別有什么樣的心理？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。3．《世說(shuō)新語(yǔ)》有一則故事：“王仲宣好驢鳴。既葬，文帝臨其喪，顧語(yǔ)同游曰：‘王好驢鳴，可各作一聲以送之?！翱徒砸蛔黧H鳴?！痹谙嗨频墓适律?，本文的表現(xiàn)方式不同，請(qǐng)從人物、情節(jié)、表達(dá)效果上簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。公雞岑燮鈞楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。在舞臺(tái)上，她氣場(chǎng)極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她行事。她一開(kāi)腔，聲若洪鐘，丹田震動(dòng)，噴口激越，氣勢(shì)磅礴?？墒?，到了臺(tái)下，卸了妝，人們發(fā)現(xiàn)她只是一個(gè)小老太。晚年的楊瑞鳳已很少登臺(tái)，因力她身體不好，眼睛也不好。剡劇是小生小旦戲，清一色的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來(lái)?xiàng)钊瘌P處拜師的不多。目下倒是有個(gè)學(xué)生，是自己劇團(tuán)的，叫李敏。可惜李敏先天不足，長(zhǎng)得太秀氣，聲音也不夠洪亮，表演時(shí)有雌聲，是為大忌，這讓她很是操心。每次來(lái)上課，她都逼著學(xué)生喝人參湯，希望她能長(zhǎng)壯些。偏是李敏對(duì)氣味過(guò)敏，捏著鼻子，喝參湯如喝毒藥。漸漸地，她來(lái)得不如以前勤了。楊瑞風(fēng)一個(gè)人過(guò)活，住在底樓因?yàn)檠矍绮缓?，很少出門(mén)。一日，天蒙蒙亮，忽聽(tīng)得公雞的叫聲，她立馬來(lái)了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲。對(duì)著“獅子短缸”，（一種盛物的瓷器）練嗓，冬練三九，夏練三伏，終于練成剡劇界最蒼勁的老生腔。看來(lái)，李敏也得試試這一絕招。她沿著小區(qū)細(xì)細(xì)探聽(tīng)，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的鄰居家傳來(lái)的。她一連敲了幾次門(mén)，都沒(méi)反應(yīng)，直到晚飯時(shí)分，才等到主人。她在院中果然看見(jiàn)了一只金黃威武的大公雞，原來(lái)是鄰居家鄉(xiāng)下的客人送來(lái)的。楊瑞風(fēng)說(shuō)明來(lái)意，鄰居似乎臉有難色。楊瑞鳳出了高價(jià)，鄰居才舍得，她抱到家里，很是高興，因?yàn)槭袌?chǎng)上很難買(mǎi)到大公雞。沒(méi)有雞籠，只得散養(yǎng)。結(jié)果，院中到處都是雞屎。每天早上，她聽(tīng)到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛奓起一樣，也是熱血上涌，以至于一度還產(chǎn)生了眩暈。公雞一聲長(zhǎng)鳴，她也一聲長(zhǎng)鳴，公雞聽(tīng)到應(yīng)和，更加叫得歡。于是，院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴，引得四鄰“側(cè)耳”?？上?，李敏一直不來(lái)上課。她等得心急，就打電話過(guò)去，那邊李敏說(shuō)，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。這天晚上，她實(shí)在等不住了，看月色如晝，街燈如市，覺(jué)得自己固然目力有限，似乎仍可一試。于是，縛了公雞，放到藤籃里，一手提著，一手搭著人行道內(nèi)墻，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來(lái)也與她深入探討一下女子老生的唱腔問(wèn)題。這些年，偶有她出席的會(huì)議，她必振臂高呼剡劇須重視老生當(dāng)，可惜應(yīng)者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的，只是藝不傳人，心有不甘，就仿佛做婆婆的總不見(jiàn)媳婦肚子大起來(lái)心里著急一樣。她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上，不敢走路中央，就是人行道也是靠邊站。有幾個(gè)小孩子看看她古董般的藤籃和一只雄雞，感覺(jué)遇到了魔法世界的巫婆。好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧?！袄蠲粼诩覇?？李敏在家嗎？”她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力，帶著舞臺(tái)腔，完全像一個(gè)老頭。過(guò)了半晌，李敏下來(lái)了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲?！跋壬阍趺醋邅?lái)了？”剡劇界管老師叫先生，無(wú)論男女?！拔襾?lái)看看你，你看我給你買(mǎi)了什么?！薄耙恢浑u？先生你又破費(fèi)了?！薄肮?，這不是一只普通的雞，這是一只大公雞，它是先生的先生，是你的太先生！楊端鳳說(shuō)話時(shí)帶著職業(yè)性的舞臺(tái)夸張。過(guò)了會(huì)兒，李敏的老公下來(lái)了，讓她們落座，看著楊瑞鳳忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。楊瑞風(fēng)帶著李敏發(fā)聲，只可惜公雞還不到報(bào)曉時(shí)分。她一邊自己親自示范，一邊叮囑李敏明晨早點(diǎn)起來(lái)，觀察公雞怎樣發(fā)聲?！澳憧葱⌒∫恢还u，它的聲音這么飽滿，可為什么你的聲音在舞臺(tái)上推送力不強(qiáng)？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽(tīng)，你要好好練習(xí)。這一教就是三個(gè)小時(shí)，李敏的老公幾次下來(lái)又上去。終于，他耐不住了，說(shuō)今晚就到這里吧，否則要累著楊老師了?！安环?，不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞臺(tái)上?！澳闼退拖壬?。”李敏對(duì)老公說(shuō)。送到半路，楊瑞鳳不再讓李敏老公送，說(shuō)自己來(lái)得就去得，并教育不是剡劇中人的李敏老公多擔(dān)待，讓李敏多吃些，養(yǎng)胖些，才有力氣唱戲?！皸罾蠋?，李敏她懷孕了，吃不下！”“什么，李敏懷孕了？太早了吧……”楊瑞鳳想說(shuō)說(shuō)什么，終于咽下，“啊喲，那我應(yīng)該送一只老母雞！”這一晚，楊瑞鳳半夜進(jìn)的門(mén)。小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉。（選自《2015中國(guó)年度小小說(shuō)》）4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小說(shuō)通過(guò)剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情，寫(xiě)出了剡劇老生這一優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇行當(dāng)逐漸衰落，即將失傳的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。B．當(dāng)楊瑞鳳跟鄰居說(shuō)明想買(mǎi)公雞的意圖后，鄰居“臉有難色”，等到楊出了高價(jià)，鄰居才肯賣(mài)，說(shuō)明楊的鄰居舍不得賣(mài)掉大公雞。C．買(mǎi)回公雞后，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”說(shuō)明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系。D．小說(shuō)結(jié)尾“小區(qū)里有人聽(tīng)到，凌晨?jī)扇c(diǎn)，有公雞報(bào)曉”寫(xiě)出楊瑞鳳因剡劇老生行當(dāng)沒(méi)有人能傳承而徹夜難眠，側(cè)面寫(xiě)出剡劇老生行當(dāng)?shù)乃ヂ洹?．結(jié)合全文，分析概括楊瑞鳳的形象特點(diǎn)。6．小說(shuō)以“公雞”為題目，請(qǐng)分析“公雞”在小說(shuō)中的作用。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。弦歌岑燮鈞天色很快暗下來(lái)了，山里似乎黑得更快。郭保全校長(zhǎng)走出祠堂，沿著山村的小路兜了一圈。他時(shí)不時(shí)走進(jìn)村民家里，一邊與主人打招呼，一邊查看租住著的學(xué)生，提醒他們當(dāng)心火燭，早睡早起。當(dāng)他轉(zhuǎn)回祠堂準(zhǔn)備也去休息時(shí)，聽(tīng)到了風(fēng)琴的聲音。風(fēng)琴?gòu)椀氖恰端蛣e》，和著節(jié)奏，他不由得哼了起來(lái)：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。他走進(jìn)用作教室的祠堂，看見(jiàn)一個(gè)男生，他叫盧亮，正在彈風(fēng)琴，借著隱約的月光，手指熟練地按著鍵盤(pán)?！翱床灰?jiàn)了吧，明天早上再?gòu)棸?！”學(xué)生立馬站起來(lái)，喊了聲：“郭校長(zhǎng)！”“你家是哪里的？”“回校長(zhǎng)，我家在皿山?！薄芭?，那路挺遠(yuǎn)的?！惫ｉL(zhǎng)對(duì)這學(xué)生有些印象。他又撫了撫風(fēng)琴，嘆了口氣：“唉，這次撤退只剩下兩架風(fēng)琴了，另一架還有點(diǎn)兒漏氣?！倍罱南⒂肿屗麘n心忡忡，聽(tīng)說(shuō)省政府省教育廳遷到更偏西的皿山深處去了，日軍離此又近了二十里。第二天一早，路上遇到軍訓(xùn)教官，他向郭校長(zhǎng)打聽(tīng)學(xué)校是否還得搬，說(shuō)他是本地人，如果學(xué)校再搬，他不走了，一大家子，怎么走？郭校長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“上面總會(huì)派別的人來(lái)的?！眲傋哌M(jìn)辦公室，會(huì)計(jì)老余走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“不知道下個(gè)月的教育經(jīng)費(fèi)還能不能按時(shí)撥付？”到月初，郭校長(zhǎng)打聽(tīng)了一下，不由眉頭緊鎖。由于戰(zhàn)事吃緊，本地銀行領(lǐng)不到經(jīng)費(fèi)，他得親自去一趟皿山。兩人合計(jì)了一下，得找個(gè)認(rèn)路的同行?？墒?，一時(shí)到哪里去找呢？這時(shí)，老余忽地記起來(lái)，有個(gè)男生就是皿山人。一下課，就把他叫了來(lái)。郭校長(zhǎng)一看，是那晚彈風(fēng)琴的男生。老余說(shuō)了一下叫他來(lái)的意思，郭校長(zhǎng)微笑著看他：“就怕你力氣不夠！”“校長(zhǎng)，我行的。去年我們撤退時(shí)，我還背著受傷的同學(xué)一起上山呢?！钡诙煲辉?，兩人偷偷上路了。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好不容易在第三天見(jiàn)到了教育科科長(zhǎng)，他說(shuō)只能在皿山銀行領(lǐng)到款項(xiàng)。他從銀行里出來(lái)時(shí)，手心全是汗。兩個(gè)月的經(jīng)費(fèi)，僅僅用一個(gè)布包裹裝著，背在肩上，是不是太顯眼了？當(dāng)旅社里只剩下他倆時(shí)，郭校長(zhǎng)向盧亮亮了底。盧亮從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián)，倒吸了一口涼氣，喃喃自語(yǔ)，萬(wàn)一包裹被搶?zhuān)蔷筒坏昧肆?。忽然，他一拍腦門(mén)兒說(shuō)：“對(duì)了，我每次上學(xué)來(lái)，我娘總是把錢(qián)縫到我的內(nèi)衣里。把錢(qián)縫在內(nèi)衣里，怎么樣？”向老板娘要了針線包，關(guān)緊了門(mén)窗。郭校長(zhǎng)就把錢(qián)分成兩半，一份縫在自己的內(nèi)衣里，一份縫在盧亮的內(nèi)衣里?！靶ｉL(zhǎng)，您放心，人在錢(qián)在，我知道這事非同小可……”一路擔(dān)驚受怕，終于回到了山村。郭校長(zhǎng)拍拍盧亮的肩膀，長(zhǎng)吁了一口氣。此后，也有整個(gè)月領(lǐng)不到經(jīng)費(fèi)的，但山村里，依然琴聲悠揚(yáng)。時(shí)局依然難以預(yù)料，偶爾會(huì)看到敵機(jī)從東南角掠過(guò)，但也沒(méi)有扔下炸彈來(lái)。突然有一天，一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑進(jìn)辦公室來(lái)，說(shuō)：“打起來(lái)了，打起來(lái)了。”郭校長(zhǎng)一驚，急問(wèn)什么事，因?yàn)榫瘓?bào)并沒(méi)有拉響——原來(lái)一群男生與教官混戰(zhàn)在了一起。郭校長(zhǎng)急忙趕過(guò)去，撥開(kāi)人群，只見(jiàn)一個(gè)教官在橫摔一個(gè)男生，不斷用腳亂踢。郭校長(zhǎng)喝道：“住手，怎么可以打孩子呢？”他立馬拉開(kāi)兩人，定睛一看，被打的竟是盧亮。幾個(gè)教官氣勢(shì)洶洶地?fù)磉M(jìn)校長(zhǎng)室，說(shuō)盧亮鬧事，一定要開(kāi)除，為首的就是上次打聽(tīng)消息的那個(gè)本地教官。等他們走后，郭校長(zhǎng)查看了盧亮的傷情，讓老余給他涂上紅藥水，又一一查問(wèn)學(xué)生，終于明白了。這幾個(gè)教官平時(shí)作風(fēng)粗暴，對(duì)女生也動(dòng)輒打罵，盧亮說(shuō)了句“不能打女生”，結(jié)果惹惱教官。他們惱羞成怒，打盧亮出氣。同學(xué)們看不下去，一哄而上，圍攻教官，終于釀成一場(chǎng)混戰(zhàn)。郭校長(zhǎng)感到事態(tài)嚴(yán)重，就集合學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)話：“在此國(guó)難當(dāng)頭之際，本當(dāng)戮力同心，弦歌不輟，保我國(guó)本。誰(shuí)知你們少年意氣，不懂時(shí)務(wù)。從今之后，當(dāng)潛心學(xué)習(xí)，為人師表，以上不負(fù)國(guó)家和民族，下不負(fù)父母和師長(zhǎng)！”但是隨后，他也辭退了那幾個(gè)教官。因?yàn)樗麄儜B(tài)度強(qiáng)硬，毫無(wú)反省之意，還一定要他開(kāi)除盧亮，否則就停止軍訓(xùn)，報(bào)告上面。郭校長(zhǎng)正色道：“請(qǐng)便！”“校長(zhǎng)，這樣怕是不好吧……”老余有點(diǎn)兒擔(dān)心?！斑@幾個(gè)兵油子，積習(xí)難改，于教育無(wú)補(bǔ)，還會(huì)敗壞風(fēng)氣。我上次還看見(jiàn)他們追逐女生，態(tài)度甚是輕浮……”這事，暫時(shí)算是壓下去了。這天黃昏，郭校長(zhǎng)沿著山村又繞了一圈。祠堂前后，樹(shù)木掩映，殘陽(yáng)漏金，暮鴉四噪。他聽(tīng)到音樂(lè)小組在訓(xùn)練彈唱，《送別》的歌聲再次傳入他的耳朵——天之涯，地之角，知交半零落。問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。人生難得是歡聚，唯有別離多。郭校長(zhǎng)佇立靜聽(tīng)，眼里有點(diǎn)兒溫?zé)?。過(guò)了會(huì)兒，他一個(gè)人往山上走去，在一個(gè)山頭，遠(yuǎn)望東北，站了很久。那里是淪陷的舜江市，市北郊有一幢口字形黃瓦青磚的二層樓房，有十多個(gè)教室和長(zhǎng)長(zhǎng)的宿舍，那就是舜江師范的原址！剛才，他接到了教育廳的指示，讓他辭職復(fù)命。因?yàn)檐娪?xùn)事件，已引起上面的不滿。郭校長(zhǎng)已經(jīng)決定：不能開(kāi)除盧亮。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)火種。（選自《百花園》）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為敘述背景，以郭校長(zhǎng)為敘述視角，主要描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)后方一所師范學(xué)校師生的學(xué)習(xí)與生活情景，生動(dòng)揭示了亂世中的世態(tài)百相。B．小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)雖然著墨不多，但真實(shí)傳神，“祠堂前后，樹(shù)木掩映，殘陽(yáng)漏金，暮鴉四噪”寫(xiě)出環(huán)境的清寂，還烘托校長(zhǎng)和師生的離別氛圍。C．小說(shuō)善于在事件中表現(xiàn)人物的精神，面對(duì)那幾個(gè)積習(xí)難改、態(tài)度強(qiáng)硬的教官，郭校長(zhǎng)毅然辭退他們，保護(hù)了學(xué)生，維護(hù)了正義，體現(xiàn)了“師者”形象。D．會(huì)計(jì)老余是小說(shuō)的次要人物，他為人謹(jǐn)慎，是郭校長(zhǎng)不可或缺的工作幫手，小說(shuō)通過(guò)老余直接推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，也為郭校長(zhǎng)可能被要求辭職埋下伏筆。8．郭校長(zhǎng)為什么認(rèn)為“盧亮是一個(gè)火種”，請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。9．文中多處提到“琴聲和歌聲”，請(qǐng)結(jié)合全文，分析作者的寫(xiě)作用意。四、閱讀下面文字，完成下面小題農(nóng)家樂(lè)岑燮鈞楊大爺是罵罵咧咧搬進(jìn)小區(qū)的。孩子們勸他，鋤頭什么的，扔掉算了。他舍不得，只好塞在架空層的角落里?！叭f(wàn)一有個(gè)用呢。”他總是這么說(shuō)。當(dāng)初拆遷時(shí)，楊大爺是最后一個(gè)簽約的。滿地瓦礫堆里，他家像一座碉堡。屋前面的菜地里，蠶豆開(kāi)花，豇豆上架，芋艿臨河而立，葉子像一把把傘，隨風(fēng)搖曳。楊大爺不慌不忙，拾掇著自己的菜地。“打我從娘胎里出來(lái)，就住在這里，他們能把我怎的！”街道書(shū)記一次次來(lái)做思想工作，楊大爺就是不答應(yīng)?！斑@塊地是我的，我前面臨河，還怕你們遮著？”這樣僵持了半年有余，眼看黑云壓城，楊大爺終于松了口：他家這么多地，可以分到好幾套房，兒孫們選哪里隨他去，他必須住在底樓，底樓接地氣，必須住在這個(gè)位置，這個(gè)位置才是他家的，別人家住過(guò)的地方，他不安生！書(shū)記考慮了一下，打了幾通電話，答應(yīng)了。搬進(jìn)來(lái)時(shí)，小區(qū)里還七零八落的。樹(shù)剛剛移種，支著護(hù)架；只廣場(chǎng)中心，移植了草皮；路邊河灘，還荒草雜生。好在，大家都是同一村的，仍是鄰居。大媽們洗衣都到井口來(lái)，東家長(zhǎng)西家短，煞是熱鬧；大爺們?cè)谖飿I(yè)隔壁的老年室里搓麻將，噴云吐霧，隨地吐痰，跟在村里一樣。楊大爺不喜歡搓麻將。當(dāng)初，他在自家園子里種菜，一年四季，從不讓地閑著，就是河邊都舍不得荒掉，還種了一道茭白。一大早，他就去菜場(chǎng)賣(mài)掉。有了錢(qián)，手頭就活絡(luò)，要喝點(diǎn)兒酒就喝點(diǎn)兒酒，要抽點(diǎn)兒煙就抽點(diǎn)兒煙，還身子骨靈活?？墒牵缃?，在這里住了十天半月，就仿佛住了三年五載似的——這日子實(shí)在太長(zhǎng)了。“你踱來(lái)踱去，干嗎呀！”老伴責(zé)怪他?！斑@自家的房子，住著咋像是客店似的！”“不是已依了你嗎，我們以前也是住在這里的啊?！薄拔兜谰褪遣灰粯?！”楊大爺走在小區(qū)的路上，手沒(méi)處放?？吭诤竺姘桑翊逯魅?，可是自己從沒(méi)做過(guò)村主任；放在前面吧，像娘們，又沒(méi)個(gè)毛線籃。他的手，是拔草的手，是提鋤頭拎簸箕的手。他的手像松樹(shù)皮，開(kāi)裂的。楊大爺在河邊踟躕了會(huì)兒，蹲坐在一塊亂石上，抽悶煙。“楊大爺，你這是釣魚(yú)嗎？”“啊，沒(méi)啊，我閑著……”楊大爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，回應(yīng)道。他猛抽了幾口煙，嗆著了，直咳得眼淚鼻涕直流，只得用糙手揩了一把鼻梁口。忽地，他有了主意。對(duì)呀，這地不是我家的嗎？“楊大爺，你這是干嗎呀？”“我整地啊，種點(diǎn)青菜蘿卜什么的，荒著多可惜……”楊大爺拄著鋤頭，笑著與人搭話。都是村里人，見(jiàn)怪不怪。自然也有風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)：這老頭子，有福不會(huì)享，寧愿做阿鄉(xiāng)！不幾天，菜畦里長(zhǎng)出了菜秧。菜秧像娃娃，見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)，又沒(méi)幾天，一片綠汪汪。楊大爺侍候這些菜秧更精細(xì)了。才這么一小塊地，往日擔(dān)水要肩挑，如今只需拎幾桶水就夠了。楊大爺每天都有活干。今兒個(gè)，拔一會(huì)兒草；明兒個(gè)，翻一會(huì)兒地；真沒(méi)事干了，他揀幾塊瓦礫，扔到角落里。菜一天一個(gè)樣，他看著喜歡。他種了一茬又一茬。人們看他種茄子，種土豆，種西紅柿。雖然，私心里嘀咕，這地又不是你的，憑什么占著；可是，畢竟是同一村的，又不礙著誰(shuí)，何必把話挑明呢？何況，自古以來(lái)，此樹(shù)是我栽，此路是我開(kāi)，誰(shuí)種誰(shuí)收益。“老楊，你的番茄種得真好，你看，把枝都?jí)和崃恕！薄斑@排豇豆，長(zhǎng)得真多！”楊大爺聽(tīng)人夸他，就讓人拿去些?，F(xiàn)在，他不去菜市賣(mài)了?？粗@塊菜地都長(zhǎng)得好好的，真沒(méi)事干了，楊大爺跟老伴去了幾天女兒家?；貋?lái)的路上，楊大爺想著該給菜地施點(diǎn)肥了，河邊的一畦芋艿快能收了，先試著挖一株看看。誰(shuí)知，一到河邊，看到的竟都是草坪，剛剛貼上的，還半死不活。他不由得大怒，聲如滾雷，大罵起來(lái)：“哪個(gè)天打雷劈的，趁我不在，把我的菜地毀了，你種草吃草去吧，畜生要吃草，人要吃菜，吃飯……”他拿來(lái)鋤頭鐵鏟，把草皮都扔到了河里。物業(yè)的人趕緊出來(lái)勸阻他?！罢l(shuí)來(lái)攔我，我跟誰(shuí)急，這地本來(lái)就是我家的，誰(shuí)也輪不到說(shuō)話！”物業(yè)主任說(shuō)：“這是小區(qū)的公共綠地，你怎么能毀壞公共綠地呢！”“誰(shuí)讓你們把我的菜地毀了！”楊大爺依然掀個(gè)不停，物業(yè)報(bào)了警。警察來(lái)了，楊大爺挺身而出：“把我抓去吧！”這事就犯難了，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)鄰的，犯得著上綱上線嗎？“你跟街道書(shū)記說(shuō)，這房我不住了，把地還給我，娘的，種點(diǎn)菜都看我不順眼！”書(shū)記得悉后，搖搖頭，笑笑：這老頭子！這天夜里，物業(yè)主任來(lái)到楊大爺家里，讓楊大爺消消氣，扔掉的草皮算了，種菜就種菜唄，別的地方的草皮千萬(wàn)別再掀了。他好聲好氣地說(shuō)，楊大爺?shù)臍庖蚕??！熬彤?dāng)我這茬莊稼白種了吧?！睏畲鬆斨匦率岸捱@一小塊菜地。第二年，這塊菜地里，又是蠶豆開(kāi)花，豇豆上架，芋艿臨河而立，葉子像一把把傘，隨風(fēng)搖曳。人說(shuō)，這是小區(qū)里的“農(nóng)家樂(lè)”，不比草坪差。(選自2016年12月9日《寧波日?qǐng)?bào)》，有刪改)10．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)楊大爺舍不得扔掉鋤頭，“只好塞在架空層的角落里”“萬(wàn)一有個(gè)用呢”為后文楊大爺整地種菜埋下伏筆。B．老伴責(zé)怪楊大爺“不是已依了你嗎”，還“踱來(lái)踱去”，說(shuō)明老伴還是喜歡住新式樓房，對(duì)楊大爺不愿搬遷心懷不滿。C．雖然都是村里人，但楊大爺種小區(qū)的地還是招來(lái)了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。大家不愿說(shuō)，但都怪楊大爺搶占了小區(qū)里不多的土地，導(dǎo)致他們無(wú)地可種。D．小說(shuō)通過(guò)敘述城市拆遷中的一個(gè)小故事，表現(xiàn)了要維護(hù)農(nóng)民的利益，反對(duì)城市拆遷，回歸傳統(tǒng)生活方式的主題。11．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析楊大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。12．小說(shuō)兩次描寫(xiě)“蠶豆開(kāi)花，豇豆上架，芋艿臨河而立，葉子像一把把傘，隨風(fēng)搖曳”的菜園景象，請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析兩次描寫(xiě)的作用。五、閱讀下面的作品，完成下面小題。潑墨岑燮鈞劉微之到晚年都沒(méi)有忘記在雅琴社與王素琴一起排戲時(shí)的情景。前幾天去城里剡劇博物館，看到了王素琴的那件素色旗袍——被潑了墨的旗袍。他站在玻璃窗前，細(xì)細(xì)端詳了半天，總覺(jué)得這件旗袍不是那件旗袍。他又仔細(xì)看那墨跡，位置應(yīng)該是對(duì)頭的，但是墨汁淋漓下來(lái)的樣子，到底記不清楚了。他年輕時(shí)，對(duì)王素琴的穿著還是很在意的。劉微之編導(dǎo)過(guò)話劇。那次，琴師老鐘帶他去見(jiàn)王素琴，是在后臺(tái)，她沒(méi)上妝。這是他第一次見(jiàn)王素琴本人，他發(fā)現(xiàn)她的臉色有點(diǎn)蒼白，素色旗袍一襯。仿佛白衣娘娘一樣?！八谴髮W(xué)生?！崩乡妼?duì)王素琴說(shuō)?！斑@太好了，劉先生，我們讀書(shū)少，請(qǐng)你多指導(dǎo)!”王素琴伸手想握，卻又不好意思地看了一眼。劉微之也伸了伸手，最終只是靦腆地一笑，輕輕地碰了碰。不久，劉微之把《雷雨》改編成了剡劇本。王素琴?gòu)奈囱葸^(guò)這樣的戲，一下子懵了，劉微之就帶著她細(xì)細(xì)揣摩。盡管這出戲還很稚嫩，但是一下子紅遍了剡劇界，甚至報(bào)社的記者都來(lái)了。一天，王素琴?gòu)脑⑺鰜?lái)時(shí)，突然一個(gè)蒙面人沖過(guò)來(lái)，潑了她一身的墨，素白的旗袍上頓時(shí)濺滿了墨汁，仿佛在宣紙上潑灑開(kāi)來(lái)一樣。這讓王素琴驚出一身冷汗來(lái)。劉微之說(shuō)：“一定是‘藝人工會(huì)’的那幫人干的，因?yàn)槟銢](méi)有加入，他們就收不到保護(hù)費(fèi)啊。”“對(duì)，前天又有個(gè)人自稱(chēng)老鄉(xiāng)，前來(lái)借錢(qián)，獅子大開(kāi)口，我就沒(méi)借給他。我懷疑就是他們派人來(lái)?yè)v亂的——那我們?cè)趺崔k？”“開(kāi)個(gè)記者招待會(huì)，揭露他們！”“記者招待會(huì)？”“對(duì)，我有好幾個(gè)記者朋友?！彼麄兙驮趧?chǎng)門(mén)口掛起了那件被潑墨的旗袍，拉了橫幅，上寫(xiě)：“藝人無(wú)事，為何抹黑？”記者的鎂光燈一閃一閃，引得人頭攢動(dòng)。這事就搞大了。第二天，許多報(bào)紙都登了出來(lái)，成了一時(shí)的新聞，連報(bào)童都邊喊邊兜售：“快看快看，剡劇名旦王素琴被人波墨啦!”劉微之在雅琴社三年，讓雅琴社站到了剡劇的最前沿。三年后，劉微之說(shuō)：“我要走了?！薄拔⒅阕吡?，我們?cè)趺崔k？”“我走了，雅琴杜還是雅琴社啊!”那天，劉微之還在寓所里，他聽(tīng)到敲門(mén)的聲音。劉微之讓座倒茶，他已經(jīng)明白了王素琴的來(lái)意?！拔⒅Ｆ鋵?shí)我心里一直稱(chēng)你劉先生，你是我們的先生，雅琴社不能沒(méi)有你!“然后，王素琴拿出一個(gè)月的包銀，放在了劉微之面前。原來(lái)她為劉微之向劇場(chǎng)老板爭(zhēng)取了跟她一樣的特遇?！暗共皇清X(qián)的問(wèn)題……”“那難道是我做得不好嗎？”王素琴盯著劉微之，“無(wú)論如何你別走，我求你了!"她幾乎要跪下來(lái)。劉微之趕緊站起身，把她拉住了——他就答應(yīng)了。后來(lái)，老鐘告訴他，是王素琴拿出了自己的包銀，添在了劉微之的包銀中。他們一直合作到1949年。四九年后，王素琴帶著雅琴社加入了省團(tuán)，省團(tuán)同時(shí)合并了其他幾個(gè)團(tuán)的精華。王素琴入了黨，做了團(tuán)長(zhǎng)。她脫下旗袍，穿上了干部裝。頭發(fā)也剪短了，顯得很是干練。演戲不再是劉微之說(shuō)了算，也不全是王素琴說(shuō)了算——那時(shí)，有了上面。上面讓演什么就演什么。王素琴每次都很積極。劉微之導(dǎo)過(guò)一回，就半路撂挑了，沒(méi)法演。那個(gè)戲他還記得，叫《千軍萬(wàn)馬》。公演時(shí)，觀眾邊看邊走，最后沒(méi)剩幾個(gè)人看到底。劉微之撇下一句話：“臺(tái)上千軍萬(wàn)馬，臺(tái)下單槍匹馬!”這句話傳到了王素琴耳朵里，王素琴很生氣，也撂下一句話：“省團(tuán)不是雅琴社，由著你的性子!”劉微之就是吃的這個(gè)虧，為此，他后來(lái)被打回原籍——他和王素琴都是剡縣人。在老家，他偶然得知了一件事，原來(lái)那個(gè)潑了王素琴一身墨的人竟是王素琴隔壁村的。因?yàn)閮鹤拥昧思辈?，奄奄一息，他?tīng)人說(shuō)，王素琴演戲一天一錠金子，人長(zhǎng)得像觀音菩薩一樣，吃素，心善，心想，她或許會(huì)拔根毛，幫他渡過(guò)難關(guān)吧。誰(shuí)知她不但不周濟(jì)同鄉(xiāng)，還說(shuō)他是騙子、流氓，把他轟了出去，因此一氣之下，就潑了她一身墨。為這事，劉微之后來(lái)還去見(jiàn)過(guò)當(dāng)事人，因?yàn)樗X(jué)得自己也是當(dāng)事人之一。于是，他寫(xiě)了一篇文章，題目叫《關(guān)于“王素琴被潑墨”事件的真相》，發(fā)表在《南戲》雜志上。那天，琴師老鐘來(lái)訪。酒喝了三個(gè)多小時(shí)，慢慢就明白了老鐘的來(lái)意。老鐘說(shuō)，本來(lái)他推薦了劉微之去省團(tuán)幫忙，整理剡劇歷史，誰(shuí)知就在這當(dāng)口上，看到了他的文章。那日，在團(tuán)長(zhǎng)辦公室，王素琴戴著老花眼鏡，指著《南戲》雜志，激動(dòng)地對(duì)老鐘說(shuō)：“你看。我王素琴解放前被人潑了一次墨；“文革”時(shí)，大家狠命地潑污水；到如今，劉微之竟然又潑了我一次!”“可這是千真萬(wàn)確的啊!”“啊呀，微之，你吃了這么多虧，難道還不明白嗎？”13．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()A．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)劉微之看到王素琴被潑墨的旗袍，用倒敘手法激起讀者閱讀興趣，引出下文，表達(dá)了劉微之對(duì)美好時(shí)光的懷念和對(duì)王素琴的歉意。B．王素琴由初見(jiàn)劉微之時(shí)身著旗袍、想握手又不好意思的差澀，到解放后穿上干部裝、剪短頭發(fā)顯得干練的變化，暗示了時(shí)代對(duì)王素琴的影響。C．聽(tīng)到劉徽之對(duì)《千軍萬(wàn)馬》的評(píng)價(jià)，王素琴說(shuō)“省團(tuán)不是雅琴社，由著你的性子”，既是對(duì)劉微之的責(zé)備，也是對(duì)劉微之的關(guān)心，唯恐他得罪了上面。D．小說(shuō)借助老鐘這一線索人物，交代了許多事件真相，如王素琴拿她的包銀給劉微之，潑王素琴一身墨的是她隔壁村的人，以及王素琴對(duì)劉微之的不滿等。14．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析劉微之這一人物形象。15．本文以“潑墨”為題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】1．D“是他決心辭職回鄉(xiāng)的原因”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)原文“那年年末，叫驢死了?！诖髮④娮穯?wèn)的當(dāng)口，程士成已經(jīng)掛冠而去”可知，是后來(lái)選擇的辭職，不是被逼學(xué)驢叫后就決心辭職的。2．第一次：被大將軍逼著當(dāng)眾學(xué)驢叫，心里倍感屈辱和羞憤。第二次：送走財(cái)主時(shí)學(xué)驢叫，是對(duì)財(cái)主可笑要求的蔑視，心里是驕傲和暢快的。第三次：為哄母親開(kāi)心學(xué)驢叫，心里是情愿而幸福的。第四次：與“長(zhǎng)人”老友相聚，為發(fā)泄情緒而學(xué)驢叫，心里是痛快悲憤的。3．①人物表現(xiàn)上：本文對(duì)人物的描寫(xiě)更詳細(xì)，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)等手法，塑造了一個(gè)蠻橫、居高臨下、隨意折辱別人的將軍形象，寫(xiě)出了程士成當(dāng)眾被羞辱的難堪，眾人的趨炎附勢(shì)，人物鮮活生動(dòng)，形象立體。而《世說(shuō)新語(yǔ)》的人物形象并不鮮明豐滿。②情節(jié)安排上：本文寫(xiě)出了程士成學(xué)驢叫的詳細(xì)過(guò)程，而《世說(shuō)新語(yǔ)》情節(jié)簡(jiǎn)潔，并無(wú)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。③表達(dá)效果上：本文細(xì)節(jié)豐富，更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，《世說(shuō)新語(yǔ)》的故事簡(jiǎn)潔，給讀者以想象空間。4．C“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側(cè)耳’”錯(cuò)誤，由原文可知，“引得四鄰‘側(cè)耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，仿佛有一群公雞在打鳴”。另外“說(shuō)明楊瑞鳳盡管老生唱腔造詣很高，但生活不講衛(wèi)生，不會(huì)處理鄰里關(guān)系”分析錯(cuò)誤，“到處都是雞屎”是因?yàn)椤皼](méi)有雞籠，只得散養(yǎng)”。5．①藝術(shù)功底深厚的剡劇老生。第2段對(duì)楊瑞鳳年輕時(shí)舞臺(tái)上表現(xiàn)的集中描寫(xiě)、第10段與公雞對(duì)鳴的描寫(xiě)，表現(xiàn)出楊瑞鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。②一腔赤誠(chéng)，執(zhí)著勤奮的老藝術(shù)家。冬練三九，夏練三伏。③對(duì)老生行當(dāng)極具責(zé)任感的剡劇傳承者。買(mǎi)公雞、送公雞、主動(dòng)上門(mén)教弟子等情節(jié)都表現(xiàn)出楊對(duì)剡劇老生行當(dāng)衰弱的牽掛以及急于傳承下去的責(zé)任感。6．①是全文的線索，貫穿全文情節(jié)。②烘托人物形象。買(mǎi)公雞、送公雞等情節(jié)寫(xiě)出楊瑞鳳對(duì)傳承剡劇老生行當(dāng)?shù)母叨蓉?zé)任感；與公雞對(duì)鳴寫(xiě)出了楊玉鳳深厚的剡