人教版六年級數(shù)學(xué)下《比例應(yīng)用用比例解決問題》課課件10

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年級六單元

班級六小組7

總課時(shí)12分課時(shí)第9課時(shí)

課題比率的應(yīng)用（例5、例6）課型新講課

1、能正確判斷問題中數(shù)目之間的比率關(guān)系，會(huì)利用比率知識解決問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、提高我們的數(shù)學(xué)思想水平易解決問題的水平，并在實(shí)質(zhì)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。

要點(diǎn)：能用正、反比率知識解決實(shí)詰問題要點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：正確剖析題中的比率關(guān)系，列出方程

學(xué)具準(zhǔn)備課件

流程教師行為學(xué)生行為

復(fù)習(xí)舊知自主思慮—交流—展現(xiàn)2+2+2

判斷下邊每題中兩種量能否成比率？成什么比率？并說明

原由。

總價(jià)必定，單價(jià)和數(shù)目

速度必定，行程和時(shí)間

總錢數(shù)必定，用去的錢數(shù)和剩下的錢數(shù)學(xué)生回顧、思慮

引入P1單價(jià)×數(shù)目＝總價(jià)（必定），總價(jià)必定，單價(jià)和數(shù)目成反比率。

行程速度（必定），速度必定，行程和時(shí)間成正比率。時(shí)間P2

預(yù)習(xí)導(dǎo)P3學(xué)課堂

用去的錢數(shù)＋剩下的錢數(shù)＝總錢數(shù)（必定），這兩種量不能夠比率。

出示課題：第四單元比率

第九課時(shí)比率的應(yīng)用（例5、例6）

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：導(dǎo)讀員讀

1、我能正確判斷問題中數(shù)目之間的比率關(guān)系，會(huì)利用比率學(xué)習(xí)目標(biāo)知識解決問題。

2、提高我們的數(shù)學(xué)思想水平易解決問題的水平，并在實(shí)質(zhì)

情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。

張大媽家上個(gè)月用了8t水，水費(fèi)是28元。李奶奶家

上個(gè)月用了10t水，水費(fèi)是多少錢？學(xué)生理解、思慮

導(dǎo)學(xué)提示一：3+2+2商議

P4

P5

任務(wù)：1、用已學(xué)的知識解決問題。

2、條件中含有哪兩種量？判斷兩種量成不能夠比率？

成什么比率？為何？

流程：自主思慮—組內(nèi)交流—全班展現(xiàn)

討論：回答正確的獎(jiǎng)勵(lì)1顆星★

由于每噸水的價(jià)格必定，因此水費(fèi)和用水的噸數(shù)成正比課件表現(xiàn)，學(xué)生

例關(guān)系。也就是說，兩家的水費(fèi)和用水噸數(shù)的比值相等。觀察，思慮

導(dǎo)學(xué)提示二：1+2+2

任務(wù)：用比率關(guān)系式來表示上述問題，并用解比率的方法

解答學(xué)生觀察、思慮

流程：獨(dú)立思慮---小組商議---交流展現(xiàn)

討論：思路清楚，完成正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1顆星★

提示：

解決這個(gè)問題的要點(diǎn)是找到不變的量，只需兩個(gè)量的比值必定，就可以用正比率關(guān)系解答。

解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是x元P628x課件表現(xiàn)，學(xué)生810觀察8x2810x28108x35答：李奶奶家上個(gè)月水費(fèi)是35元張大媽家上個(gè)月用了8t水，水費(fèi)是28元。王大爺上個(gè)月的水費(fèi)是42元，上個(gè)月用了多少噸水？任務(wù)：用比率知識解決這個(gè)問題，并談?wù)勀愕脑?。流程：小組研究—交流—展現(xiàn)討論：比一比誰說的圓滿又正確★解：設(shè)王大爺上個(gè)月用了x噸水學(xué)生獨(dú)立完P(guān)72842成，集體校訂x

28x842

x

842

28

x12

答：王大爺上個(gè)月用了12噸水一個(gè)辦公樓本來均勻每日照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能P8燈此后，均勻每日只用電25千瓦時(shí)。本來5天的用電量現(xiàn)學(xué)生思慮在能夠用多少天？

P9

P10

任務(wù)：用比率知識解決這個(gè)問題，并談?wù)勀愕脑?/p>

流程：合作研究—組內(nèi)交流—全班展現(xiàn)

討論：合作最默契的組獎(jiǎng)勵(lì)1顆星★

當(dāng)總用電量一準(zhǔn)時(shí)，用電時(shí)間與單位時(shí)間內(nèi)的用電量成反比率關(guān)系，也就是說，更換節(jié)能燈前后，每日的用電量與用電天數(shù)的乘積相等。

由于總用電量必定，也能夠用反比率關(guān)系解答。

解：設(shè)本來5天的用電量此刻能夠用x天

25x1005x1005課件表現(xiàn)，學(xué)25生觀察x20答：本來5天的用電量此刻能夠用20天。

一個(gè)辦公樓本來均勻每日照明用電100千瓦時(shí)。改用節(jié)能

燈此后，均勻每日只用電25千瓦時(shí)。此刻30天的用電量

本來只夠用幾日？

知識應(yīng)用

小明買4支圓珠筆用了6元，小剛想買3支相同的圓珠筆，要用多少錢？

你知道哪一種量不變嗎？你能試著用比率解決嗎？

討論：思路清楚，完成正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)1顆星★

解：設(shè)要用x元聯(lián)合學(xué)習(xí)的知P11識，靈巧使用課堂訓(xùn)6x練牢固

提高

43

4x63

4x18

x184x4.5答：要用4.5元小蘭的身高1.5m，她的影長是2.4m，假仿佛一時(shí)間、同

一地點(diǎn)測得一棵樹的影子長4m，這棵樹有多高？聯(lián)合學(xué)習(xí)的知P12識，靈巧使用

解：設(shè)這棵樹高xm

歸納P13總結(jié)

作業(yè)P14

板書設(shè)計(jì)

2.441.5x2.4x41.5x62.4

x2.5

答：這棵樹高2.5m。

回憶本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說出來和大家一理解、歸納、起分享吧！總結(jié)課本第63頁練習(xí)十一，第4題，學(xué)生獨(dú)立完成64頁練習(xí)十一，第5題、第6題用比率解決問題

例5解：設(shè)李奶奶家上個(gè)月的水費(fèi)是x元28x810