交流學習活動學習心得：精細化讓學校體育彰顯特色

交流學習活動學習心得：精細化讓學校體育彰顯特色溝通學習活動學習心得：精細化讓學校體育彰顯特色

2023年3月26日，王渺一名師工作室一行12人在領(lǐng)銜人王渺一教師的帶著下走進省城南京，開展了為期一天的溝通學習活動，通過與南京市第十三中學和中華中學在體育上的溝通、聽課、研討，兩個學校在常規(guī)治理、課堂教學、教師進展、體育特色等方面精細化的治理，讓我們開闊了視野，提高了眼界，增進了友情，受到了震憾！下面就個人所見所思粗談幾點感想：

一、常規(guī)治理到位

上午8點半，穿過鼓樓，走過小巷，一個個身穿校服的莘莘學子間續(xù)迎面對我們走來，我們不約而同感慨學生的純樸。經(jīng)詢問，恍然今日是高三一模完畢，學生休假。下午在中華中學，學生同樣如此，全身上下一律校服。黃昏時分，當我們行車在大公路時，雙肩背包、身著不同校服的匆忙身影成了城市的一道風景。據(jù)中華中學的姜教師向我們介紹，學生有春夏秋冬四套校服，學生進校門嚴格檢查，每周二是廠家來校為學生效勞時間，確保了學生在校時間一律校服的治理，同時，學生體育課還有運動裝，確保運動安全。

學生外表所反映出的統(tǒng)一著校服影射了學校常規(guī)治理的精細化。我們?nèi)颊J為：統(tǒng)一校服遏制了攀比之風，抵抗了奇裝異服，有助于學校的治理，有助于學風的建立，有助于校風的提升！

二、課堂教學嚴謹

下午，南京市體育學科中心組成員、學科帶頭人、中華中學姜玉華教師為我們上了一節(jié)高二學生籃球模塊教學常態(tài)課，這堂課“平中見奇，淡而有味”：表達了常規(guī)治理到位、教學理念更新、教學組織收放自如、練習內(nèi)容新奇、運動負荷優(yōu)化、學生興趣深厚、課堂教學高效的特點，以小見大，從本堂課學生小組學習、合作學習的有效開展，學生技能水平的把握程度我們深深地被姜教師課堂教學嚴謹?shù)囊回炞黠L所折服。

如何有效提高常態(tài)課的教學質(zhì)量？我覺得“功在課前，效在課堂”是關(guān)鍵，縱觀常態(tài)課教學的現(xiàn)狀，我認為影響常態(tài)課教學質(zhì)量的主要因素有以下幾個方面：一是備課質(zhì)量不高，教師的課前預備不充分，對場地、教材熟識不夠，對教學過程組織粗糙；二是教學目標不夠明確，造成了教學中目標不能落實到“點”，而是“模模糊糊一片”；三是沒能從新課程理念動身，處理好影響教學質(zhì)量諸因素之間的關(guān)系......因此，我們必需仔細端詳自己的教學行為，處理好幾個關(guān)系：一是處理好備課與上課的關(guān)系。備課的過程是教師深入理解教材，精確把握教學要求，確定教學目標，整合教學資源，并依據(jù)學生實際擬定最正確教學方案的過程?！肮υ谡n前”是提高常態(tài)課質(zhì)量的關(guān)鍵之所在。二是處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。在課堂教學中，我們要有效地解決如何促使學生有效地學的問題。教學中我們要關(guān)注每一個學生，尤其是要關(guān)注那些體育困難生。同時，教師要關(guān)注學生的課外學習活動，積極引導學生進展課外熬煉，增加學生終身體育的意識。三是處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。課程改革如火如荼，置身改革的大潮，我們要學會反思，擅長學習，更新觀念，創(chuàng)新教學工作，方能努力提高教學效率。

三、教師進展主動

兩所學校的體育教師都注意主動進展，體育教師團隊優(yōu)秀，其中有教授級高級教師、特級教師1人，中高職稱占絕大局部；十三中體育教師被聘用到中層崗位的有3人；中高職稱的教師并未消失高源現(xiàn)象，仍舊積極追求主動進展，加強教學討論，取得了不菲的成績。

俗話說：“名師出高徒”！兩個學校的體育教師有著名師的引領(lǐng)與鞭策，個人專業(yè)取得長足進展。今日我們在教育局的組織下，有幸拜師于王教授名下，這是一種幸福的機遇，我們唯有仔細學習、志存高遠，加速個人的專業(yè)進展。正如江蘇省體育協(xié)會副秘書長吳家福教師所說：“專業(yè)是進展的根底，吃飯的本事；作為一名優(yōu)秀的體育教師目標要明、眼界要高、視野要寬；要勤于學習，堅持多看、多聽、多反思?！?/p>

四、學校體育彰顯特色

教育的進展靠學校，學校的進展靠教師，正是由于學校重視體育工作，體育師資力氣雄厚，治理精細，兩所學校在陽光體育、師資專業(yè)隊員培育、學校特色建立上不斷地創(chuàng)新進展，彰顯了體育特色，積淀了體育文化，使到場的每一位成員深受啟發(fā)。學校體育是學校工作的一個重要窗口

本次活動加強了溝通，互通了有無，開闊了眼界，提高了熟悉，學到了珍貴的閱歷，奏響了加強學校體育工作的凱歌，必將為今后的體育教學工作注入新的動力。

篇2:《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》培訓班學習心得

《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》培訓班學習心得

很慶幸有時機參與了2023年6月14日至16日的《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》的學習，本次培訓學習讓我對自己的教學活動以及自身有了新的認知，許多以往迷茫的地方變得清楚了，許多過去讓自己困惑的地方也找到了準確的答案。從總體上來說本次的培訓學習確實是準時和必要的，雖然學習時間不是很長，但卻有許多的收獲，大體可以總結(jié)為以下幾個方面：

一、本次培訓給我們供應了一個寬廣而高水平的學習平臺

本次培訓學習是由教育部組織的全國性的進修學習，教育部為我們聘請了各個專業(yè)的專家和學者，他們用自己的超群的教學水平和學識，用他們?yōu)槿藥煹母呱衅沸杏绊懞鸵龑覀儯屛覀兡軗荛_云霧看到前進的方向，讓我們感覺到為人師的責任與歡樂，讓我們慢慢找到了提升自己教學水平的方法。專家和學者帶給我們的影響必將是長期的深遠的。同時，我們也在本次培訓學習中結(jié)識了許多的同行，我們可以通過各種方式進展溝通和溝通，這讓我們能進一步拓寬自己的眼界和提高自身的教學力量，而且這種相互的借鑒和學習也將是長期和深遠的。

二、本次培訓給我一個生命拔節(jié)重新端詳自己的時機

自從進入教育領(lǐng)域后，由于自身的教學任務特別繁重，加上社會家庭等方面的壓力，本身變得特別的閉塞和迷茫。在教學中無視了教學方法的改革和創(chuàng)新，也缺乏這種變革的力量和條件，但是本次培訓卻讓我明白了許多以往不明白的地方，讓我找到了想找卻沒能找到的方法和手段，讓我結(jié)識了想結(jié)識卻沒有時機結(jié)識的一些師長和同行?？梢哉f無論是從上課的專家還是同行們的身上我都獲益頗多。這其中既有彭林教師的教育是人格和人文素養(yǎng)培育的核心理念的提出，也有魏鈞教師的多種課堂教學手法的引證；既有黃建榕教師對教學心里的分析，對教育對象的人文人性關(guān)心，[制度大全HTTP://./為您編輯]也有蒙曼教師教學中的隨性和睿智，對學生創(chuàng)新性的啟迪，對學生的敬重和關(guān)愛，還有諶衛(wèi)軍教師教案的設計和課件的制作先進想法。從幾位教師的身上我看到了自己應當努力的方向，看到了中國教育的盼望，我會盡自己所能虛心的學習和探究，努力讓自己真正的做到教書育人，為我國的教育事業(yè)奉獻一分光和熱。

三、本次培訓讓我發(fā)覺自身存在的很多缺憾

參與本次學習之后，讓我真實的感覺到了自己的缺乏，感受到了終身教育的必要性。通過傾聽專家們的講解我學到了許多，但是我覺得還不夠，我想許多和我處